A. 求四年級小學生數學練習題答案，很簡單的！！！選中的（每天）送1000，不騙人。
一、遞等式運算（能簡便就簡便）
1）256-159-241+544 解：原式=（256+544）-（159+241）=800-400=400
2）25×（376-85×4）解：原式=25×（94×4-84×4）=（25×4）×（94-84）=100×10=1000
3）10600÷[4×（100-87）]解：原式=10600÷（4×13）=10600÷52=2650/13
4）159×78-78-78×58 解：原式=78×（159-1-58）=78×100=7800
5）[108+（125-17）÷9]×20 解：原式=（108+108÷9）×20=（108+12）×20=120×20=2400
6）25×36×7-3600解：原式=36×（25×7-100）=36×（175-100）=36×75=（9×3）×（4×25）=27×100=2700
二、應用題
1. 食堂原來每天燒煤氣20立方米，改進設備後，每天比原來節約4立方米。原來使用40天的煤氣，現在可以用多少天？
解：（20×40）÷（20-4）=[（4×4）×(5×10）]÷16=50天
2. 做1650個零件，王師傅一個人要做30天。李師傅一天能做55個。如果這批零件由兩個人一起做，可以幾天完成？
解：1650÷（1650÷30+55）=1650÷（55+55）=1650÷110=15天
3. 植樹隊今年種樹1285棵，比去年的2倍少215課，求兩年共種樹多少棵？
解：（1285+215）÷2+1285=1500÷2+1285=750+1285=2035棵
B. 怎麼學好小學四年級數學簡便方法
一、交換律（帶符號搬家法）
當一個計算題只有同一級運算（只有乘除或只有加減運算）又沒有括弧時，我們可以「帶符號搬家」。適用於加法交換律和乘法交換律。
例：256+78-56=256-56+78=200+78=278
450×9÷50=450÷50×9=9×9=81
二、結合律
（一）加括弧法
1.當一個計算題只有加減運算又沒有括弧時，我們可以在加號後面直接添括弧，括到括弧里的運算原來是加還是加，是減還是減。但是在減號後面添括弧時，括到括弧里的運算，原來是加，現在就要變為減；原來是減，現在就要變為加。（即在加減運算中添括弧時，括弧前是加號，括弧里不變號，括弧前是減號，括弧里要變號。）
例：345-67-33=345-（67+33）=345-100=245
789-133+33=789-（133-33）=789-100=689
2.當一個計算題只有乘除運算又沒有括弧時，我們可以在乘號後面直接添括弧，括到括弧里的運算，原來是乘還是乘，是除還是除。但是在除號後面添括弧時，括到括弧里的運算，原來是乘，現在就要變為除；原來是除，現在就要變為乘。（即在乘除運算中添括弧時，括弧前是乘號，括弧里不變號，括弧前是除號，括弧里要變號。）
例：510÷17 ÷3=51÷（17×3）=510÷51=10
1200÷48×4=1200÷（48÷4）=1200÷12=100
（二）去括弧法
1.當一個計算題只有加減運算又有括弧時，我們可以將加號後面的括弧直接去掉，原來是加現在還是加，是減還是減。但是將減號後面的括弧去掉時，原來括弧里的加，現在要變為減；原來是減，現在就要變為加。（現在沒有括弧了，可以帶符號搬家了哈) （註：去括弧是添加括弧的逆運算）
2.當一個計算題只有乘除運算又有括弧時，我們可以將乘號後面的括弧直接去掉，原來是乘還是乘，是除還是除。但是將除號後面的括弧去掉時，原來括弧里的乘，現在就 要變為除；原來是除，現在就要變為乘。（現在沒有括弧了，可以帶符號搬家了哈) （註：去掉括弧是添加括弧的逆運算）
三、乘法分配律
1.分配法
括弧里是加或減運算，與另一個數相乘，注意分配。
例：45×（10+2）=45×10+45×2=450+90=540
2.提取公因式
注意相同因數的提取。
例：35×78+22×35=35×(78+22)=35×100=3500
這里35是相同因數。
3.注意構造，讓算式滿足乘法分配律的條件。
例：45×99+45=45×99+45×1=45×（99+1）=45×100=4500
四、借來還去法
看到名字，就知道這個方法的含義。用此方法時，需要注意觀察，發現規律。還要注意還哦 ,有借有還，再借不難嘛。
例：9999+999+99+9=10000+1000+100+10-4=11110-4=11106
五、拆分法
顧名思義，拆分法就是為了方便計算把一個數拆成幾個數。這需要掌握一些「好朋友」，如：2和5，4和5，2和25，4和25，8和125等。分拆還要注意不要改變數的大小哦。
例：32×125×25=8×4×125×25=（8×125）×（4×25）=1000×100=100000
125×88=125×（8×11）=125×8 ×11=1000×8=8000
36×25=9×4×25=9×（4×25）=9×100=900
綜上所述，要教好簡便計算，使學生達到計算的時候又快又對，不僅正確無誤，方法還很合理、樣式靈活的要求。首先要求教師熟知有關內容並綽綽有餘，其次對教材還要像導演使用劇本一樣，都有一個創造的過程，做探求教法的有心人。在練習設計上除了做到內容要精選，有層次，題形多樣，還要有訓練智力與非智力技能的價值。
C. 四則運算問題 如圖，小學數學
這些四則運來算基本都運用了自交換律交換兩個，因數的位置要連同前面的符號一起交換，這樣就是為了運算起來更加簡便而已。有的也用到了乘法分配律。而且注意一點再添括弧的時候，如果前面有減號那麼括弧里的符號要進行改變。在去括弧的同事過年前有錢好，那麼括弧里的符號也要進行改變。除法也是同理。
D. 小學數學簡便計算公式
總結了小學數學的計算公式，及其靈活運用，簡便計算技巧。
①加法
加法交換律：a+b=b+a；
加法結合律：a+b+c=a+(b+c)=(a+b)+c；
②減法
a-b=-(b-a)
a-b-c=a-(b+c)
減法有一個口訣：加括弧，變符號。
③乘法
乘法交換律：a x b=b x a；
乘法結合律：a x b x c=a x (b x c)；
乘法分配律：a x (b±c)=a x b±a x c；
小學數學試題中常考的一種題型-計算復雜數式。
經常就會用到乘法分配律，來提取公因數，簡化計算。
【例1】計算：7.19x1.36+3.13x2.81+1.77x7.19
分析：這道題就是加法結合律，乘法交換律，乘法分配律的綜合運用。
7.19x1.36+3.13x2.81+1.77x7.19
=7.19x(1.36+1.77)+3.13x2.81
=7.19x3.13+3.13x2.81
=(7.19+2.81）x3.13
=10x3.13
=31.3
④除法
a÷b÷c=a÷(b x c)（b，c不等於0）；
a x b÷c=a÷cxb（c不等於0）；
以上公式是解四則運算題目的基本關系式。
靈活學習，靈活運用。
它們除了正著用，有時候還得會倒著用。
【例2】計算：47.9x6.6+529x0.34；
分析：6.6+3.4=10，能不能想辦法把湊出一個3.4，然後讓3.4和6.6相加？
47.9x6.6+529x0.34
=47.9x6.6+529÷10x10x0.34
=47.9x6.6+52.9x3.4（3.4已經湊出來了）
=47.9x6.6+(47.9+5)x3.4
=47.9x6.6+47.9x3.4+5x3.4（6.6+3.4也湊出來了）
=47.9x(6.6+3.4)+17
=496
注意：例2題目中我們將乘法分配律倒著使用。
52.9x3.4=(47.9+5)x3.4=47.9x3.4+5x3.4
除此之外還用到了一個特別的公式。
529x0.34=529÷10x10x0.34
這個公式總結出來，即：
a x b=a÷c x c x b（c不等於0）。
E. 初中一年級的孩子不會去括弧運算怎麼辦
先掌握好去括弧的順序，先小括弧，再中括弧，最後大括弧，一個個地。，這與小學去括弧的順序相同。
不同在於進入初中後引入了負數，括弧前有正有負時當用加減法去括弧運演算法則來處理。
加減法去括弧運演算法則:
括弧前面是「+」號，去掉括弧，括弧里的符號不改變
括弧前面是「-」號，去掉括弧，括弧里的符號都要改變
先把加減法去括弧運演算法則的依據（道理）講清楚：
由乘法分配律，
括弧前面是正號，
相當於括弧前乘以+1，那麼就要把括弧內的每一項都乘以+1，括弧內各項當然不變號；
括弧前面是負號，
相當於括弧前乘以-1，那麼就要把括弧內的每一項都乘以-1，括弧內各項當然全變號。
再把括弧前面是負號應怎麼變號交待明白：
括弧里的符號都要改變是指
「+」變「-」，
「-」變「+」。
編制糾錯題讓孩子自己糾正錯誤。
糾錯題類型：
1.括弧前面是「+」號，去掉括弧，括弧里的符號改變了；
2.括弧前面是「-」號，去掉括弧，括弧里的符號沒有改變，
（或有的符號變了、有的符號卻沒變。）
多舉例
如：
1+(+4) = 1 + 4
1-(+4) = 1 - 4
1+(-4) = 1 - 4
1-(-4) = 1 + 4
......
另:
編制相應練習題讓孩子多練習.
F. 小學數學期末考試備戰攻略
首先，注意積累。在期末的時候，同學們要想有一個好的成績，那麼就要在復習的時候去注意積累，這里說的積累並不是指的課本上的積累，而是課外的積累，也不需要同學們去積累一些太多的知識，納思教育的小編指出，同學們主要去積累的就是一些簡單的古詩詞或者名言警句，這樣去提高自己的作文水平以及語文的素養。其次，做好充分的准備。最主要的就是考試中所需要的物品准備，然後要一定的心裡准備，調整好自己的心態，很多同學在考試的時候很容易緊張，這樣就不會發揮出自己的真實水平。納思教育的老師強調保持好的心態是取得好的成績前提，你可以把這次考試當做檢驗自己的一個小測試。此外，掌握一定的技巧。在考試的時候一定要先答簡單的題型然後再答難的題型，很多同學在考試的時候都是把難一點的先做出來，這樣會浪費很多的時間，前面簡單的題就沒有多少時間去分析，納思教育的輔導老師稱不要小看這些簡單的題型，都是基礎題，只要這些題答好了成績也不錯。最後，不要緊張。納思教育的老師強調有很多成績好的同學都很怕考試，怕自己的成績一次不如一次好，這樣在考試期間就會很緊張，導致很多基礎題都沒有多少時間來進行分析。所以同學們在考試之前，不要去想那麼多，學習就像是逆水行舟，同學們不努力，成績自然會下降，而且每一位同學們都在學習，所以超越自己都有可能，因此同學們在考試的時候一定要樹立自信心，相信自己的能力。考試是每個學習必備的過程，只有讓自己的內心足夠的強大，才能把自己最好的成績發揮出來，否則只會越來越緊張，平時自己會的題型，到考試的時候都不知道從何下手。納思教育的小編表示在考試中最重要的就是把握好自己的心態，不要緊張。
G. 小學數學所有計演算法則。
對於那些成績較差的小學生來說,學習小學數學都有很大的難度,其實小學數學屬於基礎類的知識比較多,只要掌握一定的技巧還是比較容易掌握的.在小學,是一個需要養成良好習慣的時期,注重培養孩子的習慣和學習能力是重要的一方面,那小學數學有哪些技巧?
一、重視課內聽講,課後及時進行復習.
新知識的接受和數學能力的培養主要是在課堂上進行的,所以我們必須特別注意課堂學習的效率,尋找正確的學習方法.在課堂上,我們必須遵循教師的思想,積極制定以下步驟,思考和預測解決問題的思想與教師之間的差異.特別是,我們必須了解基本知識和基本學習技能,並及時審查它們以避免疑慮.首先,在進行各種練習之前,我們必須記住教師的知識點,正確理解各種公式的推理過程,並試著記住而不是採用"不確定的書籍閱讀".勤於思考,對於一些問題試著用大腦去思考,認真分析問題,嘗試自己解決問題.
二、多做習題,養成解決問題的好習慣.
如果你想學好數學,你需要提出更多問題,熟悉各種問題的解決問題的想法.首先,我們先從課本的題目為標准,反復練習基本知識,然後找一些課外活動,幫助開拓思路練習,提高自己的分析和掌握解決的規律.對於一些易於查找的問題,您可以准備一個用於收集的錯題本,編寫自己的想法來解決問題,在日常養成解決問題的好習慣.學會讓自己高度集中精力,使大腦興奮,快速思考,進入最佳狀態並在考試中自由使用.
三、調整心態並正確對待考試.
首先,主要的重點應放在基礎、基本技能、基本方法,因為大多數測試出於基本問題,較難的題目也是出自於基本.所以只有調整學習的心態,盡量讓自己用一個清楚的頭腦去解決問題,就沒有太難的題目.考試前要多對習題進行演練,開闊思路,在保證真確的前提下提高做題的速度.對於簡單的基礎題目要拿出二十分的把握去做;難得題目要盡量去做對,使自己的水平能正常或者超常發揮.
由此可見小學數學的技巧就是多做練習題,掌握基本知識.另外就是心態,不能見考試就膽怯,調整心態很重要.所以大家可以遵循這些技巧,來提高自己的能力,使自己進入到數學的海洋中去.
H. 小學生 知道 數學題
網路是一把雙刃劍，善加利用對自己有好處，反之效果相反。
如果是真的不會讓大家幫忙解答，通過大家的解答自己能夠領會並掌握這些題目那是很好的現象。不過真是照抄，不加以消化吸收的話，那就不好。