❶ 網路語言進入小學生作文是好是壞
網路語言，進入小學生作文值得鼓勵和提倡。語言是一個動態的，發展的系統，他會隨著時代的發展而發展，不斷豐滿。網路語言在信息時代的背景下應運而生，它是新時代的產物，有著極強的時代感，散發著濃濃的生活氣息。怎麼能把這樣有著鮮明時代特色的語言，將他拒之現代漢語的門外，拒之小學生習作的大門之外呢？
《語文課程標准》在教學建議中指出：「寫作要讓學生把自己的所見、所聞、所思、所感不拘形式地寫下來，樂於表達，自由表達，個性表達」。網路語言已經成為學生喜聞樂見的一種表達形式，我們為什麼不允許他們用自己喜歡的方式來表達真實的生活？用自由之筆，寫自我之境，抒自我之情，表自覺之意。這正是我們所追求的作文教學目標啊。
網路語言詼諧、幽默、簡短且富有個性，為學生抒發自己的真情實感提供憑借。有些小學生原來不喜歡寫日記，因為用上了鮮活的網路語言，他覺得非常好玩，因而愛上了寫日記，這絕對是好事。比如「剛從火星歸來」,反映了對方的不合時宜,這種說法運用了比喻、誇張等修辭手法, 而且很有幽默感,便於理解和接受。
以上是我參加辯論會時的資料，有一部分已經找不到了。先給你這些希望可以見諒~
我個人也是比較支持網路語言噠。
這里草莓六年級啦~(≧▽≦)/~
❷ 小學生如何文明上網(作文)
淺談小學生如何文明上網？
現在的小學生非常喜歡上網，網路給他們打開了外面廣闊的世界大門的鑰匙。但也給青少年的健康成長帶來了一定的負面影響。所以，如何正確引導學生文明、健康、安全上網的問題，成為我們老師面臨的重大問題。
作為小學生，家裡有條件的同學很早就開始接觸計算機了，但是小學生的自製力、控制力，甚至辨別是非的能力還不是很強，他們很容易受外界的影響或是說受到一些不良因素的影響，那麼作為教師的我們來說到底應該怎麼做呢？
我認為平時上課的時候，就要對學生進行正確的引導，讓學生知道，學習使用計算機不是為了玩游戲，雖然有很多的游戲是可以開發智力，提高協調能力，有利於學生的成長，但是還有大部分的游戲是暴力的、血腥的不適合小學生的。計算機是作為一種學習的工具的，而不是單純的為了游戲的。我們利用計算機可以做很多的事情，我們可以利用計算機與外界溝通，可以學到更多我們想學習的內容，可以和很多同齡小朋友進行溝通交流。
在小學階段，要想讓學生做到文明上網，必須：
1、通過互聯網學生可以查找資料，學習課外知識。
2、如果在家上網，家長應該合理安排他們網路生活，給他們安排健康有益的網路學習內容。
3、如果在網上看到的某個東西使你覺得不舒服，離開這個網址，並告訴父母或老師。
4、不要隨意通過電子郵件把照片發給其他人。
5、如果收到不想要的，故意冒犯，惡意中傷，帶有威脅性、騷擾性的電子郵件，不要回復，馬上告訴家人。
6、不要隨意在網上泄露個人年齡、你學校的名字、家庭地址、自己的全名。
7、如果某個人問你太多的個人問題，當心，不要跟他們說，要記住網上的人不是象他們說的那樣，有可能是假裝的
8、當某個人提供給你免費的東西，比如禮物或錢時，千萬要小心，因為你不知道他的動機是什麼，拒絕他並告訴你的父母。
9、不要泄露電話或手機號碼，起一個名字，不同於你的真實姓名，在網上使用。
10、上網時間要適度，一般每次安排半小時左右。
網路是把雙刃劍，我們只有正確的利用好它才會發揮很好的作用，所以小學生要安全上網，文明上網。只有這樣，我們的身心才會健康發展。
❸ 小學生如何正確上網 作文
我將從4個方面來闡述我的觀點：
1． 必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網路的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。而網際網路恰恰適應了這個要求。鄧小平爺爺不是說："計算機要從娃娃抓起"嗎？
2． 實用性。網路世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金山"，誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，並靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養小學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什麼問題，你也盡可以隨時通過網路得到老師的指導。而且互聯網上的互動式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕松、有趣，這可是任何教科書都不可能具備的哦！另外，網路上以英語的使用率和內容為最多，分別為84%和90%，這將會促使我們更積極地去學習英語，這難道不好嗎？
3． 現實性。每所中小學建立電腦教室，普及網路知識，推動小學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享是為了培養小學生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養我們獲取、分析、處理信息的能力，這已成為勢在必行了。再看看我們身邊，學校的網站不正搞的紅紅火火，王老師不也建議大家多多去學校的網站看一看嗎？班級的網站不也都在緊鑼密鼓的製作嗎？如果上網不好，為什麼要建這些網站呢？
網路帶給人類的好處可謂數不勝數，網路的出現是現代社會進步，科技發展的標志。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀聖賢書，而不聞天下事嗎？我方認為上網的好處有許許多多，上網可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。
學生上網的諸多有利之處：
第一、可以開闊視野。上網可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以後的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。滑鼠一點，大千世界便盡收眼底。
第二、可以對外交流。學生的一個被人經常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流。現在有了互聯網，他們可以徹底克服這個心理障礙，並且在對外交流的過程當中，又開闊了自己的視野。網路為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊。
第三、可以促進青少年個性化發展。消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網友傾訴心事，減輕課業負擔所造成的心理壓力；可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得很有成就感；可以提高自己某項業余愛好的水平；自己動手做主頁正成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區，發一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟體的運用同時自己做版主的感覺真的很棒，有利於樹立起學習的信心。
❹ 關於小學生沉速網路報告作文650
關於網路呢，人們似乎是越來越離不開它了，工作需要，娛樂需要，學習方面也需要。我們的生活中很多事情都被網路記錄了下來，然後重復地被一個又一個的人看。一些網路的用語也被我們掛在嘴上常常念叨，所以，我們的生活中處處都有網路的痕跡。
網路是一個虛擬的空間，可是在現實變得越來越殘酷的時候，網路給了我們一個很好的療養地。這個療養地對很多人來說，也許是生命中唯一的希望。在現實中的我們也許醜陋，也許卑微，也許被瞧不起，可是在網路中，如果你不願意，就沒有人會知道你是什麼樣子的，沒有人會知道你的身份背景，你就可以以一個新的身份去尋找你要的那份慰藉。的確，若對現實生活失去信心，在網路上也找不到一片綠洲的話，世界對自己而言就沒有了意義。如果一個人在現實中失敗，心靈上孤單無一，那麼他在網路上找到了依靠，他就有可能沉迷。人之常情，誰願意永遠做個被遺棄的人呢？當老師的絮叨還在重復著不要沉迷於網路時，我們的心靈早已朝網路的方向飛去。
我們不想看見那些和我們朝夕相處的老師，我們不想去面對那一大堆的試卷和作業，我們更不想聽見那些被稱作「沖刺」的口號，我們需要安靜，需要從繁忙中調整自己那暈眩的大腦，我們需要精神上的歇息。我們喜歡網路，因為網路能夠讓我們好好松一口氣，因為網路能帶給我們比現實更多的快樂，可是沒有人理解。我們很難過，很失望，便放縱自己，欺騙自己，傷害自己，然後現實給我們的回報就是，讓我們頹廢，然後，把我們擊垮。一個祖國的花朵就這樣湮滅了。
當網路的感覺更真時，現實就開始變得越來越虛幻了。可是總有一天，我們得走出網路，搬正真實與虛幻的倒影。因為陽光照在身上的感覺，才是最溫暖的。
❺ 最近網上爆紅的小學生作文
「如果我不努力復習，成績就上不去……為了全人類的生命財產安全，我要好好復習，不讓悲劇發生……」近日，一篇據說是出自小學生之手的作文走紅網路，其強大的令人捧腹的邏輯思維讓網友笑稱，「小小年紀就領悟了蝴蝶效應，前途不可限量」。還有網友表示，看完後責任感油然而生。
這篇被網友稱為「最牛小學生作文」看上去更像一篇日記，文章最上面署名「11月7日星期三天氣晴」，字體稚嫩。
作文一開始，小作者就表達了他的憂慮之情。文中說「時間過得真快，一下就到半期考了，現在已經在開始緊張的復習了，我必須要開始努力了。」之後，小作者就開始他強大的「蝴蝶效應」思維，從如果不努力，成績就上不去;到成績上不去，就會被家長罵;之後，小作者又擔心被家長罵，就會失去信心;再之後，如果不好好讀書會引發第三次世界大戰，繼而引發核戰，最終導致人類消失!
文章結尾：「為了全人類的生命財產安全，我要在就剩下的幾天里好好復習，不讓悲劇發生。」這篇作文經老師審閱，批文：「呵呵。老師看了都笑了。」
不少人認為，這完全是一篇「勵志」作文。網友「小米」就表示，別看小作者小小年紀，就懂得要好好學習，不讓父母為自己的學業操心，更心系國家。「看完之後，我覺得太慚愧了。」小米說，她經常抱怨生活枯燥，上班無聊。「現在看了這篇小學生作文，精神值得我們學習。」 據《揚子晚報》
❻ 小學生如何正確上網作文400字
隨著社會的發展，網路已經成為了人們生活中不可缺少的一部分，我們小學生對網路也非常熟悉。但是小學生應該如何上網呢？讓我們來講講吧!很多同學上網是為了玩游戲，如果完成當天的學習任務，有節制的玩一玩，我想是可以的，但是千萬不能上癮，否則就會影響學習成績，而且我們還處在成長階段，意志力還很薄弱，身體也還沒有發育成熟，長時間上網，對骨骼生長有害，還可能損害視力，影響睡眠。許多同學就是因為沉迷於網路，聽不進去老師和家長的勸告，荒廢了學習，甚至不願吃飯、睡覺。當然，我們也不必將上網當成「洪水猛獸」。現在是一個科技高速發展的年代，通過網路，我們可以了解最新的消息，可以和遠方的親友聊天和視頻，當然還可以通過網路學習知識。但是，通過網路學習，也要講究方法，否則不但不能事半功倍，還可能事與願違。養成好的上網學習習慣，我想應做到以下幾方面：1、每天在完成功課的前提下，每天上網時間不超過一小時。2、上網時保持正確的坐姿，不能趴著、躺著，也不要一邊吃零食一邊上網。3、不玩對兒童成長有不良影響的游戲。只要掌握正確的方法，並且養成習慣，網路就會成為我們的良師益友。 正確上網學習習慣還有很多很多，有的很難堅持，但是只要你努力就一定可以做到。
❼ 網路語言,進入小學生作文值不值得鼓勵和提倡
網路語言的隨意性，歧義性，含糊性決定了網路語言不適合進入小學生作文。如用「青蛙」指內代「丑容陋的」，用「BT」指代「變態」，面對這樣的一種缺乏標准和規范、混亂不堪、不能有效地傳遞信息的網路語言進入小學生作文，難道你還會摸摸學生腦袋說：「青蛙」這個詞你用得真棒？
❽ 網路對小學生的影響作文280
網路是一把雙刃劍復，有制些人家或許認為網路是一種放鬆的空間。可能他們會想到網路游戲、網路電視、以及網路聊天……但是在我的眼中，網路是一把雙刃劍。因為許多大人或小孩都被這劍所傷。有的人為了游戲近視;有的人為了學習近視;還有的人為了上網:去偷，去搶，甚至去殺人。
從前，有一戶家人，他們生活的十分美滿。可是，自從有了一天——父親買了一台電腦，父親與母親便成為了網路忠實的僕人網戀。父親與母親成為了網戀之後，家庭變得越來越落魄。陪同孩子的時間也越來越少。因為父親與母親的靈魂被那台電腦給勾走了!孩子很傷心，便跳樓自殺了。最後這個故事以悲劇告終!
當我讀完了上面的故事後，爸爸給我打了一個比方說「:網戀是那麼的可怕，他就想抽煙一樣。一旦抽上來，就得想辦法戒掉。否則會後悔的。」家長們放下你們的手機、電腦吧!多關心、陪伴、呵護孩子吧!
❾ 小學生上網的好處用來寫作文該怎麼寫
互聯網對青少年的影響主要表現在以下幾個方面：
第一，互聯網為青少年提供了求知和學習的廣闊校園。在互聯網上的虛擬學校中上課，目前已成為國外大、中學校的一種新穎的教育模式。據統計，到2000年7月為止，我國已有近1000家大中小學校進行了域名注冊，其中有不少建立了完整的學校站點。青少年不僅可以通過互聯網及時了解學校的情況，而且還可以直接學習課程，和學校的老師進行直接交流，解答疑難、獲取知識。諸多的網上學校的陸續建立，為青少年的求知和學習提供了良好的途徑和廣闊的空間。
第二，互聯網為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網的第一目的。當前青少年的關注點十分廣泛，傳統媒體已無法及時滿足青少年這么多的興趣點，互聯網信息容量大的特點最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源。現在，互聯網正在成為青少年獲取種種信息的最佳來源。
第三，互聯網有助於青少年不斷提高自身技能。美國的一些專家學者將計算機技能作為未來成功青年所必須掌握的五項基本技能之一，因為在互聯網上，我們幾乎可以找到涉及人類生活的所有方面的各類信息，對能夠熟練使用計算機的青少年來說，可以說是取之不盡、用之不竭、學之不完的知識寶庫。
第四，互聯網有助於拓寬青少年的思路和視野，加強青少年之間的交流和溝通，增強青少年的社會參與度，開發青少年內在的潛能。由於互聯網的包容性，使上網的青少年處於和現實生活完全不同的環境中，在思考的過程中，青少年不僅鍛煉了自己獨立思考問題的能力，而且也提高了自己對事物的分析力和判斷力；網路的互動性使青少年可以通過網上聊天室或者是BBS等方式廣交朋友，參與社會問題的討論，發表觀點見解；而網路的無邊無際也會極大的激發青少年的好奇心和求知慾，使其潛質和潛能能有效地開發出來。
以上四點都是互聯網對青少年的正面影響，那麼，互聯網對青少年有沒有負面影響呢？
互聯網也是雙刃劍，它對青少年的影響既有其積極的一面，也有其消極的一面。隨著越來越多的青少年逐漸接觸和深入網路空間，負面影響日趨凸現。主要集中在以下幾個方面：
一，互聯網對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅。互聯網是一張無邊無際的"網"，內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯網上頻繁接觸西方國家的宣傳論調、文化思想等，這使得他們頭腦中沉澱的中國傳統文化觀念和我國主流意識形態形成沖突，使青少年的價值觀產生傾斜，甚至盲從西方。長此以往，對於我國青少年的人生觀和意識形態必將起一種潛移默化的作用，對於國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。
二，互聯網使許多青少年沉溺於網路虛擬世界，脫離現實，也使一些青少年荒廢學業。與現實的社會生活不同，青少年在網上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快佔有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想像空間，而且不必承擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺於虛幻的環境中而不願面對現實生活。而無限制地泡在網上將對日常學習、生活產生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業。
三，互聯網中的不良信息和網路犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅。當前，網路對青少年的危害主要集中到兩點，一是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對青少年的危害。據有關專家調查，網際網路上非學術性信息中，有47%與色情有關， 網路使色情內容更容易傳播。據不完全統計，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網上黃色信息的，但自製力較弱的青少年往往出於好奇或沖動而進一步尋找類似信息，從而深陷其中。調查還顯示，在接觸過網路上色情內容的青少年中，有90%以上有性犯罪行為或動機。
與網路對青少年的正面影響相比較，其負面影響顯得更加突出而尖銳。要解決這些問題，發揮互聯網對青少年的積極作用，擯棄和遏制互聯網對青少年的負面影響，應該做好以下工作：
一、要盡快建立健全有關法律機制，出台有關法規，採取有效措施，最大可能地防止利用網路進行犯罪或傳播不健康信息的行為和現象。
二、加大力度，逐步實現現有青少年組織和權益保護機構的網路化。
三、佔領網路陣地，建立一批有質量、有層次、有特色，能夠吸引青少年的網站和網上愛國主義教育基地。
四、加強互聯網對青少年影響的研究工作，正確制定應對措施。
五、大力培養適應網路時代要求的青少年教育工作者。
六、加大宣傳力度，使青少年認識到互聯網的負面影響，從而有效地減少和避免互聯網對青少年傷害，使其最大程度地發揮積極作用。
七、在網上經常舉辦有利於青少年健康成長成材的活動，吸引青少年的積極參與，達到潛移默化的引導教育作用。
總體而言，互聯網對青少年影響有積極因素，也有消極影響。二者都不可忽略。既不能因為它的積極因素而放任不管，也不能因為它的負面因素而因噎廢食。
❿ 網路語言進入小學生作文中值不值得提倡
網路語言是一種帶有隨意性的、不規范的口語形式，源於網路聊天，存在於口語交流中，不適合進入正式的書寫體系。網路語言中有很多是由於電腦打字失誤出現的，比如「小朋友」誤輸入為「小盆友」，「大俠」誤為「大蝦」，「這樣子」誤為「醬紫」……這些語匯的出現帶有極強的偶然性和隨意成分，也帶有網友交流時的戲謔性質，與書寫體系的規范、莊重要求不符。不僅如此，一些網路語言曇花一現，而進入書寫體系的詞彙應該具備長期傳播使用的能力，很多網路語言只流行了一陣就「銷聲匿跡」了，顯然並不具備這種能力。並且，過多、隨意地將網路語言使用在日記和作文中，對於正處在規范學習階段孩子來說，容易引起混亂。對他們的漢語言學習以及將來在中考、高考的作文，都有害無益或弊大於益。網路語言本身就是書面的簡化，它雖然更加形象和直接，但同時也失去了書面語的內涵，是一種『簡單粗暴』的表達方式，常常經不起推敲。網路語言中普遍存在鄙俗、搞怪、顛覆規范的表達等傾向，如果未經篩選地進入書寫體系，在教學中有可能會引起外國留學生對漢字語義的誤解，在文化傳播中則有可能會引起外國人對中國文化的錯判。
但是，一個開放包容的社會，如持健康積極的心態，應該允許網路語言存在，能夠在使用中引導其走向規范，合理吸收其新穎的表達方式。現在，我們看到一些官方的媒體也越來越多地使用網路語言，像「囧」、「傷不起」、「重要的事情說三遍」等等。並不是所有網路語言都能進入書寫系統，能進入書寫系統的多是經過篩選、大家普遍認可、流行度較高的網路語言，這也是語言的社會特點所決定的，所以不必擔心網路語言破壞傳統的語言表達方式、破壞傳統的詞彙和語法。不論人們同意與否，網路語言實際上已經進入書寫體系，大量運用「然並卵」、「活久見」、「壁咚」等網路語匯所進行的寫作，形成了某種相對獨立的風格或特點，它有自己特定的適用范圍，如網路文學等。網路語言可以也應該進入書寫體系，但與此同時，對網路語言進行規范也十分必要。應避免一些臟話、粗話趁機流行，活躍在人們的嘴上或者筆端，造成語言混亂失序、語言鄙俗化以及語言的文化品位下滑等問題。可進入書寫體系的只能是那些經歷了從網路進入日常生活這個中間階段，且經過時間的自然淘汰，證明真正能為社會廣泛、持久接受的那部分網路語言，如「給力」、「吐槽」等。張冠夫同時指出，我們現在所使用的現代漢語的書面表達體系是經由晚清和「五四」兩次白話文運動洗禮而來的。當時，有些人認為凡白話都可以入詩入文，可是很快事實就證明此路不通。民間的、日常的語言必須經過選擇，經過文化和藝術的浸潤和打造，才能成為適合用於書面表達的語言。所以說，這個是一個兩面的問題，應當一分為二權衡利弊，不能單面而論。