① 作文：成長的喜與悲 急！
看他們的好評度，在對比下商品，推薦的不一定適合你，最好多看看，看的多了自己心裡就有數了
② 開學的喜與悲作文500字
開學第一天,我心情澎湃,又是那麼的緊張.開學了,奔向另一個生疏的地方,好不習慣哦. 校園中人真多,整個學校的學生(初中與高中)都聚集在一個校園中,出入都不便.在這陌生的地方我沒有遇到一個熟人,獨自一人呆在那長滿青草的操場上發呆.過去了一個小時,老師們已經分好了班.在分班的同時,我看到了以前的同學,我好興奮好開心,因為我很有可能和他們分到一個班我也好希望.,可是事與願違,同學們都被分到了1班,只有我一人被分到了2班.哎~~孤獨一人,面對著那一張張陌生的面孔,我顯得很憂愁,因為我和他們沒有共同語言.
也許是我的心情太沉重,天公也『流淚 』了,只好進了班.同學們本來是排的整整齊齊的隊,可是剛到教室門口,隊伍就亂了,一個個搶著坐座位害怕座到最後.唯獨只有我,顯得那麼拘束,結果成了他們的『墊背 』,到了4組的最後一個角落.哎~~~這居然還飛來了兩只蒼蠅,圍著我轉個不停,也許是它們也對我這可憐人兒產生了同情之心呢.
坐在這個教室中我能做的事只有是發呆了.班上的人都是在小學時就認識,唯獨把我除外.彼此都不認識,也沒有交談過.此時我心中的願望就是早點放學回家,不要老是當個啞巴,不說話.真是太不習慣了.
就這樣,過了一上午.我回到家都不想去學校了,可是第一天開學我可不想曠課.吃完了飯就躺在床上,睡著了.等到我起來的時候2點了,我以為會是2點30上課,結果到了學校,我遲到了!我居然遲到了!當我走進教室,只有我的位置是空缺著的.開學第一天我遲到了.哎``````
③ 人生的喜與悲作文150個字
世人常有言道：「人生虛無縹緲,來如風雨,去如微塵。」既然如此又為何過於執著？然芸芸眾生卻無一不被紅塵世俗所困擾，喜悲憂愁便由此而生。然孰不知一切皆有天道，冥冥中自有定數。
孩提時不懂何謂喜悲 ，得一童玩，或得一物便喜然自樂，飄然萬千。此謂人性之最初始。然經歲月磨練，萬事變遷，人性也隨之改變，「悲」由此而生。
世間有太多的誘惑，「利益」「情感」沖塞著每個人的頭腦，為此奔波為此勞碌。人心是貪婪的，追求享受，永無止盡，卻不知萬事萬物皆有其順息不變的法則，過分地追求，苛刻地佔有，但凡不得其果，於是便會被煩惱所束縛，孑然自悲。相反，得一利益，得一恩惠便悠然自樂，得意忘形，進而翩然起舞，目無一物。卻不知世事皆相對相應，並無絕對。所謂樂與悲亦是相對而存在的。世人皆不明白，故而煩惱，每每被情感所困擾，因得意而目空一切，丟失自我；因悲而怨人怨己，暴殄天物。此謂人性之丑惡。金錢，美女，利益，財富皆得世人之歡心，為此歡喜為此憂，害怕失去，強攬懷中，不能自拔。不明白，擁有並不是永恆的，當你擁有的同時，亦是丟失的開始。古人言「萬物作而費始，生而費有」也就是這個道理。正所謂一切都應順應其自身的定律。猶如面對死亡，眾人莫不畏懼，厭惡，為此而憂傷。然長埋黃土未必不是一種解脫，一種超俗。或許也只有這里才沒有紛爭，沒有世俗的困擾，才能讓人安詳。
④ 我的喜與悲作文500字
當我坐在電腦前聽著蕭亞軒的那首<<轉眼之間>>時,我有好多的感觸,不是因為她的詞讓我有很深的感受,而是那憂傷的曲子讓我回憶起初三直至高三的所有喜與悲,和我那顆熾熱的心不斷感受著所有的喜.怒.哀.樂~~~~~~~~~~~~~我為我初三努力時敢到欣慰,因為在那時我明白讀書是種快樂.我為我高一打球感到虛無,因為我丟失 了學習的寶貴時間.為高二墮落感到憤怒,因為我看到自己的頹廢.我為高三感到哀傷,因為我快要離開我心愛的女孩~~~~
在這4年裡我想真心祝福兩個女孩:第一是愛我的,第二是我愛的.一個讓我從喜到悲,一個讓我從悲到喜.
我無法回憶和第一女孩的一切,因為第二個女孩為我所做的全部都把它給覆蓋了,我想如果沒有第一個女孩就不會在我生命里出現第二女孩,如果沒有第二個女孩就不會有今天的我,所以我祝福第一個女孩.
如果我有來生我會毫不猶豫的選擇重復,因為第二個女孩教會了我什麼是生命要繼續,因為她才是我生命中最重要的女人.所以我也祝福第二個女孩.
畢業了,該踏入真正的人生路途了,我好猶豫,我好害怕,並不是害怕人生的征程.......只是有太多的人和太多的事沒有開始回憶........
思緒好亂啊,我好想清晰點,可是這些年的畫面不斷的交叉浮現我的眼前.....也許經歷了太多吧,也許有太多喜和悲的感受吧.....
我安靜的點上一支煙,輕輕的吸了一口,彷彿可以品嘗那悲的滋味,好難受啊,我迫不及待的將它吐出,彷彿又看到我喜的面孔.....
此時歌曲在<<最熟悉的陌生人>>停住好幾遍,我問我自己是否還要在聽一遍?突然我堅決的關掉窗口.因為我的心告訴我它已經沒有可以感觸我的地方了,已經沒有存在的價值了.我在也不是那時的我了,因為我正在努力著我的人生!因為我正在異地的城市裡開始我街球的巡迴演出,每當我跑完一個場子,我都不停的告訴自己:我已經不需要那時的我了,我只想為我心愛的女孩和我的夢想付出我一生的汗水和心血!!!!!!!!!!!!
⑤ 作文 悲與喜
最近也看了不少故事，不禁想探討一下一個話題：以大團圓結局的劇使人欣慰，以悲劇告終的劇有深度且感人，兩者之間到底哪個才更具有魅力？
人們在現實生活中總是希望萬事都能圓圓滿滿的，在劇中能看到完美的結局自然也特別歡喜。可總是大團圓，這劇就猶如一潭死水一般，人們也逐漸看厭了，看累了。往往看到一半，就能猜出它最後的結局，使劇的本身沒有了懸念。此時便出現了悲劇一說。以悲痛結束，人們在傷痛之餘更感到了悲劇雖傷心但那種品咂不盡的藝術美感。悲劇它的缺憾，是一種富有文學和藝術深度的美。
大家應該都讀過白雪公主的故事吧？故事在結尾與其他童話一樣不忘補上一句「從此王子和公主幸福地生活在一起」如果叫安徒生寫個續編，王子和公主也難免會有扔盤子砸傢具的時候吧？指不定還會鬧出什麼更大的家庭矛盾，這就是所謂的幸福？可童話不管這些，只管以大團圓結束，讀者心裡欣慰，可這就是童話它僅有的深度，也是之所以只適合小孩子看的原因所在。
世界著名悲劇作品中的羅密歐和朱麗葉，如果最後以大團圓告終，兩人如願以償，那麼大家試想，莎士比亞的這一作品還會有如此大的知名度和認同度嗎？是悲劇體現出了它的價值，是傷痛說出了它的深度。
如此一比較兩種大家所熟悉的劇本，大家對兩種劇型也有了一定見解了。團圓劇，自然是每個人所希望看到的，相信在看劇時大家心裡也不斷吶喊著希望它發展成完美。而看到了悲劇大家自然不會太高興，早已凄然淚下，可越是痛，那就越引人品咂它的苦澀，這其實和人們品味咖啡是一個道理。
劇終究只是故事，悲劇具有美感完全是在於文學藝術的角度。故事是編的，說它有沒有魅力，取決於那觀眾的審美觀。現實生活中，我想，應該沒有人會把悲痛當作美吧。
悲，回腸盪氣，發人深省，令人無限回味；喜，怡然自樂，皆大歡喜，心中感到特別欣慰。
⑥ 小學5年級作文我的喜與悲.500字.
你見過像我一樣,成績一出,一會兒興高采烈,一會兒痛不欲生的人嗎?如果沒有,就看專看這獨一無二的我期末考試屬的喜與悲——
喜：雙科第一.
「今天真是個好日子……」嘻嘻,這句話描寫我現在的心情再好不過了!我這次期末考試得了雙科第一,爸爸媽媽可高興了!他們一個勁兒地誇我,還給親戚朋友傳達了這一喜訊.不出幾天,消息可謂「路人皆知」.走在大街上,一碰見熟人就會聽到一聲聲誇獎：「哇!好棒喲,你兒子怎麼這么厲害!」每當聽到這樣的誇獎時,我的心裡總是美滋滋的.但我絕不驕傲,因為「虛心使人進步,驕傲使人落後」哩!
悲：錯得不該.
唉,一提到這事,我的高興就會被拋到九霄雲外.語文填空題里的一個句子是老師要求背了的,我竟然記不住了.這一下,扣了2分.數學我也只得了99.9分,那0.1扣得更是冤.只是一個單位寫掉了,沒有任何知識性錯誤,純屬粗心大意!唉,照媽媽的話說就是：「這種情況決不能發生.」後果可想而知.如果沒有錯的話我的數學就是滿分,語文也有96.5.就把與第二名的差距拉大了,可以讓爸爸媽媽放心了.我要努力克服這個毛病.
成績當然要肯定,錯誤也必須要指出.我希望下次期末考試能「更上一層樓」.
⑦ 內心的喜與悲作文
內心的喜與悲
「現在宣布一個好消息……」老師的話還沒說完，「嘩――」教室里就像燒開的鍋似的沸騰了。原來，同學們早已知道，今天下午要看電影，只是在等待老師正式宣布這個消息。你看，同學們一個個嚷嚷著，大笑著，有的用手拍桌子，有的一邊跳一邊拍桌子，嘴裡還大喊著：「看電影咯！看電影咯！那邊角落裡的幾個同學則一邊叫一邊興奮扭著屁股跳起草裙舞來。一張張臉笑成了一朵花，就像開得又紅又艷的紅牡丹，一雙雙眼睛笑成了一條條縫兒，像彎彎的月牙兒掛在臉上……那高興、激動的心情真不知道該怎麼發泄出來。
「嘿！下午你准備帶什麼東西去享受？？」「麵包、香腸、汽水……」還沒說完，就看見那位同學已經垂延三尺了，正美滋滋舔著嘴巴，好象已經品嘗到了鮮美的食物。而我呢，正想著看電影時的「美景」：吃一口美味的麵包，喝一口好滋味的「醒目」汽水，那滋味真是一個字「爽！！！」
下午，下課鈴聲剛剛響過，同學們連忙收拾東西准備站隊。這時，老師走進教室平靜的對我們說：「因停電，今天我們看電影的計劃取消了。」「啊？？」同學們一個個像泄了氣的氣球似的，無精打采，頓時長噓短嘆響成了一片。過了好一會兒，才聽見有些同學小聲說道：「真倒霉，真是屋漏又逢連陰雨！哎。」每位同學的情緒低落到了極點，有的同學眉頭緊鎖，擰成一個大疙瘩；有的嘴巴翹得能栓一頭小毛驢；有的兩眼直瞪著天花板；有的雙腳直跺地板；有的則生氣得離開教室，有的正大口大口的消滅食物，咕咚咕咚喝著汽水；有的用文具盒「啪啪」的敲著桌子……頓時，教室里一片丁丁當當響，一片唉聲嘆氣……
短短的兩個小時，就使同學們的美夢泡湯了。想氣，想哭，想笑！卻又是無可奈何啊！~~~
⑧ 內心的喜與悲作文
哭，是悲的標志。而嘴角往上一翹，這便是了喜。悲喜自古以來就是對立的，但其中也夾雜著許多聯系。
悲是在人們受到挫折時才發生的，它是人們感到憂慮、壓抑、不安。遇到悲傷的人，我們會去同情他。但如果這人還沒有走出陰影，便會給人帶來一種厭惡感。因此，我們即使是十分痛苦，發泄一段也應該停下來仔細思考造成悲的原因，然後重拾信心，大步流星地向前方走去，這才是我們對挫折應持的態度。
哭，不一定就代表著悲。拿個最簡單的例子來說，人感激的時候也會哭。即使是真正受到了挫折，哭也仍只是一種發泄方式，畢竟這總比壓抑在心頭要好。不知道大家是否知道「糖果綜合征」，指的是一些人因為不想哭出來而假作堅強，顯得很「快樂」，而心裡卻承受著更多的壓抑。其實，哭是我們遇到挫折的正常反應，即使你哭出來了，又有誰會嘲笑你呢？
悲的對立面是喜，喜是無處不在的，也很容易感受到。好比你看笑話能夠使你感到開心，但你看悲劇就不一定會落下多少淚。喜是積極、向上的。又有一種「面部表情回饋理論」，當人在笑的時候，便會感覺到幸福。因此，不是因為幸福而笑，是因為笑而幸福。因此，我們喜歡樂觀的人。
不過笑也仍然不能代表喜，笑有時是虛假的，例如冷笑、獰笑、苦笑，其中所表達的就真正是高興么？心理老師曾經教過我們辨別真笑與假笑的方法：眼部肌肉的運動。但即使如此，大多數人還是因為無法了解他人心裡所想而排斥他人。其實這缺乏的僅僅只是溝通。但當笑持續了一段時間後，它便會傳染給你，然後如多米諾骨牌似的一個接著一個傳下去。
喜與悲雖然有著許多區別，但也有著許多的聯系。像《塞翁失馬》中所講述的一樣，樂極生悲，否極泰來。既然它們是兩個極端，就能夠相互轉化。但是這就得看人們自己心裡所想了，我們常常因為一件事而影響了一整天甚至更久。這樣只會給我們帶來更多的糟糕。前面說過，我們應該仔細去思考原因，而不是去反復回憶過程，然後大倒苦水。因為我們需要的是長遠的生活，我們也沒時間、沒理由去反復地報怨。
有人說喜好，有人說憂郁點好。但我們的情緒其實並沒有高低，過於樂天會顯得你無所事事，過於憂郁則更加嚴重。我們對自身的理解仍然是膚淺的，我們要會把持住自身。因為我們每個人都有自己的影響力，你的喜與悲自然也會影響他人。
⑨ 以喜寫悲的作文400字
春，一個美麗的字眼。它縱萬物復甦，最近還悄悄觸動我的心靈，駕馭我們全家回專家鄉潮州踏青旅遊。屬
一會到闊別已久的家鄉，我在大城市接觸不到大自然的心靈便隨和熙的春風躍動。「啊！好久沒如此酣暢淋漓地享受一番鄉村美景了！」我在心裡悠然嘆道。我們一邊順著池上方的木橋緩緩地走，一邊抬頭欣賞周圍引人入勝的美景。一大片一大片的大榕樹遮天蔽日，枝幹上的樹葉碧綠得閃閃發光，一簇擁著一簇，構成一道美麗的綠色屏障。再低頭看鏡子般的池子，綠得如一塊碧玉一樣無瑕，我們的影子、周圍樹木的影子也被他們巧奪天工的手藝染綠了。
過了木橋，迎面出現一股奪人目光的明艷，頗像陸游所吟誦的「柳暗花明又一村」。原來是一片美得出奇的花田，散發著沁人心脾的芳香。走進去，彷彿置身於美妙的花海；躺下去，柔軟的花床將你推起，望向湛藍深遠的天空，什麼樣的煩惱都一掃而空。我閉上眼，像在做美妙的夢，我夢見鳥兒在枝頭撒下一連串鳴叫；還夢見一朵朵花兒向我扔花粉，訴說魅力四射的春天故事……不知多久，我漸漸醒來了，在已經「擠」出幾顆星辰的天際下戀戀不舍地回了家。
春天已經來了，我在溪水中看到了她的影子，我在花海中嗅出了她的味道。你呢？
⑩ 我的喜與悲作文800字
考試對學生來說，真是個莊重的日子。對父母來說也是如此，
考試前他們對你百依百順，考試後他們對你強聒不舍。不知什麼時
候起，睡覺已成遙不可及的事情，我這才真正感到被窩的溫暖。每
每熬戰到深夜，只有和鬧鍾做伴，母親不時地打開門，看看我是否
偷懶。平時很少和我說話的父親，也變得關心我了。只要我說難吃
的菜，第二天餐桌上就不見了。平時向媽媽要錢買文具，都叫我買
普通的就行了；一到考試，要買好用的，不能買差的，可別省著。
有時父母還會為了買哪種牛奶而爭得面紅耳赤。一次父親見我很疲
憊，就問我：「怎麼啦，不舒服嗎?」我懶洋洋地說：「我有點累
。」父親聽了，似乎若有所思，可並沒有說什麼就走了。第二天父
親就買來了西洋參，說什麼喝了它能減輕疲勞。在考試前，我成了
重點保護對象。當考完試後，試卷發下來，在父母的手裡再漂亮的
分數都不能讓他們滿足。「這么簡單的題都做錯?」「你背書又不
認真了，又寫錯別字了。」「做題怎麼這么不認真!」……他們沒
完沒了地嘮叨，似乎是積蓄許久的怒氣，一下子如排山倒海似的襲
來。沒辦法，我只能低著頭，聽他們的教訓，心裡嘀咕：考前還對
我那樣，現在卻……從那時我也學會了頂嘴。不知為什麼，考試後
，做任何事都成了犯法，自然除了學習，當我抱著球想溜走時，母
親似乎事先已經知道，在門口等著抓我。吃飯吃得慢也成罪過。做
任何事都得偷偷摸摸，父母也像防小偷似的防我，他們說如果他們
不在，那我還不成了野馬，到處亂竄。父母對我就是這樣。考前我
成了老子，考後我成了孫子。