『壹』 以"路"為題的小學生六百字作文
路，在我們腳下，我們每天都在路上行走，腳踏一條路，心裡多了一絲安穩，不必擔心房屋的倒塌，不必擔心大風吹來吹走街上的條幅，更不必擔心襲來的洪水。
路是漫長的走不完的，一轉眼獨自在路上漫步兩個小時了，卻依舊走不出這條路。路真的好長，明明看到了盡頭卻總也走不到盡頭。其實路的漫長也說明了一個城市的發展，一個城市的發展速度之快就在於這個城市新增了許多條路，這些路寬敞又很長。因為這些路連接到了城市各處，所以有時走完這些路，便可以看完整個城市。但城市之大，路之多，又會讓許多人總也走不到盡頭。
其實路不只是指我們走的路，還指其他的方面。例如學習方面。在學習方面路又有許多含義。路可以指我們的學習方法，也可以指學習時遇到的困難，當然更可以指我們在學習時面臨的種種選擇。
一個好的學習方法就是一條路。這條路可以使我們學習時少走彎路，可以節省許多時間，提高學習效率。學習遇到困難時所面臨的是一條崎嶇不平、雜草叢生的路。
『貳』 小學生 作文小區的柏油路
我身邊的活雷鋒
小區門前這條寬闊的柏油路是我每天上下班的必經之路。走在這條路上的人，經常能看見一個身穿黃色工作服的清潔工，她看上去有五十多歲，身材瘦小，走起路卻腿腳敏捷，說話更是侃侃而談。
她每天手持掃把和撮子，往返於這條六百米長的路上。無論是刮風下雨還是烈日炎炎，她都從未間斷過。正是她的辛勤工作，換來了今天這條聞名全市的路。如今這條路已經成了本市對外開放的窗口，走在這條寬闊整潔的馬路上，你會感覺心情像這條路一樣敞亮。
幾年來，我每天上下班都能看見她，並常和她打照面，彼此會心一笑。
我第一次和她近距離接觸是在今年六月份。一天，我下班回家，正巧和她打照面，我就開口叫了一聲阿姨，她應了一聲便熱情地和我攀談起來。那天我們足足聊了1個多小時。我告訴她：「我很早就知道您，您在這個崗位上已經工作十八年了，我還知道您年年被評為省、市級勞動模範、先進個人、年年獲得三八紅旗手等榮譽稱號。」老人家笑著問我是從哪聽說的，我告訴她我有同學在婦聯工作，再說您經常上報上電視，我能不知道嗎？她說那都是黨和政府對我的厚愛，給我的榮譽，我並沒有做出什麼驚天動地的大事，只是在自己平凡的工作崗位上做我應做的工作，能把自己份內的工作做好，能讓人民有一個舒適整潔的生活環境，讓人民滿意，就是我最大的快樂。老人家真誠朴實的一席話，讓我很受感動。
那天老人家還給我講了很多她在工作中遇到的一些事。原來，她不負責這條路段，自從政府搬到這里後，領導就把她調到這邊。原來那條路段周圍的居民得知她要走都捨不得，就找到她的領導，請求把她留下來，領導只好做他們的思想工作。告訴他們這是組織上安排的，那邊有更艱巨的任務等著她，請你們理解。此時我看到她眼睛已經濕潤了，不僅那裡的居民捨不得她，她也捨不得那些對她就像親人一樣的居民。
老人家很健談，她告訴我，調到這邊工作後，臨街做生意的和她相處的都很好。夏天，讓她進屋避暑，雨天讓她進屋避雨；冬天為她遞上一杯熱水，讓她進屋取暖；而她也是不辭幸苦的為他們服務，誰家門前的垃圾沒及時倒掉，她看見了就隨手給帶走扔了；誰家要是有點活，她總樂此不彼的主動上前幫忙；時間長了，她和他們也建立了深厚的感情。
正如老人家自己所說：我只是在平凡的工位崗位上做好自己的本職工作，我力所能及的為人民做些平凡的小事，不求稱贊，不求回報，是我最大的快樂。
老人家的工作精神和為人民服務的意識不正是雷鋒精神的體現嗎？她在自己平凡的工作崗位上做了太多可歌可泣的小事；也正是還有千千萬萬像她一樣的環衛工人十年如一日默默的無私奉獻，才使我們的城市變得更加整潔，漂亮。
我身邊的「活雷鋒」
在我的家鄉，有許多名人，他們有著不同的稱號。
在我的身邊，有一位名人，被人們稱為「活雷鋒」。他，就是陳金良爺爺。
陳盡量爺爺今年六十來歲，是山東東阿公安局退休幹部。退休後，來到聊城，買了個大喇叭，愛心傳遞。在公交車上，給人講交通知識；在大街上，抓小偷，助人為樂。陳金良爺爺穿過大街小巷，走遍了東昌府去的每一個角落。手拿一個大喇叭，背著一個背包，每天都可以看到他那寬大的身影，是人們心中的「活雷鋒」。
記得剛開學，每天上學有低年級學生，校門口被堵的水泄不通。陳盡量爺爺被天安排這里的順序，並告訴人們：注意安全，愛老扶幼！
還有一次，我與好友寧佳琪上學時，看到陳金良爺爺在校門口演講。原來，陳金良爺爺自己編了一個詩歌，告誡，呼籲我們少年兒童：不要去網吧！這也使我們對陳金良爺爺浮起了敬意。
陳金良爺爺不但是家鄉的名人，也是我們學習的榜樣！他火熱的心與他那助人為樂的精神感動著我們。讓們友愛互助，爭做「活雷鋒」！
『叄』 小學關於走,將這條路走成風景的作文
看圖作文主要是通過看圖，來啟發自己記憶中存儲的東西。把這些東西經過篩選、擇除，結合圖畫的內容，把它完整地寫下來。這種轉化過程主要通過想像。把圖畫的內容轉化為文字的內容，想像起著一個橋梁的作用。這個橋梁在小學的六年當中無時不發揮著巨大的作用。通過看圖寫話、看圖作文，既訓練了觀察能力，又調動了大腦中的記憶，還可以把文字加以重新組合練習，這就是看圖作文的三個作用。
這本書的編寫中，選取了一些角度新、內容廣、語言優美的文章，也選取了單方面的練習文。在使用過程中，要注重從小，從單方面練習起，打好作文的基礎。有些文章比較獨特，在練習中，要注意善於觀察，把這種觀察轉化為文字。《小學生看圖作文(動物描寫)》的編寫中既注意作文的難易程序，又注意單方面的練習和綜合練習，盡量使二者保持相對統一。
許多人都很喜歡小狗，我也不例外，剛好我姑姑家就養了只小狗，我便經常去看那隻小狗。小狗雖然只有一歲多，可長得又高又大，身長有五十多厘米呢，它是沙皮狗，又是只母狗，姑父就給它取名叫「沙沙」。
沙沙的毛是金黃色的，短短的，很光亮；它的兩只耳朵小小的，還會不停地撲扇；兩只大眼睛水汪汪的，如紫葡萄一般；嘴巴張開時大得嚇人；腮幫上面堆了一堆皮，又憨又笨，還長著幾根白色的胡須；尾巴短短的，摸起來毛茸
茸的；它爪子上的指甲前面彎彎的，特別尖，是為了跑步時抓地牢，跑得更快。
沙沙雖然膽子小了點，看門可是一絕。姑姑告訴我，沙沙如果聽到門外有一點兒動靜，立刻就沖過去大叫起來，如果進來的是它認識的人，它則會百依百順地搖尾巴，表示喜歡來人。
沙沙睡覺的樣子好像一個小孩子，憨厚老實的睡相蠻可愛的。沙沙很乖，隨便摸摸它，它就會不聲不響地靠在你身上。
『肆』 關於知路愛路護路共建平安鐵路的小學生作文五百字左右
，許多物資都運不出去，會給我們的生活帶來很多的不便。比如：在偏版遠的山區，由於沒權有修公路，交通很不方便，他們生產的農作物無法運出去，外面的物資和生產技術也無法傳送進來，如果他們要購買日常用品或者他們生產的農作物要拿到鎮上或市區去賣，得翻山越嶺，走很多的山路，造成很多的不便，所以他們那裡很貧窮。
築路工人花那麼多的精力為我們修築如此方便、寬敞的道路，我們應該要珍惜別人的勞動成果，愛護公路：不要在公路上嬉戲、玩耍；不損害公路設施；不在公路上挖坑、打地洞；不把下水道井蓋打開，這樣容易造成交通事故。由於有些人貪圖小便宜，把下水道井蓋偷走拿去賣，導致有些看不清路或是沒注意看路的人摔跤或掉進
『伍』 小學生以"路"為主題的作文
回首人生路上，每一個不會磨滅的深深腳印都記錄著你的風風雨雨。人生之行悠遠，內人生之路漫漫。容
以路為話題的作文800字，世路山河險。敢問路在何方，路就在腳下，讀關於路的作文，坦盪盪的走。
小時候，奶奶抱著我在路邊玩耍，玩累了，她就抱著我坐在屋檐下，看著眼前來往的行人，便給我講起了路的故事……
「孩子呀!你們現在好了，路也平坦寬闊了，哪像奶奶小時候呀!我們那時是又窄又凹凸不平的土路。晴天時，從外面跑一圈回來就是灰頭土臉，滿身是土;雨天時，到處是泥，有時，根本沒辦法往前走呀!一不小心摔倒了，就是一身泥呀!看你們現在，多好的路!」「那你們為什麼不走大路呢?」奶奶剛說完，年幼的我便天真的問起來了。「傻孩子，我們那時哪有這樣的路啊?」說完她只是微微一笑。看著奶奶那張飽經滄桑的面孔，此時正因為眼前的路而幸福地笑著，給我幼小的心靈帶來的是巨大的震撼。
『陸』 小學是一條什麼路作文
路，這是一個多麼熟悉的名詞，可誰曾經想過，平凡的它依舊燦爛。
魯迅曾經說過：「其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路」確乎，路是在無意間形成的，它的出現並不引人注意，它的存在也沒有讓人們多增添了幾分欣喜，恰恰相反，人們淡忘了它的存在，而它也心甘情願做一條無名的小路。
家鄉的小路是用純天然之物建造而成的。兒時的我們在它的脊樑上走過，笑聲、哭聲、嬉鬧聲……在它的周圍回盪。當我踩在它堅實的臂膀上，看見藍天上漂浮著幾朵悠然自得的白雲，心情豁然開朗；當我難過時，我的淚水浸漫在它的血液里，它沒有任何怨言，默默分解著我的難過，傾聽我的心聲。
小路旁邊的花兒開放了，一簇簇緊密地挨在一起，紅得耀眼，綠得青蔥，偶爾，幾只美麗的蝴蝶停駐在花上，自我陶醉著，這里彷彿是它們無憂無慮嬉戲的場所。小路看到它們如此的活潑，欣然地笑了。它願意做一條不受人們關注的小路，因為它明白這正是它的價值所在。
家鄉的小路啊！不知有多少人從你身上走過，即使你的脊背有些彎曲，但你仍然為你心目中的「神聖事業」而不斷努力著，你無怨無悔的為我們付出，卻從來不向我們索取任何東西。面對你，我真是自愧不如，雖然你平凡，但你活得精彩！活得絢爛！
感謝你，家鄉的小路！你讓我擁有如此多寶貴的回憶，我會帶著這些美好，向你一樣，在平凡的生活中，干出一番不平凡的事！
『柒』 小學生四年級作文《路》
那是一條孤獨的小路，很多年前，就已經躺在那裡了。它既是通往我家的唯一小路，也是通往家鄉的唯一小路。(短短的文字卻讓我們感受到了你對小路濃濃的感情)在我印象中，它是孤獨的，寂寞的，因為在它的身邊沒有一個朋友相伴。它不像林間小路，有大樹的庇護，有鳥兒的贊歌；也不像澗邊小路，聽著溪水叮咚，青蛙熱鬧非凡的演唱會。然而，它只有一個人，孤獨，沉默，兩邊都是居民房。沒有大樹的庇護，沒有小鳥的歌唱，只是靜默的過著乏味的生活。可是，在它的眼中，每天的生活都是充實的。它不會羨慕林間小路，或是澗邊小路，反而，它倒覺得它們的生活平 實，普通。
每天，它最幸福的時刻是屬於人們的，每天清晨，許多上班，上學的人們從它身上走過，它指引人們到安全的地方。
小時候，我每次放學回家，都總愛打著光腳踩在它的身上體會它帶給我的親切感。
許多年來，小路一直默默的奉獻著它的全部，而人們也漸漸把它當成知心朋友。不過這一切的一切都隨著改革開放的進步而改變了。（小路雖小，可是他的作用確實無可替代的）現在，那條小路早已不復存在，取而代之的是一條寬闊的大馬路。路上大卡車行來行去，人們來來往往，呈現出一片熱鬧的景象。
我嚮往的那份沉靜早已隨著小路的離去而離去，在夢里，我沉默，我哭泣，因為我曾經的朋友小路已經離開。
小路——你在哪裡。
『捌』 小學生愛路護路作文
知路愛路護路，從我做起
廣西玉林市玉州區東成小學五(3)班陳美佟
路是偉大的，無私的，它無時無刻都在為人類默默奉獻著，不管多少人從它身上走過，多少車輛從它身上駛過，它都無怨無悔.，任勞任怨。
有了路，才好走，既方便又快捷，交通也通暢，大大減少了發生交通事故的可能性。除此之外，路還有很多用處和好處呢。
不僅如此，我們還要感謝那些修路工人，正是他們用辛勤的汗水才換來了路的誕生。 路是修路工人們的結晶, 路是我們所不能失去的, 所以我們要愛護路保護路。
最近，我是市開展了「知路·愛路·護路」的活動，向人們宣傳有關路的知識，叫人們愛護路，讓人們保護路。大街上隨處可見的告示牌也都是有關路的知識和讓人們愛路護路的標語。
知路愛路護路人人有則，要想知路愛路護路要做到以下幾點:
一. 從我做起，樹立愛護路的責任感和守法的自覺性。
二.上學放學過馬路、鐵路要做到「一停二看三通過」。
三.不能在路上嬉戲、玩耍。
四.學習《鐵路法》，遵守《鐵路法》，宣傳《鐵路法》，確保鐵路大動脈安全暢通。
五.不要在鐵路上行走、坐卧。
六.要愛護好路邊設施，不能故意損壞。
…… 路為人類做出了巨大的貢獻, 知路愛路護路更是人人有責,讓我們行動起來，從我做起，共同認知路、愛護路、保護路，宣傳路吧﹗
指導老師：周麗斯
『玖』 小學生逐夢路上作文
小鷹不懈的學飛，因為它想擁抱藍天；豹子不斷地奔跑，因為它想環游世界；我不斷地學畫，那內是我想成為一名容繪畫大師。
成為繪畫大
師的夢想是源於那一次，有一天，我無意間翻開一本《繪畫大師的傑作》，看到高更的作品，那些畫深深地吸引了我。其中一幅女性作品，陽光照耀下她們金光閃閃
的皮膚，好似在眼前一般，真是栩栩如生。還有一幅《我們從哪裡來？我們是誰？我們往哪裡去？》這幅畫右下腳有一名小孩，代表著有生命的輪回，中間是一名年
輕人在摘果子，代表著生命跡象，左下角是一名老態龍鍾的婦女，代表著生命的滅亡。它們讓我感觸很深，所以我勵志要當一名畫家。
長大以後，我要背著畫板，踏遍全世界，去尋找靈感。我要把樹、人、動物畫的栩栩如生，千姿百態。
我們要憑借自己堅定地信念和不懈的努力去實現自己的夢想。心之所向就是夢之彼方，我相信終有一天我的夢想會實現的。
『拾』 小學生以「路」為題的作文
家鄉的泥路，在其他人心中可能不喜歡，但是我喜歡。
泥路上有水有泥，但你只要輕輕地一踩，他就不會「蹦」起來，把褲子變成了「大尿布」。你要是用盡力氣一踩，你的鞋子就特別濕透了。
泥路上雖然把每隻鞋弄得很濕，但是很好玩。踩一踩，地上就會形成一堵堵「水牆」。看到這，我不禁想起了《觀潮》中的「浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩盪盪地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。」
泥路上雖有泥，不好走，但可以另走他路，世上有這么一句話：「沒有做不到的事，只有不會做事的人」。我特別喜歡「探險」，所以我另「開」一條道路，繞過大街，就可以在最快的時間內達到目的地。
家鄉的泥路，藏著許多的趣事，也藏著一幅美麗的畫。