Ⅰ 勤奮好學的xxx作文300。字左右
一天早晨，他走到教室時，我發現他臉色蒼白，沒有精神，便問他怎專么了，可他什麼話也屬沒說，而是一絲不苟地寫著字。
下早自習時，他支撐不住了，哇地一聲，嘴裡吐出東西來。看他這副可憐的樣子，問了一遍：「你哪裡不舒服？實在不行了就回家休息吧！」只見他皺著眉頭，什麼也沒說，好像沒聽見。因為他實在太專心了。
接下來上數學課的時候，他又聚精會神地聽老師講課。過了一會兒，他實在支撐不住了，便一邊趴在桌上，一邊堅持聽課。
下課鈴聲響了，我再次問他：「你哪裡不舒服？實在不行了就回家休息吧！」我大聲說。他總算聽到了，說：「我不能因為生病而掉課呀！」說完就仔細地詢問他聽不懂的一道數學題。
就這樣，他帶病堅持上了一上午課。
Ⅱ 四年級作文《做一個勤奮好學的學生500字》
【做一個勤奮的學生】
今天下午,我們班召開了以「告別不道德行為,做一個文明學生」為主題的班會,老師確定了26個方向,讓同學們每人任選一個作為本學期的目標,比如:「我最講禮貌」,「我最孝敬長輩」,「我最誠實守信」,「我最勤奮學習」,「我最喜歡讀書」,「我最愛發言」……同學們踴躍發言,最終我選擇了「我最勤奮學習」這個目標。
勤奮,對我們一生最重要,它可以改變一個人的一生。正像郭沫若說的「形成天才的決定因素是勤奮」。我們想要成為對國家對社會有用的人,就必須勤奮學習，所以我選擇了這個目標。既然是目標,就要想方設法、努力地去實現它。要知道，我以前學習中最大的毛病是手懶，像讀書懶得摘抄，數學懶得演算，英語懶得默寫……所以，我必須從原來的懶惰中走出來，勤奮刻苦地學習．雖然我的天資並不是特別聰明，但我相信「勤能補拙」，「一分辛勞一分才」．我不但要這個學期勤奮，還要把這個好習慣保持下去，不只是學習時間上勤奮，還要在學習方法上勤奮，要多動腦，多動手，爭做一個勤奮學習的好少年。一片莊稼不用汗水和心澆灌，是不會發芽長葉，學習也是如此，不勤奮努力用心去學，也是學不好的。一些天資非常聰明的人，因為懶惰而毀了一生，而一些天資一般的人，卻通過勤奮學習走上了光明大道！勤奮是學習的糧食，它會像一塊甜美的糖，讓我們的生活甜甜美美。
新學期剛開始，我制定了學習計劃，又定下了這個奮斗目標，我要用我的決心和信心去實現它。我要從現在開始，告別懶惰，在一個新天地里好好學習，讓我的人生道路越走越光明，越走越輝煌！
Ⅲ 小學生作文：刻苦學習的同學
[小學生作文：刻苦學習的同學]小學生作文：刻苦學習的同學正文：
刻苦學習的同學 在我的印象中，有很多人刻苦學習，但給我印象最深的還是陳思佳子，小學生作文：刻苦學習的同學。 她原來成績不是很好，基礎不牢、作文不好、難題不動腦筋。上課愛開小差。做作業字寫得亂七八糟，東倒西歪在家裡倒西歪在家裡，她除了做作業，就是吃了玩，玩了睡，小學三年級作文《小學生作文：刻苦學習的同學》。她自己著急，家長著急，老師著急，她自己更著急。老師教育她，家長鼓勵她。給了她勇氣。 從此，她下定決心要好好學習。在課堂上，他思考問題，積極發言，准確率也高。有一次，老師提了一個問題：「為啥豬八戒摔了四次？」 她回答說：「全是猴子在作怪」 老師興奮地說：「好、好、好，不錯！」 在家裡，她更是分秒必爭，做作業整整齊齊。看書時，不知道停止，常常忘記吃飯，成了一個學無止境的書蟲。家長真是看在眼裡，喜在心裡。 有一次，她們家來了客人。媽媽叫她倒茶，她說：「等一會兒」可過了好一會兒，還沒倒茶。媽媽急了，便走過來，看見了陳思佳子正專心致志地看書。便說：「算了，還是我去倒吧！」 啊，陳思佳子學習真刻苦呀！通過她，告訴了我們一個道理：世上無難事，只怕有心人。 刻苦學習的同學
Ⅳ 關於勤奮好學傳統美德作文500字小學的
成功來自勤奮成功，說來容易，做到卻很難。唐代文學家韓愈說：「業精於勤而毀於嬉。」事實 一再證明，任何人做任何事都離不開勤奮，勤奮是成功之舟。
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勤能補拙。傳說宋代學者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之[de]人，反應相當遲鈍，讀 書 每次只讀50個字，讀一篇小文章也要五六遍才能讀熟。為了克服缺點，他不懶不怠，勤學苦 練，別人讀一遍他就讀三遍四遍，天長日久，知識便與日俱增，後來，他不但克服了自己反 應遲鈍[de]缺點，而且成了博學之士。梅蘭芳年輕[de]時候去拜師學戲，師傅說他生著一雙死魚 眼睛，灰暗、呆滯，根本不是學戲[de]材料，拒不收留。天資[de]欠缺沒有使他灰心，反而促使 他更加勤奮，他喂鴿子，每天仰望天空，雙眼緊跟著飛翔[de]鴿子，窮追不舍；他養金魚，每 天俯視水底，雙眼緊跟著遨遊[de]金魚，尋蹤覓影。後來，梅蘭芳[de]眼睛變得如一汪清澈[de]秋 水，閃閃生輝，脈脈含情，終於成了著名[de]京劇大師。 華羅庚教授說「勤能補拙是良訓，一 分辛勞一分才。」即使天資再差，只要勤奮，就一定能成功。
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勤出成果。明代歷史學家談遷，29歲時開始著作《國榷》。因為家裡窮，買不起參考書，只 好四處求人，借書來抄。一次，為了看點兒資料，帶著干糧，冒雨走了100多里路。他奮斗 了27年，六易其稿，終於寫成了《國榷》這部500萬字[de]重要史書。這時他已56歲了。不幸 [de]是，這部書稿被小偷偷走。談遷傷心得大哭一場。不少人以為，他從此一蹶不振，誰知第 二天他又重新開始寫作。冬去春來，周而復始，花了10年光陰，終於再次把書寫成了。這時 他已白發蒼蒼，老態龍鍾了。從談遷[de]事跡我們得出一個結論，只要勤奮，就可以為自己所 作[de]一切畫上圓滿[de]句號。
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勤奮是成功[de]階梯，成功是勤奮[de]結果，只要我們勤奮學習，勤奮探索，勤奮實踐，什麼事 情都一定會成功!?
Ⅳ 勤奮學習的作文
人人心中都有一個美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋梁是什麼？是勤奮。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。
屈原是戰國末期楚國人，偉大的愛國詩人和政治家。屈原很小的時候，有一段時間他每天放學後很晚才回家，姐姐問他去哪裡了，他只是笑卻不回答。原來，屈原到洞里讀書了。後來姐姐發現了，問他為什麼不在家讀書？屈原說學校不讓讀書，而且在洞里讀書真是太美了。後來他死後，人們為了紀念他，就把這個洞叫做「讀書洞」。
王獻之是大書法家王羲之的兒子。他從小就對書法產生了興趣，所以他六七歲就開始認真地練字。過了一段時間，王獻之覺得他的字和父親的差不多了，於是拿著自己寫的「大」字給父親看。王羲之看後什麼也沒說，提筆在「大」字上加一個點，變成了「太」字。王羲之又把這「太」字拿給母親看，母親說這個「太」字上的一點寫得還不錯。王獻之沮喪地走到父親那兒，父親帶他走到院子里的18個水缸旁邊，說：「只要寫完這18缸水，你就知道了。」王獻之恍然大悟，原來寫字的秘訣就是勤學苦練。後來，王獻之終於成了著名的書法家。這就如數學家華羅庚所說：「聰明出於勤奮，天才在於積累。」
如今，我們的生活和學習條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記「勤奮」二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對社會作出應有的貢獻。
Ⅵ 我將成為勤奮好學的少年 作文
勤奮好學,爭做四好少年! 少年，是祖國的花朵，胡爺爺的講話象春天的雨露，滋潤著我們每個少年的心田。少年，是祖國的未來和希望。少年強，則強國。"勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才!_華羅庚"這句關於勤奮的格言的意思是說:勤奮能夠彌補良好的教訓,只有勤奮學習,就能出現許多收獲.所以我們要勤奮學習,爭做四好少年.當你勤奮學習了後,要看一看自己是否達到了四好少年目標: 1. 爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，
2. 爭當勤奮學習、追求上進的好少年， 3. 爭當品德優良、團結友愛的好少年， 4. 爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。
古今中外,每一個成功著手中的鮮花,都是他們用汗水和心血澆灌出來的. 我們要成為四好少年，首先要熱愛祖國，維護祖國的榮譽，忠於祖國。要有遠大的理想與目標，向著目標堅持不懈地奔跑下去。努力學習，勤於思考，共場深入探究問題，要對學習充滿熱愛，有上進心，品德知識的航帆遨遊在學習的海洋.無論在學校，在家中還是公共合，都要講禮貌，講文明，舉止大方、得體，出言不遜，爭做文明小使者。要有樂於助人、拾金不昧的精神，向有困難的人伸出援助之手。在校，要與同學們團結友愛，不爭吵，不要為小事斤斤計較，要學會寬容大度，要與同學們融為一體，互幫互助，取長補短，共 同班級榮譽.校外，注意適當鍛煉身體，做有益的活動，不玩危險的游戲。不要因為生活中瑣碎小事兒煩惱不已，不要孤僻、不合群，要做一個活潑開朗的好少年。當上四好少年之後,要更加越來越好,越來越進步,"歉虛使人進步,驕傲使人落後."我們要感到開心,而不能驕傲,驕傲會讓我們落後,所以我們要謙虛,因為只有謙虛才回讓我們進步. 最後,我們要爭當四好少年，無論在什麼時候都要嚴格要求自己，遵守小學生守則，牢記八榮八恥，用我們的行動，為建設富強、民主、文明，和諧的社會主義國家貢獻智慧和力量，做一個文明守紀,勤奮好學,熱愛祖國的好少年!
望採納
謝謝
Ⅶ 勤奮好學的人 作文
一個勤奮好學的人
她，愛讀書，愛寫作。她，熱情開朗，心地善良。她長著一雙水靈靈的大眼睛，像極了兩顆黑葡萄。她做事雷厲風行，一絲不苟，總是把事做得井井有條。她時常受到家人的贊賞和表揚。原因就是，她的作文寫得總是令人贊不絕口，她總是喜歡讀一些精彩的課外書。她喜歡如火如茶的夏天，因為夏天是個熱情的季節。而她，也像夏天一般，常常給人一種熏風拂面般的熱情。她喜歡牡丹，因為，牡丹是中國的國花，嬌艷欲滴，萬紫千紅。她熱愛著中國的每一寸土地，也熱愛著每一朵開得欣欣向榮的牡丹。她喜歡粉色，因為粉色是一種暖色，它象徵著童年。而她，則擁有一顆孩童一般的心靈，天真無邪，善良純真。在書的世界裡，知識的海洋任她遨遊，有時，她像魚一樣在書的世界裡游來游去，有時，她也像一個老師，為別人講著書里的故事。在她筆下寫出的東西栩栩如生，可稱得上是：妙筆生花，文中的每一個字都是她日日夜夜積累起來的。她的文章時而行雲流水，時而鏗鏘有力，時而低回婉轉，時而颯爽英姿，時而可歌可泣。讓人看了不禁稱奇。她還喜歡唱歌，她的歌聲如百靈般低回婉轉，如銀鈴般清脆動人，她沒事古曲詩句，也喜歡古代詩人，更喜歡朗誦古詩，還忘不了領略其中的含義。她最喜歡的樂器是古箏，因為古箏有著古典的風韻，總之她喜歡一切古香古色的東西。她憧憬著未來，對未來充滿希望，她熱愛大自然里一切美好的事物，在她的眼裡，每一天都是快樂的，每一天都是充滿活力的。你們知道她是誰嗎？她，就是我，一個勤奮好學的人。
一個勤奮好學的人
曉慧是我的小學同學，她是一個勤奮好學的人。
我們兩個約定每天早上5點起來讀書、背單詞。就在那一天我失約了。那一天是星期天，我就認為今天放假，就不早起了，我就跟曉慧說，今天我不早起。早上，5點整，我還睡眼惺忪的時候，從窗外傳來郎朗的讀書聲。我以為是在夢里聽見的，原來是曉慧在讀語文課本。她讀完課本里的課文，就背英語單詞。聽到她在讀書，我很慚愧。
上課的時候，老師把問題寫在黑板上，曉慧馬上寫好問題，就馬上動腦筋在思考。她思考問題非常快。老師提出問題後，曉慧就馬上舉著高高的手，她回答完，全部正確。
下課了，老師布置完作業後，曉慧就跑過來跟我比賽寫作業，看誰寫的快、寫得好。每次曉慧都把作業在學校里完成。她是多麼珍惜時間！
晚上，我吃完晚飯，想休息一下，打一下電腦，噼里啪啦，我使勁按著鍵盤，玩個不停。「鈴鈴」我被電話的鈴響聲嚇著了。我跑過去接電話，「喂，曉慧，有什麼事？」「我想去你家還書，在向你借幾本作文書。」曉慧不好意思地說，我說：「好啊，你過來吧！」我提心吊膽地放下電話，轉身時，媽媽正站在我的面前，媽媽語重心長說：「你要向曉慧學習，她把全部心思都放在學習上，你要向她一樣，不能老是把心思放在玩電腦上。」「哦。」我低著頭說。我跑進房間，把電腦關了。等待曉慧的到來。
曉慧到了我家，就在我的「小圖書館」那裡博覽群書。媽媽看了，說：「你要向曉慧學習，要珍惜時間，你知道『一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰』這句名言就是要讓你好好地珍惜時間！」
媽媽教導我的話，讓我永生難忘；曉慧的行為讓我明白了：『學如逆水行舟，不進則退』這句話的意思。
都是些小學生的作文···只有這些，，收下吧
Ⅷ 小學四年級勤奮學習的作文150字
勤奮學習的同學
謝雨學習十分勤奮。 有一次，老師發下了考卷，我只得了回84分，但已經心答滿意足了；她考了98分。下了課，同學們都出去活動了，可是謝雨還趴在桌子上，一遍又一遍地驗算她錯的那道題，我看了不禁好笑，問她說：「謝雨，你得了98分，怎麼還這么認真啊！」她抬起了頭，說：「別人班長還是100分，我也要想得到100分啊，下回我一定要爭取。」說著，她低下了頭，繼續學起來。
謝雨真是一個勤奮的同學啊！
Ⅸ 關於勤奮學習的作文
珍惜時間，努力學習
同學們好：
常言道，「一分耕耘，一分收獲。」有 了 辛 勤 的 勞 動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。 勤奮屬於珍惜時間愛惜光陰的人，屬於腳踏實地一絲不苟的人，屬於堅持不懈持之以恆的人，屬於勇於探索勇於創新的人。
學習需要勤奮,未來我們所面對的大千世界,無數的挑戰,無數的坎坷,機會與危機並存,如果我們不勤奮的學習,掌握好技能,又怎樣戰勝這些挑戰,跨越這些坎坷,抓住這些機會,挽救這些危機呢?就像《增廣賢文》中寫的一樣,「學如逆水行舟,不進則退。」所以學習需要勤奮,只有這樣我們才能在日後從這變幻莫測的大千世界裡找到一席之地
因為勤奮學習，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；因為勤奮學習，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮學習，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由於勤奮學習，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；中國古人還給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
正處於學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦學習、不懈追求得精神，因為只有這樣，我 們 才 能 實 現 自 己 的 目 標，在追逐夢想的舞台上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎麼會學懂知識，掌握知識，有怎麼會品學兼優，出類拔萃呢？
要勤奮就得珍惜時間。因為只有惜時如金的人,才能高效率地利用好自己的學習時間,才能在有限的時間內發揮出最大程度的學習效益,從而學到更多的知識。只有愛惜光陰的人,才能夠做到腳踏實地、堅持不懈、持之以恆。安徒生如果不是腳踏實地,就不可能從鞋匠的兒子成為童話大王;愛迪生如果不是堅持不懈,就不可能創造科學上的奇跡,成為偉大的發明家;愛因斯坦如果不是持之以恆,就不能成為科學泰斗,創立震驚於世界的相對論。同學們,我們要取得優異的成績,也只能勤奮學習,也只能珍惜來之不易的學習時光。