Ⅰ 小鳥是怎麼學會飛翔的小學作文
一天，一群小鳥從天空中掠過，唧唧喳喳地叫著。可是，有一隻小鳥卻還不會內自由地飛翔。容那隻小鳥很難過，心想：我不會飛，總是要鳥媽媽來餵食，這也太丟人了吧！於是，它決心開始練習飛翔。
小鳥告訴鳥媽媽想學會飛，媽媽毫不猶豫地答應了它，就帶它去學飛翔。耐心的鳥媽媽先示範給小鳥看。只見媽媽雙腿一蹬，翅膀一撲就飛走了。鳥媽媽轉了個圈就回來了。小鳥張開翅膀撲騰了幾下，卻頭重腳輕地摔了個跟頭。它又嘗試了一遍，還是不行。小鳥不灰心，暗暗地對自己說：「我一定要學會飛翔，不要媽媽這么辛苦！」
第二天，小鳥又開始練習飛翔了。跌倒，爬起；痛了，休息下；傷了，用唾沫塗抹下„„一次又一次，小鳥始終沒有放棄。漸漸地，漸漸地，終於，小鳥學會了飛翔！小鳥可開心了，心裡好像吃了蜜糖一樣甜。
小鳥們又出去飛翔了。這次，這只勇敢的小鳥也去了。它張開翅膀，飛了起來，向著藍藍的天空飛去。
我們要向這只小鳥學習，認定目標永不放棄，堅持就是勝利！
Ⅱ 小學生作文寫鳥的外形200文
篇一：我最喜歡的鳥 彭冬麗
銀喉長尾山雀是我最喜歡的鳥，它十分可愛，俗稱是十姐妹，頭是葡萄棕色的，小小的，有很多種顏色，但我覺得，黑白的最好看。
很多人以為銀喉長尾山雀是寵物鳥，其實它不是，它是一種在樹枝和石頭上生活的，一旦有人捉痛了它，它就會立刻飛走，他的尾巴長約14厘米，銀喉長尾山雀的生活習性是喜歡飛來飛去，如果開心，就會和其它的銀喉長尾山雀一起玩耍，如果生氣，它就一動不動，不管那件事多麼重要，它也只是在角落默默地看著別人。
篇二：我家的小動物— 鸚鵡[200字] 嵇靈
我家養了兩只小鳥，它們披著五彩繽紛的羽毛，嘴巴紅紅尖尖的，學名叫做五彩鸚鵡。
它們生活在我家的綠色鳥籠里，而綠色的鳥籠放在陽台上。每天清晨，太陽出來的時候，它們就吱吱喳喳叫我起床了。對了，還沒介紹它們的名字呢，公的叫喜喜，母的叫喳喳。教你怎麼區分它們，嘴巴長的是公的，嘴巴短的是母的。
有一天，我把米槽拿出來給小鳥加小米進去，加完小米我想放回去，結果它們差點就飛出來了，我想了好多辦法才把米槽放回去，差點我的手就被小鳥啄到，很驚險！
我家的鸚鵡可真調皮！
篇三：姥爺的鳥[200字] 吳思涵
我的姥爺養了幾只鳥，分別是百靈鳥、藍玲鳥、畫眉鳥、墨燕鳥。其中我最喜歡藍玲鳥了，因為它渾身都是黑色但是身子下面是白色，它有一雙小眼睛，尖尖的的嘴。
畫眉鳥也很好看，他是棕色的，他的眼睛旁邊有一道白很好看。
百靈鳥和墨燕鳥長得很像，他們都有黃黃的嘴、黃黃的腳，它們的顏色也很接近，都是棕色和白色混在一起。姥爺的鳥都吃麵包蟲，所以老爺還養了很多很多的麵包蟲。到了下午姥爺會把鳥兒拿到室外大樹下，讓它們透氣；接觸大自然。
鳥兒的叫聲很好聽，給姥爺帶來很多快樂，所以老爺才喜歡養鳥。
篇四：畫眉鳥[200字] 徐曼寧
大伯送給爸爸一隻畫眉鳥，放在店裡養著。 畫眉鳥長著一身棕褐色的羽毛，眼睛周圍有一圈是白色的，白色向後延伸成一條線直到頸側，就像一條美麗的眉紋。畫眉鳥剛來有點陌生，聽不到它的叫聲，媽媽為了讓我聽到它動聽的鳴叫聲，在網上下載了畫眉鳥的鳴叫聲放給它聽。
剛開始它聽到叫聲後在籠子里上下蹦跳，過了一會兒也叫了起來，好像在比賽看誰叫的好聽。 那聲音太好聽了，眀亮悅耳，還變換著各種不同的鳴叫聲，最搞笑居然還會小貓叫，真不愧是鳴鳥中的恔恔者。我好喜歡這只可愛的畫眉鳥。
篇五：鐵鏈鳥[200字]
我是一隻鐵鏈鳥，一隻孤獨的鐵鏈鳥。清晨的寧靜，彷彿要扼殺我的靈魂。
我曾經是那藍天上的雄鷹，高傲、氣魄；
我曾經是那柳枝上的黃鸝，輕巧、靈活；
我曾經是那湖裡的白天鵝，高貴、優雅；
我曾經是那叢林里的白鶴，動人、柔美；
我曾經是……
但我現在只是一隻鐵鏈鳥，孤獨、寂寞。曾經那一切是現實，而對現在的我來說，那一切只是無比可笑的幻想。曾經那一切很渺小，而對現在的我來說，那一切是我偉大的夢想……俗話說得好，「人生有得必有失。」我得到了鐵鏈生活中的豐衣足食，但我卻失去了那份純真的自由。
放開我吧！鐵鏈！我想得到藍天中重溫的自由！——放開我吧！鐵鏈！我想回到曾經屬於我的那片自由的天空！
摘自小故事網。
Ⅲ 小學三年級作文《我變成了一隻小鳥》
我真想變成小鳥。在湛藍的天空中自由自在地飛翔。
我飛著，飛著。突然看見一個熟悉的身影。內咦，這不是安徒生爺爺筆下的賣火柴的小女孩嗎？只見她卷縮在一個角落裡，金黃的頭發在雪中飄動。我容停了下來，對小女孩說："你坐到我的背上吧，我帶你到溫暖的南方。"小女孩坐在我的背上。我帶著她，飛到溫暖的南方。把她帶到一戶慈祥的老夫婦家，讓她過上了幸福生活。
我繼續飛著。游覽了我國古代人民創造的奇跡--萬里長城；觀賞了雄偉壯觀的葛洲壩；欣賞了奇異的桂林山水。( 吳江市震澤億龍紅木 - 億龍文學 www.sz-ylhm.com )
春天到了，我對著小樹說悄悄話，小樹萌發了新枝；我與迎春花一起歡笑，迎春花在春風里竟相開放；我同大地說心裡話，大地又重新煥發生機。
我繼續飛著，飛到凡卡身邊，擦乾凡卡的眼淚，對凡卡說："凡卡，你別哭。我帶你到鄉下爺爺那兒。"凡卡半信半疑地說："真的嗎？"我說："真的。"凡卡坐在我的背上。我帶他到了鄉下。爺爺見到了凡卡，高興地笑了。
我真想變成一隻小鳥，……
Ⅳ 小學生作文：小鳥的家園
[小學生作文：小鳥的家園]小學生作文：小鳥的家園正文：
小鳥的家園小鳥的家園河內南省二七區容 鄭鐵四小 三五班 王玥從前，在一個茂密的大森林裡，住著一群可愛的小鳥，它們過著自由自在的生活，每天在枝頭唱歌，跳舞，好快樂，小學生作文：小鳥的家園。一天早晨當小鳥們起來時，看見一群伐木者拿著工具在砍樹，小鳥們覺得很好玩，唧唧喳喳說到：「樹那麽多，砍就砍了，小學三年級作文《小學生作文：小鳥的家園》。」過了幾天他們又來了，樹又倒下了一片。小鳥們並不在意：「沒關系，沒關系，我們的家還大著呢？」···一天一天過去了，伐木者不斷的來，樹成片的到下。這時，小鳥們急了：「在這樣下去，樹沒了，我們的家也就沒了。」「那怎麽辦呢？」「我們要保衛自己的家園。」「對，保衛家園。」·········伐木者來了，看到的是那起武器的小鳥。鳥兒們說：「鳥，人，森林都是地球媽媽的孩子，失去了那個孩子，媽媽會傷心的，我們作朋友吧！」聽了鳥兒的話伐木者羞愧的低下了頭。·指導教師：張玉玲投稿:2003-9-3 12:59:21
Ⅳ 小學生關於鳥的作文
給你幾篇文章參考一下,不過作文還是要自己寫哈!
1.鳥的啟示
〇麥 琪
從一本書里讀到有關鳥的飛行，有一種很小的鳥，能夠飛行幾萬里，跨越太平洋，它需要的只是一小截樹枝。它把樹枝銜在嘴裡，累了就把那截樹枝扔到水面上，然後飛落在樹枝上休息一會兒，餓了它站在那截樹枝上捕魚，困了它站在那截樹枝上睡覺。
讀著這段文字，我心裡升起一種特別的清爽感覺。
那一整天，我的腦子里不斷出現一隻飛越太平洋的嘴裡銜著一截樹枝的小鳥，一個像是電影一樣的畫面。在那個畫面里，我可以清楚地看到天空海洋和那隻像是一個黑點點的小鳥，那一整天我的腦子里被這個畫面充盈著，我看不到別的東西，只看見天空海洋和那隻嘴裡銜著一截樹枝的小鳥。
一截樹枝，一個願望，一份執著。
我不禁敬仰於鳥的智慧，羨慕於鳥的簡單，驚訝於鳥的勇氣。智慧、簡單、勇氣，於人，這也是生命中的三個支點吧。我想，如果把生活比作飛越太平洋的旅程的話，那麼對於人類來講，什麼是那根樹枝呢？
人的生活比起鳥來大概是要復雜得多，因為我們面臨飛越的太平洋是在不斷變化著的，我們需要不同的樹枝來讓自己有個立足之地。但是最復雜的還是我們往往不知道自己需要什麼，或者忘記了自己最需要的是 什麼。那截樹枝就是我們在准備一次又一次飛行的時候，應該提醒自己的東西。
在人的一生中，我們最難於做到的是簡單，但是我們最需要的也是簡單。簡單，是經過了大風大浪以後的坦盪風范，是大家手筆。
在每一次飛行之前，最好讓自己感悟一下小時候玩一個游戲前的興奮心情和躍躍欲試的興致，這是我們在一次又一次飛行以後，在一點兒一點兒越來越成熟以後失去了的生命中最可貴的東西。
愛上了一個人，想去做一件事情，需要的是執著。
風浪是必然的，風和日麗是偶然的。
勇氣和執著和自信聯系得太密切，一個失去了自信的人，一個把得失看得太重的人，活著也必然活得疲倦和謹慎，也就必然活沒了勇氣和執著了。
看到了有關小鳥的飛行的一小段文字的那一天，我都在仰著頭看鳥。
2.堅強的小鳥
清晨，我站在窗口呼吸著新鮮空氣，還不時伸伸手，彎彎腰。突然，一隻小鳥飛過來落在窗口上。我覺得十分好奇。於是，我就想去親近它，和它一起玩耍。我悄悄地逼近它，想用手去碰碰它。這時，我想這小鳥一定會立刻飛走。於是，我想把手縮回。咦，奇怪得很，這小鳥竟然沒有飛開。於是，我便放心地用手輕輕地撫摸它的羽毛。它還是沒有飛開。在我撫摸它的羽毛的時候，開始它渾身哆哆嗦嗦。還不時用小嘴啄啄我的手。後來，它看到我對它沒有什麼惡意，便向我的身邊湊了過來。啊，多麼可愛的小鳥！多麼有趣的小鳥！
我望著它，它也望著我，小鳥的眼睛裡面充滿了渴望與乞求的眼神。它多麼想得到我的幫助啊！我從小鳥的眼神裡面看了出來。於是，我仔細地觀察起來。發現小鳥受了傷。
我快步沖進屋子裡面找來一些東西給它包紮，還拿了一些食物准備喂給它吃。可是，等我拿著紗布、葯水和食物回到窗口的時候，小鳥卻不見了。窗口上，我再也看不到它的身影了！在窗檯上，只留下了一滴血跡，一滴殷紅的血跡……
這時，我往四周尋找，沒有看到小鳥的蹤影。我想小鳥一定是飛回到自己的窩里去尋求夥伴的幫助，或許是想自己一個人來戰勝那傷痛。它是多麼堅強的一隻小鳥呀！
這一天，我連玩都沒有什麼心情，整天都在想念這只堅強的小鳥 。
3.籠 中 的 鳥
要不是因為寫關於鳥的作文讓我去觀察小鳥，我還沒有注意到在我們住家的院子的花園里，鄰居們居然餵了這么多鳥！ 這些小鳥都關在一個個籠子里。有長著象老虎花紋般的虎皮鸚鵡；有羽毛雪白的白尾鳥；有嘴巴又紅又尖的紅嘴玉；有長著一條長長白眉毛的畫眉…… 在另一個籠子里，孤孤單單地關著一隻個頭比其它鳥小得多的鳥，我看著它覺得眼熟——它的顏色很鮮艷，全身的羽毛翠綠晶亮，頭部是橄欖色，腹部卻又是赤褐色，長著一張又長又尖的嘴。我問養鳥的爺爺，他告訴我這鳥叫翠鳥。
我一聽，既驚訝又興奮，我們不是剛剛學過《翠鳥》這一課么？ 我帶著一種特殊的感情再來觀察這只鳥——只見它非常不安分，總在籠子里上下翻飛，不停地跳來跳去，似乎是想撞開籠子飛出去。想起我剛學過的課文，我突然對它產生了憐憫之情。我想它也許正渴望回到它那陡峭石壁上的洞穴；也許它正想貼著水面疾飛；也許它想停在葦桿上，等待游到水面上來的小魚…… 望著在籠子里竄來竄去的翠鳥，再看看關在其它籠子里的鳥，我突然感到一種忿忿的不平——人們為什麼要把他們關起來？它們是屬於大自然的，它們不應當被囚禁在這籠子里！人啊，應當給小鳥以自由！
Ⅵ 《小鳥病好了》小學作文
我拿來一小杯鹽水，小心地幫小鳥清理傷口。媽媽見了，笑著說：「我女兒真棒，懂得愛護小生命了。」我聽了，臉上浮起兩朵紅雲……清理完傷口，我剛想把創口貼往上貼，只聽見奶奶一聲尖叫：「啊！那是誰家的鳥？怎麼在我們家？它怎麼受傷了？還有啊，不能這么處理傷口，應該塗葯膏……」媽媽走過去，扶住奶奶並跟奶奶解釋她那一大堆問題。我拿來葯膏，塗在小鳥的傷口上。
日子一天天過去，我每天都堅持幫小鳥塗葯膏。因為我的細心照顧，小鳥的傷口很快好了。雖然在一起只有短短的幾天，可我和小鳥已經有了很深的感情。小鳥的傷口已經完全好了，可我卻不想就這樣把它放了。媽媽說：「孩子，還記得你當初的諾言嗎？小鳥是屬於大自然的，我知道你捨不得，可你要想想小鳥的感受呀，把你換作小鳥，你會喜歡被關著，回不了家嗎？哎，你自個好好想想吧。」我認真地想了想媽媽的話，最後，我決定把小鳥放了。我打開鳥籠，輕輕地對小鳥說：「小鳥，走吧，回你自己的家吧，一路小心，別再受傷了，要記得回來看我哦！嗚嗚——」我說著說著，忍不住哭了起來。小鳥叫了聲：「喳喳，喳喳，啾啾。」好像在向我道別：「謝謝你，別哭，我會回來看你的，再見！」說完，它扇了扇翅膀，飛走了。我抬起頭，看見它已經安全地投入了藍天媽媽的懷抱，我才默默地離開……
Ⅶ 小學三年級觀察鳥的作文
[三年級觀察小鳥作文]
下課了，芸芸在跳皮筋，她帽子上的兩個毛絨球也隨風跳動著，三年級觀察小鳥作文。這時，洋洋過來了，他一把抓起毛絨球，扔了起來。這時，正好有一隻十分美麗的小鳥從遠處飛來，它的羽毛是粉紅色的，頭上的羽毛是金黃色的。那隻帽子剛好落在了這只小鳥的頭上。小鳥覺得非常好看，於是把它當做了鳥窩。小鳥見身旁有一棵大樹，它就把帽子放在樹上，自已躲在裡面睡大覺了。這時，洋洋和芸芸正在四處找帽子呢！一會兒，洋洋想：我扔上天時，正有一隻小鳥飛過，會不會是小鳥叼走了呢？於是，洋洋就把他這個分析告訴了芸芸，芸芸說：我們每一棵樹都看一看有沒有帽子！他們倆人便開始找了，一會兒，洋洋發現有一棵樹上有一個毛絨球。他就叫來了芸芸，他們倆個人通過仔細觀察，知道了這個就是芸芸的帽子，裡面還有隻小鳥呢！芸芸對洋洋說；我們把這只帽子送給小鳥吧！洋洋說：好！於是這只帽子變成了這只美麗小鳥的家了。以後，如果你再次來到這棵樹的旁邊，你會看到樹上還會有一隻帽子，那是小鳥的家。一天，小明去公園散步。他突然聽見一陣微弱的鳥叫聲，他向四周望瞭望，發現大樹底下有一隻小鳥。他躡手躡腳地走過去，生怕驚動了小鳥，他走到大樹底下一看，一隻小鳥一動不動地趴在地上。他用手輕輕地捧起小鳥，仔細觀察，發現小鳥受傷了。小明轉身就往家跑.小明回到家裡，先給小鳥的腿上葯，紮好綳帶，再給找來一個盒子，裡面鋪上乾草和棉花，為了讓小鳥住進去像它地一樣溫暖。每天放學後，小明都會及時給小鳥換葯，還經常陪它去外面呼吸新鮮空氣，陪它散步，小鳥有時還沖小明嘰嘰喳喳地叫，好像在說：謝謝你，小明。幾天後，在小明精心呵護下，小鳥的腿很快就好了，小明想：小鳥是大自然的成員，還是把小鳥放回大自然吧！再說，如果不把小鳥放回去的話，它的爸爸、媽媽也一定很著急，小學三年級作文《三年級觀察小鳥作文》。於是小明把小鳥帶回公園，；戀戀不舍地放飛了小鳥。他大聲對小鳥說：再見，希望你早日和親人相見，祝你一路平安。小鳥似乎聽懂了他的話，不停地嘰嘰喳喳叫，好像說：別難過，我們還會見面。它飛走時，還不時回頭望望小明，終於，它不再回頭，張開翅膀，飛向了遠方。假如我是一隻快活的小鳥，當清晨來臨，太陽公公從東方升起，散發出溫暖的、柔和的光芒的時候，我就可以在天空中迎著明媚的陽光自由自在地飛翔。假如我是一隻經歷過沙塵暴的小鳥，我要帶著滿身的灰塵讓人們看一看，告訴他們這個世界不應該是這個模樣，人們呀，你們應該警惕了，這個世界已經污染得很嚴重了。然後我再去找雨姐姐，讓她給我洗去滿身的塵埃，讓我再現美麗。假如我是一隻被蜘蛛網困住，又被一個小女孩救回家養在籠子里的小鳥。我要告訴小女孩，我知道她是愛我的，我也愛她。我要告訴她，我是從她充滿了感情的眼神中、從她給我的食物中知道她是愛我的。我要對她說，謝謝你救了我，謝謝你的愛。假如我是一隻被小女孩養在籠子里的小鳥，我想對這個養我的人，愛我的人說句心裡話，朋友，你為什麼把我一個人養在籠子里，你知道我是多麼的寂寞和孤獨嗎？朋友，你知道嗎？我是一隻鳥，我有翅膀，我要飛翔。假如我是一隻被小女孩放回大自然的小鳥，我會非常開心，我會珍惜這來之不易的自由。我也要對小女孩說，謝謝你給我的自由，我會永遠做人類的好朋友。
Ⅷ 小學作文小鳥a
我想養一隻小鳥啊
我好想養一隻小鳥，如果我不養小動物就無聊。爸爸說我可以養小鳥，可是要照護好自已才能養小鳥。我真想養一隻漂亮的小鳥啊！
Ⅸ 小學生三年級「鳥類」作文
童年的麻雀
麻雀越來越少見了.
在我們生存的環境里,麻雀是唯一不分四季,長期接近人類,最親近我們的鳥類.它們喜群居生活,曾遍布鄉野和城市.它們的聲音和足跡伴隨在我們的日常生活中,與我們相棲相依,生生不息.
麻雀主要以農作物和雜草的籽種為食,也捕食小昆蟲.我們土語叫它們"老家賊".
從前的麻雀真多,多到人們把它們當成了"四害".的確,麻雀危害莊稼,夏秋季節,稻田中飄拽的稻草人風景,是農民為了嚇唬麻雀而立.可麻雀對人類畢竟弊少利多,是我們生態圈中不可缺少的一環.
隨著農業現代化過程中農葯和殺蟲劑的使用,以及人的濫捕濫殺,已造成麻雀生存空間持續性地縮小,麻雀慢慢從我們的視線中消失了.
記憶中,童年夏日清晨的懶覺總是被麻雀的爭吵聲打斷.每天,晨曦微白,勤奮的麻雀們就已起床,在茂密高大的楊樹上呼朋引伴,活動腰翅.伸展歌喉, 開始愉快的一天.唧唧喳喳的歡叫聲響徹寧靜的山鎮,家家戶戶屋頂的炊煙也隨之彌散開來,麻雀呼喚我們開始新的日子.於是,一整天,到處都是麻雀好動的身影和隨意的歌聲.
黃昏時節,麻雀們又會聚集在房屋周圍,吵鬧不停.似乎在一起召開總結會議,對一天的生活進行交流,之後雙雙歸巢,暮色便漸漸濃了,這時出奇的靜謐.
麻雀伴隨了我們鄉村小孩的童年.那時,每個孩子隨身必備的一個玩具是彈弓.我也穿著帶兜兒的綠上衣,一面的兜兒里裝著彈弓,另一面的兜兒里裝著用作子彈的小石子,整天穿梭於楊樹下,不時地對著樹枝.電線.屋脊以及木堆上停留的麻雀瞄準和射擊.因為水平問題,整個童年,僅有一次擊中過麻雀,那隻倒霉的麻雀被擊中後從樹枝上跌落,但也只是趔趄了一下,便飛入夕陽深處不見了.就為這一小小的成績,我向同伴們講了許多回,每回都流露出遺憾的心情.
麻雀是我們當地的土著居民,它們總是和我們一起執著守護著這片傳統的鄉土.其它候鳥在深秋時就扔下這里的家,飛去溫暖的南方避寒.只有麻雀,堅持著老家的嚴寒.冬季,白雪皚皚,銀裝素裹,麻雀們失去了許多覓食和游戲的場所,便成群結隊到鄉路上.到村落場院中活動.成群飛翔,撿拾可食的東西.我們就常常看到它們與雞狗爭食的情景了.我也曾經在雪地上掃開一塊雪,支上蘿篩,放上糧食作為誘耳,准備抓幾只作為寵物.也扣住過幾只,只是在從蘿篩中往外抓時都順縫跑掉了.
今天,我真為童年時的捕鳥水平感到欣慰.因為,我為此沒有傷害過麻雀.
鄉村清新的空氣.鄉村自然的田野風光和純朴的村落依舊.然而,鄉村的麻雀卻蹤影難尋了,鄉村因缺少麻雀的吵聲變得寂寞了,失去了一種天籟之音.
我們擁有了許多從前沒有的東西,可我們又在失去很多曾經擁有的美好,這是我們的無奈
麻雀還能回歸家園嗎我懷念它們.
Ⅹ 小學五年級作文《美麗的小鳥 (此處寫物)》450字
在新來會，有一個非常出名的地源方，叫做小鳥天堂，那裡是一個風景優美的好地方。
小鳥天堂里的鳥巢建在一株大榕樹上，而大榕樹在一個小島上，小島的形狀是一個圓，形，小島的周圍都是水，你如果要參觀，就得坐上小船才能看到，要不然，小鳥的種類有各式各樣的，一定會看得你眼花繚亂。
早上，小鳥們唧唧喳喳地叫個不停，好像是肚子餓了，要尋找早餐，於是，它們離開，四處尋找食物。小鳥身上的羽毛特別鮮艷奪目，身形也有很多。到了傍晚，小鳥在外面吃飽了，玩夠了，就會回家，它們有時候不按規律回家，有時候卻像是約好時間一樣，一起回家，還有的時候，像排隊一樣，陸續地回家。
小鳥天堂里是多麼美麗呀，好像是鳥的仙境，到處都充滿了鳥的歡樂。
我愛你，小鳥天堂，真美！