㈠ 鼓勵為話題的作文500字
鼓勵
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄盪，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦 ——題記
從嬰兒的「哇哇」墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。
感恩是發自內心的。俗話說「滴水之恩，當湧泉相報。」更何況父母，親友為你付出的不僅僅是「一滴水」，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累後遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。
懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
㈡ 以鼓勵為話題作文,500字左右
大家好，我叫「鼓勵」，是大家的老朋友了。我們歷史源遠流長，從夏王朝一直到21世紀，哪個成功者的身上不閃耀著我的熠熠光輝？什麼，「老王賣瓜自賣自誇」？我這可不是信口開河，上面的題記就是對我的最好總結。「口說無憑！」好，那我就去找幾位證人。
瞧，那個身披鎧甲的將軍：丹鳳眼，卧蠶眉，面如重棗，唇若塗脂，手拿青龍偃月刀，是關羽！「關大哥」， 作揖，「我是鼓勵，您說我的作用大嗎？」「大，大得很。想當年，我南征北戰之前只是無名小卒，成天憂心重重，壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵，我才矢志不渝，最終揚名天下的。我可是要好好感謝你呀！」「不客氣，告辭了！」怎麼樣，我沒自吹吧！「一葉障目，以偏概全。」好，我們再去找。
看，那個只穿了一隻襪子，頭發亂糟糟的，正在吹著肥皂的老頭，他是牛頓，讓我們去問問他。「牛大學士，我叫鼓勵，您說我對您有影響嗎？」「有，小學時我考試經常不及格，但父母始終鼓勵我，令我自信不滅，最終研究出了力學三大定律。現在，我正在研究光學，許多人看我這樣子覺得很傻，要不是親朋好友的鼓勵，我怎能堅持到現在呢？」「不打擾了，再見。」怎麼樣，心服口服了吧？
我的作用是很大的，在你跌倒時，將你扶起；在你灰心時，點燃希望之火；在你迷茫時，為你撥開迷霧。什麼，我離你太遙遠？怎麼會，我每時每刻都圍繞在你的身旁：一瞥目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧，我會為你帶來無窮力量的。
莘莘學子們，在這「千呼萬喚始出來」的中考之前，我更是竭力為你們服務。「不要慌，你一室會成功！」「我相信你……」這一句句熱情中肯的話語不正是我們的友誼體現嗎？
贊曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。同學們，相信自己，你是最棒的！
切盡在不言中
功夫不負有心人。我終於在書法比賽中一展風采，獲得了盼望已久的獎……
獲獎後的一切似乎都是那麼美好，老師的表揚，同學的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥……
我不禁大喊：「知我者，天也！」 心情也似乎被這一切美好的事物帶動起來，像吃了蜜的甜，又像燒了火的熱……
打開電視，將這一切與熒屏中的知心朋友共同分享，傾訴著練習書法的苦衷和獲獎後的甜蜜……正看得得意，電話響了，接起電話——
「喂，您好！您找誰？」
「祝賀你獲獎！但你可要記住追求書法最高境界的路還很長，要努力！」
「喂，你是誰？你是誰……」
誰說「好事不出門，壞事傳千里」，本來就是「好事傳千里，壞事不出門」嘛！ 不過，這個人實在有些奇怪，她怎麼知道我得獎了，又為什麼勸我繼續努力？唉，那種「愁眉苦對毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭」的滋味，我可是受夠了，現在目的已經達到，還需努力什麼？這以後，我不僅沒有堅持天天練字，就連寫作業也是應付了事。
有一天，老師找我談話了，狠狠地批了我一頓。原來，失落的感覺竟是這么的糟糕……
又一次打開電視，我想把心中的痛楚向它傾訴，電話又響了——
「喂，你找誰？」
「你好，被老師訓了吧！請記住：不驕不躁，持之以恆才是通往書法最高境界的真諦。相信吧，成功是屬於你的！」說完電話就掛了。
哦，想起來了，這不是她么，是她，一定是她——莫名。一個小我幾歲的而且蟬聯五年冠的小姑娘。此時此刻，我的心甜甜的，拿出日記本寫下她的話，一切盡在不言中
㈢ 小學6年級鼓勵運動員的作文500字
致百米運動員 起跑線上 你們一字排開 健美的肌肉蘊含著爆發力量 堅定的目光中充滿了自信 槍響了 你們開始了並不長的征程 筆直的跑道上 有你們穩健的足跡 不遠的終點 將留下你們沖刺時矯捷的背影 加油吧 掌聲將為你響起 加油吧 勝利和鮮花終將屬於你們 致短跑運動員 踏上跑道, 是一種選擇. 離弄起點, 是一種勇氣. 馳騁賽場, 是一種勝利. 朋友, 用你的實力, 用你的精神, 去開拓出 一片屬於你的 短跑天地. 致200M運動員 200M,有一個人生的起點 200M,有一個人生的彎道 200M,有一段人生的沖刺 200M,有一個輝煌的勝利 200M,只剎那一瞬間 卻成就一段永恆的勝利 200M,只彎過一個轉折 卻折出多少汗水 沖向你那光輝煌的勝利吧 跨過那一瞬 轉過那道彎 勝利在向你招手 飛翔 --致200米運動員 夏日的操場 竟是如此美麗 美麗地幾乎令人絕望 你蹲在起跑線上 每一塊肌肉都固執得頂起 像一尊雕像 慢慢地 慢慢地 你抬起了頭 堅毅的目光中透出了貪婪 汗濕的發絲終於飛了起來 沖吧 沖吧 化作勇敢的蒼鷹 去尋找我心中的太陽 百米跑 驚天槍後疾如飛 勇往直前不後退 風馳電掣似閃電 勇士出發何言誨 致100米運動員 槍聲伴你踏上征程,你昂著自信的頭,帶著必勝的信念, 沖去,奔去. 那一刻時光彷彿都為你停住,你的勇氣振動了一切, 震撼了每一個人的心靈.終點.你贏了. 雖然只是那短短的十幾秒,但你在我們心中留下了永恆. 瞬間的成敗 —致百米運動員 紅色的跑道,承載著多少汗水,一條紅線,記載著多少成敗. 一次起跑,是瞬間的爆發,成敗,即決定其中. 瞬間的瞬間,閃電的閃電,即是成功的起步. 致百米運動員 槍聲響了,你們沖向前,不為別的,就為班級一馬當先,沒有昔日的汗水,怎見今天的勝利?相信自己,鼓勵自己,超越自己.為太陽的光輝在添上永恆的一筆!要的就是堅持到底,不是華麗.沖吧!向著那未來,進行到底. 致百米運動員 最想目睹的是你的風姿, 最想傾聽的是你的呼吸, 最想感覺的是你呼嘯而過的驟風, 今天,你們是焦點； 今天,你們是驕傲； 今天,我們看你們創造輝煌. 致百米運動員 跑道上,無數次站在雪白的起跑線上, 無數次抬眼望著前方,無數次品位失敗的苦澀, 無數次品嘗勝利的甘甜.這就是你?百米運動員. 輝煌的背後是汗水,成功的背後是艱辛, 為了這短短的一百米, 你曾無數次的起跑與沖刺. 這一片天地屬於你,百米運動員. 致100米的運動員 一聲槍響班著颯爽的秋風, 你們亮出自己的風采, 在這短短的100米中, 你們與時間爭分奪秒, 只為了?那最後的沖刺. 不管結果如何,你們都是勝利者. 因為,你們曾與時間競賽. 致長跑運動員 磨煉的是非凡的毅力, 較量的是超常的體力, 拼搏的是出類拔萃的耐力. 把長長的跑道跑成一段漫漫的征途, 聽!呼嘯的風在為你喝彩, 看!獵獵的彩旗在為你加油, 加油吧! 為了到達終點時那一刻的輝煌! 致中長跑運動員 倘若力量來自呼吸,呼吸來自生命 生命的真諦注釋力量的永恆 呼吸的瞬間注釋生命的價值 南無呼吸的艱難,力量的漸逝在此刻都可得到最美的解釋 將這美堅持到底,即使失敗,也覺得無怨無悔 將這美永駐心底,即使深鎖,也永不會退色 所有的這一切,都將在心靈的空中,如彩虹一般 留下美的而永恆的瞬間 此生無悔 無悔的選擇 無論結局是好是壞 無怨無悔是我們的選擇 每當運動員賓士在400米跑道上時 我們為你祝福為你喝彩 不到最後一刻絕不輕言放棄責成了你們的信仰 也成了我們的信仰 運動員們 飛吧!翅膀屬於你 致長跑運動員 人類的力量在那一剎那展現, 拚搏在那一瞬間化為生命的起點, 在那一須臾萬物化為虛有, 只知道,勝利並不遙遠, 抬起頭望望前面, 終點線已依稀可見, 無數個日日夜夜的辛勞, 將在今日兌現. 灑一把艱辛的汗水, 繼續抬起疲倦的腳步, 爆發的一吼氣貫長虹, 繼續向前, 不論成功與否, 你已曾經擁有, 曾記否, 在終點歡呼, 震驚四周? 致3000米運動員 走過荒山野嶺高峽低谷, 我們在沿途燃起篝火, 一站一站的路被拋在身後, 我們感到疲憊感到困惑. 還有那麼長的路伸向遠方, 遠方那片星光藏在哪兒, 遠方那顆童話樹躲在何處, 努力吧, 奮斗吧! 遠方有我們的理想, 由我們的希望! 致長跑運動員 我知道 這是意志的考驗, 長長的跑道上, 留下長長的堅持. 我知道 這是耐力的考驗, 每一步的前進, 充滿執著和堅定. 我知道 你是今天的明星, 我衷心 為你祝福! 為你喝彩! 無悔的選擇 —致長跑運動員 望著你賽場上愈漸沉重的步伐, 曾用來鼓勵你的豪言壯語, 此刻變得那麼脆弱無力. 於是我選擇了沉默, 在心底默默為你祝福. 對於同類不敢挑戰的極限, 為何你要攀登, 義無反顧, 明知這條路走的艱辛, 為何你要執著? 或許你是將勇氣放上天平, 另一邊將托起整個大地, 你可知道? 你的無悔已載著你, 抵達一座座典雅的里程碑, 上面刻著青春的注釋 無怨無悔 致運動員 400米的跑道上, 你正在飛馳, 面對如此遙遠的路途, 你也許腿腳發麻, 你也許有些茫然. 但你可知道, 在你身後,有同學們一雙雙期待的眼睛； 在你身後,是你日日苦練的汗水. 鼓起勇氣, 奮勇向前吧! 為了集體的榮譽,為了祖國的明天!? 致400米運動員 面對的 依然是藍色的天空, 依然是金色的陽光, 依然是綠色的草地, 依然是紅色的跑道, 依然是你, 勇敢的你, 堅強的你. 不同的是, 天空更加蔚藍,陽光更加燦爛, 草地更如翡翠一般, 跑道更加的鮮艷, 而你,定會更加的自信, 你的成績,必然更加輝煌. 致長跑運動員 也許你心裡忐忑不安, 我們的心裡早已熱血沸騰. 昔日, 長長的跑道上, 留下了你深深的足跡. 抹不去你滲出的汗水, 拉不動你沉重的雙腳. 你為了班級, 不在乎自己疲憊, 不在乎淚水和汗水, 因為你心裡有一種堅定的信念. 為了班級,我能行. 致1500米運動員 一滴滴汗水, 飄灑在綠茵場上, 伴隨著矯健的步伐, 奏出希望的樂章. 一種種信念, 放在蔚藍的天空, 伴隨著你那深沉的眼光, 畫出美麗的弧線. 人生能有幾回搏? 千百雙眼睛注視著你, 為了希望、為了勝利, 跑出青春的夢想. 致鉛球運動員 手裡緊握那沉重的鉛球, 那鉛球上凝集了你的希望, 你的理想, 匯集全身的力量,推出理想, 推出希望, 鉛球在空中閃亮, 理想在空中發光 弧線? —致鉛球運動員 一道優美的弧線劃過眼前, 我不禁浮想連篇 這精彩的弧線啊 凝結著多少辛勤的汗水, 無倫的弧線啊,寄託著多少熱切的期盼. 它是這般自然,又是如此完美, 沒有什麼遺憾,只會留下一片美的體驗. 我要永遠將你留下 讓我的心中印上一條弧線 致鉛球運動員 鉛球從你手裡拋出, 在空中劃過一條, 優美的拋物線. 鉛球從空中劃過, 落在競賽場上, 留下一個精彩的痕跡. 每一次的投擲, 都是激情的展現； 每一次的落地, 都是努力的結果. 超 越 —致跳高運動員 在陽光的照耀下, 跳高的比賽場地格外輝煌, 運動健兒們, 用那矯鍵的身軀, 沖刺著一個又一個的高度. 沒有嘗試, 怎會知道自己是否為強者, 超越自己, 也許會創造一番新天地! 運動健兒們加油吧, 去創造一份份奇奇跡, 去創造一份份驚喜! 致跳高運動員 左手遮不住汗水 右手遮不住太陽 滿場的眼睛 是滿場的渴望. 跨出的腳踩在雲層 飛躍的心兒在沸騰 輕捷如燕 威猛如鷹 歡樂揚起了臂膀 沉浸在反復輪回的場面中 汗水淌過, 淚水泡過 在太陽下發出光芒. 致跳高運動員 一根細細的桿子橫放在半空中, 它細,然而卻像你生命中的坎, 不可怕,不要怕, 只要你有決心, 只要你有信心, 這又算得了什麼? 沒有經歷過坎坷就不會有成功的喜悅, 一次次的戰勝, 一次次的超越自己, 加油吧,努力跳過這擋在你前面的坎. 去燃燒你的青春! 致跳高者 在步伐優美的助跑後, 一躍, 身體在空中劃出一道弧線, 迅速沉身,收腳. 過. 真是優美的跳高姿勢. 每一次, 都是挑戰,是超越. 為了每一次超越喝彩. 致跳高運動員 輕輕的你來了,正如你輕輕的過桿, 悄悄的我們,正向你悄悄的祝福. 勇敢的向上吧!你們最幫. 勇敢的躍過那根沖向勝利的桿吧, 我們期待著你們的勝利! 致跳高運動員 大地屬於你, 藍天屬於你, 在你一躍的瞬間, 同時躍出了我們的希望. 草兒欣賞你, 白雲歡迎你, 身輕如燕,飛躍藍天, 奧林匹克精神在你身上體現, 跳吧,跳出你的自信, 跳出你的頂尖, 跳出你的勝利山顛. 致跳遠運動員 離弦箭似的助跑, 螞蚱似的起跳, 空中的走步表演, 引起陣陣驚嘆, 落地的瞬間, 你觸到了沙的柔軟, 不管怎樣, 榮譽永遠屬於你. 寫給100米運動員 一百米是個風狂的世界! 10米是早晨地平線上的微光! 20米是微微的紅光! 30米太陽以跳出了地平線! 40米風正狂奔! 50米歡呼 60米氣力不足 70米有了順序 80米光明就在眼前 90米贏定了 100米贏了! 致100米運動員 短暫的一瞬間, 顯示出你驚人的速度, 鏗鏘有力的一聲吼叫, 把你全身的力量都凝聚在這一刻上. 努力吧!加油啊! 時間短暫並不代表你激情短暫, 距離不長卻表示你成功不遠, 相信自己,沖啊! 勝利就在眼前, 失去不會再現! 感受明天 含苞的花蕾感受明天—— 湛藍的小花搖曳著純真的夢幻． 浴血的夕陽感受明天—— 噴薄而出的紅日宣告奮爭的凱旋． 感受明天—— 尋覓一絲慰藉 把淚兒輕輕擦乾,把微笑奉獻． 感受明天—— 越過坎坷就是平坦． 斬除荊棘就是鮮花爛漫． 感受明天—— 你會發現 成功原來並不遙遠． 無 題 古老萌動了青春 激情涌動著大地 我彷彿感到碧玉泛清涼 難老泉淙淙向山下流淌 我佛見翠羽相沖撞 綠莎萍輕輕在不底搖晃 心地純凈得了無纖塵 眼睛晶瑩得濃濃風光 凡是泉水潺潺流過的 就有荷花和稻花一齊飄香 虞美人（改編） 龍爭虎鬥何時了,賽事知多少. 田徑紀錄又打破,往事悄然消逝煙雨中. 項目跑道應猶在,只是姓名改. 問君能有勝算否?恰似千軍萬馬齊過橋. 致運動會 這是一首詩 有詩的節奏,詩的情懷 這是一首歌 有旋律、有起伏、有速度 是青看的詩,青年的歌 有火熱的情感,無羈的奔放,恢宏的氣度 是時代的詩,時代的歌,無外匯是新鮮的氣息、奮發的志向,包容天下的胸 賽場風雲 賽場上叱吒風光, 風雲下你們揮汗如雨. 看台上吶喊聲震天, 吶喊中飽含期望, 期望成功,期望勝利! 健兒們,奮力拚搏吧! 人生難得幾回搏. 搏它個乖風破浪, 搏它個海闊天空! 賽場風光變幻莫測, 保持心態再接再厲, 永不言敗! 步步高 沒有人問你做得好不好, 現實與目標 哪個更重要 成敗得失 誰能預料 熱血終究要燃燒 世間自有公道 付出總有回報 說到不如做到 要做就做最好 步步高. 那一刻 不願成為一種阻擋 不願意 讓汗水 淚濡上那張臉龐 沒有什麼可以斟酌 可以來得及盤算 在千層萬層的陽光照耀之下 當挨淺的當一刻 有很多事情就此決定了 在那樣一個別 充滿了 陽光的早上 汗水是否換來了成功 就在那一刻定下了 不知是誰 不知是誰 閃電般從跑道上飛過 沖向終點； 不知是誰 劃出一道漂亮的拋物線 遠遠飄落； 不知是誰 從平地高高躍起 飛過橫桿, 不知是誰 奮力擲出希望的種子 飛向遠方； 不論是誰 都展示了我們?當代中學生的風采 青春的承諾 凝望藍天 給青春一個許諾 讓夢想高高飛翔 讓青春結果出累累碩果 詩一樣的年齡 意志如大河般廣闊 不期望得到幸運 毅然背起執著 致運動員 開朗和陰郁都曾寫在前額 昨天和明天都沒有放棄執著 狂風的日子裡我是捲起的浪 晴朗的日子裡我是閃亮的玻 不改的是奔流的本色 成功和失敗都鐫刻進生活 春履和秋痕都不失為景色 綠色的季節里我是爛漫的花 金色的季節里我是迎風的果 不變的是生命的蓬勃 老師,加油! --獻給參加比賽的老師 走下講台, 放下教鞭, 一身運動裝的老師, 竟讓我有些不太習慣, 看慣了老師的正直, 看慣了老師的威嚴, 沸騰的運動場上, 看到了老師燦爛的笑臉, 也許身體不算強壯, 也許脊背已經略彎, 但你的風采絲毫未減, 老師,加油! 請把您的火力盡情展現! 致裁判員 規則 是無私的利劍 你是公正的法官 腳踏一方熱土 頭頂一片青天 風沙,烈日 口裂,唇乾 你以雕塑的屹立 站成一道風景 你以旗手的執著 撐起賽場晴空一片 無人喝彩 ---致大會裁判員 同樣的驕陽, 同樣的暴曬, 沒有熱烈的歡呼, 沒有激動的喝彩. 你用精密的儀表, 和細致的耐心, 記錄著運動員的輝煌. 我為你們自豪, 辛苦了, 敬愛的老師! 致裁判員 良好的開始是成功的一半, 然而您們--裁判員老師, 更是我們到達終點的關鍵. 您們的公平是我們用於走路的腳 ； 您們的耐心是我們邁過的步； 您們的認真是我們走過的路. 天平似的公正顯視出您們正直無私的性格. 請讓我再說一次： 裁判員老師,您辛苦!
㈣ 以感動為話題的作文,500字,小學作文
看看吧，我從文庫搜的，不過我建議你看行，只是參考，最後要自己寫，這樣才有收獲啊，你說對么！
帶著感動出發
作 者：九年級四班 李帥
指導老師： 李亞珍
深藍色的夜空中懸著幾粒孤星，冰冷的月盤掛在天邊，常伴著幾聲烏鴉的哀鳴。 明天，我就要進京趕考了，可是心裡卻不知道這是高興，還是傷心。這時，母親用它那比樹皮還粗糙的手遞給我一件衣服說：「不早了，明天還要進京趕考。早點休息吧！」我說了句：「母親！您也快點休息吧！」
不知為什麼？一直難以入睡。不知到了何時，我迷迷糊糊睜開眼睛看見母親窗前的燈還亮著。我來到母親的窗外，從窗紙的小洞裡面看見母親，一手拿著針，一手拿著衣服，他樹皮似的手拿著針，在暗弱的燈光下穿梭自如。一陣寒風吹來，我不禁感到刺骨的疼，只見母親一會搓著通紅的手，一會縫縫。他已經70歲了，怎麼還不休息呢？過了一會兒，母親緊鎖的愁眉散開了，她自言自語說：「這回郊兒到了京城就不怕冷了。」這是母親為我做的，她為了在臨走前做好這件衣服，她忍受了刺骨的寒冷，使那隻粗糙的手更加粗糙了。我不禁想起了小時候，母親為了我能上學，沒日沒夜地織布，母親為了我有鞋穿她熬夜做鞋，甚至我發現她的手上有針眼，她每次都沒有告訴過我。不知何時，豆粒大的淚珠從我臉上滾滾落下，我竟讓沒有一點涼意。是為什麼呢？是感動。
今天，我就要離開母親了。母親抱著那件衣服，來送我，他告訴我要照顧好自己，要和別人搞好關系，要多幫助別人……我的眼睛又一次濕潤了。我漸漸遠離了母親，要向京城出發，是帶著母親送我的感動一起出發，我臨出發時，含著淚吟出：「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。」
《帶著感動出發》作文點評：
本文選材獨特，構思精巧。選了千古傳誦的孟郊和《遊子吟》的故事，並以第一人稱想像並虛構了孟郊母親愛子的情景及孟郊對母愛的深切感受，加上深厚的語言功底，讓人如臨其境，深受感動。
㈤ 如何鼓勵欣賞小學生三年級的作文500字
「天津麻花，賣天津麻花嘍」路上傳來一陣吆喝聲。是啊，每個地方都有它獨特的美食特點，無論是縣城還是城市。我們鍾山也有自己的美食呢，就是大名鼎鼎的油茶。
今天一大清早，我們一家人就來到了名叫瑤鄉人家的油茶館，一品油茶的獨特口味。
進到油茶館，濃濃的油茶味撲鼻而來，一位亭亭玉立的油茶姐姐走了過來，熱情地招待我們。
一切安排好之後，油茶姐姐開始打油茶了。打油茶的水必須是純凈的山泉水，茶葉也是有講究的，油最好是雞油，就連打油茶的工具也有講究，都是要用鐵鍋和木槌來打。首先把泡好的茶葉放到鍋里炒干水，然後放點老薑和蒜米，用力捶碎之後，放些雞油下去爆炒一下茶葉和老薑，之後一股濃濃的香味就出來了，再倒些純凈的山泉水，香噴噴的油茶就出鍋了。
當然，要想喝到一碗正宗的油茶，還需要有配料呢。有蔥花、炒米、花生、香菜、油果等等，大家可以根據自己的口味配置哦。
盛好之後，這碗油茶可真是色香味俱全啊。油茶中有些淡淡的綠色，又摻雜些淺黃色；湊近一聞，姜味里帶著些油味，配料浮在上面，看了讓人垂涎三尺；細細品嘗一口，更是了不得，喝到胃裡暖暖的。
看著油茶姐姐打油茶是那麼的輕松，我也忍不住體驗一下。我接過油茶姐姐打油茶的木槌，炒茶葉。我用力攪拌著茶葉，使茶葉均勻地分布在鐵鍋上，用力一摁，發出了「吱吱吱」的聲音，這就是水分從茶葉里蒸發出來的聲音。不一會兒，我的手就累得不行了，幾乎把全部的力氣都放在了上面，手軟綿綿的，再也抬不動了，只好「下崗」,可不能毀了這一鍋油茶啊。
看來，打油茶並不容易，需要有耐力和力氣，還有嫻熟的技藝，才能打出一鍋色香味俱全的油茶出來。
這一次的體驗，讓我品味到了獨特的油茶，也讓我明白了，做一件事情需要有耐力，才能成功！
㈥ 作文 親人給了我鼓勵 不少於500字。
往事如炊煙般縹渺。時間的風，吹散了那幕幕景象。我極力追尋，次次把握住的，便是心湧起的一股力量，似絲絲春雨滋潤我那將乾涸的希望，讓我有重新站起的力量。
小時候，愛玩，也愛笑。朦朧之中，思緒彷彿又回到兒時的歡聲笑語，以及永遠銘記於心的事，人。
暖風輕拂稚嫩的臉龐，粉粉的小臉蛋也因激動而顯得有些紅撲撲的了。是因為追逐那鮮活草綠，翅兒薄如紗的蜻蜓呢？還是因為被其他的玩伴的新奇玩具所吸引了呢？早已不記得了。只記得因為跑步晃晃盪盪，一下摔倒了。豆大的淚珠奪眶而出，順淚而下的，還有嘹亮的笑聲。心中，盡是痛苦與悲傷。
剎那，聲聲急切而又光溢著關切的話語盪入旁。「呀，怎麼了？不聽話，摔痛了吧？沒事沒事，快起來吧！」這聲音，如絲般滑潤，如雨般清涼，心中的不快瞬間被它沖走了。我停止了啜泣，微睜被淚水迷朧的雙眼。金黃的陽光，映出了她的雙眸，如清澈的泉水般，潺潺地，伴著濃濃的愛意，流入我的心。是姥姥凈黑白參雜的發髻，在暖光下散發出光暈。我本能地嘟起肥肥的小嘴，高伸短胖的小手，還不時口齒不清地哼著「拖 拖，拖地」。姥姥綉滿了深絲的嘴角輕輕上揚。「乖，自己起，你行」。我雖不情願，但也無奈地努力站起。可看起來壯實的小腳此時卻沒有了絲毫氣力，屢試屢敗，難以站起。正當我又想放棄時，姥姥的目光中，隱隱散發出一種難以言狀的力量。這種力量，讓我僵硬的雙腿再次充滿了有力，我又手腳並用的努力站起。雖搖搖晃晃，但終卻站起來了。姥姥佝著腰，拉著我肥肥的小手，滿面笑容地帶我回家。
回眸過去，自此之後，不論是學習上遇到難民逾越的障礙，還是遭及挫折後想要放棄的時刻，亦或是怠倦時難以堅持的時候，心底會湧起一股力量。它使重新充滿希望，使我重新擁有堅持的勇力。只因為它的存在，才使我一次次戰勝困難，超越自我，到達勝利彼岸。
記憶或許早也隨風消逝，靜靜站立在窗前，月光流瓦，飛鳥滑過，我的心中充滿力量。
㈦ 誰對我的鼓勵作文500字
媽媽對我的鼓勵
記得我七歲那年，我該上小學了，媽媽帶我來到了東街小版學。背上自己的書包，權和媽媽走在經常走過的路上，感到了陣陣的歡喜。踏入校門，進入教室，許多陌生同學的面孔映入我的眼簾。
這時，我不禁很害怕，一把摟住媽媽，嘴裡嘟囔著：「媽媽，你不要走！媽媽……」
每到這個時候，媽媽就會笑著撫摸著我的頭，鼓勵我，說：「兒子，沒事兒，記住，你是一名小學生了，要離開媽媽上學了，你一定要好好學習，長大後成為祖國的棟梁，為媽媽爭光哦。」
這時，我就會似懂非懂地點點頭，也下定決心一定要好好學習，報答媽媽的養育之恩，不辜負媽媽對我的期望。現在回想起來，我總會問自己，我到底做到了沒有？雖然這件事已經過去幾乎整整五年了，但是，媽媽當時鼓勵我的話，卻被我牢牢地記在心裡，因為這不僅是一個鼓勵，更是媽媽對我的濃濃的愛……
㈧ 請以 成長需要鼓勵 為標題發來一篇500字的作文
生命如詩，生命如歌。生命是美好的；同時，生命力也少不了挫折和坎坷，這是對生命的考驗，也是生命的偰機。在生命的成長中需要挫折，更需要有對待挫折的良好心態。在我們的成長過程中，挫折總是難免的，挫折是一些人從此一蹶不振，甚至被浪濤所吞沒；而另一些人則勇敢的面對挫折，讓自己的生命之根扎得更深。這就是兩種截然不同的結果。所以我們的生活成長過程中需要要有不怕挫折，積極的態度。有的人會說：「挫折像災難，徹底摧垮我的生活；挫折想一堵牆，讓我走投無路."而另一些人則會說:"挫折像高山，跨過去豁然開朗；挫折像彩紙，可以畫出更美麗的圖案。」挫折就是這樣，面對挫折的心態不同就會帶來不同的結果，只有積極的心態才會成就我們的事業，而積極心態源於挫折。愛迪生發明電燈的時候，曾先後實驗了七千六百多種材料，失敗了八千多次。有人對愛迪生贊嘆道：「你失敗勒了八千多次，真了不起！"愛迪生回答道：「先生，你錯了，我只是證明了七千六百多種材料不適合做燈絲而已。」最後他成功了。當我們在成長過程中遇到挫折堅決不要灰心，一定要用一顆積極的心態去面對困難，這樣我們的生命之根才會扎得才會更深。成長，需要挫折，需要面對困難挫折的積極心態，來成就自己的事業。要想成就自己的事業需要做到以下幾點：一，正視現實和挫折，不迴避，端正心態；二，認真分析和解剖挫折產生的原因；三，理想和目標是走出挫折的驅動力；四，樹立信心，增強勇氣。我相信，我們每個人在成長中做到不畏懼挫折，敢於向挫折挑戰，我們的生命之根一定會扎得更深的.
㈨ 誰給我一篇以鼓勵為話題的作文500字最好
題目：《鼓勵》
人生總是彎彎曲曲水，世世重重疊疊山。在生活中，並不是一帆風順的，我們會遇到很多困難，在面對一個個困難的時候，我們一次又一次的努力站起來，卻又一次一次的失敗，因而，我們身邊的人都在無時無刻的鼓勵著我們，讓我們充滿自信。
記得小時候一次，我不小心摔倒了，趴在地上痛哭，媽媽慢慢地走過來，和藹可親的對我說：「乖，孩子，自己站起來，你能行的。你是最棒的，加油！」也許是媽媽的話語有一股魔力吧，我真的自己站起來了，我當時高興的手舞足蹈。
記得還有一次，是上五年級時，考試了，考過後，我滿懷信心的走出考場，以為自己做的很好，哪知數學成績出來後卻是中下生——僅僅72分。我的目光頓時黯淡下來，我的雙手緊緊的握住試卷，心覺得好痛，彷彿有無數把刀子絞痛著我幼小的心靈，我禁不住熱淚盈眶。很長時間都走不出心中的陰影，老師鼓勵我說：「這次考不好沒有關系，只是偶爾的一次失利，況且一次成績並不能說明什麼，我相信你只要努力就一定能行。」同學們也安慰我說：「別難過了，你只要努力，下次一定能考好的，你要相信你自己啊。」面對著老師、同學的鼓勵我漸漸的走出了黑暗深淵，看到了希望的光亮，過後，我認真總結經驗，吸取教訓，終於功夫不負有心人，我在期中考試中考出了較為理想的成績。
放假啦，我開始學騎自行車，由於我不懂的騎自行車的樂趣，因此我害怕，不敢學，爸爸媽媽便鼓勵我說：「孩子，沒事的，有我們呢！你不會摔倒的，爸爸、媽媽保護你。來爸爸媽媽來教你如何騎……」聽了爸爸、媽媽的話，我樹立了自信，勇敢的去按爸爸媽媽教的方法學自行車，沒想到，只有一會的功夫，我便學會了騎自行車，從那以後，我便把騎自行車作為一種樂趣，它也成為我生活中不可缺少的夥伴。
鼓勵填滿了我的生活，鼓勵就像那河床即將乾涸時，一條歡快的小溪，填補了那河床；鼓勵就像田野即將乾涸的時候，下了一場及時雨，使田裡的莊稼得到滋潤；鼓勵就像黑夜中的一盞明燈，寒冷中的一把溫暖的火把，沙漠中的一股清泉。
㈩ 鼓勵 500字作文
當我想放棄做一件事情時，耳邊總會響起老師的教導，教導我去爭取，去拼搏；當我做錯一件事情時，總會想起老師的教誨。當我學習成績落後時，老師您又鼓勵我不要灰心。啊，老師，您對我是無限的關懷。您對我是無限的支持和鼓勵。在您的身上，我學會了挑戰和勇敢。 雖然僅在短暫的一年時間里，但是，老師，是您在無時無刻幫助我，也在無時無刻幫助其他同學。在我無助的時候，是您有力的支持幫助我的呀！ 您知道嗎？就在您剛來的那段日子裡，我發現了，您是一位令我喜歡上語文課的老師，我從前是多麼厭倦語文呀！然而，就在您出現的那一刻，您的笑容，您的教書育人，讓我悄悄地愛上語文。 就在您剛剛來我們班教授的那一刻起，我們都很陌生，我們也不習慣您的教學方式，您使我改變了對語文的看法，原先認為語文是枯燥乏味的念頭，轉瞬間化為烏有。如今，語文是一種我說不出的感覺。想想與您一起走過的日子，我嘗到了快樂；您讓我們與你交朋友，又多麼地令我喜悅；於是每一次上課，我都感到快樂的存在。 我是一個力求上進的人，我希望我的成績在前三名以內，所以我會奮發圖強，達到我想要的目標。 我很少犯錯誤，也就很少被老師批評。正因為沒有批評的力量去平衡，我多想再受一次批評，再受一次教育。 在第一次語文考試中，我考了86分，雖然是班上第一名，而我並不是很滿意，我知道自己沒有多棒，也知道自己的不足。我會努力，努力取得好成績，因為我有這樣的一個語文老師，老師會一直激勵著我進步，陪伴著我學習。 我喜歡在知識的海洋里遨遊，去領略知識的樂趣，去領略人生哲理。我的理想是成為一名優秀學生，總有一天，我會出人頭地，我對自己有信心。 老師啊！是您，令我勇敢地面對考驗；是您，激勵我成長。使我放飛夢想！老師，說一聲感謝您！