A. 我上六年級了作文250字
光陰似箭，日月如梭。時間如流水，轉眼間，我們已經邁進六年級，是畢業班的學生了。這意味著我們即將離開母校了，意味著我們的學習變得更緊張了。六年級，對於那時候剛上小學的我，是那樣的遙不可及；六年級對於那時候一無所知的我，是那樣的神聖。如今，那時候的我已經成為六年級的學生了，這時，我才體會到六年級的不一樣。
六年級就是不一樣。以前，望著六年級那緊閉著門的教室。而我呢，卻在操場上無憂無慮的和同學們一起玩耍。如今，望著的卻是操場中嬉戲玩耍的小學生們，鼻樑上架起一副近視眼鏡，面對繁重的作業，孜孜不倦地寫著。玩耍卻變得那麼神聖，那樣的遙不可及。
六年級就是不一樣。以前，看到那一篇篇渴望自由的作文，我不以為然。自由是那樣觸手可及，不用我去爭取。如今，學校里我被老師布置的作業捆綁著；家裡我被家長布置的作業牽絆著。下課時間，我坐在課桌前不停的寫著作業；雙休日，我坐在補習班裡不停的學習著。自由變得那樣神聖，那樣的遙不可及。
六年級就是不一樣。聽到為了獲得意思輕松的大人們嘆息時，我漫不經心，輕松是那樣唾手可得，不用我去爭取。如今，考試時老師對我嚴格要求；家長對我寄予厚望；同學們向我投來信任的目光。輕松變得那樣神聖，那樣的遙不可及。
B. 剛上六年級的我作文250字數
光陰似箭，日月如梭。時間如流水，轉眼間，我們已經邁進六年級，是畢業班的學生了。這意味著我們即將離開母校了，意味著我們的學習變得更緊張了。六年級，對於那時候剛上小學的我，是那樣的遙不可及；六年級對於那時候一無所知的我，是那樣的神聖。如今，那時候的我已經成為六年級的學生了，這時，我才體會到六年級的不一樣。
六年級就是不一樣。以前，望著六年級那緊閉著門的教室。而我呢，卻在操場上無憂無慮的和同學們一起玩耍。如今，望著的卻是操場中嬉戲玩耍的小學生們，鼻樑上架起一副近視眼鏡，面對繁重的作業，孜孜不倦地寫著。玩耍卻變得那麼神聖，那樣的遙不可及。
六年級就是不一樣。以前，看到那一篇篇渴望自由的作文，我不以為然。自由是那樣觸手可及，不用我去爭取。如今，學校里我被老師布置的作業捆綁著；家裡我被家長布置的作業牽絆著。下課時間，我坐在課桌前不停的寫著作業；雙休日，我坐在補習班裡不停的學習著。自由變得那樣神聖，那樣的遙不可及。
六年級就是不一樣。聽到為了獲得意思輕松的大人們嘆息時，我漫不經心，輕松是那樣唾手可得，不用我去爭取。如今，考試時老師對我嚴格要求；家長對我寄予厚望；同學們向我投來信任的目光。輕松變得那樣神聖，那樣的遙不可及。
六年級就是不一樣。六年級讓我懂得了玩耍的珍貴，自由的寶貴，輕松的可貴。讓我感受到了時間的緊張，學習的壓力，同學們的嫉妒。也讓我體會到了歷屆畢業生的壓力與負擔。
六年級就好比是小學階段的句號，就好比是學習生涯的第一程，就好比是人生的一個里程碑。
六年級，我們是小鳥，羽毛更加豐滿了；我們是小樹，枝幹更加粗壯了；我們是小草，更加頑強了。
六年級，我們即將畢業了，讓我們好好學習，為這不一樣的六年級畫上一個完美的句號，為即將而來的中學生活打好一個堅實的基礎!
C. 以遺憾為題的作文250字數
生命中的遺憾
人的一生必定會有許多的遺憾,有些東西失去了,就再也找不回來了,但是,與其嗟嘆光陰流逝不可回頭,痛苦不堪,還不如好好把握手中的一切,不要讓它們成為下一個遺憾.
海
倫凱勒聰敏好學,但是,上帝卻沒有給他正常人的健康體魄,這不僅是一種遺憾,甚至是一個悲劇.但是,他憑著堅強的毅力做到了常人難以做到的事.是哲學缺憾
激勵她奮發向上,走向成功.有時候,某些東西的失去會讓你更加珍惜現在所擁有的一切,有了遺憾並不可怕,可怕的事你放不下那些執著,總沉湎在過去的悲哀
中.一蹶不振.只要看開一點,你就會明白,上帝為你關閉了一扇門,就會為你打開另一扇門.從遺憾中走出來,才能不讓遺憾再次發生.
失去固然是一種遺憾,想得到有暫時無法得到也是一種遺憾.不及時疏導,都會積壓在心中成為一種郁悶.如果不及時痛苦的煎熬中擺脫出來,就會被痛苦的烈火燒焦,對於這種情況,最好的辦法就是把這種遺憾轉化成為一種動力.讓他成為爭取下一個目標的原動力.讓自己新的美夢成真.
一直以來,我們中許多人都把遺憾看作是一場讓人嘆息的悲劇.可是誰又曾想到遺憾會產生一種特殊的力量?甚至會成為成功的踏腳石.
一
位立志要考中國人民銀行的研究生的青年,三大部《中國金融史》幾乎翻爛.遺憾的是他屢屢未能考中.但他並沒有消沉下去.他始終相信：失之東隅,必能收之桑
榆.在這一期間,有朋友不斷那一些古錢向他討教,起初,他細心解釋不厭其煩,後來見問的人多了,便寫了《中國歷代錢幣說明》一書,此書一出,便轟動全國,
而一舉成名.
可望不可及的夢難以實現是一種遺憾,犯下無法彌補的的錯誤是一種遺憾,錯過一個難得的機會是一種遺憾………可是人生不如得的事常常是十之八九.只要你勇敢的往前走,錯過此處的風景還有別處的的風景.泰戈爾有一句名言：當你為錯過太陽而流淚時,你也將錯過星星.
換一個角度看遺憾,遺憾也是一種美.只是這種美凄涼中帶有艷麗.如斷臂的維納斯.如果這個世界上什麼事都是完美那就沒有真正的完美.正是有了這些不完美,才能讓襯托出其他的完美.更重要的是在遺憾中會催生一種向上的力量,難道不能說,遺憾也是一種美.
轉個彎,世界會更大,放棄一個遺憾,一定會創造出比遺憾更得的輝煌.
生命中的遺憾 凋零的花朵是遺憾的,然而它卻可以融入泥土滋潤萬物；斷翅的鳥兒是遺憾的,然而它卻可以唱出動人的音符；失明的貝多芬是遺憾的,然而《第七交響樂》卻令人震撼；斷臂的維納斯是遺憾的,然而它的美可卻讓全世界驚嘆.
遺
憾是一粒包裹著苦澀的糖,甜蜜是它的後味.終生仕途不順,屢遭排除的李白的命運是苦澀的,然而他的「五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒」的豪情,「安能摧眉
折腰事權貴,使我不得開心顏」的灑脫,曾讓多少文人墨客心嚮往之；陶淵明的拋官棄職是令人遺憾的,然而他那份「採菊東籬下,悠然見南山」的飄逸曾讓多少人
砰然心動.他們拋卻了那份苦澀的外衣,體味到了那份遺憾背後的甜蜜,他們的人生也因此變得美麗,變得超凡脫俗.
遺憾有時也可以是一種優點.有一位左臂殘缺的少年向一位教練請教摔跤,這位教練只是讓他重復訓練一個動作.在一次比賽中,他出乎意料地奪得冠軍.他大惑不解,求教於教練.教練告訴他,破解這一招的唯一方法是抓住對方的左臂,這正是教練教他的那一著.
遺
憾也是一種美麗,不必去為你的相貌遺憾,你有一顆真誠的心；不必去為今朝的失足遺憾,明日的成功會更輝煌.水流不必為自己的軟弱遺憾,他可以哺育萬物,滋
潤蒼生；蜜蜂不必為天生的瘦小而遺憾,他釀造的蜂蜜深受人民喜愛.遺憾不是無能,他是另一種意義的收獲；遺憾不是軟弱,他是另一種形式的偉大；遺憾不是失
意,他是另一個方向的追求.
遺憾是一種美,一種超越常態的美,它擁有震撼人心的力量,澤被萬物的神奇.這種美更讓人嚮往,更誘人追求.面對繁花成
落英,新顏換舊貌的遺憾,我們未免傷感；面對今朝的失足,我們總會悔恨；面對貧困家境,我們未免心痛.然而,如果我們能夠從傷感、悔恨,心痛的背後發掘那
獨特的美,生活就會變得美麗而誘人.
面對生命中的遺憾,請用別樣的心情去挖掘美麗,喜迎未來.
D. 傷心的失落遺憾作文250子
童年，有開心，也有傷心，而我這次的傷心，也是有一點難過的。
不知那天是誰招惹回了老天爺，老天爺怒氣沖天答，曬得大地都有些熱乎乎的了。姐姐拿著躺椅躺在竹林里乘涼。
我問姐姐：「姐姐，吃不吃冰糕的？」姐姐瞪著我說：「當然要啦！不過，你必須撐著太陽傘去，要不然，你會被曬成非洲人的。」「知道啦！」我不耐煩的說道。我向媽媽要了五元錢，撐著太陽傘，走到賣冰糕的地方，買了兩個冰糕，我把我的那個拆開吃了起來，可姐姐那個，我管都沒有去管它。
到了家，我的冰糕早已經吃完了，我把姐姐的放到她手上她正要拆開吃的時候，而我卻沒有看到腳下有一塊石頭「哎喲」我摔倒在姐姐身上，姐姐這身雪白的裙子就這樣被我糟蹋了。姐姐指著我的鼻子說：你……你沒長眼睛啊！這么大塊石頭都看不見，瞎子呀！」我委屈地說：「我……我沒看見嘛。」說著，哭了起來。
媽媽看見了，急忙跑過來哄我，對我仍然沒有用，值到姐姐發悶氣發到露出燦爛的笑臉時，我才停止哭泣。
這一次的經歷讓我知道：做什麼事都要小心，
E. 小學六年級作文250字：友誼能到永遠嗎
友誼是一杯香濃的咖啡，有苦也有甜，值得去細細品味；友誼是一句貼心的問候，讓身處絕境的你，重又拾起了勇氣；友誼是一陣清風，為你吹去心頭之悶。
她，中等個子，長長的睫毛忽閃忽閃的，一雙大眼睛鑲在絕無瑕疵的臉上，扎了一個俏皮的馬尾，一張櫻桃小嘴更為她的外貌增加了幾分魅力。雖然好長時間沒有聯絡了，但我的記憶深處永遠有個可愛的名字——佩琦。
然而，畢竟性格不合，我們之間也會出現裂痕，我們也會吵架。但是，不一會兒我們又會和好如初，大多數時候都是他主動向我低頭。不過，不論怎樣我們每次吵架之後，都會有一個人向對方低頭。而這段隨時都伴隨著「火葯」的友誼一直伴隨我倆到現在，不但沒有淡化反而如酒一般越來越濃，越久越香。我們甚至已經結下金蘭之契。
在我的印象中，我們吵架吵得最厲害的一次是上學期要放假的時候，眼看就要放假了，我們誰也不願向對方低頭，結果我們在那學期鬧了個不歡而散。但是到第二學期開學，我們彼此都已忘記了以前的「恩怨」重歸於好。我記得她跟我說過一句話：「我們沒事的時候總喜歡吵吵鬧鬧，不讓這個世界安寧，出國留學網但我們卻怎麼也離不開對方。」是啊，如果兩個朋友總是彼此百依百順，生活中沒有風波，那麼生活就少了許多樂趣，不是嗎？
時光似流水，歲月如利箭。很快兩年過去了，我正要把她淡忘時，在一次演出上，偶然相遇了。她並沒有多大的變化，而是更成熟了。在演出中，她擔任主跳，美麗的身材加上高難度的動作，讓我的眼球直盯著她看。演出結束，我正在門口整理著東西，我叫出了她的名字。她先是驚訝的一抬頭，然後飛快地跑過來，我們倆擁抱在一起，淚止不住流了下來。並約定：今天我住在他們家。那一天晚上，我們一晚上就睡了一個多小時，一直在說著悄悄話。離別時，我們約定不可以哭，但是當我轉身，彼此的眼淚出賣了我們的約定。是啊，想想以前的形影不離，再想想以後的難得相遇。佩，你永遠是我最好的朋友，我永遠不會忘了我們的友誼，不要說祝福，不要說再見，最好是沉默，把夢留給夜，把淚留給海，把希望留給未來！
我再次唱了周華健的一首老歌——朋友：「朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子；一生情，一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友，你會懂……
F. 小學生六年級下冊語文第2單元作文250字
當五彩繽紛的春天來臨時，校園里的迎春花是最早開放的，它們金燦燦一片。版有的還是花骨朵兒，權有的已經全部綻開，露出了花心，有的只展開兩三片花瓣，在陽光的照耀下嫩黃色的花瓣更加美麗！只要腑下身子，一陣芬芳撲鼻而來的香味迎面吹來，就連蜜蜂`蝴蝶都有被它吸引來了！每當一陣陣微風吹來時，花兒輕輕搖曳，彷彿跳起了優美的舞蹈，像是在給我打招呼似的。黃色的花朵在碧綠的葉子襯托下，更加生機勃勃人見人愛！
穿過走廊展現在眼前的是一個彎彎的小池塘，池塘的水緩緩流動，秋天落下的樹葉，這時已經是螞蟻的小船，小魚的帽子，小島上花都開了，有紅的，有黃的，有白的等顏顏色的花，真是一派春的氣息。
池塘兩面三邊的柳樹也長出了嫩芽，它們一定是允吸著春天的雨露，一個勁地往外鑽，才出來的。一陣微風吹來，柳姑娘搖曳著頭發，又像在跟小鳥捉迷藏似的還發出「呼呼的聲音。
春天的校園，文竹在抽新枝，花朵在開放，鳥兒在唱歌，我們在快樂的玩游戲。春天的校園真美呀！春天的校園一派生機勃勃。
G. 小學生六年贊中華文化演講稿作文250字
本次我演講的題目是《長城贊》.
長城是中國歷史文化的一個載體,它涵蓋的面非常廣,把整個文化載體當中豐富的內涵,通過具體的活動都展現出來,這無疑對增進海峽兩岸之間,對中華文化理解,特別是對台灣年輕人一代弘揚中華文化傳統,都很有意義.當前,島內台獨勢力非常囂張,特別是島內推行「文化台獨」、「去中國化」,通過修改教科書,歪曲歷史,割斷兩岸之間這種不僅是血緣,特別是文化上的、精神上的紐帶.
前段時間,海峽兩岸學術研討會的會上,有一位叫朱宏（音譯）的台灣師范大學副教授,他提供的論文就是《海峽兩岸歷史教科書的比較》,其中,比較當中,就有怎麼樣介紹長城.現在台灣新修改的教科書當中,在介紹長城時,基本上淡化歷史所含的信息,只是從建築方面來講到的.這本身就反映出,我們的活動對台灣島內宣傳中華文化的意義,應該是潛移默化,通過非常生動和具體的事例來引導,來教育台灣民眾,特別是青年一代.
從文化上來講,從中國傳統文化來講,我們都是年青一代,是後來人.
從中國傳統的古文字學來看長城也是非常有意思的.實際上長城的概念是到了秦以後才出現的.城防以前就有,城的雛形在商代就有,它最早基本上是一種疆界的劃分.真正長城雛形的概念,一個字就是「疆」.從象形來講,疆字里的「田」就是被夯實的土塊,中間那兩橫是板,或者就象我們漢長城看到的那種用蘆葦或木塊墊起來,一層一層.板築是中國最傳統的築城方式.70年代農村打牆時,還用這種最古老的方法,兩個門板,一層一層地夯實,放上蘆階節,一層一層,那麼這個疆,也就是中國最早、最傳統的牆.疆、牆一聲,從文字學來講,也是一音之轉.那些與疆相關的概念包括田地的田、城垣的垣,都是板築的形式.所以,板,後來又稱為版圖.版圖的意思就是以牆為界,你所控制的范圍和地域.可以說,從我們先輩在文字中創造的東西就可以看出我們最早長城建設當中的文化意涵.甚至包括邊關的邊,繁寫的「邊」也指敵樓很高,下面是土方,還可以綿延不絕.古老的長城,西方翻譯成「GREET WALL」,非常准確的翻譯.長城最早就是牆,後來變成疆界,界的意思是上面夯實的土,下面用木頭搭建的一種結構.所以,現在我們邊界的界也是與夯土建牆直接相關的.
許多學者認為,長城建了以後它基本是一種游牧民族與農耕民族的分界,甚至可以說是一種生活方式的分界.說生產方式的分界也好,說生活方式的分界也好,說種族劃分也好,總而言之,它是一種文明生存狀態的隔閡,這既是一種隔閡也是一種融合.從戰國時代,這種邊界方式在中國各地都有,包括戰國當中在中國的內陸,也都存在這種防禦式的邊界,到了秦,就具有了很大的政治意義和文化意義.因為,秦作為一種統一,「書同文、車同軌」,修長城也要把整個的疆域統合起來.到了漢,圍繞河西走廊基本上是維持漢代的交通線.交通線是為了維持飛地,哪一塊飛地?就是沙洲,是敦煌.敦煌又是控制整個西域的一個漢人聚居的地方.它北邊有匈奴,南邊有北狄,處在夾縫中.河西的長城是沿著河西走廊修築的,是一條軍事交通孔道,一條補給線,同時它也是敦煌的交通線,長城維系了絲綢之路.這一段的長城,我們感覺與明長城有很大的區別,實際上一個意義——攔馬牆,因為游牧民族在軍事上最厲害的是馬.大家都知道,春秋戰國武靈王胡服騎射以後,車戰的方式已經拋棄,學用一人一騎這種戰術.這種戰術突擊能力非常之強,而游牧民族主要靠騎兵征服農耕民族.修長城,無疑是這樣,你人可以過來,但馬過不來,馬過不來,你戰鬥力就沒有,你打不過漢人的步兵.河西走廊這段漢代長城起到了一個攔馬牆的作用.明代長城就是我們現在所看到的,它給我們印象最深的是它是一個文化載體,它周邊的人文設施,包括民俗、宗教、人文的各個方面,很多很多.
還有一點,清朝的長城政策實際上是值得我們研究的.清是「修一座廟,勝養10萬兵」.所以,承德是清朝濃縮的一個長城,它是精神上的長城,是把中華民族多民族融合在一起的一個長城.我認為清朝的民族政策是最成功的,是和長城的思想一脈相承的,是中華民族長久以來長城防禦思想的一個積極體現——通過民族的融合.
到了今天,我們去研究長城,就是要發揮這種精神.長城是中華文化連綿不絕的象徵；是中華民族抵禦外侮,不屈不饒的象徵；又是中華民族團結融合共同發展的象徵.還是中華民族改天換地創造能力的象徵.我想,這些都是長城的文化意義.當然,它還有更深的文化內涵,從考古,從文化,從歷史,包括農耕和游牧之間的區別,包括地理、軍事,包括交通這些方面.圍繞長城有許多需要進一步開發的,包括民俗民居,兵營文化,當地的集市,當地的宗教信仰,關公信仰（古代軍人都信關公）.此外,長城的軍事布防還有一線、二線梯次配置.實際上,古代軍事思想與現代的軍事思想是一樣的,雖然冷兵器、熱兵器不同.這些方面都應該充分挖掘.
總而言之,長城提供給我們的是一種多向性的載體,而不是單一的.台灣青少年一代,他們大多數人都是從教科書上讀到長城的.怎麼把中國文化、中國歷史,變成活生生的,再把這段歷史銜接到現在,最後,融通在他們的思想中,使中華文明能夠承傳.
現在,中國處於一種發展狀態,同時,受到國際環境的影響.顧炎武在《馭戎論》中講過三段話,很有啟發意義.他說：「宏大公之度,以開其向化之心.」雖然你修了長城,但有的時候,你要敞開胸懷,要懷柔的政策,包括對待世界的文明,你要開「向化之心」,要「宏大公之度」.第二句話是「蓄不測之威,以消其先事之詐.」就是積極的防禦.你沒有防禦,有不測之威,你就要受人欺負,長城也有這方面的作用.第三句話：「嚴必然之防,以綏其窺伺之禍.」我個人認為,我們新的長城精神,首先是中華民族5000年連綿不斷的精神價值；第二,我們民族新的長城精神應該是我們綜合國力和綜合國防的強大；第三,我們新的長城精神,應該是一種開放的、包容的,一種多元的,一種融合現代世界文明發展的精神.有了這些,我們整個長城文化就能歷久彌新,能夠跟上時代的發展,使中華文明在世界上更能發揚光大
謝謝大家我的演講到此結束.
H. 寫一個小學六年級水平的作文.要求200字左右，不超過250字。
今天我去幫媽媽買菜。
市場上的油菜8毛錢一斤，我聽了以後大叫：「好便宜啊！好便宜啊！好便宜啊！好便宜啊！好便宜啊！好便宜啊！好便宜啊！好便宜啊！好便宜啊！好便宜啊！好便宜啊！好便宜啊！好便宜啊！好便宜啊！好便宜啊！好便宜啊！好便宜啊！好便宜啊！好便宜啊！」
老闆把我扇了二巴掌，罵我是笨蛋！
數字還不夠，又扇了我二巴掌！
還差40個字，我不能再給老闆扇了，就買了二斤油菜回家了。
回到家媽媽誇我是個好孩子！
加上這句話剛好209字！
I. 小學6年級語文上冊第4單元作文250字
敬愛的廣大群眾們：你們好! 全球3%的水資源支持了80億人口，而且分布不均勻。未來，水資源匱乏的問題將愈來愈嚴重。面對水——我們中國領導人曾經說水：取之不盡，用之不竭;然而，沒有幾代「煙」的功夫，隨著國民經濟的飛躍式發展，水污染的嚴重性也隨之達到了人民未成預料的地步;環境問題彰顯出對未來生存——子孫後代的環境被我們這一代人所掠奪式的破壞，我們將要面臨的、已經面臨的思考;很快，中國領導人曾經所講的話，也神話般地破滅了，後人將抨擊指罪。例如：水資源，人們平時用來洗衣服，做飯，花費了不少水，它本來可以再利用。可惜，我隨處可見的依然是對水資源的浪費和對環境的污染。我們再說森林資源，森林中的花草樹木，原來可以向人類大量繁植、生長，但我們大量砍伐破壞，拿來建設和生產，導致樹林逐漸減少，不但是這些資源不能再生，還造成了一系列的生態災難。為此，我想向大家提出以下幾點建議：一、盡量少用塑料袋，少用一次性的東西。二、節約有水，盡量一水多用。如：我們可以把洗過菜的水拿來拖地，最後還可以用來沖馬桶。三、不亂砍伐樹木，見到有人砍伐樹木，應立即反映給有關部門。四、珍惜資源。不浪費電、水等資源。五、組織全校同學進行植樹活動，讓大家一起來種樹。珍惜資源，保護資源，節約資源，人人有責。讓我們從現在做起，從我做起，從點點滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……
J. 小學六年級作文250字：看看誰的收獲大
美麗，如路邊的野花，時時都在你身邊，只是需要你用眼睛去發現，有人總是抱怨自己身邊缺少美麗，事實上，當你留心去觀察的時候，才會發現，原來環繞在自己身邊的美麗那麼多……
十二歲，多麼奇妙的年齡，一腳正邁入青春的門坎，另一支腳卻賴在童年的夢里不肯醒來。是啊!跨入初中以來，我們正從不懂事的孩子過度到成熟的青少年。確實，在這一過程中，我們會失去很多，同時也會收獲很多!
小時候，我們可愛而純真。我相信，每一個女孩子在小時候都夢想過自己成為一位白雪公主；每一個男孩子在小時也都夢想要成為英雄超人。但是，長大後的我們呢，再也不會幻想那些美麗而虛幻的夢，反而覺得它很幼稚。長大後，我們少了一份純真!
小時候，我們自由自在，無憂無慮，沒有憂愁，沒有煩惱。但是我們現在再也不能像以前那樣快樂了，我們面對的是一摞望不到頭的作業薄，壓得我們喘不過氣來。長大後，我們少了一份快樂!
小時候，我們總是倚在媽媽的膝蓋上數星星，騎在爸爸的脖子上撒嬌，睡覺時纏著他們講大灰狼的故事，半夜又會被噩夢嚇醒，鑽到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住生怕被它叼去。而現在，我們再提到這樣的要求，都得不到滿足。長大後，我們少了一份童心!
是啊，長大的我們的確失去了很多，但在失去這些的同時，我們又何嘗沒有收獲呢?
失去了一份純真，我們懂得做人的道理。懂得了要正視生活中的坎坷，不相信眼淚；懂得了要付出努力，才會收獲成功之花；懂得了要尊重他人，別人才會尊重你。我們收獲了成熟!
失去了一份快樂，但我們讀萬卷書，行萬里路，汲取新知識，多了一雙有力的翅膀，可以盡情遨遊在知識的國度。我們收獲了成長!