① 小學作文 愛 就在身邊
希望採納哦
說起「愛」，我們並不陌生。師生之間，親人之間，鄰里之間，甚至素不相識的人之間，都有愛的蹤影。愛在早上德的一杯香氣四溢的牛奶中；愛在燦爛溫暖的陽光中；愛在和熙的春風里；愛在任人之間親切的問候聲中和笑臉里。愛在我們身邊。
天氣涼了，媽媽拿來一件衣服為你穿上，全身立刻暖洋洋的，是衣服為你禦寒了嗎？不，更多的是媽媽的愛溫暖了你的心窩。寫作業時，錯字港寫出，同坐就遞來一塊橡皮，送來一個微笑。心裡一定特別高興，寫起字來也流暢，下筆如神。是干凈的作業本和整齊的字讓我們高興嗎？不，是同學的愛，大家的友情給了我們力量，讓我們心情舒暢，學勁十足。當考試成績發下來時，很不理想，正在自責和和悲痛之中，老師拍拍你的肩膀，安慰你，鼓勵你。暖流湧上心頭，立志一定好好學習，不辜負大家，不辜負辛苦培育自己的老師。這是老師的愛，師生之情讓你奮進，化悲痛為力量，勇敢個重新站起來。么么鳳霞耐心的人還有很多：貧困的洪站輝收了一個並無血緣關系的妹妹，並供她上學，叫他做人。對她無微不至的關心，呵護。試問，有誰能在一盆入席的情況下還收養一個素不相識，孤苦伶仃的小女孩呢？這既是中華民族的美德，這家的行動。愛在我們身邊。
花兒開放是因為陽光給了她們愛：柳樹發芽是因為雨露給了它么愛：桃李結果是因為大地母親給了它們愛：莊稼成熟是因為農民伯伯給了它們愛。我們悲哀保衛者，外我們身邊。
怪話開了，想起並不十分濃郁。但那米粒大小的花朵還是奮力散發全部香氣。這分香就是一份對世界的愛。它不圖回報，甚至很容易讓人忘卻。它在默默地為這個世界增添一份色彩，一份想起，一份愛。它是愛的化身。真正的愛是不圖回報的。世界上只要有能容的下桂花的地方就是愛的存在。
每一份愛都不張揚。平凡，卻有高貴無比。每一份愛都有化學分析不了的高貴硅元素。每個人都奉獻一點愛，世界將會更美好。願我們身邊的桂花香氣愈加濃郁。原生活愈加芳馨。願我們都能散發這醉人的芳香。原世界充滿愛。
② 我愛什麼的作文小學四年級怎麼寫
我愛春天
柔柔地，小草拂著褲管，春的氣息那麼真實地貼近肌膚。有露珠停留，在葉尖墜墜不肯滑落。不肯滑落的還有春天的色彩，明亮而輕快。不敢太急，徐徐地移動腳步，印下一條清新的痕跡，象是春天不經意抹過一筆淡淡的油彩。是怕驚動一些夢和呢喃，還是怕春天的手指搔癢心底的某個地方，怕有些人和事紛擾我的思緒。徐徐而行，徐徐而行……
第一聲鳥鳴，從樹林那頭傳來，清脆嘹亮。是春天的聲音，那綠油油的顫音，驚了我的腳步，驚動了第一滴露珠的跌落，濺在泥土的額前，驚慌失措。又有第二聲鳥鳴傳來，近在咫尺，就在頭頂的某個方向，在樹葉間，在嫩芽兒里，順著枝椏奔放起來。緊接著，第三聲，第四聲……整個林子就熱鬧了。
索性躺在春天的手掌里，任陽光就這么肆意地撫摸。那稀疏的葉兒間，陽光成了一條條金線，織著耀眼的圖案，一幅幅掛在我與春天之間。小草兒已豎起了身子，搖搖晃晃，要在陽光的懷抱里，拚命表現自己，表現一場爭先恐後的舞蹈。就這樣，陽光漸漸笑了。
身旁的一朵不知名的花，凝眸看著一切。看著我與小草和陽光。小小的花瓣兒，淡淡地黃。藏在草葉里，不意爭先，卻在不經意間泄露春的驕傲。我回眸看著小小花，期待與她有一場春天的對話，可她瘦瘦的身子，又躲進了小草的綠叢里。一陣微風拂過，她卻藏得更深了，一閃一閃，在綠草叢里，一路竄到林子外。
林子外是一條河，我的母親河。河水在漲，浸過泛白的卵石，一步一步靠近我，靠近春意盎然的小島。她已經忘了去冬的那場冰凍，忘了幾近露脊的尷尬。輕唱著，舒緩地向前流動，帶著春天的氣息，映著河對岸一坡一坡的金黃，那麼愜意而張揚。
幫你找了一個，不知道是不是你想要的。
我愛我家
我愛我的家庭，是它讓我健康、茁壯成長。我愛我的家庭，是它給予了我的聰明和伶俐。我愛的我的家庭，是它為我種下了求知的種子。不信，那你就看一下我們家的群英譜吧。
智慧而嚴厲的爸爸，
每當我有不會的數學題時，聰明的爸爸總是來教我怎麼樣做。但有時我有些淘氣時，爸爸又會變得非常嚴厲來批評我，其時我的爸爸也不忍心傷害我，我相信所有的父母們都不會忍心傷害自己的孩子，爸爸嚴格的要求希望我能更好。
溫柔嫻淑的媽媽
每當我有不會的語文題目時，媽媽總是會來幫我，教我怎樣做，每當我早上起來時，媽媽總會在在桌子上早已准備好了早飯，每當我有臟衣服需要洗的時候，我的媽媽總是主動的來給我洗，我真愛我的母親呀！
博學多才的爺爺，
千萬不能小看我的爺爺，每當我有英語題不會做的時候，爺爺總是會教我怎樣做，而且爺爺還常常對我說著：「讀英語的時候一定要一句英語，一句漢語的讀，不能光讀英語而不讀漢語」。我的爺爺寫毛筆字也是一流的好，他只要一有時間就教我練手筆字，什麼起筆呀，藏筆呀，收筆呀，回鋒呀的這些的毛筆字口訣，爺爺都常在嘴邊說著，而且還教我學一些寫硬筆字的方法。
勤勞手巧的奶奶
我還有一個非常懂得做菜的奶奶。每當我周六周日撿我最愛吃的做。奶奶的做菜能力也是很一流的，還在海淀區內獲得過一等獎呢。我的奶奶縫衣服也很在行，每當我的衣服破了時，奶奶總是來幫我縫，那水平真是天衣無縫。真是一個非常出色的好奶奶。
聰明好學的我
我呢，就不用說了，你看看有這么多好榜樣在我身邊我能不優秀嗎？我獲得的獎嗎，也很多，大號比賽獲北京市團體一等獎，計算機比賽奪得海淀區一等獎，書法我還拿一等獎呢。哈哈！不錯吧。
有這么多品學兼優的人組成一個很好的家，這個家可以想像是多麼美呀！是不是你也喜歡上我們這個家了，有機會來做客吧。
選我吧 求你啦~~~~
③ 愛是什麼小學生作文
愛分為好多種，其中有父母給你的愛，長輩給你的愛，社會給你的愛，還有祖國給你的愛，但我更看重友愛。
當我剛進入幼兒園時，友愛 便已伴隨在我身邊，我和其他一些小夥伴們做游戲，玩耍，這是友愛。幼兒園無憂無慮的美好時光很快便過去了。我踏進了小學的校門。我在學校同樣感到了友愛的 存在。當我剛進入班級，到一個新的陌生環境中，我還不太適應，但通過幾天的學習，我又和新的同學們交上了朋友，作為班級一員，同學們給我取了一個外號?海 龜，我並沒有生氣，並且覺得海龜這個外號也沒什麼不適，叫起來挺親切的，於是海龜這個外號伴隨我走過了小學中的四年時光。
在原來的學校 中，我有個非常要好的朋友，他叫肖昌錄。肖昌錄和我是同桌，我們的興趣不謀而合，很快，我和他便成了知己朋友。在學校中，我們以兄弟稱呼，做作業學習我們 總是一起做，互相討論難的題目。下課了，我們更是親密，踢足球，打乒乓球，我們總是興高采烈地出去，滿頭大汗地回來，形影不離。有一次上課，我在底下偷偷 地看《三國演義》，劉備的誠懇，關羽的豪氣，諸葛亮的機智，曹操的奸詐等深深地吸引了我，當我正看到關羽過五關、斬六將時，肖昌錄在一旁悄悄提醒我，說： 「別看了，被老師發現，你可就慘了。」但我正是看得精採的時候，哪肯合上書啊。我便朝肖昌錄揮了揮手，繼續看。肖昌錄嘆了一口氣，只得由我。沒過多久，老 師果然發現了，罰我寫了二百字的檢討，我是既後悔，又難堪，我為不聽肖昌錄的話後悔，為當著全班同學的面受批評而難堪。我這時才明白，真正的友情不止體現 在玩耍中，學習中的良師益友才是真正的好朋友。還有一次，上美術課，我的橡皮泥忘帶了，正在著急時，肖昌錄拍了拍我的肩膀說：「我和你合作呢。」我彷彿看 到了生機，連忙答應，後來我才知道，肖昌錄原先已和別人組好組了，聽說我沒帶，便退出與我一組……
這便是友愛，是肖昌錄讓我明白了真正的友愛??幫助朋友，不求回報。
④ 小學生關於愛的作文，300字，急！
人間處處有真情，這不，今天我正好碰上了呢！
天氣很熱，我和小夥伴們去買冰棍兒。我們走去商店，誰知道那裡擠滿了人。我和小夥伴們正想加入這條隊伍時，商店的老爺爺叫住我們，示意我們走進去，不必排隊。
那些大人們也讓開了路，讓我們走進去，我當時心想：人間處處有真情啊！大夥選中了自己想要的冰棍兒時，負責管錢的同學尖叫起來：「我的錢去哪兒啦？怎麼褲子破了個大洞？」
商店的老闆直視著我們的眼睛，那眼睛裡分明是充滿信任，關心的目光，老闆沉思片刻，對我們說：「沒關系，孩子們，你們拿去吃吧！是誰偷了孩子們的錢，我也不想過問，只不過……不要給我捉到！」
大人們一群騷動，他們都非常同情我們。最後他們決定每一個人捐一元給我們。
看著大人們捐錢，我們的眼眶裡盪漾著幸福的淚水。人間處處有真情嘛。我和小夥伴們拿著錢回到家的時候，突然發現裡面有那一隻被偷的錢包，還有一張紙條。紙條上寫著：對不起，我不應該做那事，原諒……
我們再一次熱淚盈眶，是呀，人間真情，讓我們世界充滿美麗，充滿了愛……
⑤ 小學生作文 愛干什麼的我
我愛看書 有一次，老師讓我到大禮堂去進行智力測試，和二年級的代表比賽，結果我得了冠軍。為此，我得到了一袋糖果、一件背心和一疊厚厚的書。回到家裡，我就翻起書來看。俗話說「不看不知道，一看嚇一跳」，這句話說得不錯，我漸漸被裡面的新奇畫面吸引住了。後來每當放學都要打開書來看一會兒。
隨著年齡的增長，我愛看書的慾望越來越強烈了，書簡直成了我生活中的一部分。離開了書，就猶如花草離開了水和陽光一樣。魯迅先生曾經說過：「我把別人喝咖啡的時間都用在了工作上。」因此，我也有了自己的一句：「我把自己洗腳的時間用在看書上。」每次洗腳的時候，父母都說我動作慢，其實他們並不知道其中的奧秘——我在看書。
我看書時，感情經常是起起伏伏：當我看到悲慘的故事時，眼淚就會在眼眶裡打轉；看到英雄人物的故事時，便會暗中佩服；看到快樂有趣的故事，我也會情不自禁地笑出來，不之情的人還會以為我是神精病。可見，我愛看書已達到了如痴如狂的程度了。
我喜歡看裡面的動物世界，我知道很多關於動物的知識，比如青蛙，我知道它既可以在水中生活，也可以在陸地上生活。它主要捕食農業害蟲，每隻青蛙每天大約要吃60多隻害蟲，是莊稼的忠實保衛者，是農民伯伯的好幫手，所以我們要保護好青蛙。
很多人都認為青蛙是卵生動物，其實有的青蛙還是胎生，還有的從胃中孵化小青蛙，你說奇怪不奇怪？書裡面的知識是不是很有趣味？
讀書，是一種享受，也是快樂的。捧起它，它是聖潔的，翻開它，它是萬能的，閱讀它，它是美妙的。
從小時候起，我就和書結下了不解之緣，從漫遊書海中嘗到了不少快樂與甜頭。記得我剛上小學一年級時，我就鬧著媽媽給我買幼兒讀物。此後，我每次一做完作業，便起幼兒讀物看了起來。依靠拼音當拐杖，讀了一本又本書。後來，我發現自己的拼音速度越來越快，越來越熟練。書看得多，懂得的字自然也多，在第一次考試時，題目里的許多字大家不理解，造成了錯誤，而我書看得多，那些字我都懂，所以考了滿分。那時，我是多麼快樂呀！受到了老師的稱贊，贏得了同學們羨慕的目光，我心裡美滋滋的。
如今，我漸漸長大了，不再是個幼稚無知的小孩。因此，對書的選擇也有所不同。我酷愛科幻和冒險故事書，那一本本書都那樣生動活潑，語句優美，使我從書中獲得不少知識，懂得了不少大道理。不光是這些書，比如老舍、魯迅的小說，唐朝李白、杜甫的壯麗詩篇等等，我同樣喜愛。
由於我愛看書，增長了許多知識，我的閱讀能力也提高了。在語文考試時，我常常拿了高分。自從我看了書以後，我的寫作水平也大大提高了，在語文課上，老師常拿我的作文當範文念給大家聽，聽著自己的作文，我心裡樂滋滋的。
我愛看書，永遠愛看書！朋友們，愛書吧！書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯。多看書
⑥ 小學生愛黨愛校愛家鄉作文
我們每個人，除了與生俱有的家園之外，學校可以說是我們的另一個成長園地，因為我們除節假日之外，更多的時間都將在校園度過，這樣的大家庭很珍貴，因為它是不屬於個人的，是需要我們大家共同營造，共同關注愛護的大家園，我們從這里成長，在不遠的將來，我們這群學子，也將會從這里飛向希望的藍天，飛向自己理想的彼岸。因此，我們更應該懂得如何去呵護把我們推向人生成功彼岸的學校，更應該以一種求知感恩的面貌和心態去尊愛為我們人生導航的老師們，在今天這樣一個競爭非常激烈的社會，唯有學校，是邁向知識經濟發展的第一課堂，是開發心靈，促進知識升華的第一步伐．
如果說，校園是學子們的另一個天堂，那麼，學校里的老師們，就是天堂里指引心靈的天使，一個好的老師就如同點亮幼小心靈的明燈，讓我們受用終身，讓校園分外輝煌．因此，我們說尊師愛校，它所涵蓋的意義，不僅僅是思想行為素質的體現，更是我們回報感恩的根源。
老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，三尺講台見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生，您的諄諄教誨勉勵塑造了代代國家棟梁。
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如果沒有老師們的思想滋潤，我們貧脊的心靈將永遠空荒；如果沒有老師的孜孜不倦，也就不會有那麼多的名人，偉人的誕生。老師是成功背後的偉人，默默無聞便是您的本質；老師您是人類靈魂的工程師，是千載文明的傳承者，是社會進步的推動者，是民族團結的凝聚力。
再過6天，我們即將迎來一個感恩老師的節日——教師節。許多同學們已經准備在節日給老師送上賀卡或鮮花，以表心願。其實，尊師不在於贈送禮品，尊師應該是每位同學從內心發出的真誠的感悟，並且將這種感悟體現在自己的每一言、每一行中。在課堂上，專心致志的目光，按時完老師布置的作業，是對老師的理解與支持；在校園中，文明的舉止，遵規守紀，體現著對老師的尊重和敬仰；在生活中，彬彬有禮的行為，見到老師一聲問候，讓老師先行，體現了教師的教導和培育。大家應當把自己擁有的高尚的品格、頑強的意志、進步的思想、豐富的知識、健壯的體魄以及將來走向社會創造的巨大成就作為教師節獻給教師的最好的禮物。
我們說老師是一個學校的靈魂支柱，而學校是一個提供我們接受教育的場所。如果說老師是文化文明的傳播者，那麼學校就是文化文明的發源地。在這里，它為我們插上飛翔的翅膀，為我們撐起一片燦爛的藍天，使我們可以「激揚文字，指點江山」，亦可「寧靜致遠，埋首苦讀」。我們作為一名學生，在尊師的同時不能忘了愛校。校園是我們學習生活娛樂的地方，是我們的家。「我愛我家」不是一句空話，需要我們的實際行動。而學校的硬體設施與衛生的好壞，從另一個方面反映了學校師生的整體素質。學校里的一草一木，一花一葉都是值得回味的，那綠蔭一片的校園默默地注視著我們的身影。
浩浩師恩，梨鏵滴血地付出，載載相伴，相濡以沫的深情，師恩浩盪，校園情深，尊師愛校是我們共同的目標，尊師愛校是民族的希望。同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，自覺將代表自豪和驕傲的校徽帶在胸前，向迎面走來的老師送上暖人的微笑和問候，讓我們以尊師愛校為動力，以理想信心為針，以勤奮拼搏為線，去編制自己彩色的夢
⑦ 小學生愛黨作文
歷史之任，中共之昂
滬雨龍江，共黨興昂。嘉興帆下，新翼始翔。萬民之願，推翻帝皇。聚工結民，始斗魍魎。
二七之血，始明其彰。除閥倒帝，方可國康。工階之力，難以國強。國共之合，三民之倡。
統一之勢，自此明彰。黃埔之畔，三軍之鄉。愛國之軍，護國之邦。名揚眾將，破日之浪。
除閥之徵，諸將之煌。鐵軍之名，始震八方。汀賀之略，破縞如昌。側贛之韜，南北合亡。
中原一統，國共無雙。衛黃之謀，同工之悵。與帝之伐，復我租疆。中山之艦，蔣汪之猖。
中共之禍，出於同攘。北伐之裂，始得其方。年少無歷，右翼獨唱。棄其位上，猶在其槍。
其敗雖喪，然得其方。置位軍首，制其甲槍。漢寧之合，諸帝之掌。欲侵華夏，首擇其降。
千金填海，東北平盪。獨夫之蔣，共黨之徨。黎庶之難，何處可張？國稷之衰，何人可匡？
朝社之亡。何處可光？
共黨之員，立足國綱。八七之議，於黨實良。三灣之變，始控其槍。星火之源，出於景崗。
四軍之師，拓疆之將。國黨之憂，如枕其芒。九月十八，侵我東防。國黨之軍，布於赤旁。
領軍不抗，東北淪喪。於國不顧，萬疆之創。百萬之軍，於家之喪。不復國疆，揮刀於旁。
李博之誤，在於做揚。千軍之失，攜手征往。前阻後圍，揮淚湖湘。遵義之定，護國之章。
四渡赤水，金沙越江。飛奪瀘定，強行滔洋。翻雪穿原。終至舒況。陝甘之處，王興之央。
瓦窯之間，勝於殿堂。不恨其謊，不怨其狼。舉國同一，共抗日皇。兵諫驪山，百川共當。
抗日之勢，初顯其量。
盧溝橋頭，國恥之愴。南京之屠，實我國殤。共結其民，舉國同抗。驅除敵寇，興我國邦。
持久之論，救國之方。舉國攜手，共抗日行。無心之蔣，無肺之汪。白眼之狼，再行其腸。
皖南秋雨，如泣冤良。萬民之怒，如刀於蔣。不怨其狼，共抗敵行。百團之爭，反日三光。
游記於野，救民於荒。南泥之灣，與民同饗。自我兵給，不畏敵狂。
八年之淚，百年之傷。一朝之聞，舉國同唱。諸帝之謀，滅共扶蔣。雙十之議，鴻門宴香。
獨夫之心，自此昭揚。土地之革，天下心向。億萬之眾，與共同相。千里之距，大別之壯。
劉鄧之兵，三軍同仗。遼沈淮海，平津之盪。千軍於前，萬民於旁。百萬之師，渡龍之江。
九州一統，舉國同昂。
朝東半島，美帝之狂。干其朝政，危我國疆。萬千民願，捍衛其疆。血軀之身，築我國牆。
包產到戶，苗稼之揚。高考之設，中華之昂。真理之論，至此顯彰。門戶之窗，立於國況。
開放之策，如商之鞅。一國兩制，安國之章。復我港澳，雪我靖康。白帝三峽，扼衛楚湘。
峽湖之夢，興國龍江。大同之設，共和小康。千年之變，國富民強。
汶川之災，舉國之殤。同悲之泣，竭我衣裳。軍民一家，共抗天創。
百年奧運，九州同享。千年之志，國盛無雙。
崛起之擇，中共之抗。歷史之任，中共之昂。
⑧ 小學生作文《愛是什麼》
愛是什麼？有人說，愛是春日裡那一道明媚的陽光，有人說，愛是見面時一個溫馨的微笑內，也容有人說，愛是唱不盡的歌，是開不敗的花......愛究竟是什麼？於是，我關注著生活中的點點滴滴，於是我發現......
黃昏，天漸漸暗了下來，一場突如其來的滂沱大雨讓大家都措手不及。望著窗外越下越大的雨，大家都直跺腳。這時，筱君走到正著急的文浩旁邊，說：「文浩，我們正好同路，我帶了傘，我們一起回家吧。」文浩望著筱君，咧著嘴笑了，筱君也笑了。我明白了......
我又繼續尋找著......一個寒冷的早晨，一位年過半百的老奶奶拖著一麻袋東西上了公交車。小伊環顧四周，見沒有空位了，便馬上走到老奶奶面前，一邊恭敬地對老奶奶說：「您請坐。」一邊把她扶到座位上。老奶奶連忙道謝，還稱贊她是個好孩子。小伊卻像一棵含羞草，低著頭不好意思地笑了。我明白了......
啊，我明白了，愛是那麼簡單，它體現在一件件看似微不足道的小事中，愛是無處不在的，只要你用心去發現。
⑨ 小學生作文我愛
[小學生作文我愛]小學生作文我愛第一篇
我愛校園
我們的校園是個美麗的地方，校園裡面矗立著一幢幢教學樓，教學樓前是大操常操場前方立著一根旗桿，旗桿上的五星經旗隨風飄揚，小學生作文我愛。紅旗前面種了幾棵桂花樹，當秋天來臨的時候，桂花芬芳撲鼻，許多同學都被那香氣迷住了。
早晨，金色的陽光灑滿了校園，到處都能聽到朗朗的讀書聲。上課時同學們都被老師那動聽的話語吸引住了，一雙雙眼睛聚精會神地注視著講台，下課時，同學們高高興興地來到操場上玩耍。有的畫畫，有的跳繩，有的打籃球，有的看書，有的幫老師提東西，還有的聚在一起聊天……這時，校園里充滿了歡笑聲。
傍晚，太陽的余暉把教學樓映得通紅通紅。我們完成一天的學習任務後，背著書包，戀戀不舍地離開了校園。在回家的路上我回想：今天學到的知識可真豐富啊!
這美麗的校園，培養出了一批又一批的人才。校園，是我們生活的樂園，是我們成長的搖籃，我愛這美麗的校園。
第二篇
我愛讀書
假如書是海洋，那麼我就是一條小魚，自由得在書的海洋里遨遊;假如書是天空，那麼我就是一隻小鳥，盡情得在書的天空中飛翔：假如書是森林，那麼我就是一頭小鹿，快樂得在書的森林中奔跑……我愛讀書，它已成為我生活中的一部分，我愛讀書，它是我最好的朋友。
談起讀書，我可是個不折不扣的讀書迷，就說今年春天的那件事吧!
那天風和日麗，陽光明媚，爸爸媽媽都出差了，讓我中午自己泡些方便麵，小學生作文《小學生作文我愛》。那天上午學校發報刊，中午，我一回到家，我便如飢似渴地讀起來，越讀越入迷，越讀越精彩，時而捧腹大笑，時而忿忿不平……這樣一、兩個小時過去了，書看完了，我才發覺肚子餓了，我趕緊拿了包方便麵泡了起來，胃子「大哥」一個勁兒地「訓斥」嘴巴「小弟」，怪他太無情，讓胃子挨餓。終於，方便麵泡好了，我狼吞吐咽地吃了起來，剛吃完，又去泡我的小書吧了……
這樣的事數也數不完，道也道不荊當然，我這么愛看書，收益也不少，在家裡，爸爸媽媽都說我是「小博士」，好多連他們不知道的東西我都知道呢!「太陽是靠什麼燃燒的?每天大笑10分鍾為什麼對身體有益?電影是怎麼誕生的?……」這些都是我從書中看到的。每當我滔滔不絕地把所知道的講給別人聽，看著別人由不解的眼神變為吸取知識的高興勁兒，我心裡也無比自豪。
人們都說好習慣是從小養成的，自大我識字起，就與書相識了。我常躺在聽著或讀著小故事，有時手舞足蹈，有時眉頭緊鎖。有一次，我讀了一個小故事，內容大體是說一個小男孩在長輩們的溺愛下成長，，不能被摔著，不能被碰著，這樣，長大後成了無用之才，就像樹林中的一棵亂枝縱橫的樹……讀了這一文後，我主動幫爸爸媽媽做力所能及的家務活，媽媽說我長大了，爸爸誇我懂事了……書，教會了我做人的道理。
隨著年齡的增長，我已從一個只會「啊氨叫的小娃娃變成了戴紅領巾的少先隊員，當然我讀的書也有變化，從四大名著中，我知道了桃園結義的三兄弟，多愁善感的林妹妹，好打抱不平的梁山好漢，歷經千辛萬苦取得真經唐僧師徒……從《愛的教育》中，了解了一個個發生在義大利的感人小故事從海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中，我懂得了「假如上帝關閉了你的一扇門，就會給你打開另一扇窗」的深刻含義……當我遇到難題時，我就會找這位「好朋友」幫我解題;當我遇到傷心事時我就會找這位「好朋友」使我有一次樂觀開朗：當我無事時，我就會找這位「好朋友」貪婪「吮吸」她甜美的「乳汁」。書豐富了我的課外生活。
書像知識的巨人，她心胸寬廣、知識淵博;書又是我的朋友，她無私、熱情、真誠、有求必應;書還像一位幽默風趣的老師，在我們開懷大笑的那一瞬間理解難以讀懂的人生哲理。我愛讀書---這個德才兼備的好朋友!〔小學生作文我愛〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】
⑩ 小學生關於愛的作文
有人說母愛如山，可父愛又何嘗不是呢？
只是爸爸不善於表達自己對子女的專愛，只需要你去細屬細品味才能發現其中的韻味。我的爸爸看上去一個普普通通的父親其實在我的心裡爸爸一直是世界上最偉大的父親！
爸爸為我們這個家付出了太多太多，每一次在深夜當我們一家人都在熟睡中，只有爸爸還在一個人面對這電腦干著工作，其實我們都知道他多想好好的休息一陣子，向其他人一樣看看電視出去逛逛，可是他知道他不能，因為他知道自己還有一大家子等著他去養活。爸爸的腰也常常犯病，這時為什麼？因為，為了工作為了養活我們！這就是父親。
你可曾知道父親的生日嗎？你可知道父親節在什麼時候嗎？
同學們，都放下電腦，停止嬉戲看看你的老父親，那蒼蒼的白發浸滿了他的愛呀。
現在知道了嗎？你的爸爸為你付出了多少！
父愛，愛無限！