小學數學通分題

㈠ 八分之六和四分之三誰大

分數的基本性質：分數的分子和分母都乘或者除以同一個數（0除外），分數的大小不變。

根據這個性質，可得，

所以，答案是兩者相等。

㈡ 小學五年級數學題， 十分之三加四分之一怎樣通分計算，分母跟分母相剩嗎

通分就是分母找最小公倍數
10和4的最小公倍數是：10X4÷2=20
3/10+1/4
=6/20+5/20
=11/20
=20分之11

㈢ 小學五年級異分母加減通分計算題100道

3/7 × 5/9
10. 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ）
11. 7/8 + （ 1/8 + 1/9 ）
12. 9 × 5/6 + 5/6
13. 3/4 × 8/9 - 1/3
14. 7 × 5/49 + 3/14
15. 6 ×（ 1/2 + 2/3 ）
16. 8 × 4/5 + 8 × 11/5
17. 31 × 5/6 – 5/6
18. 9/7 - （ 2/7 – 10/21 ）
19. 5/9 × 18 – 14 × 2/7
20. 4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4
21. 14 × 8/7 – 5/6 × 12/15
22. 17/32 – 3/4 × 9/24
23. 3 × 2/9 + 1/3
24. 5/7 × 3/25 + 3/7
25. 3/14 ×× 2/3 + 1/6
26. 1/5 × 2/3 + 5/6
27. 9/22 + 1/11 ÷ 1/2
28. 5/3 × 11/5 + /3
29. 45 × 2/3 + 1/3 × 15
30. 7/19 + 12/19 × 5/6
31. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3
32. 8/7 × 21/16 + 1/2
33. 101 × 1/5 – 1/5 × 21

㈣ 小學數學通分怎麼做

1、先找分母的最小公倍數，例如分母11,22的最小公倍數是222、然後看各分母乘以幾等於最小公倍數，例版如11乘以權2等於22,22乘以1等於223、分子分母同乘於這個數（就上面找出的）例如11分之三，分子分母同時乘以2，得到22分之6；22分之7
分子分母同乘以1，得到22分之7

㈤ 分數的兩種含義

分數表示一個數是另一個數的幾分之幾，或一個事件與所有事件的比例。內

把單位「1」平均分成若容干份，表示這樣的一份或幾份的數叫分數。分子在上，分母在下。表現形式為一個整數a和一個整數b的比（a為b倍數的假分數是否屬於分數存在爭議 ）。當分母為100的特殊情況時，可以寫成百分數的形式，如1% 。

(5)小學數學通分題擴展閱讀：

一個物體，一個圖形，一個計量單位，都可看作單位「1」。要了解小數的意義，可從分數的意義著手，分數的意義可從分割及合成活動來解釋。

當一個整體（指基準量）被等分後，在集聚其中一部分的量作為「分量」，而「分數」就是用來表示或紀錄這個「分量」。

㈥ 小學數學判斷題：通分是把分母不同的數改寫成分母相同的數。

錯。通分是把分母不同的分數分別化成與原來分數相等的同分母分數。

㈦ 小學數學分數通分加減法練習題

因為分數不好打所以會以這樣的形式出現：例如七分之三=3/7，分母是在後面的數，中間的斜杠是分數線，分子是前面的數字。
總共八題
1/3+5/6=
4/3-4/9=
7/12-1/3=
3/2+3/4=
1/6-1/24=
1/3+1/8=
9/48-1/6=
1/5+1/15=

答案：1. 7/6 2. 8/9 3. 1/4 4. 9/4 5. 3/24 6. 11/24 7. 1/48 8. 4/15
望採納，謝謝。！

㈧ 小學五年級數學題， 十分之三加四分之一怎樣通分計算一

如圖

㈨ 小學數學通分練習題

要比較誰用的時間少誰就快。就要比較這幾個分數的大小。先通分，再比較大小。分母相同，分子小則所用時間少。顯然姍姍最快，最慢的是芳芳。（通分格式如下）