① 小學六年級下冊作文《成長》
在成長的歲月里；我經歷了一些甜甜的時光，苦滋滋的味道，辣辣酸酸的時候，這些都讓我長大了許多。在我的記憶里，成長是拔節的玉米秸，每經歷過一件難忘的事情，我就長高了一節，又長大了一歲。打開我的成長記憶，看到我七歲時學騎自行車，我就由不得的笑出聲。七歲的那一次，看到小區里的鄰居阿姨經常騎著自行車在小區的道路上瀟灑地轉來轉去，使我十分羨慕，就央求爸爸也給我買了一輛嶄新的自行車。趁熱打鐵，開始自己練習騎自行車。我非常喜歡運動！騎自行車一定很簡單吧！我一定會出手不凡！我得意洋洋的用雙腳蹬上車子。但我沒想到居然車子不得聽我的使喚，我一不小心上來就摔了個大撲騰，一屁股坐到地下：「哎喲，疼死了，可把我折騰的」。我咬了咬牙齒，使起吃奶的勁，雙手撐到地下，「噗的一聲」站了起來，向爸爸求助。爸爸非常耐心親切的給我說教到騎自行車的理念：騎車必須要學會保持自己的平衡力，膽大而又小心，要耐心的沉住氣，爸爸扶著我的車把，他帶我溜達了幾圈，真的是啊！爸爸真有一手，果然我學會了許多。我對爸爸不由自已地說：「爸爸，我已經掌握了許多，讓我單獨練習來試試吧！」爸爸說：「知道了，你要小心點，快去吧！」我試著穩了穩神，隨著爸爸講到的話，一路上慢悠悠的溜達著。在不久，我就可以輕松的騎車上路了。我不但學會了騎自行車，還明白了一個成長的大道理：「學事情總有一段過程，不可能一口吃成個胖子，要知難而進，就能夠成功。」這就是我成長中的一件小事。這些點點滴滴的小事凝聚成時光的河流，它讓我長大，催我奮進。點 評文章通過學習自行車一事描寫了做事的態度，心理活動寫的較具體，寫作手法能運用到實處。不足之處，在敘事地過程中，沒有面面俱到。
② 小學生六年級作文大全
在今天的新聞中，我知道了最新的西南五省大旱情況，近2000萬人飲水困難。旱情嚴重的雲南曲靖陸良縣城區居民已開始限量供水，持續乾旱使得陸良縣可用水越來越少，只能支撐到4月底。而西南旱區許多地區與此類似，用水只能撐一個月。連水資源豐富的雲南都開始為水而戰了，可想而知，其他那些缺水地區滴水貴如油的時日似乎也不再遙不可及。雲南的今天，沒准就是很多地方明天的寫照，而作為一個乾旱缺水嚴重的國家，西南大旱可謂給我們上了一堂生動的水危機教育課。「地球上最後一滴水，將是人類的眼淚！」西南乾旱，用類似於公益廣告的場景，為全民普及了一場水危機教育。
西南的乾旱雖然離我們比較遠，但我們西北地區也是乾旱少雨，大部分農村還過著「靠天吃飯」的生活。節約用水也已經是老生常談，但我發現人們似乎並沒有意識到缺水的嚴重性，生活中的不良習慣所帶來的浪費水現象隨處可見。據說在德國，父母親會經常教育子女，洗澡用多了水就是在洗歐元。可是在我們這個具有「節約光榮、浪費可恥」的國度，常見的生活卻是：每月多用幾噸水，大不了就是多繳點水費嘛！於是在用水上，不少人向來慷慨大方，怎麼舒服怎麼用。據有關報道，廣州市民一年要用掉770個湖的水量。具體到每個廣州人，平均每天用水255升，相當於14桶純凈水。真不敢想像，作為重點缺水城市，當廣州有一天也像今天的西南地區一樣缺水時，大手大腳用水慣了的廣州人該如何適應得了？
有一則公益廣告讓我記憶猶新「如果沒有了水，人類將會怎樣？」隨後的畫面就是：一片片乾涸龜裂的土地，一群群蓬頭垢面的人們，向天空伸出乾枯的雙臂，發出絕望的呻吟和企盼。「地球上最後一滴水，將是人類的眼淚！」現在看來，這並不是危言聳聽。西南乾旱，用類似於公益廣告的場景，為全民普及了一場水危機教育，同時也警示著國人：節水，需要從生活中的一點一滴做起，更需要從水資源的管理上做起。
據了解，世上的水只有十分之三的水是淡水，而且，這些淡水大多數分布在南極、北極，水被結成了冰，所以只有很少的水才可以喝，我們卻不能節約用水，在這樣的浪費水資源。這樣，持續不了多久，人類就會滅亡，世上的所有生靈將殘遭滅絕，這美麗的地球將又成為一片廢墟。就算有水，那也將是人類的一滴眼淚了。 記得有一次我去農村遊玩時，那天正好逢集，我到鄉政府上廁所時卻發現了一種我不理解的情況。在我上完廁所洗手時，那裡的水龍頭壞掉了，一股股清澈的自來水像瀑布一樣往外流，我費勁心思的想把它住了，但是，總不能如願以償。我連忙叫來一位叔叔，想讓他幫我關一下水龍頭。可他卻若無其事地說：「小朋友，不用管了，那是自來水，用也用不完，沒關系的，它天天都這樣淌著。」聽了這句話，我的心顫抖了起來：「天那！這山水雖多，但也有用盡的時候。」聽了這位叔叔的話，我馬上辯解到：「水也是有限的，我們應該節約用水。」他卻一邊搖著頭，一邊說：「沒關系，沒關系……」我實在看不慣他的這種習慣，也只有默默地低著頭，自己來關這水龍頭。這水龍頭雖沒有完全關掉，但總比以前開的水小的多。
現在，我把這件事說出來，就是想說：「我們離不開水，一旦沒有了水，就等於沒有了生命。」其實，節約用水並不難，只要呼籲人們行動起來，人人都節約水，從小事做起。從生活中的一點一滴做起，我相信通過我們大家的共同努力，獻出我們的愛心幫助受災的人們渡過難關，把乾旱的損失降到最低，西南的明天將會更加美好，我們需要保護的其實不是水，而是我們人類自己，我期待著那一天的到來。
③ 小學六年級下冊語文1至6單元的作文！
可以借題發揮嘛，寫第一次做飯，在家，騎自行車啊等等。。很多，相信自己，認真回憶！
ps：是人教版的么，這個作文我寫過了，也在上小學六年級。不懂的再來問我都行!!!後面的作文也可以問我，，，，
要我把作文傳上來也可以，但只能借鑒！(我很擅長作文方面)
④ 人教版六年級下冊語文難忘小學生活作文
難忘的小學生活
時間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像雲煙一樣的過去了，我就要畢業了。小學的生活是多麼令人迷戀而依依不捨，現在我們就要各奔前程了。
我就要畢業了，在這二千多個日子裡，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。
似乎在教室里還有我們琅琅的讀書聲，在操場上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影。在每一個腳落，我們都曾留下難忘的回憶。
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今後為人處事的指南針。但是我們現在就要畢業了，驀然回首，彷彿督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。
如今我們就要畢業了，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最後留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導我們的師長，看一看鼓勵我們的同學，珍惜最後幾天相處的日子。
天下沒有不散之筵席，光陰一去不復返，我們永遠記住師長的教育，作個有作為的人。
歲月如歌，小學六年生活，彷彿昨日的雲霞，真美；彷彿一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來……
我的老師，我的同學，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷：小學六年生活中，是他們陪伴我走過來。不管是六年中的風風雨雨，還是到畢業那天和同學們深情地告別，走出校門，腿上像灌滿了鉛：母校，再見！
六年級的拔河比賽，讓我領略了師生情的真諦，師生之間最真摯的愛。往日的一切，並沒有沖淡我的記憶，我清清楚楚地記得那天——12月5日，我剛走進教室，迎面撲來了溫馨的氣息，黑板上寫著四個字：團結一心。同學們個個臉頰像西紅柿一樣——熱血沸騰，我明白這一切都是老師的「煽風點火」——激勵下造成的。當廣播通知去操場的時候，「刷」的一聲大家起身奔向操場，隨即第一場就是我們女生代表隊期待已久的拔河比賽。
我們心中涌動著一股難以言狀的激動。大家直瞪瞪地望著那金光閃閃的獎狀，老師對我們的期望已經成了我們心中的動力，我們渴望拿第一。 「噓——」哨聲響起 ，我們准備好了，大家脹紅了臉，都使出了九牛二虎之力，與此同時，老師大聲地為我們加油，605班的同學也一個勁的給我們助威。繩子啊繩子，你可要給我們爭口氣啊！老師同學們嘶聲力竭，我們一定要取勝！真是「皇天不負有心人」！我們終於贏得了第一場。接下來的一場，也是最重要的一場，比賽愈演愈烈，我們在即將勝利之刻，裁判竟然判我們犯規。我們無言以對，但在接下來的比賽中，我們用實際行動終於拼得了第一，千言萬語化作我們溢出眼眶的淚。
男生代表隊失敗了，老師仍舊不停地鼓勵我們，給我們信心。那一次比賽，成了我腦海中永久的記憶。
想起難忘的小學六年生活，讓我忍不住向昔日的老師同學問一聲；你們還好嗎？
難忘的小學生活
我們馬上就要畢業了，閉上眼睛，回想小學的生活，彷彿就在昨天。回憶像一顆顆流光溢彩的珍珠，似一朵朵馥郁芳香的花朵，在懶得發黑的天空中懸掛，在清香陣陣的草地中盛開。
我們曾經的日子是美好的，有酸，有甜，有哭，有淚，有笑……這些多麼令我們難忘啊!
六歲那年，開學的第一天，爸爸牽著我的手把我送進了校園。第一個迎接我的是馬老師，她微笑著把我領進了教室，讓我隨便找一個位子坐，我一下子坐在了王瑤旁邊，並且很快和她成了好朋友。我們一起寫作業，一起出去玩，一起買東西。寫作業時，她不會的問我，我不會的問她；出去玩的時候，我們配合得特別默契，別人都玩不過我們；買東西時，她買的分一半給我吃，我買的分一半給她吃。那段日子是小學生活中最美的時光，我一輩子也忘不了那時候我們是多麼快樂，多麼天真，那時候的每一個細節我好像都記得清清楚楚，那是兩個小女孩清脆如鈴聲一般的笑聲還時時回響在我耳畔。
上二年級時，我們該換老師了，換成了現在的李老師，那時的李老師像個大姐姐，經常笑，笑起來很漂亮，很純真，很自然，很輕松，讓人看了就覺得特別舒服，李老師還經常在下課陪我們一起玩「老鷹抓小雞」呀，「貓捉老鼠」呀這些很幼稚的游戲，還玩的很開心。從小時候起，我的作文寫得就不錯，因為我經常練習，但一二年級時只有寫話，沒有作文，老師也經常拿我的寫話做範例，她用那種很美很美的聲音娓娓動聽地講著寫話，只要李老師一讀作文，聲音就特別特別好聽。
時間過得很快，我上了三年級，在一堂公開課上，我和王瑤把一點紙屑撒在了一個聽課老師頭上，結果中午的時候，老師訓斥了我們一頓，我們彷彿挨了重重一擊似的。王瑤從那時候開始疏遠我，我們的友情竟如此不堪一擊，老師的一次教導就讓它煙消雲散，太不可思議了，我本來以為我們不會受影響的，可是事實讓我不敢相信，我也低落了好長一段時間。我在這時換了座位，跟高雅坐在一起，我又和她有了友情，她是一個很可愛的女孩子，有點笨，有時糊里糊塗的。
「唰！」一下子我又變成了四年級的學生，我學習還算不錯，可高雅的成績我就不敢恭維了，所以我一直在幫助她。有一次，她讓我到她家裡去玩，一起寫作業，我想著去一會兒就回家了，所以沒跟老爸老媽打招呼。我們倆把作業寫完後，玩得不亦樂乎，結果一起興就把時間給忘了，等我想起來時，已經八點半了，天都黑了，我們剛回她家，她家電話就響了，我一接，竟是老爸，老爸生氣地吼道：「趕緊回來!看你回來我怎麼收拾你！』』我特別害怕，畢竟老爸對我素來嚴厲，我真怕回去吃一頓「竹筍炒肉絲」，於是我就拉上了高雅陪我一起回家。到了家裡，老爸看有客人就只是瞪了我兩眼，嚇得我一激靈，趕緊坐到高雅旁邊，過了一會兒，高雅的爸爸來接她，我害怕極了，生怕她走了，我就「死」定了，高雅的爸爸跟我老爸出去談了一會兒，我也不知道他們說了些什麼，老爸回來後臉色緩和了很多，不過依舊不做聲。我倆為了這件事冷戰了整整兩個星期，最後還是老爸忍不住了，我們才和好了，不然還不知道要僵到什麼時候。
光陰似箭，轉眼間我就已經六年級了。回憶就是這樣奇怪，有寫本已塵封的記憶，在見到舊物時忽然如潮水般倒退回腦海，讓你措手不及，腦海中很想忘記的東西忘不掉，反而記得越發清楚；很想記住的東西不論怎樣努力地刻在腦海，都會一點一點模糊，直到你再也記不起來。於是我開始學會忘記，只有忘記才能記得更加清除。六年的小學生活多姿多彩，像一個絢麗的夢，一個彩虹般的夢，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，不缺一色，讓我們記憶猶新。
⑤ 小學六年級下冊的全部作文
這件事我不能做
作弊，對於一個學生來說，是在盜取別人的知識，一種不好的行為，所以，從小老師就教育我們要做一個誠實的人。
這天是期末考試，全市統考，一進考場就覺得氣氛好沉重，一個個同學都在埋頭苦幹，獨自發奮，走到位子旁，坐在位子上，剛放鬆下來喘一口氣，就看見監考老師抱著卷子走進來了，由於我坐在倒數幾排，老師說了什麼沒有聽見，但卻感覺到了同學們在拿到卷子後那緊張的情緒。
「沙沙沙——」考卷發下來了，同學們拿到卷子以後第一件事就是看題目的難度。一看，啊！不會吧，這么難呀，我頓時傻眼拉。幾乎在同時，其他的同學也露出了無助的表情。想想，好象沒有絲毫換卷子的可能，於是也就動起筆，做了起來。
啊！沒想到題目竟會是這么難！剛做完第一大題就已經有3、4題不會做了，怎麼辦？忽然，聽見耳邊有一陣竊竊私語，轉頭一看，旁邊不多不少四個同學都在互抄呢！這時，我的心頭微微一振，我到底應不應該參加他們的隊伍呢？一問自己，便得到了兩個不同的回答，一個在大聲的對我說，作弊是不光明的行為，是在偷取別人用汗水換來的知識，就算抄對了也沒有意義，這件事你不能做；而另一方則說：去吧，反正你們又不認識，他們不知道你是誰！兩股力量就象兩個軍隊一樣，在互相辯論，最終，我決定用自己的能力去面對難題，因為我認為平時我夠努力，所以那些我認為難的題目，別人做起來一定也不輕松。
試卷發下來了，我考的還不錯，雖然不是很好，但是那天我沒有去作弊，我戰勝了他。
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這件事我能做
炎熱的夏風吹進車窗,窗外的陽光正激情地演講著。我帶著夏日中午的煩躁，把頭靠在車窗上，微微地閉眼小憩。
公交車像一隻笨重的大蟲，搖搖晃晃地前進。車在一個站牌前停了下來，我睜開眼，挪動了一下身子。一個身影走了上來，我睜大眼睛，原來是一位頭發已發白，走路蹣跚的老爺爺。此時的車間已經滿是人了，他在這人群中緩慢地移動著.
讓座嗎？我在心裡嘀咕。可是，離目的地還有好幾里地呢！不讓嗎！那又太沒公共道德，完全不把長輩的教誨拋在腦後了。讓？不讓？......在這場爭論中，良心戰勝了我的自私。於是，我轉過身，尋找那老爺爺的身影。我看到他了，他也正注視著我。我馬上站了起來，站到了旁邊。那老爺爺好象與我心靈相通似的走了過來。他扶住椅把，慢慢地做了下來。待他做定後，他回過頭，沖我感激地望了一眼，我好象看見他的嘴角上揚，好象聽到他說「謝謝」。那眼神，那微笑，是多麼親切，多麼美麗。
我望著窗外，困意和煩躁一絲全無。取而代之的是心靈的愉悅。那位老人的眼神好象一汪清泉，讓我在炎熱的夏季，感受到了一絲清涼。我的眼前不時浮現出剛剛那一幕，好象正欣賞著一幅名畫。但是，這幅畫中也有著一些不和諧的色彩。
如果剛剛，我毫不憂郁地站起來該多好。在學校接受了七年的教育，這些做人的基本道德已烙在了腦海中。可是，為什麼在要付出行動時卻又那麼猶豫呢？尊老愛幼的傳統美德延續至今，我作為炎黃子孫更應該將它落實到位。如果再遇到這種情況，我一定會毫不猶豫地讓位。
現在，我真正體會到了什麼叫「幫助他人，快樂自己」。在給予的同時，我們獲得了快樂，獲得了一顆感恩的心。而我們所給予別人的與這相比，簡直是太微不足道了。以後，我一定會更加快樂，因為我將要幫助更多的人。我一定會成為一個樂於助人的好孩子！
想到這里，我的嘴角輕輕上揚，陽光溫柔地扶過我的臉.......
1 從上學到現在，跟我坐過的同桌很多。可關系最密切、最要好的，就要數腦瓜靈、反應快、學習好、愛鍛煉的孫超啦！
他和我同歲，是個回民子弟，圓圓的臉，高高的鼻樑，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著智慧和友好的信息。
孫超的腦瓜靈，反應快。每次老師的課堂提問，他總是第一個舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文， 他總是在很短的時間里，寫出很好的文章；課余時間，大家都喜歡和他討論問題，他對知識的理解和掌握，使我們感到由衷的佩服。
孫超的學習非常用功。他每天按時到校，上課用心聽講。有時下課後，別的同學都到外邊去玩了，可他還坐在那裡看書。每次放學回家，他總是先完成老師布置的作業，然後再預習第二天的功課。如果有時間，他還要看一些課外書。什麼《中華A卷》、《字詞句篇》、《小學生優秀作文》等，都是他每天要做和要看的內容。為了擴大知識面，他還讓媽媽給他報了校外的作文班和奧數班，經常利用節假日和星期天趕去學習。由於他學習非常用功，不管是每次的單元測試，還是期中、期末考試，他都能取得比較好的成績.
他非常喜歡體育鍛煉。不但上體育課很認真，課余時間，他也是一個活躍分子。他十分喜歡游泳。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都能堅持游泳鍛煉。在他那小卧室的牆上，光游泳比賽獲得的獎狀就貼了十幾張。
由於他活躍、好動，他也經常「闖禍」。有一次，課余時間，他和我們幾個同學在教室的走廊上玩「抓人」的游戲。我們你追我趕，玩得可熱鬧了。可一不小心，他和一個二年級的小弟弟撞了個滿懷，小弟弟的眼睛剛好撞倒了他的下巴上。由於用力過猛，小弟弟的眼睛上面裂了一個一公分長的口子，鮮血直流，可把我們給嚇壞了。這時，老師趕來了，叫來了他的爸爸、媽媽，一起把小弟弟送到醫院去「縫針」。為此，老師和家長都狠狠的批評了他，我們也和他一起給老師寫了檢查。
由於我和孫超的關系特別好，我們坐在一起，經常免不了上課小聲說話，有時還做一些小動作。有一次上「思品」課，我們的小動作被老師發現了。下課後，老師讓我們留下來寫檢查。我們都很後悔。為了嚴格要求自己，我們倆一商量，主動找到老師，要求把我們的座位調開了。
我們在一個班、一個教室,一個座位。我們經常在一起學習，一起玩耍，一塊兒做游戲。我們互相關心，互相學習，互相幫助，永遠都是好朋友。
2 我們班有一個同學，他叫姚利偉。他雖然成績不好，排在後四名裡面，但是他為人憨厚老實。這在我們班裡可是出了名。
現在就讓我來給你們說一件事情來證明。有一次，輪到我們組掃地。我們這一個小組有三個女同學，兩個男同學。包干區，我讓女同學去，教室就讓男同學打掃。這時，只有一個男同學在，我就告訴他等一會兒另一個男同學來了就讓跟他一起掃教室。分配完畢，我就和兩個女同學下樓去打掃包干區了。
來到包干區，我和兩個女同學迅速地拾著地上的廢紙。然後，用掃把清掃路上的垃圾。三個人起勁地干著。包干區變得越來越干凈了。
掃了好一會兒，我們才把包干區打掃干凈。然後，我們三個人就說說笑笑地回教室去了。來到教室，我看到教室里的一切出乎我的意料，掃把沒有放好，扔在地上，垃圾沒有畚起倒掉，在地上散亂地躺著。地板還是臟臟的，沒有用拖把拖過。怎麼搞的，竟然弄得這樣糟糕！我火了。我抓住那個男同學狠狠地批評他。他說自己掃好了，剩下的應該由另一個同學負責清掃完畢。他居然不認賬，我更加火了。這時，姚利偉正好走過來。我便把氣全部撒在他的身上，狠狠地批評了一頓，最後命令他趕快掃好地面，倒掉垃圾，拖好地板……他只是默默地聽我批評他，默默地掃著地，倒掉垃圾，放好掃帚，拖好地板……我看著他乖乖地做著一切，氣就也消了。
然後，我走進教室，翻開《值日生記錄本》。啊呀，不對，今天不是輪到姚利偉掃地，我怎麼竟然去批評他呢？而且他也沒有辯解一聲呢？頓時，我的臉漲得通紅。他沒有找我「算帳」，反而按照我的命令去做事。他真是一位憨厚老實的好同學！
4 他，是我中學同學當中的一位．他長得不高不瘦，但是比我還高一點，他有一對並不怎麼有神的大眼睛，和一張大大的嘴巴。由於他愛好體育，經常到外面踢球，所以體質不錯，但皮膚卻被曬得黑黝黝的。除此之外，他還有一個特點，就是有一頭卷發，可不是燙的，而是自然捲曲的沒，看上去象一隻捲毛狗，所以大家都叫他「捲毛狗」。
他還有一個優點就是堅持不懈做事不半途而廢，而是有始有終，。記得有一次，我們到足球場去上體育課。老師讓大家跑400米。於是大家便排成一行，當然他也在其中，只聽一聲「開始」的口令後，跑步開始了，大家都像離弦之箭，一個勁的往前跑，他也不例外，但是另人吃驚的事發生了，只見他剛跑了十幾步腳小突然遭「暗算」，摔了一跤，這一交可摔得不輕啊，他膝蓋上皮開肉綻，鮮血涌了出來，可是，他並沒有就此罷休，強忍著傷痛爬了起來，有人上來扶他，他卻沒答應，憑著他堅韌的意志，一拐一扭地向著前方跑去。終於，在疼痛地干擾下，他離終點越來越近了，十米，五米，三米，一米，他跨過了終點線，我們為他歡呼，為他驕傲！
他就是這樣一個堅強不屈的人，難道這不值得我們去學習嗎？
5 我有個同學叫蘇慧儀。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，烏黑色的秀發，還一個小小的嘴，樣子長得非常漂亮。
我最欣賞她的人品和她非常聰明。每次她考試都在五名之內。她為人樂觀，樂於助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因為她心地好，所以有很多朋友。每個一但和她做了朋友，就不用憂愁了。
她對家人也很孝順。時常幫助媽媽做家務，聽爸爸媽媽的話。
每當她的朋友需要她的幫助，她一定會伸出援手。老師和同學也對她贊口不絕。她成績好時，不會驕傲。她看到一些成績不太理想的人時，她就會安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。
人們都說她又漂亮又聰明。但她常常都說自己不是最漂亮，不是最聰明。自己是不漂亮，最不聰明的那個。當然同時，她有困難時都會有人幫助她。
有一次，她在校不見了一個十元。大家都為她拚命去找。最後，好人有好報，終於找到了。
每逢聖誕節，她的聖誕咭也多如銀河。數也數不清。她也很幫助老師。老師叫她做事她也很願意。
每個人都認為她是一個很好的人。我自己也覺得是。那麼你覺得她是不是一個大好人呢？
吳品賢是經常幫助我的同學，我覺得他心地善良也很親切，每當我不會寫書法的時候，他都會
一心一意一個一個的教我寫，我很高興能夠認識這會和藹可親的同學。江怡萱是我最欣賞的同學
，也是我覺得最有人緣的同學，我覺得她長得很漂亮，而且每次做什麼事情都會一心一意的去做
，所以她每次做的作品都很漂亮，我非常欣賞她的作品。劉俊傑是服務最熱心的同學，沈佑維是
最有責任感的同學，我覺得這兩位同學做什麼事情都很熱心。我想我也要好好的跟他
們多多學習，更加努力！
賀靖雅是我最要好的同學，我很高興能夠認識她，希望每天都能夠跟她一起唱歌、跳舞、寫字
、畫畫...等。蘇靜萱是我覺得最快樂的同學，因為只要我看到她的時候，她的臉上都會帶著笑容
，我看到她的笑容就覺得好快樂。蔡勇證是我覺得愛抱怨不快樂的同學。黃聖玄是我覺得上課不
專心的同學，他們兩個在我們班上是最不乖的同學，我不喜歡他們這種個性，希望他們兩位在以
後的日子多多改進，我就會和他們做好朋友。林芳宇是我覺得上課最用心的同學，我覺得她功課
很好，上課也很認真，對人也很親切，我想我也要跟她多多學習，更加努力！加油！加油！
6 每一次看到陳彥安積極向上的手朝天舉著，我都會莞爾一笑，因為陳彥安以前不是這樣的。自從快接近期末以後，陳彥安變得更加積極了，而且也變得更開朗了。 有一次，在一堂因為沒人積極舉手發言而變得無聊乏味的語文課上，褚老師問問題，同學們有的好像知道，不想舉手或不敢舉手，或者不知道答案在桌子上愣著發呆。褚老師看到這樣的情形，大發雷霆，吼著問：「只有這幾個知道嗎？！」只見陳彥安鼓起勇氣，舉起了手。當時，我舉著端正而向上的手，看看陳彥安的手，簡直就是差了十萬八千里！我連忙對陳彥安說：「把手舉高點兒！老師才看得見！」於是，陳彥安再次骨氣勇氣，飛快地往上面伸去。老師看了，快手快腳地向陳彥安走去，點了陳彥安來發言。雖然陳彥安以前發言吞吞吐吐的，但是之後她經常發言，說話也變得很利索了。這就是陳彥安突飛猛進的變化。 在上課的時候，不僅僅她很積極，而且在課間的時候，她也是很開朗的。
在課間的時候，只要是一群人在一起玩，陳彥安她都會參加，並且在無聊的時候她也會想出一種方法來解悶，比如說：拋手絹的游戲，或者是拿出一隻玩偶來演玩偶劇…… 而且每天，陳彥安都會笑，不管是哈哈大笑莞爾一笑、微笑、大笑，裡面都含有開心、高興的意思。也許，這也是影響她上課那麼積極的原因之一吧！
7 「鈴鈴鈴」下課鈴聲響了，同學們紛紛排好隊伍走出教室。我站在隊伍的第一排，慢慢地往外走。突然，站在我後面的張浩然沖到我前面，由於門太小，站不下兩個人，他又跑得太快，，我一下子被拌倒在地。唉喲，真疼！旁邊的同學好像都沒看到我摔倒在地，像一隻只快樂的小鳥在我眼前飛快地閃過。這時，一雙可愛的小手溫柔地把我扶起來，輕輕地幫我拍掉衣服上的灰塵，然後又把我扶到座位上，說：「林書帆，你沒事吧！」「沒事。」我抬頭一看，白皙的臉蛋映入我的眼睛，圓圓的頭上扎著一條長長的馬尾辮，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，眼睛裡閃爍著溫柔的光芒。原來是她-----陳銘源。 陳銘源是我的好同學。一年級剛入學時，她是我們班的「識字大王」，我們有什麼字不認識，都紛紛跑去向她請教，她也很耐心地教我們。她還是我們班有名的「高嗓子」，平時老師上課讀作文都請她來讀。她的聲音很響亮，讀起作文琅琅入口，大家都聽得入迷了。她平時很愛集體，樂於幫助同學，象這樣幫助同學的事情不止一次發生在她身上，比如，今天李碩故意打到我的肚子，又是陳銘源第一個跑過來扶著我，還嚴肅地批評了李碩。
雖然陳銘源的年紀比我小幾個月，但是在我的心目中，她好像是我的好姐姐，保護著我。你們說，這么好的同學，應不應該去誇誇她呢
8 我有一個很好的好朋友，名字叫吳思洪，他助人為樂，專門幫助別人。他最喜歡的同學當然是我了，因為我們是全班最最友好的同學。他總是來幫助我，比如：我在擦窗，他就幫助我擦；我不會做的題目，他就認真地教我……最讓我留下深刻的印象，當然是他借給我錢的那一次。
那一次上象棋課，我忘了帶本子，想這一下死定了，老師肯定會批評我的。正在我焦急萬分的時候，吳思洪出現了，他熱情地對我說：「我的好朋友，你怎麼了呀！人家都走了。」我說：「我的本子沒帶，老師會批評我的，這可怎麼辦呀？」吳思洪想了想，到自己的座位上，拉開書包，把乘車的一元錢給拿了出來，他走過來，對我說：「別著急，這一元錢給你。」我的眼睛濕潤了，這一元錢是乘車的錢，他沒有了錢，就只能走著回家了，我連忙把錢塞進他的手中，飛快地跑了，沒想到，他在小不點超市買了象棋本直往教室里跑，把象棋本放在我的手中，我推辭不了只好拿了。 啊！我的好朋友，你對我真好！
9 我的好同學小成，今年十歲。他長著矮矮的個子，留著短短的頭發，瘦瘦的臉蛋黑里透紅。兩首淡淡的眉毛下面，長著一雙明亮的眼睛，忽閃忽閃的，好像會說話，高高的鼻子下面長著一張小巧玲瓏的嘴，一張嘴，就露出一口潔白的牙齒。
小成很關心集體，也很樂於助人。說起他關心集體，我想起前幾周的星期三下午，我們班的掃把壞了，小成不聲不響地從家裡拿來鐵釘和錘子，把爛掃把一個一個地釘好了。說起他樂於助人，我想起前兩天中午放學的時候，他看見一位小弟弟在商店門口摔倒了，就連忙走過去，扶起小弟弟，幫他抹去身上的灰塵。
這就是我的同學小成，一個既關心集體又樂於助人的好學生。
我的好同學小成，今年十歲。他長著矮矮的個子，留著短短的頭發，瘦瘦的臉蛋黑里透紅。兩首淡淡的眉毛下面，長著一雙明亮的眼睛，忽閃忽閃的，好像會說話，高高的鼻子下面長著一張小巧玲瓏的嘴，一張嘴，就露出一口潔白的牙齒。
小成很關心集體，也很樂於助人。說起他關心集體，我想起前幾周的星期三下午，我們班的掃把壞了，小成不聲不響地從家裡拿來鐵釘和錘子，把爛掃把一個一個地釘好了。說起他樂於助人，我想起前兩天中午放學的時候，他看見一位小弟弟在商店門口摔倒了，就連忙走過去，扶起小弟弟，幫他抹去身上的灰塵。
這就是我的同學小成，一個既關心集體又樂於助人的好學生。
10 我的中學同學（初中作文）
他，是我中學同學當中的一位．他長得不高不瘦，但是比我還高一點，他有一對並不怎麼有神的大眼睛，和一張大大的嘴巴。由於他愛好體育，經常到外面踢球，所以體質不錯，但皮膚卻被曬得黑黝黝的。除此之外，他還有一個特點，就是有一頭卷發，可不是燙的，而是自然捲曲的沒，看上去象一隻捲毛狗，所以大家都叫他「捲毛狗」。
他還有一個優點就是堅持不懈做事不半途而廢，而是有始有終，。記得有一次，我們到足球場去上體育課。老師讓大家跑400米。於是大家便排成一行，當然他也在其中，只聽一聲「開始」的口令後，跑步開始了，大家都像離弦之箭，一個勁的往前跑，他也不例外，但是另人吃驚的事發生了，只見他剛跑了十幾步腳小突然遭「暗算」，摔了一跤，這一交可摔得不輕啊，他膝蓋上皮開肉綻，鮮血涌了出來，可是，他並沒有就此罷休，強忍著傷痛爬了起來，有人上來扶他，他卻沒答應，憑著他堅韌的意志，一拐一扭地向著前方跑去。終於，在疼痛地干擾下，他離終點越來越近了，十米，五米，三米，一米，他跨過了終點線，我們為他歡呼，為他驕傲！
他就是這樣一個堅強不屈的人，難道這不值得我們去學習嗎？但他是誰呢？他便是***（由於涉及到個人隱私問題，固省去）
11 我的弱智同學
在我上學的小學校園里，我有一個弱智同學。他每天背一個小書包，像別的同學一樣上學、放學。只是，同學們上課的時候，他只能在校園里溜達，獨自玩耍。
他最開心的時候，就是同學們放學的時候，他會跟上最早一個放學的隊伍，昂首挺胸地走出校門。然後，在校門外，等所有的同學被家長接走，他再獨自回家。
每一個接學生的家長，不管刮風下雨，還是酷暑嚴寒，都會在校門口看到他熟悉的身影。
轉眼幾年過去，大概許多家長已經習慣看見那個弱智學生單純的笑和人真的舉動。
幾乎是每天的中午和下午放學的時候，他都會在學校門前那條小公路上「指揮交通」，像交警一般認真、虔誠。他會時不時地很公正地訓斥每一個在他眼裡「違規」的家長。如果見有小同學摔倒了，他會急跑幾步，扶起那個小同學。如果見誰有被碰撞的危險，他會適時地去提醒人家，用他含混不清的語言，從不計較人家是否領情，是否感激。
每天看到他，我總會想起那一個讓我感動一生的場景：一個中午，家長們都在校門外等我們放學，依舊是那個弱智同學在「指揮」著「交通」。這時，一個小同學在玩耍時被公路上的一塊磚頭絆倒了，他的媽媽把他扶起來，抱走了。而那塊磚頭，肯定是所有的學生和家長都看到了。我也看到了，但我並沒有想到去拿走它。每一個人也都在懶散地站著，聊自己的天，想自己的事情。而此時，是那個弱智同學，急急地跑過去，撿起磚頭，把它扔到遠遠的牆根下。
我一下子覺得很慚愧，我想，當時肯定有許多學生和家長也會有那樣的感覺。我突然就想起了那句三字經：「人之初，性本善。」處於混沌狀態下的同學，他保持了那份與生俱來的人的本性――善良！而我們這些智力正常的人們，卻已慢慢忽略了這兩個字，或許它還深深藏在心底的某個角落，卻無暇去表現，早已落滿灰塵。
每一天依舊如水流逝，那個弱智同學，依舊每天快快樂樂地活躍在校園，忙碌而滿足。
校運動會上他會去為大家撿拾垃圾，甚至會去做許多淘氣同學的出氣筒......
他卻一直在微笑，寬容而憨厚。
或許，他是覺得自己融入了這個校園，是這個校園讓他遠離了孤獨，所以他心存感激。我卻一天天被他感動，我想，因著他，我已撣落了心靈上堆積的那層灰塵。
謝謝你，同學！
12 男生女生
男生和女生註定就要勢不兩立嗎？難道就不能和平相處嗎？在男生們的眼中，女生就是「恐怖分子」，而他們則是「反恐精英」。
在我們班裡，這種現象更為嚴重，男生們都在反恐，時不時地就會引起一場「血戰」，沒有一個學期能夠平安度過。不過，在這場無始無終的戰斗中我、李心璐、於佳沛、步凡，我們四個好朋友像是倖存者，並沒有被侵略過。只可惜好景不長，這不，就在這幾天里，又引發了一場騷亂——反「四人幫」行動。
這場戰爭源自我們中一人——步凡。步凡，不凡，她就是那麼的不平凡，不一般，和她在一起長了，你就會發現她為什麼那麼不平凡。她最不平凡之處就是她特別能招惹男生。男生們總愛圍繞著她，和她鬧，欺負她，尤其是這幾天，這種現象更加嚴重了。課間，男生們閑著沒事，打她幾下，碰她幾下，要不然就是在上完操後來個「群毆」；還有就是老師問誰犯錯誤時來個誣告，冤枉步凡，讓她啞巴吃黃連有苦說不出。凡啊！你的運氣真不好，命真苦呀！
作為一個朋友，應該有福同享有難同當，可是，和她在一起，我只有倒霉、吃虧的份，哪有便宜讓我占，哪有好事記得我？因為和凡在一起處處倒霉，所以，我當著男生的面兒和她斷絕了關系。但是她還是把我當成自己的朋友，而且看著她被男生們欺負，我心裡也很不好受，又和她走到一塊兒去了，並且更加關心她、幫助她。李心璐也加入了，她比我更厲害，男生們一來，她就擺出了張牙舞爪的架勢，好像能把他們一個個生吞活剝，可是他們還是能用他們飛一般的速度趁我們不注意間碰到她。沒辦法，敵眾我寡嘛，不過他們真是一群打不死的蒼蠅。保護步凡這一行動還在進行著，我給步凡出了許多防止男生們來騷擾的妙計，也在到處尋找這些辦法，就連夢夢的「忍術」也沒有任何作用。我們真是無計可施了。為了保護步凡，我們都和男生們鬧了矛盾，因此男生們開始反「四人幫」了。
幸好又迎來了一個雙休日，凡總算可以擺脫男生們的魔爪了，可是這只是短暫的時間，不知道到了周一又會怎麼樣，我把我一周來最重要的一件事寫了下來，不知道老師讀了我的文章後會怎麼樣呢？最重要的事還是我們男生和女生要和諧相處。
⑥ 小學六年級下學期作文
1.對於一個學生而言，學校真可以稱得上是第二個家了。在這個「家」里，我們學習知識，掌握本領，結交夥伴，開展活動。在這個「家」里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……隨著時間的流逝，我們一天一天地長大。直到有一天，我們突然發現，自己終於要離開這個「家」了。頓時，校園生活的酸甜苦辣一起湧上你的心頭……
請你以《校園里的_____》為題（從「甜、酸、苦、辣」中任選一個詞，填在題目的橫線上），寫一篇習作，字數不少於400字。
2.以「流淚之後」為題，寫一篇文章。
要求：內容具體，感情真實：文中不寫真實姓名：不少於400字。（25分）
3.______的日子
4.我真想對__________說
5.第一次______
6.XXX,你真______
7.六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
8.「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
9.題目：可愛的＿＿＿＿＿＿
要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如「表弟、表妹、小貓、小狗」等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。
10.那件事，我總忘不了
要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前後照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。
⑦ 六年級下冊畢業作文
歲月匆匆，花開花落，小學六年的生活即將過去，回首往事，母校的一點一滴，一磚一瓦，一草一木，將變成美好的回憶，永遠銘刻在我心中。
老師是人類靈魂的工程師，老師有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了老師的頭發，作業熬紅了老師的雙眼，老師對我們的情和愛深似大海，高如藍天。那一次，是陳老師讓我懂得了誠實……
那一天，是陳老師接手我們班後的第一個星期四，陳老師評講完試卷後，叮囑同學記得帶回家給家長簽名。我背著書包，邁著沉重的步伐往前走，就在這時，我發現筆直平坦的小路不知怎麼變得格外坎坷，路旁的花草變得暗淡無光，就連早晨那蔚藍的天空也變得灰濛蒙的。我擔心極了：回家以後是要接受嚴厲地批評，還是「竹筍炒肉」？而這一切的不美好——全都來自那一張「8」字開頭的試卷「88」分試卷。這時，我默默地想：能瞞多久就瞞多久，何必自討苦吃。於是，我輕輕地把試卷夾進了品德書里。
第二天早讀課，同學們把自己的試卷交給老師檢查，當老師檢查到我時，疑惑不解地問：「小寧，為什麼你的試卷上沒有家長的簽名？」我支支吾吾地說： 「我……我家長出差辦公事了。」頓時，整個教室議論紛紛：「怎麼會那麼巧？騙人的吧。」這時，小明站了起來，嚴肅地說：「老師，小寧騙人，今天早上我親眼看見是小寧的媽媽送小寧到學校的。」「我相信小寧。」我抬起頭，真好對上陳老師那柔和的目光，清澈得彷彿能看透人心，卻沒有絲毫責怪的意思。從那以後，從陳老師的目光中，我學會了要做一個誠實的人。
手足之情好比魚水之交。六年的同窗情，使我明白了許多，更讓我學會了寬容。記得有一次，語文課下課了，我准備把作業交上講台，誰知，我剛走出位置，一不小心把文文的一支鋼筆撞掉在地上，我卻惡人先告狀，大聲地批評文文：「你把這支鋼筆放那麼偏干嗎？好好的課桌你不放，放在桌角，哼，活該！」「你，你……」文文剛想說什麼，可又把話咽了下去。
「叮鈴鈴，叮鈴鈴……」上課鈴響了，鄭老師捧著試捲走進教室，看著試卷，我想：啊糟了，昨晚放學前鄭老師叮囑我們今天測驗有畫圖題，可我沒帶尺子，怎麼辦？試卷發下來了，豆大的汗珠從我頭上滴落下來，就在我焦頭爛額之際，文文問：「你是沒帶尺子嗎？」我點了點頭。「啪」的一聲，文文的尺子被截成了兩段，「給，拿去用吧。」文文親切地說。頓時，我感激得不知該說什麼。測驗結束後，我把那截尺子遞給了文文，我感激地對文文說：「 文文，謝謝你，不計較我把你的鋼筆摔壞，還在測驗時主動把尺子借給我，謝謝。」文文莞爾一笑：「退一步海闊天空，友情是無價的，豈是一支鋼筆可以換來的？」那次，我懂得了寬容。
母校給了我寶貴的知識、真誠的友誼、永恆的師生情、快樂的童年！六年的小學將成為我最將回憶的詩篇。
⑧ 六年級下冊作文大全
苗族
苗族這個字眼，相信大家都非常陌生。今天，就讓我們去走近它，了解它吧！
苗族大約有740多萬人口，分布在貴州、湖南、雲南、湖北、海南、廣西等地。苗族居住地帶氣候溫和，山環水繞，大小田壩點綴在山嶺之中，給人一種祥和的氣氛。
苗族人認為萬物有靈，崇拜自然。他們擁有自然崇拜、圖騰崇拜、祖先崇拜等各種原始宗教形式，苗族傳統社會則迷信鬼神和巫術。苗族人對某些奇特的自然景物認為是靈性的體現，如果遇到，就會對其頂禮參拜。他們大多數人都信仰基督教和天主教，極少有人信仰佛教和道教。
苗族人還認為世上有鬼神，他們認為鬼有兩個種類，一種為善鬼，也就是神，會給人帶來幸福、好運。而另一種則是惡鬼，他們認為，死去的人或動物的怨恨化做的惡鬼，會帶來霉氣、厄運、災禍。有些地方的苗族人認為盤瓠（一種神犬）或楓樹楓木為他們的始祖，把它們當作祖先來崇拜。很有意思吧！
他們的飲食也很有意思。一日三餐以大米為主食，油炸食品則以油炸粑粑最為常見，裡麵包著鮮肉或酸菜，味道極為鮮美。苗族人還愛吃酸、辣味的食物，他們的典型食物有：血灌湯、辣椒骨、苗鄉龜鳳湯、綿菜粑、蟲茶、萬花茶、搗魚、酸湯魚等。
介紹完飲食，就要介紹服飾了。在苗族，不管男女老少，都愛戴銀飾。銀飾的種類也很多：有銀花冠、銀牛角、銀花帶、小銀花墜……
這就是苗族，一個獨特的民族，聽了我的介紹後，你熟悉它了嗎？
有這樣一個故事在澳大利亞,有一個叫丹恩的男孩，一天，他獨自上山砍柴，卻在回來的路上被毒蛇咬傷了大拇指，於是他用砍柴刀將自已的腳趾砍了下來，忍著劇痛走回村莊，最終保住了性命。這是舍棄，也是珍惜：舍棄了腳趾，卻換回了生命。生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。生命和愛情都是可貴的，值得人們去珍惜的，但是，自由，卻比兩者更為可貴。「若為自由故，二者皆可拋」道出的是一種怎樣的大氣！「四捨五入」是小學生都會處理的數學方法。其步驟我不說大家也都知道「舍小的取大的。同樣，在生活中也是如此，你必須衡量事物的大小，權衡利弊之後再作決定。像我上面所說的」小男孩丹恩珍惜自已生命，於是舍棄了腳趾，卻換來了整個生命。98年洪水泛濫時的抗洪戰士，因為珍惜國家的安全，毅然舍棄了自已的小家，將國家這個大家放入心中。02年非典時期，無數的白衣天使投身於抗擊非典的戰役中，因為珍惜病人的生命，卻舍棄了自已的安危！「珍惜」與「舍棄」看起來似乎是矛盾對立的，就像一把刀的刀背和刀刃———永遠也沒有相會的一天。可它們卻又是相輔相承的。很多商業化的電影里或是小說里都會出現這樣的情節：深深相愛的男女主人公總是因為一方的身患絕症而逃避另一方。而身患絕症的主人公在離去的時候總是在心裡默默地說一句「因為我愛你，所以我選擇離開你。是他們不愛對方嗎？不是。反而是因為他們深愛著對方，珍惜對方，才會舍棄對方——他們不希望自已深愛的人知道自已將不久於人世，寧願他們相信自己是絕情的冷血動物。雖然並不是這樣。是生活逼著你逃避。生活就是這樣的一個偉大的魔術師。他讓我們不斷地認識新的事物，不斷地學會珍惜，卻又在最甜蜜的時候逼著我們舍棄那些珍貴的東西。但是年華卻是最好的醫生。他將每一個人心裡的傷痕撫平。舍棄是美的，珍惜也是美的。雖然我們很多時候都不願意放棄，但是請記住：我們每一次的舍棄都會獲得更值得我們珍惜的事物。
一件後悔的事
在我的童年，有許許多多後悔的事，有些已經記不清了。但唯有一件事，至今還讓我記憶猶新，感到深深的內疚。 記得那年我六歲。一天，我和爸爸、媽媽回農村去看望奶奶。一到家，我便找村上的小朋友去玩。我找來了馬小虎、狗剩、拴柱、光山他們幾個。我們商量著到底玩什麼游戲。狗剩說：「玩搶戰！」大家搖搖頭。拴柱說：「捉迷藏！」大家又搖搖頭。這時，鬼頭鬼腦的馬小虎說話了：「哎，你們想不想吃梨？」一聽說吃梨，他們幾個馬上來勁了：「想！」馬小虎悄悄地說：「我今天看見守菜園子的王大爺賣了一塑料袋大鴨梨，可能就放在他菜園的棚子里。趁他不在，我們把它拿出來，一人分一個。」聽到這里，他們幾個的口水早就流出來了，一致同意了馬小虎的提議。於是，我就糊里糊塗的跟他們一起開始了「偷梨」的秘密行動。 我們繞過村外的池塘，來到王大爺的菜園子。菜園被一圈高高的土牆圍起來，只開了一個用籬笆紮成的小門，小門上掛著一把鐵鎖。這說明王大爺不在。這時，馬小虎領著我們在菜園的圍牆外轉了一圈，在一堵圍牆的豁口處停了下來。馬小虎說：「小斌，你和我打前陣，光山放風，拴柱和狗剩接應。」一切安排妥當，我們幾個就開始行動。 我和馬小虎用手扒開擋在圍牆豁口處的籬笆，悄悄地溜進菜園。還是馬小虎機靈，他看見圍牆下面放著兩個裝菜用的大竹筐，就和我每人頭上頂了一個做掩護，慢慢地蹲著身子前進。我當時既擔心又好奇，覺得就跟電影上的小偵察員似的。 慢慢地，我們已經接近了王大爺睡覺用的小棚子。這小棚子是用幾張蘆席搭成的，馬鞍形，兩面流水。我和馬小虎看看四周沒人，就躡手躡腳地走了進去。啊！果然在王大爺的床鋪上放著一袋大鴨梨。我數了數，一共八個。我往懷里揣了兩個。馬小虎在衣服里塞了半天，只能揣三個。還有三個，怎麼辦？只見馬小虎一聲口哨，不一會兒，拴柱和狗剩跑了進來。我們每人拿兩個，剛好拿完。我們正要鑽出棚子，馬小虎說：「等一等！」只見他放下手中的兩個鴨梨，把那個塑料袋拿出去，裝了幾個大土塊提了進來。我們正要往出撤退，只聽見「汪汪汪」三聲狗叫。這是放風的光山給我們打的信號，肯定是王大爺回來了。我們一陣心急，心想：「這下完了，讓王大爺抓住，我們幾個的屁股肯定要開花了！」情急之中，我忽然發現棚子旁邊不遠的地方有一堆柴草。我靈機一動，趕快拉著拴柱和狗剩，把他倆埋在柴草堆里。我和馬小虎頂著竹筐在柴草堆旁蹲了下來。 我們屏住呼吸，眼看著王大爺打開柴門，一步一步地向棚子走近，心跳得就像要從胸膛蹦了出來。這時，王大爺已經走到棚子跟前，他朝棚子里望瞭望，蹲在棚子外頭抽起煙來。抽完煙，他拿煙鍋在鞋底上磕了兩下，扛起靠在棚外的鋤頭，慢慢地走出了菜園。王大爺走後，我和馬小虎趕快扔掉竹筐，把拴柱和狗剩從柴草堆里拉出來，四個人一溜煙的跑出了菜園。 跑出菜園，我們又跑進一片小樹林里。每人拿了一個大鴨梨，就大口的吃了起來。我吃了一個小的，就再也吃不下去了，剩下的他們幾個都分著吃了。吃完梨，我們在樹林里又玩了一會兒。要回家了，馬小虎說：「我們都是好朋友。今天這件事，誰也不許說出去。要是誰說了，我們永遠也不和他玩了！」說完，我們幾個人還在一起拉了鉤，保證誰也不會把今天的事說出去。 第二天，我正在寫作業，聽奶奶和媽媽正在廚房裡說話。奶奶說：「唉！現在的小偷可真多，什麼都偷。看菜園的王老漢老伴住院了，想吃梨。老漢省吃儉用，昨天剛買了二斤梨，想去看老伴，可一轉眼，梨沒了。人家偷了梨，還給他裝了一塑料袋土塊放在菜園的棚子里。你說這些人可惡不可惡？」 聽了奶奶的話，我的頭腦就像要爆炸似的，真是後悔極了。我們怎麼能幹出這么荒唐的事呢？但由於我和小虎他們有約定，還拉鉤作了保證，所以這件事我始終沒有說出去。 幾年過去了，我已經是大孩子了。但每想起這件事，我就後悔極了。也許，他會讓我後悔一輩子的。
⑨ 六年級下冊第六單元作文——小學的生活
難忘的小學生活
緣分讓我們在這個美麗的校園組成一個大家庭。
從我們牙牙學語開始老師就孜孜不倦地教導我們，直到今天，我們終於能讀懂四大名著。同窗六載，在六年的小學生涯中，有笑聲、有生氣、也有傷心，但大家都能牽著手，磕磕絆絆地度過難關。在這個充滿溫暖的集體，大家也找到了童年中的好朋友，找到了那段最純真的友誼。
我有很多好朋友，其中有兩個最好的朋友，我們三個人是形影不離的。
翻開記憶的相冊，那一幕幕呈現在我眼前。郊遊時，我們三個人總在一起玩耍。我們把各自帶的零食都拿出來分享，快樂地玩鬧。一年級時，當我們一起坐在草坪上，彼此羞澀地搭訕時，那正是我們這段友誼的前奏。我們肩並肩地行走，那是美好的回憶。記得有一次，我們去綠島山莊玩，在踩水車時，每個人都把鞋子踩濕了。後來，在那裡一個可隨意轉動的水龍頭前，我們每個人的衣服也都被弄濕了。多麼快樂呀！
時間流逝匆匆，但抹不去的是我們真摯的友誼，忘不掉的是快樂的小學生活；曾經那一張張天真無邪的笑臉，那一陣陣爽朗的笑聲，都將深深地烙印在我的心中。我們將告別青蔥歲月，告別六年的小學生涯，同學們獨一無二的個性，老師們的深刻教誨，我永遠都不會忘記，無論多少歲月的抹擦，抹不去的是新橋路小學快樂無比的記憶！