小學生作文我的老師名貶實褒

『壹』 明貶實褒的作文怎麼寫

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明貶實褒的作文怎麼寫_網路知道

1個回答 - 回答時間: 2017年內5月4日

最佳答案:在我的記憶長河容中,有許多令我可親可敬的人,其中,我最崇敬的是我的「球迷」爸爸。 我的爸爸叫陳偉恩,他今年三十多歲了,高高的身子,一張黑黝黝的長臉...
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99作文

-網路快照

作文範文之用明貶實褒和先分後總的作文_網路文庫

『貳』 以「______，我的老師」為題，寫一篇作文。要求：不能出現真實姓名，不少於800字。

十分偉大 我的老師

『叄』 小學三年級明貶實褒的作文小貓

貓的一身毛亮亮的，滑滑的。，它的

『肆』 怎麼用明貶實褒寫作文

鄉下，一年四季都有美不勝收的景色。
春季，鄉下人家門前有各種各樣的花：桃回花、梨花、月答季花等等這些美麗可愛的花兒，都爭齊斗艷。你瞧瞧：這些小小的桃花，慢慢地抬起它們那害羞的臉蛋，像一個個年輕美麗的姑娘，正在適應著這美麗陌生的世界；那和桃花差不多大小的梨花，穿上了雪白色的衣服，像是一個正在睡夢中的花美人一樣。這些花和城裡的花是不一樣的，你發現了沒有？農村種的大多都是結果實的花，它們就像農民伯伯那樣朴實，而城裡的人大多都是種的觀賞花哩！

『伍』 小學生作文 我的老師

用外貌描寫：我的爸爸是遠洋公司商船的大副。他高高的個兒，微黃的頭發自然捲曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻樑下，一雙鼻孔顯得特別大。小時侯，我常常望著他的鼻孔問：「爸爸，您的鼻孔為什麼這么大？」他總是笑著回答；「選馬就要選鼻孔大的馬，因為大鼻孔的馬跑得快。爸爸小時侯在學校就是短跑冠軍，不信你問媽媽。」這時，我和媽媽就會望著他的大鼻孔哈哈大笑起來。

爸爸長得瘦瘦的，中等個，長著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。棱廓分明的嘴唇上長滿了像鋼針似的鬍子。爸爸的知識可多了，經常給我講許多神奇有趣的科學小故事，想出許多方法來鍛煉我。
動作描寫：
隨著老師的一聲哨響，兩班同學開始了緊張激烈的拔河比賽。六（2）班的同學個個都很努力，尤其是范家明。只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。六（4）班的劉錚也使出了九牛二虎之力，他的雙手緊緊地抓住繩子，身子一步一步地往後拉。只見他的左手在前，右手在後，兩腿就石頭一樣，一動不動。好不容易拉回一步，右手一下子在前，左手繞過右手向後。身子略微向後傾。終於，六（4）班的同學趁對方鬆懈之時，把繩子拔了過來！
神態描寫：
老師還是沒有說話，只是用眼睛嚴厲地瞪著我們，那眼神像要射出火花一般！有的同學羞愧地低下了頭，不敢看她。
動作描寫和·神態描寫：小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。

捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。

最好能抓住人物特點來寫 ，利用一件事來表現。注意是一件事！
內容完全概括出來，不偏題。

『陸』 關於小動物的作文關於明貶實褒的特點

小白很可愛，也很逗人。說起它逗人的事，三天三夜也說不完。有一次，我回和爸答媽去外婆家玩。我把小白也帶去了。那時是夏天，天氣是又悶又熱，夜晚也如此。在外婆家每人都搬了張椅子來院里乘涼。我把小白放在地上。這是，外婆家裡傳來了幾聲嘰叫，原來是老鼠在作怪。我一看小白，卻見它扒在地上，眼睛瞪得大大的。我剛想叫它起來。
這是，老鼠飛快的逃了出來。只見小白大聲一叫，跑上去，「呼」一聲撲了上去，眼看就要抓住老鼠了，可是狗畢竟不是貓。這一撲並沒有抓到老鼠。把它氣得汪汪直叫。更猛烈的向老鼠追去，一直追到陰溝邊。小白用力一撞，老鼠「咚」地掉進了陰溝，而小白也因用力過猛，掉進了進陰溝。
大家驚慌失錯。把小白撈了起來，我用清水洗掉它身上的污垢，用「啤酒香波」揉在它身上，對它說：「你看你做的好事，以後不要做。『狗拿耗子』這種傻事。」小白抬起前爪，好象在說：「小主人，我以後一定改！」
這就是小白，我的好

『柒』 小學生作文我的老師

我最喜愛的老師

「您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您就是天下最偉大，最無私的人——老師。」每當我讀到這句贊美老師的句子，我都會不由地想起李老師，一個只教了我兩年，但卻留給我無限懷念的老師。 李老師有一對美麗的大眼睛，水汪汪的。當我們上課不認真聽時，她的眼睛就會投來疑問和責備的目光，好像在對我們說：「在上課呢，為什麼不認真聽課？還不趕快打起精神！」當我們上課緊張而不敢回答時，她的眼睛就會投來鼓勵的目光，好像在說：「別緊張，再想想，你一定能答得上來。」當我們上課回答問題響亮或正確時，她的眼睛又會投來贊許的目光，好像在表揚我們：「不錯，回答得非常好！下次繼續努力！」當我們生病或不舒服時，她的眼睛又會投來關懷的目光，那目光就像母親的愛撫：「你還好嗎？痛不痛，辛不辛苦啊！」……正因為她那對會說話的大眼睛給了我們無數關懷和鼓勵，我好希望自己能有對像李老師一樣的眼睛。
李老師還有一雙會變魔術的手。上課時，她的手就好像指揮家的雙手，指揮著我們的眼睛，跟隨著李老師欣賞一篇篇的美文；出版報時，她的手就好像美術家的手，不一會就利用彩色筆變出一副副美麗而生動的圖畫，給我們班增添亮麗的色彩；搞衛生時，她的手又好像清潔工人的手，不管多骯臟的地方，經她一指揮，一示範，很快就變得整潔干凈；我們生病時，她的手又好像醫生的手，輕輕地撫摸一下我的額頭，就減輕了我們的痛疼……正因為她那雙會變魔術的手使我們班級多次受到學校的表揚，獎狀掛滿了班級，我也好希望自己能有雙像李老師一樣的手。
短短的兩年相處，李老師既是指引我們遨遊學習海洋的教師，又成了我們學校生活中的媽媽；既是為我們解決成長困惑中的大姐姐，又是我們課余時候的開心玩伴。有了李老師，我們的學習生活變得多姿多彩，充滿了彩色的陽光。可惜，因工作調動，李老師離開了我們，留給我們一串思念。再見了，親愛的李老師，我最喜愛的永遠是您！

『捌』 六年級似貶實褒的作文

每當我看到別的父女嬉戲玩耍,親密無間時,我的心裡總有一種失落與渴望,因為我的爸爸總是不苟言笑,彷彿遙不可及.
我的爸爸是個警察,又黑又濃的眉毛很少舒展開,不知是性格的原因還是職業病的關系,說話總是特別大聲,兇巴巴的讓人不敢接近.
一次,我遇到一道關於質數、合數、自然數的判斷題.我沒有把握,就去問家裡的「數學專家」——老爸.爸爸正在看電視,他用手接過本子,皺著眉頭迅速掃視了幾眼,又繼續看電視,冷冰冰地說：「哎呀!自己想!」我撒嬌似的說：「老爸,我不知道才問你的嘛!講講嘛!」「哎呀!自己多思考一下嘛!這么簡單!」爸爸的手在空中不耐煩地一揮,眼睛死死地盯著電視.幹嘛!又開始發火,聲音這么大,看也不看我一眼!我不依不饒,但畢竟又怕他發火,就小聲求道：「爸爸!」「真是!質數、合數我早忘了!」無情的聲音吼道.我納悶了,」「哎呀!你煩不煩嘛!」「質數就是……」我開始解釋質數、合數的定義.「我不知道!」這聲音驚天動地.「哎呀,你最好了!」我用手推了推爸爸,這是最後一招了.爸爸用眼角的餘光看了我一眼,然後就置之不理了.我悶悶不樂地走開了：不講就不講,「冷血動物」.經過一段時間思考,我終於解答出來了,才懂得爸爸是想讓我養成獨立思考的習慣.他相信自己女兒能行.
爸爸對我的愛是藏在心底的,是要用心揣摩才感受得到的.每當我生病時,他總是一面狠狠地責備我不照顧好自己,一面為我在醫院里跑上跑下；每當他出差時,總會打電話回家,問我和媽媽時候是否吃飯,是否關好門窗……
當我又看到別的女兒在爸爸懷里撒嬌時,我不再失落,因為爸爸的嚴厲讓我學會了獨立,讓我飛得更高更遠讓我懂得了另一種愛——深沉的父愛.

『玖』 用明貶實褒的方式寫一段表示老師無私奉獻的句子

你總是最後一個離開學校，就是為了監督我們，誰偷偷熬夜復習，臨走還不忘再批評囑咐一下，那些不按時休息的學生。

『拾』 老師，先貶後褒的作文怎麼寫呢

你可真是個自私自利的傢伙，自私自利得把所有痛苦和災難都留給了自己。

你真傻，總是為了救別人的生命而不顧自己的安危。

例（1）：「我國兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。」（魏巍《我的老師》）
這句中，『狡猾』一詞，本含貶義，但在課文中，在特定的語境中，為了突出蔡芸芝老師的溫柔、慈愛，為了寫出孩子的天真無邪、機靈調皮，用上了「狡猾」一詞，進一步突出了孩子的善於觀察，心無懼意，反映了師生之間的融洽。
例（2）：「在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔」、「只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地、在泛起白沫的大海上飛翔。」（高樂基《海燕》）
「高傲」原意是「自以為了不起，看不起人，極其驕傲」，是貶義詞，但作者在這里用「高傲」一詞，賦以新意，是「豪邁無畏、藐視敵人」的意思，突出了海燕的戰斗英姿和堅決無畏的戰斗精神，突出無產階級革命先驅者的英勇氣概。
例（3）：「他們是歷史上、世界上第一流的戰士、第一流的人！他們是世界上一切偉大人民的優秀之花！是我們值得驕傲的祖國之花！我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個英雄的國度而自豪！」（魏巍《誰是最可愛的人》）
在這些抒情兼議論的句子里，為了突出贊美中國人民志願軍——我們最可愛的人，作者激情澎湃，把原會貶義的「驕傲」用上，恰恰反映了我們有如此偉大的戰士而自豪的心情，引以為榮，引以為豪！這句里的「驕傲」是「無比自豪」之意。
例（4）：「中國要作家，要『文豪』，但也要真正的學究。」（魯迅《我們怎樣教育兒童的？》）
「學究」原指「有迂腐氣的讀書人」，是貶詞但在這句中，藉助於特定語言環境，轉貶為褒，「學究」含義是「治學嚴謹的學者」了。
例（5）：「幾個女人失望，也有些傷心，各人在心裡罵看自己的狠心賊。「（孫犁《荷花澱》）
句中的「狠心賊「原指」心硬如鐵，不顧親情的、心腸狠的男人「，是貶詞；但在文中，用在荷花澱的幾個淳樸的農婦的身上，卻全無惡意，反而更能表達」幾個女人「對忙於戰斗，離家別妻的丈夫的愛，正合了」「打是親，罵是愛」這句常言，也與我們平時時常說的「鬼丫頭「、」楞小子「之類同工異曲，表達了一種親昵情感。