Ⅰ 我的語文老師作文 400字
我的語文老師
「終於上了小學啊！」我高興的來到了這所小學（你的學校是啥名字 自己寫）
一開始我非常高興，可是，剛進入校門，我就有點緊張，害怕了！因為學校不讓家長進校門，在這里我非常陌生！肯本不知道我的班級在哪裡！就在這時候，以為女老師向我走了過來，問我說：「你是新來的學生嗎？」我小聲的回答說：「嗯，是的！」「你是幾班的？」老師心切的問到，我是（幾班自己寫）
說完後，老師就帶著我來到了我的班級，我隨便找了個座位坐了下來，就在這時候以為老師走進來了，竟然是帶我來到我的班級的那位老師，原來他是我們班的班主任啊，通過自我介紹，我知道，那位女老師姓楊！剛開始上課，我很不適應！剛來這沒多長時間就開始想爸爸，想回家了！
老師知道到了後，過來安慰我，鼓勵我，讓我又有信心了！
就在這一天里，我和全班同學都認識了，到了晚上放學，大家都陸陸續續的回家了！當我看見我爸爸的時候，我就好像幾年不見爸爸了一樣一下子跑了過去，我把今天發生的所有的事情都告訴我爸爸了，爸爸說：「哈哈！你們要好好相處哦！上課要認真聽講，在學校的時候要聽老師的話，這樣老師才能喜歡你！」
第二天，我到了學校，開始正式的上課了，沒想到，我們的班主任平時很溫柔可是到了上課就變的非常嚴肅，她最喜歡教語文，不過數學教的也不錯，平時有時間就教我們語文，我和老師在一起6年了，我給老師也留下了不錯的印象，在他心中我就是個好孩子，可是，我們畢業考試結束後，我們大家就要一一分開了，也要和老師說再見了！我心裡非常難過，回想著6年來的小學生活，雖然有被老師說的時候，但是，老師也是為我們好，現在要和老師分開了，總有些不舍。
就在這時候，老師走過來了，跟我們全班同學說：「同學們！小學的學習時光已經結束了，這也是你們在你的生命中第一個句號！所以，上了初中要好好學習，成為有用的人！」我們全班同學都哭了，臨走前，老師送了我一本書，這也是楊老師給我的最後的禮物，再見了，老師！！
老師您辛苦了！
字可能多了點！不過是純手寫啊，現編的，樓主 多給點分吧 ！！
Ⅱ 我喜歡我的語文老師小學作文怎麼寫
我喜歡我的語文老師
我就喜歡上語文課，還喜歡我的語文老師李慶枝老師。今天，我在這里介紹我的語文老師讓同學們認識。
李慶枝老師中等個子，圓圓的臉，大大的眼睛。李老師的語文水平可棒了，我們李老師還到過武漢講過課呢！
記得有一次期中考完試，我就被老師評為了語文課代表，我也不知道為什麼，再說我的期中考試又沒有考好。就這樣，我就當了半個學期的課代表。
快期末考試了，我每天都在做練習題，特別是語文，因為我是語文課代表啊，如果我這次考不好，我這個語文課代表不就白當了嗎？同學們一定會對我失望的，老師也會對我失望。所以，我下定決心，一定要努力！
我趕快抓緊時間做練習題。這時，我被一道題迷惑住了，想問老師，但是又不敢問！我怕同學們笑話我。
經過一番思想斗爭，我終於鼓起了勇氣，走上講台。我的心就像十五個吊桶打水七上八下的怦怦直跳。我的問題剛一出口，李老師就拿過我的練習冊，她給我溫和地講起題來，直到我聽懂了為止。我回到座位上，就想：「李老師原來這么溫柔，以後我的練習題不懂，就應該多多請教她！」我繼續做起了練習。
時間過的真快啊！一轉眼，就到期末考試了！
那天考語文時，我用了一半個小時，就把試卷做完了，接著我又從頭到尾仔仔細細地檢查了好幾遍。
老師收起卷，剛走出教室，我就跑到李老師監考的考場門口，等李老師出來。當我知道正確答案後，我又算了算自己的分數，恩，九十五分，太好了！
Ⅲ 我的語文老師作文500字
[我的語文老師作文500字]我的語文老師總是扎著一個辮子，戴著
一副眼鏡，個子不能說高，身材嘛也不能說瘦
，但他卻是我最難忘的老師，我的語文老師作文500字。
三年級發生的那件事我到現在還記憶猶
新。
那時我是班上每周五的摘抄抄寫員，然
而讓我意想不到的一件事發生了。我下課時正
在玩耍，正在這時一位同學叫我去老師辦公室
，小學六年級作文《我的語文老師作文500字》。我懷著坎坷不安的心踏進了老師的辦公室。
一看到老師那鐵板似的面孔，我便知道
大事不妙。我下意識的低下頭，雙唇緊抿著，
准備接受狂風暴雨。「王建，你看看你近幾周
抄的摘抄都是什麼！」老師的聲音明顯有點不
對勁。我抬起頭，發現了一件讓我不敢相信的
事：老師的眼眶中似乎有什麼東西在閃爍，仔
細一看，竟是幾滴眼淚！我愣住了！「抄的要
么是字寫得不好，要麼是抄的特別少，你怎麼
變成了這個樣子啊！」老師的話語中明顯有恨
鐵不成鋼的語氣聽了老師的話，幾滴淚水不禁
從我的眼眶中流了出來，滴在了地上……
晚上，我在家裡接到了語文老師打來的
電話：「王建，對不起，老師白天的話太過激
了，但你知道老師最傷心的是什麼嗎？就是好
學生退步了老師也是為你好……」雖然我沒有
看到老師，但是我已經深深體會到了老師的苦
心。
我的語文老師就是這樣的一個人，不失
嚴厲，然而又不失對學生的關心，那歷歷在目
的往事，讓我更加敬佩我的語文老師。
Ⅳ 我的語文老師的作文600字
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
(選我啊！）
Ⅳ 寫作文《我的語文老師》
【開門見山】我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
【外貌，事件描寫】老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。孫老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：「字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。」聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。這都是孫老師嚴格要求的結果啊！
老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麼了，用葯了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
【結束語】這就是我最尊敬的一位老師
Ⅵ 寫一篇作文，我的語文老師
我的語文老師是個嚴歷的人，她性感的身材，烏黑亮麗的的頭發，彎的像香蕉的眉毛下面張著一雙既會說話又是炯炯有神的眼睛，向上翹起的鼻子，紅紅的嘴巴，一排潔白的牙齒，走起路來慢條斯理，真像一位紳士走在繁華的大街上。「你不抱作業本，老師怎麼工作？這句有力且嚴肅的話語深深地在我心中留下了印跡。有一次，我因為作業多，沒能把本子抱到辦公室。下課後，您叫我到辦公室，我提心吊膽地邁出一步又一步，怕您會勃然大怒，但您細細叮囑我一番後，就一言不發。您那深邃的眼神，讓我害怕。
臨近期末考試，您煞費苦心、為我們找題做，經過一個星期的「魔鬼訓練」，我終於考出了我如願以償的好成績。
您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像園丁，辛苦了自己，培育了別人。愛您，我的老師
我想說一句：「老師，我愛你"
Ⅶ 作文：我的語文老師。怎麼寫
這是一篇寫人的記敘文，而且是 寫一位老師。從文題看，對作為寫作 對象的老師沒有其體的時間限制，以 中學生的經歷，寫中學老師、小學老 師，甚至幼兒園的老師都可以。文題 也沒有其體要求這位老師是教什麼 的，所以題材范圍較廣。文題中的「敬 愛」是寫作重點，「敬』是尊敬。「愛」是 熱愛，「敬愛『即尊敬熱愛，「最』進一步 強調了尊敬熱愛的程度。「我，則規范 了作者與作文中的老師間的關系。
[選材建議]
寫人離不開記事。選材應緊緊圍 繞「最敬愛的「這一關鍵詞語進行。所 選事情可大可小，可以是一件，也可 以是幾件，但必須新鮮、典型，能夠 充分展示老師的美好心靈和優秀品 質，突出「我最敬愛的」這一中心。應 該注意的是，對這類較常見的作文 題，選材時一定要注意一個「新「字， 在反映老師熱愛學生、兢兢業業工 作、勇於奉獻的精神等的同時，還應 注意反映新時代教師的特色。另外， 從文題出發。還應選擇自己較熟悉 的，給自己留下深刻印象的老師。
【寫法指導】
所選材料應緊緊圍繞「最敬愛的』這 一關鍵詞語，使文章主旨鮮明。應恰 當運用人物的肖像、語言、動作、心 理等描寫方法。通過一件或幾個生活 片斷，反映出鮮明的人物個性，體 現「最敬愛的』這一中心。作文要求寫老 師，人物形象既要有普通老師的一般 特點。又要注意其有鮮明獨特的個性 和時代特徵。作文除應有清楚的記 敘、生動的描寫外，還可加人恰當的 議論和抒情，表達對老師的尊敬和熱 愛，寫作時一定要有真情實感。
2、作文中寫與眾不同的老師
【審題指要】
這一文題的中心詞為「老師「，應 是一篇寫人的記敘文，「與眾不同 的」對「老師」一詞起修飾限製作用，是 寫作此文的關鍵。「與眾不同」是一個 成語，指與大多數的不一樣，一般指 人的性格、行為不同一般或事物獨有 特色。「與眾不同的老師」就應該指同 大多數老師不一樣的。有獨特的性 格，行為不同於一般的老師。既然是 寫老師，他的獨特之處主要應表現 在「與眾不同」的教學方法、「與眾不 同」的管理班級的方式(一般指班主任) 及「與眾不同」的師生關系等方面。
【選材建議】
要圍繞老師的生活選材。圍繞關 鍵詞語選擇「與眾不同「的事情來反 映「與眾不同」的老師。要注意從正面 立意，選擇能夠突出老師新思想、新 觀念、新做法的事例來寫。如果寫科 任老師可選擇能突出老師「與眾不 同」的教學方法的材料，如果寫班主任 老師可選擇能表現老師管理班級的新 方法的材料。
【寫法指導】
寫作時應選取典型事例。從多方 面反映老師的「與眾不同」。所寫內容 要新，突出老師的新思想、新方法。 應盡量採用新順的方式。與眾不同的 寫法。語言應流暢、風趣。
Ⅷ 小學四年級作文我的語文老師
每個人都有老師，當然我也不例外，在所有的老師中給我印象最深刻的要數李宏春老師了，
作文
我的老師
。
李老師是我們的數學老師也是我們的班主任，她嚴肅又幽默，李老師是一個屬於樂天派的開朗老師，嚴肅的時候眼睛一瞪，語氣一下子變得嚴厲起來，但我們大多數時間看見的都是她幽默的一面。
李老師雖然戴著眼鏡，但我們仍然能從她眼睛裡看到她發出的「信號」。
一次數學課上大家都在認真地聽著李老師講課，李老師突然發現一個同學溜號了，她的眼睛裡面馬上發出一種警告的「信號」，好似在說：「這位同學請你別再溜號了」，
那同學發現氣氛不對便馬上坐好了，我們鬨堂大笑，都在誇李老師的「信號」真厲害。
李老師已經和我們在一起四年了，她早就成了我生活中缺一不可的好朋友，我希望李老師能和我們一起走過小學的這些美好時光
Ⅸ 我的語文老師作文500字
你好！
我的班主任李老師，是我們的語文老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點翹，皮膚白晰，頭發非常黑，常常梳著一把抓的辮子，說起話來聲音也很洪亮。
李老師知識淵博，同學們提出的任何問題都難不倒她。
李老師很有愛心。有一次，我在上體育課時，在操場上摔了一跤，把腿摔壞了，我哭著跑回了教室，李老師剛好也在，她看見了忙說：「你沒事吧？」然後從講台下面拿出葯水給我清洗傷口，很認真地塗上葯還不住地安慰我，看著她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。李老師對同學們非常嚴厲。有一天下課，教師里非常亂。直到上課了，同學們還在打鬧。正好李老師走了進來，見此情景，拿起教鞭往講台上狠狠的敲了一下，頓時教室里安靜下來。李老師又大聲的訓了我們，告訴我們以後不許上課大聲喧嘩，不然罰站一天！嚇的同學們都不敢出聲了。
這就是我們的老師，她既有愛心，又嚴厲，她既是我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽。
Ⅹ 我的語文老師 作文500字
我有一位老師，她個子不高，瘦瘦的，眼睛總是炯炯有神，與眾不同的是：她的眼睛好像會說話。她就是我的語文老師——陳老師。
陳老師的聲音有點沙啞，我想是老師日夜操勞的緣故吧。我們班同學多，偶爾都會說幾句閑話，為了讓我們每個同學都能清清楚楚地聽到老師的講解，陳老師自己花錢買了擴音器，這樣的老師多好啊！
記得有一次上課時，同學們都有聚精會神地聽講，只有我和我的同桌陳佳婧低著頭竊竊私語地說著閑話，我突然感覺有人在盯著我們，當抬頭時，陳老師那雙明亮的眼睛正嚴厲地盯著我們，像在說：「上課不能說話，要專心聽講！」我立刻慚愧地閉上了嘴，開始認真聽講了。
還有一次，陳老師叫饒之秋回答問題，他低著頭慢慢地站起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學們鬨堂大笑，他把頭埋得更低了，臉紅得像一個紅蘋果。這時，你不但沒有責任他，反而和藹可親地說：「你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪你，只要你敢回答問題就是好樣的！」這時，您的眼睛裡流露出鼓勵的目光，他終於鼓足勇氣，用洪亮的聲音、准確、流利地回答了問題，您高興地表揚了他。從此，我們都愛爭先恐後地發言。
我們的陳老師從不以學生成績好壞，天資聰明與愚笨來選擇學生，她常常鼓勵，無私地關心我們，獎勵有一丁點進步的學生，有教無類，工作兢兢業業，老師受到學生和家長喜愛的重要原因。
我愛我的語文老師！
多誇下她！准得高分