A. 小學生爭吵作文5o字
記得我上幼兒園時。姐姐來我家來玩，因為一點小事我和姐姐吵翻了天可以說到不可開交的地步，後來想想很不值得。
事情的經過是這樣的：吃過午飯，我和姐姐一起看電視，我要看兒童節目，姐姐要看新聞，誰也不讓誰，就因為這，我和姐姐吵了起來，我又哭又叫，姐姐也不理我，我還推了姐姐一把，姐姐也哭了。奶奶和大姑一直在勸我，媽媽也過來勸我說：「姐姐是客人，應該你讓著她，快向姐姐道歉！」我想了想覺得媽媽說的有理。於是我主動的向姐姐道了歉說了對不起。姐姐也原諒了我也說了客氣話。我們又像原來一樣和好如初了……
隨著年齡的增長，我漸漸的懂得了許多為人處事的道理，再也不和姐姐吵架了。
B. 小學三年級作文爭吵
【爭吵】
有一天，我和同桌爭吵，下面我跟你們講講：
早晨，第一節課下課，我就跑去操場玩，玩得不亦樂乎，忘記了時間，直到打了上課鈴的時候，我才想起要回教室。我看見老師正在寫字呢，我不想被老師發現，我就從後門悄悄地溜進了教室。我正想從同桌背後跨過去，不料，我的腳正好卡住了，我小聲地對同桌說：「麻煩你讓一下。」同桌一動不動，我以為她沒聽見，就提高了嗓門：「讓一下。」同桌還是紋絲不動，老師正好轉過身，瞪了我一眼，我使勁推了一下同桌，我才跨過去。我坐在座位上，心情很不高興。
下課了，同桌馬上轉過頭來，破口大罵：「你有病呀，剛才為什麼推我！」我的怒氣又上來了，心想：真是倒打一耙，我說：「你才有病呢，剛才為什麼不讓我進去！」同桌的臉比紅蘋果還紅，像剛從籠里放出來的獅子一樣，握緊拳頭。我不甘示弱，准備要大打出手，但是剛好上課鈴響了，我們才停止了這番惡斗。
終於挨到了放學。我獨自在街上走著，聽見同桌從後面跟上來，我覺得向同桌道歉，很丟臉，但是我還是覺得有些不對勁的地方，我就對同桌說：「對不起。」同桌說：「我也有對不起的地方。」我們兩人並肩而行，走了很長一段路，直到分叉路口才分手，從此，我們又成了無話不說的好朋友。
從這件事中，我懂得了朋友之間要互相幫助，團結友愛，不要為了一點小事而爭吵。
C. 家人爭吵的一件事400字小學四年級作文
今天我和媽媽發生了爭吵，為什麼事情呢？下面就來聽聽吧。
今天吃完晚飯，媽媽拎著錢包準備出去打麻將，我忍了幾十天的委屈一下子爆發了出來，我淚流滿面的對媽媽說："你又出去打麻將了，一天到晚就知道打麻將，一點也不關心我，哼，你不是給稱職的媽媽。
媽媽見我這樣沒大沒小的說話非常生氣對我大聲喊道：「我一天忙到晚，打個麻將也不行么？我做我大人的事，你做你小孩的事，大人的事你少管，而且你也管不著。
我也大聲的對你媽媽喊道："你覺的這個媽媽你做的稱職嗎?你看這數學作業，我不會的你也不教我，有的時候想和媽媽說說心裡話也找不到時間，爸爸上夜班早上才回來，我一個人在家很怕，你也不陪我。
媽媽好像被我說的話感動了，慚愧萬分的對我說："寶寶，媽媽不知道你有這么多傷心話，媽媽保證以後在你學習期間，覺不打牌，爭取做個稱職的媽媽。
我們母女兩相擁在一起笑了。
D. 小學生五年級作文《爭吵》
是讀後感嗎？
寬容是一種快樂——讀《爭吵》有感
在周末里，我讀了許許多多的好書，《聰明背囊》、《小故事、大道理》、《愛的教育》。其中《愛的教育》給我留下的印象最深，非凡是《爭吵》讓我至今還記憶猶新。
《爭吵》一文寫的是：克萊諦弄臟了「我」的本子，「我」非常生氣，故意弄臟克萊諦的本子，克萊諦在放學跟「我」和解了，「我」把這件事告訴了父親，父親嚴厲地教育了「我」要學會寬容。
其實，父親折的並不只是一把尺子，他是想讓作者懂得不能向比作者更高尚的人舉起戒尺，簡單的說，父親是想讓作者去寬容別人，原諒別人。
當我讀到「既然你錯了，就應該第一個伸手去請他原諒，而不應該向一個比你高尚的朋友舉起尺子。」我掩卷沉思，想起了一件令我難忘的事：有一次，同桌梁澤林把我的畫弄臟了，我本想罵他，但想起暑假媽媽對我說過的話，要寬容別人，想到這里，我的陰天變成了晴天，原諒了他。後來，他不僅不生我的氣，還幫我畫畫呢！是啊，寬容是一種快樂，寬容是一種幸福，只有寬容別人，才會讓自己更加快樂。
讀了《爭吵》一文，我真正的體會到：比海更廣闊的是天空，比天空更廣闊是人的心胸。媽媽說的對，只有自己更寬容別人，原諒別人，自己才能感到快樂！
自己也要動動腦筋寫作文，希望對你有幫助
E. 爭吵作文300字三年級
文具盒裡的爭吵
一天晚上，文具盒裡發生了一次爭吵。
原來，過幾天小紅要參加畫畫比賽，鉛筆盒裡的鉛筆、橡皮、直尺就開始爭論誰最重要。鉛筆說：「小紅處處離不開我，我肯定最重要！」橡皮卻說：「小紅每天畫錯了就找我，我敢肯定是主人的好幫手。」而直尺說：「你們別胡言亂語了，我才是小主人的幫手！」三個兄弟說的頭頭是道，誰也分不出勝負來。
小紅要參加畫畫比賽了，三個兄弟中只有鉛筆願意為小紅畫畫，可鉛筆畫錯了橡皮不肯幫忙，要畫直線的時候尺子也不肯幫忙，鉛筆盒爺爺對它們說：「你們誰都重要，缺一不可，這樣下去可不行。三個兄弟明白道理後，連忙齊心協力的幫小紅完成了畫，交到老師手裡了。
通過這一次的體驗，三個兄弟明白了一個道理：只有大家團結起來，才能做好一件事情
F. 小學二年級以爭吵為主題寫一篇小作文
你想知道我和誰吵架嗎？我告訴.吧，我是和戚穎瑩吵架的，我和戚穎瑩吵架過好幾次呢，吵架好了，過了幾天我們還會好和好。
三年級的時候，在上語文課，老師讓我們寫同步字貼抄詞語，我和戚穎瑩拿出同步字貼開始做了起來，我們寫一排停一下，「我們要一起交同步字貼，好不好？」戚穎瑩說。在寫第25課的「持」我就繼續寫下去，戚穎瑩比我寫的慢。
忽然，下課鈴響了，戚穎瑩看見我比她寫的快，就生氣地說：「你怎麼不等我?我不是說要一起交的嗎？」
「我不等你又怎麼了」。我說。
「你騙人，你不是說好的嗎？」戚穎瑩說。
「剛才你說我們一起交同步字貼，好不好，我又沒說好。」我說
「我聽見你說的。」戚穎瑩說。
我問我的同桌壽澤楷，「戚穎瑩剛才問我，我們一起交同步字貼，好不好，我有沒有說好，壽澤楷回答：「你沒有說好。」「你聽見了吧，我沒說好」我說，「我們交.吧。」
我錯了，我不應該不等戚穎瑩。
G. 仿寫《爭吵》作文300字
有一次，我和我的同桌吵架了。早上，我去上學，上課了，老師說：「准備聽寫。」我聽了之後趕緊拿出了一支鉛筆，認認真真地寫起來。我一不小心，寫錯了字，趕緊打開鉛筆盒，找起我的橡皮。我找了半天都沒找到，就小聲地對同桌劉燁倩說：「我忘帶橡皮了，你借我一下。」劉燁倩說：「不行，橡皮借給你，我用什麼？」我聽了之後很生氣，但是我忍住了。
下課了，我生氣地對劉燁倩說：「我剛才向你借像皮，你都不借給我，我只用一會兒，又不會用很久。再說，借你的橡皮又不會要了你的命，你這么生氣幹麼？」劉燁倩聽了之後火冒三丈，說：「你再說我就告老師，你一直說都害我寫錯字了，都怪你！」
我心想：她那麼生氣，會不會是我講話的語氣不好，向別人借東西態度要好點。我又想起父親說過的話「要是你錯了，你就要勇於承認錯誤，知錯就改就是好孩子。」我忽然覺得劉燁倩不會很小氣，反而很大方。我想起有一次她借我鉛筆盒，還總是帶著微笑。還有一次我被張騰峰欺負，她總是第一時間安慰我，保護我（因為張騰峰怕女的）。嗨，要是我沒有讓她生氣那該有多好。但是，要我向她承認錯誤，我覺得太丟臉了。我心裡暗暗說「去向她認錯吧」，可是「請原諒我」這幾個怎麼也說不出來。她又說：「明天早上我在外頭等著你。」我聽了之後心裡想：她找我是幹麼呢？我心裡的這塊小石子一直都放不下來。
終於挨到了第二天早上，我走到校門口，問她：「幹嘛呢？叫我到門口來。」她說：「我們和好，好嗎？畢竟我們是同桌，應該互相幫助。」我愣住了，我覺得有兩只手搭在我的肩上。劉燁倩溫和地說：「我們以後不吵架了，互相幫助對方，好嗎？」
我聽了高興地說：「好的，我贊同這個建議。」然後，我們就高高興興地進去上學了。
放學回到家的時候，我把事情告訴了父親，父親生氣地說：「既然你錯了，就應該第一個伸過手去請她原諒，而不是你等著她原諒。」我聽了很慚愧，心想：我以後再也不和同學吵架了。
H. 怎麼寫爭吵的作文300字
我們班有一個同學，他叫姚利偉。他雖然成績不好，排在後四名裡面，但是他為人憨厚老實。這在我們班裡可是出了名。 現在就讓我來給你們說一件事情來證明。有一次，輪到我們組掃地。我們這一個小組有三個女同學，兩個男同學。包干區，我讓女同學去，教室就讓男同學打掃。這時，只有一個男同學在，我就告訴他等一會兒另一個男同學來了就讓跟他一起掃教室。分配完畢，我就和兩個女同學下樓去打掃包干區了。 來到包干區，我和兩個女同學迅速地拾著地上的廢紙。然後，用掃把清掃路上的垃圾。三個人起勁地干著。包干區變得越來越干凈了。 掃了好一會兒，我們才把包干區打掃干凈。然後，我們三個人就說說笑笑地回教室去了。來到教室，我看到教室里的一切出乎我的意料，掃把沒有放好，扔在地上，垃圾沒有畚起倒掉，在地上散亂地躺著。地板還是臟臟的，沒有用拖把拖過。怎麼搞的，竟然弄得這樣糟糕！我火了。我抓住那個男同學狠狠地批評他。他說自己掃好了，剩下的應該由另一個同學負責清掃完畢。他居然不認賬，我更加火了。這時，姚利偉正好走過來。我便把氣全部撒在他的身上，狠狠地批評了一頓，最後命令他趕快掃好地面，倒掉垃圾，拖好地板……他只是默默地聽我批評他，默默地掃著地，倒掉垃圾，放好掃帚，拖好地板……我看著他乖乖地做著一切，氣就也消了。 然後，我走進教室，翻開《值日生記錄本》。啊呀，不對，今天不是輪到姚利偉掃地，我怎麼竟然去批評他呢？而且他也沒有辯解一聲呢？頓時，我的臉漲得通紅。他沒有找我「算帳」，反而按照我的命令去做事。他真是一位憨厚老實的好同學！ 想起前幾個星期我和劉佳麗發生的一個小誤會,現在覺得有點好笑. 那是一個星期五下午的體活課,我和付晨媛正在練跳繩,忽然我的手被什麼東西甩了一下.還聽見嘻嘻笑聲,我轉頭一看,劉佳麗捂著嘴在笑,我氣極敗壞地問『『劉佳麗，是不是你故意甩我?』她嬉皮笑臉地說:『誰叫你剛才甩到李錦怡的，還裝作不知道，哼，我要以牙還牙。』我心裡十分氣憤，真想罵她幾句。可是我轉念一想起媽媽經常說的話。同學之間都是好朋友，要互相諒解，大度一點，朋友就會多一些。這么一想，我就不和她爭了，乾脆和付晨媛一起跳繩。 通過這件事讓我更加懂得人與人之間要寬容，相互諒解 今天我的心情很亂因為我和我最好的同學吵架了，其實我也不想吵的因為我不想在我在樂清的最後一個月里和同學們吵架，打架.我只想在最後的時間里和同學們快快樂樂的度過. 更何況是和我一起度過5年的風風雨雨的朋友! 在我和同學吵架的時候我的心裡何況也不是那麼難受嗎？我的心情可以用一個詞語來形容那就是都悶.況且還是為了一點雞毛篡皮的小事而吵架的你們說我心裡有多麼難受？不過在我吵架後心裡就後悔了心裡有兩個小人在吵架一個小人說：「你怎麼能這樣呢？你忘了你和他以前一起度過的快樂的時光了嗎？如果你沒忘記那麼你就快點回去向他道歉.「另一個小人說：「沒事的，反正也是他先吵架的如果你沒忘他剛剛是怎樣對你的話你就別去向他道歉!「這時候又一個的聲音響起：「XXX，（呵呵我把我自己的名字透露出來才怪呢!!!）難道你忘記了你自己說過要在最後的一個月里快快樂樂的度過不跟別人吵架，打架了嗎？「 晚上我回到家後媽媽也發現了我的異常舉動就問我為什麼這么不高興是不是有人欺負你了？我沒回答只是放下書包打開電腦掛上QQ去找人訴苦. 引出下文 我腦海里始終記著一件事，這件事雖然已經過去了很久，可我卻記得清清楚楚，就像在昨天發生的一樣。（小學生作文） 陳述事例 那時的我還在上二年級。我的同學名叫邢原，他的學習很好，也樂於助人，我們一直是好朋友。有一次卻因為一件小事發生了誤會。那天正好上美術課，需要用水彩筆。我正准備把水彩筆拿出來，卻發現不見了，這下可把我給急壞了。因為這是爸爸剛給我買的一盒水彩筆，還從來沒用過呢。我把書包、課桌翻了個遍也沒找見。這時，坐在前座的邢原把他桌子上的水彩筆遞給我說：「你先用我的吧，下課後再好好找找」。我心想只好這樣了。好不容易等到了下課，我開始讓前後桌的同學幫我一起找。令人意想不到的事出現了，水彩筆竟然在邢原的課桌里！我問邢原：「這是怎麼回事？」他急著說：「絕對不是我拿的，我不是那種人！」我很生氣的說：「不是你拿的難道水彩筆自己會跑到你的課桌里？」同學們也開始指責邢原，說他不誠實、不懷好意。這時的邢原已經有口難辯，急的流下了眼淚。正當我們吵得不可開交的時候，我們班的美術課代表抱著一些東西進來了。她得知我們因為水彩筆吵架，連忙解釋說做完課間操她先回到教室的，發現課桌下有一盒水彩筆，她以為是邢原的，就放在邢原的課桌里了。聽了她的話我們大家恍然大悟，原來是一場誤會。剛剛還十分激動的我立刻感覺臉上燒呼呼的，我低下頭連聲對邢原說：「對不起，對不起，是我冤枉你了，實在對不起」。這時的邢原也沒有剛才那麼委屈了，長長的舒了一口氣說道：「沒關系，總算真相大白了，我也用不著背黑鍋了。」一場誤會終於結束了，從那以後我們成了更好的好朋友。 班集體就好像溫馨大家庭時時刻刻被同學友誼包圍著這種友誼有時一張課桌上兩對明眸有時一把花花綠綠大雨傘傘下兩個身影人與人之間最美好情感 一天上課鈴聲突然響起大家都三步並做兩步走進教室.剛剛走進教室突然大隊長走進來大聲說：「請你班班長馬上到二樓開會！」聽到這我馬上跑出了鴉雀無聲教室經過像豹子一樣快 15分鍾後我飛快 跑下樓我一不 小心滾下了堅硬 樓梯！我小心翼翼站了起來可我腳很痛沒辦法只好無可奈何慢慢地走回教室 回到教室讓我呆若木雞作業已經被值日生擦一干二凈！這時我 想明天一定慘了！沒完成作業會批評過了 一會我 朋友小明來了對我 說：「你 怎麼了？不沒抄作業放心吧！我都給你抄完了！來拿去」我拿過來說：「謝謝！」之後我驚奇一道金燦燦陽光照在了小明身上我好像看到小明火熱 心靈！ 俗話說：「財富不朋友而朋友卻財富」！確9縱然高但不及同學之間情高；海縱然深卻不如同學之間愛深！這同學之間感情就像個跳動而優美音符縈繞在我耳邊久久散去同學，這是個讓人感到親切的詞語；同學，這是個讓人感覺溫馨的詞語……快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學之間的快樂與幸福，都是那麼的難忘…… 上課時，老師那麼溫柔的語言在我耳旁飛揚，同學那麼可愛的笑臉在我眼前劃過 ……如清風，如雨露，在我心中化做了一場春雨…… 記得有一次，我忘記帶了數學書，老師布置的作業又是書上的。我急得抓耳撓腮，左顧右盼。我看了看同桌，他正在專心致志地做作業，把書壓在面前，毫不理會我。我很害怕。這時，同桌輕輕碰了碰我的胳膊。「干什麼？」我以為他不懷好意。「沒有什麼啊，你不是沒有書嗎？我們是同桌你就和我一起用書吧！」說完，他沖我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我彷彿覺得天使降臨到了人間。 下課時，同學之間充滿了歡聲笑語，幼稚 、可笑，但卻快樂。記得有一次，下課了，此時已經是12月了，可是還是沒有下雪。我們熱切的盼望著，可是每天的溫度都下不了1度。看到我們沮喪的樣子，有個同學就想安慰我們，於是他一大早花了五元錢去買了一瓶噴雪花的那種瓶子，（裡面的雪花是用泡末做的）來到班裡還沒有人，他樂呵呵地取出瓶子，准備好。看見同學來得差不多了，他偷偷地來到陽台，噴了好多「雪花」然後大聲說：「你們看，下雪了！」大家前呼後擁的奔來，哇！真的下雪了。大家笑著，唱著，快樂極了。可是不一會雪就沒有了，大家這才豁然開朗，明白了這位同學的好意。大家都沖他微微一笑。現在想起來，多麼快樂，多麼開心啊！ 六年了，我們就呀離別，六年了，我們之間的恩恩怨怨，全部都成為了不解之緣 …… 千言萬語，說也說不盡，化成一句：「同學，我愛你，永遠也忘不了你啊！」 同學總是天天相處，日日碰面，在上學時難免會發生一些事，所以我要向你講一件我和曉明發生的事。 那是酷暑難熬的暑假的一天，我和曉明約好一起到從文書店去看書。下午2點我們在蘭陵廣場碰了面，騎著自行車來到從文書店。 我們把車停在停車場後，我迫不急待地沖進了從文書店。在茫茫的書海中如飢似渴地尋找我所想要的書。曉明也走進了這片遼闊的「知識海洋」，開始尋找他所需要的書。 我漫不經心地翻閱著書本。突然，我的眼睛在密密麻麻的書海中被一本叫《童話世界》的雜志吸引了。因為我被封面上的一名話「愛因斯坦乖狐狸說：天才與你的距離就是這本書」這句話所吸引。 我不由自主地翻開書本，我開始還是耐著性子慢慢看，後來卻情不自禁地投入到故事裡的情節里去了。正當我看得津津有味時，曉明走過來對我說：「博巍，好了嗎？」我還陶醉在書的海洋里，一時還回不過神來。曉明見我沒反應，往我手裡的書看，這一看不得了，連他也投入到情節中了。 當我看完一小部分決定買下時卻發現曉明站在我的身旁。我合起書向收銀台走去，曉明沖上來，迫不急待地問我：「這本書多少錢？我也要買？」「三元，在『課外閱讀』的櫃子里。」我把書拿給收銀員正要交錢時，曉明氣喘吁吁地說：「沒有呀？」「我問一下。」「阿姨，請問還有沒有這種書？」只見收銀員阿姨搖了搖頭。我們兩個一下愣住了。我們兩個都喜歡這種書，可是只有一本，怎麼辦呢？曉明最先開口了：「博巍，你那麼喜歡，你買吧。」「不行，還是你買吧」「你買！」「你買！」……我們都做出君子風度誰也不買。最後還是阿姨說：「你們各出一半的錢，一起看吧！」才結束了謙讓的行為。 是啊，和同學相處就應該像我們那樣不要為一點小事勾心鬥角而傷害了友誼，要做一個關心集體、團結友愛的人。
I. 我和同學爭吵作文300字
我有一個同學叫彭程，我們本來食一對好朋友的，可是上一次的一場矛盾把我們的友誼拆的四分五裂。
在最後，一節英語課下課的時候，英語老師把英語試卷發下來給我們訂正，而坐在我後面的彭程總來跟徐嘉佑說嘲笑我的話，
比如他們說我考拉鴨蛋等。我簡直是忍不住啦。彭程看到我這個樣，反倒繼續跟徐嘉佑說我的壞話，還在那笑嘻嘻的。我一氣之下把他的文具盒曬到啦地上，彭程也不甘示弱，沖上來把我的書摔倒拉地上。一場「大戰」就這樣開始啦。
我們兩都非常生氣，你一拳我一腳的到拉起來，英語老師和旁邊的同學都跑過來勸架，可是我們還是不聽勸地扭打。幾個同學見勢不妙，把班主任張老師叫拉下來，張老師下來啦我們還在打，直到張老師把我們兩拉開。我把彭程的臉上抓拉一刀抓痕，他的眼鏡被打倒拉地上，還好沒碎，而我身上卻沒什麼傷。張老師問同學們誰先動手起，有一部分同學站我這邊，部分站他那邊，然後爭先恐後得把原因告訴張老師。張老師輪流把我們兩批評，我們都有錯。
回家以後，我覺得是我不對，我不應該把把彭程打傷，所以我打算買點吃的給彭程。第二天，我把零食交給彭程，並說了一聲對不起，彭程好像什麼也沒發生似的，笑嘻嘻的對我說：「不要緊，我們還做好朋友。」
J. 寫爭吵的作文350字
格格是我從小到的的好朋友，她跟我一樣大，10歲，但比我小幾個月，我上一年級的時候，她已經跳到三年級了，我上三年級的時候，她休學了，在家准備考初二，她真是自學成才的好榜樣，媽媽老是讓我向她學習。
那天，她興沖沖地跑來，自豪地跟我說：「我已經休學了，在家裡自學，准備考初二了。」當她告訴我後，我想：「如果她考上了，媽媽肯定又會對我說：你一定要向格格學習……」於是，我對她說：「格格，你再這樣跳級的話，體育就會跟不上別人的了！」她卻不以為然地對我說：「沒關系，你不會吃嫉妒我吧！」我連忙說：「我才沒有呢！」說完我就不理她了。為了這事，我們鬧了別扭，關系越來越不好了。
過了一天又一天，有一天我們又見面了，格格卻主動跟我道歉：「對不起作文人網 你也可以投稿，上次是我太驕傲了，對不起，對不起……」我心裡已經原諒她了，但是還是板著臉，她實在沒辦法了，只好拿出一根棒棒糖來，我這時才笑了起來，格格看我這么開心，自己也高興起來，我們和好了，成了最最好的朋友。
這次爭吵後其實我覺得很害羞，我因格格跳了級而心裡有點嫉妒，潑她冷水是不對的，應該給她支持和鼓勵，所以我感到無比的慚愧。