『壹』 高效學習升學必備小學數學總復習答案的網址
你是想問問，那個網站好些嗎？如果是這個意思，就看看學而思或巨人的吧
『貳』 高效學習升學必備小學數學總復習答案
說實話，我找了半天也沒找到，看來你只能自己做了，不好意思了。
『叄』 該不該逼著孩子學習
提問題的是一位家長，這就是你不知道孩子真正不愛讀書的原因是什麼，也是家長與孩子交流地少。可是現在你都用上逼孩子讀書這樣的字眼了，說明你也沒有什麼好的辦法了，字里行間也透露出了無奈與擔心。這也是家長們的普遍存在的心理。你可以讓專家給你解決這類問題。給你推薦一個網站，上海復旦大學問學堂，你可以用網路搜索一下:Z1018問學商城。登錄後找到《PSSP學習問題個性化解決方案》，這個解決方案由來自教育部人文社科項目個性化學習總課題組、復旦大學、華東師范大學、同濟大學等專家學者組成學習問題研究小組，經過數年研究和實踐開發而成。研究專家把影響學習的各種主要因素歸納為九十個方面八百多個因素，並且綜合了國內外心理學家和教育學家的研究成果，提出「學習基因圖譜理論，而後由此發展，構架形成了PSSP學習問題個性化解決方案。PSSP從整體進行調節，注重因人而異，因證而論。對孩子進行360度全方位的評價，發現其學習優勢，構建適合的學習策略,審證求因，辯證施治，全面整體改善學生的學習。 希望能夠幫助你的孩子解決學習問題。
家長逼孩子固然不好,站在孩子的角度,認為家長是在逼我們,監視著我們,使我們對他們那種做法產生了厭煩`感覺到沒有自由權```站在家長的角度,覺得讓孩子好好的學習才能考上大學,以為自己天天陪著孩子累死累活的,還不是為了讓孩子考個好成績,將來能考個好大學``不想讓他們像家長小的時候.每天只能幹農活,想上學卻上不了,因為家裡沒錢```
而我想說的,因為時代的不同,因為觀念的不同,讓家長與孩子產生了對立``這樣雙方的感情都會受到傷害,可是彼此都還覺得自己是對的,當你們站在彼此的立場上想想,其實並沒有太大的沖突,只是反感對方已經成了習慣,忘了你們是一家人,當你們冷靜下來的時候.眼前浮現的會是彼此對彼此的關愛....試想,如果沒有考試還會有這樣的沖突嗎?
其實啊,對彼此的感情是建立在生活中的,只要你們愛彼此,只要愛的對,一切也只不過是一點點的矛盾`一笑而過,了之```
希望我的回答可以幫到你哦！祝你的孩子學業有成，望採納，謝謝！
『肆』 高中學習跟不上，怎麼辦
高中學習，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。
二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。
三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。
四是要通過總結，確定下階段的努力方向。