先心治癒小學體育課

A. 先天性心臟病能做學校的早操嗎，體育課能上嗎

先天性心臟病根據程度而定，一般性的體育活動應該是可以的，但不適合劇烈性的運動或激動。

B. 分析體育核心手段的內涵和外延

休閑體育作為休閑的一種形式，同時也是體育的內容之一，休閑體育是休閑、也是體育的重要組成部分，是整體與部分的關系。休閑體 育是通過體育的方式來實行休閑的目的。休閑體育同時體現出休閑和體育的特徵。

體育是人們在擺脫物質和文化環境的外在壓力下，以身體練習為手段，在相對自由的社會生活環境和條件下進行自己的喜愛的，本能地感到有價值的體育活動，以達到愉悅身心、修身養性、自我實現、自我完善的身心合一的休閑活動。

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注意事項：

長時間清晨空腹進行鍛煉，體內的能量大量消耗，對身體不利，最好適量進食後開始輕微活動，使休息了一整夜，長時間處於安靜狀態的肌肉、關節及內臟器官積極活躍起來。

飯後，人體大量血液流向消化系統，此時如進行劇烈運動，血液就會流向運動器官，以保證肌肉工作的需要，造成消化系統血液供應不足，胃腸蠕動減慢，影響消化和吸收過程的正常進行，嚴重的會導致胃痛、消化不良、潰瘍等疾病，一般在飯後0.5～1小時再進行活動比較合理。

C. 醫生，兒童有先天心臟病，開好刀後心臟還有五六毫米沒弄好，晚上老胸悶，她體育課四百米能跑嗎就怕她又

意見建議：你好，你說的這種情況是不能做劇烈運動的，建議你到醫院心內科復查一次的，祝健康！

D. 3歲孩子患先天性心臟病，手術治癒後能上體育課嗎

做過心臟手術，目前恢復的很好，手術後也沒有任何不適，那患者可以放心是可以適當的參加體育鍛煉的。具體不要過於激烈和疲勞，注意勞逸結合。明確診斷的先心病，治療的及時的話，一般不會影響以後的正常生活和工作

E. 孩子七歲了做完先天性心臟病手術一年了上小學能上體育課嗎

您好！一般成功術後可以的！但建議您做個心電圖和心臟彩超的復查！

F. 由於本人有先天心臟病，所以打算在大學申請體育課換保建班，但校醫院要我的病歷才能開證明，但我小時候做

可以使用，但不具備權威性。可以到醫院做心臟彩超，並由醫院開具不可以強烈運動證明就可以申請換課。

G. 先心病的小孩可以上體育課嗎

一定量的運動鍛復煉對心制臟是有益的，劇烈運動時，心臟輸出量是平時的4-5倍。無症狀的非青紫型先心病患兒可以照常上體育課，無需限制娛樂活動和競賽性運動。這是因為過分限制該類患兒活動不僅影響小兒的體格發育，反可加重家長和兒童心理上的負擔。他們較為適宜的運動項目有跑步、跳繩或跳橡皮筋、踢毽子、打乒乓球、練體操等，但仍不宜參加劇烈運動如籃球、足球、游泳等，避免過度疲勞。
青紫型先心病(如：法洛氏四聯症)和嚴重心臟病患兒平時應限制運動量，只能選擇不甚劇烈的運動，勝任日常生活就行，盡量避免加重心臟負擔。先心病患兒在運動過程中若出現明顯胸悶、頭暈、面色蒼白、呼吸困難和血壓下降等症狀需要立即停止運動，盡快找心臟專科醫生就診。
但由於兒童個體標准不一，所以家長最好請教心外科醫生後，再決定先天性心臟病孩子能否參加體育活動。

H. 中小學課程設置標准

中小學課程設置標准，以下課時為每科周課時量:

小學一、二年級:

品德與生活（2節） 語文（8節） 數學（4節） 體育（4節）藝術【包括音樂、美術】（4節）綜合實踐活動【包括信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育】（3節）地方與學校開發或選用的課程（3節）

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教師開發課程的模式是實踐—評估—開發，教師在實踐中，對自己所面對的情景進行分析，對學生的需要做出評估，確定目標，選擇與組織內容，決定實施與評價的方式。目前，校本課程開發的主體是教師小組，而不是單個教師。

校本課程開發是學校課程管理的組成部分，它需要有領導的支持，專家的指導，教師的努力和參與，需要得到全社會的理解、支持和評價。總體上說，校本課程開發的程序主要有四個階段：

需要評估。需要評估是設計校本課程時首先必須要做的研究性工作。主要涉及明確學校的培養目標，評估學校的發展需要，評價學校及社區發展的需求，分析學校與社區的課程資源等。

確定目標。確定目標是學校對校本課程所做出的價值定位。它是在分析與研究需要評估的基礎上，通過學校課程審議委員會的審議，確定校本課程的總體目標，制定校本課程的大致結構等。

組織與實施。組織與實施是學校為實現校本課程目標開展的一系列活動。根據校本課程的總體目標與課程結構，制定校本《課程開發指南》。對教師進行培訓，讓教師申報課程。

評價。評價是指校本課程開發過程中的一系列價值判斷活動，它包括《課程綱要》的評價、學生學業成績的評定、教師課程實施過程評定以及《校本課程開發方案》的評價與改進建議等。評價的結果向有關人員或社會公布。