青島北師大小學數學

⑴ 小學數學北師大的難還是青島版的難

呵呵，你難住了一位數學教師。
怎麼說呢，它們的側重點不同，無法准確對比。建議您看看這兩篇文章。
1、
http://fengzhonghe2008.blog.163.com/blog/static/110766140200911484954734/
2、
http://ytdiyixiaoxue.com/News/ShowInfo.aspx?ID=214

⑵ 北京師范大學青島附屬學校的北京師范大學簡介

北京師范大學青島附屬學校是一所公辦九年義務制學校，共有兩個小學部（分別為24個班和36個班）和一個初中部（30個班）。其中小學一部已於2010年9月開學，初中部已於2014年9月1日開學，小學二部計劃於2016年建成使用。
學校開辦幾年來，先後取得了第三屆青島市體育大會健美操比賽第三名和最佳音樂獎；2011年全國跳繩精英賽表演賽團體二等獎和全國體育道德風尚獎；山東省心理健康教育研究會會員單位；青島市遠程研修先進單位；青島市現代化學校試點單位；城陽區2011年度安全先進單位、教科研先進單位、「三八」紅旗集體。
學校以「為每一個學生提供最適合的教育」為辦學理念，以「關注每一個學生，讓每個學生都能主動地、生動活潑地發展」為辦學思路，以「全員全程注重學生習慣養成，多層次、多角度發展學生興趣」為辦學特色，以「和」為文化精髓，以「大家不同、大家都好」為學校銘訓，全力打造以「和」為核心的文化理念、文化行為和文化環境。鼓勵每一位師生都能用微笑傳遞文明，讓「您好」成為習慣，打造「有笑聲、有掌聲、有辯論聲」的智慧課堂，建設幸福、快樂、和諧的校園。同時，學校以「和」文化為主線建設了「兩園、兩景、兩圖」的校園景觀，即「習園」、「趣園」、「杏壇雨潤」、「桃李芬芳」與「數樂圖」、「和樂圖」，將校園環境與學校文化精髓有機地結合在了一起，讓校園的每一處都體現著「和」文化的意義。
以「和」為文化引領，學校還成立五個職能部門：學校建設部著力打造「生本化」的管理文化；教師發展部著力打造「做最好的自己」的教師文化；學生成長部著力打造「大家不同、大家都好」的學生文化；家長提升部著力打造「與孩子共成長」的家長文化；後勤保障部著力打造「有學生的地方就有教育」的服務文化。五個職能部門根據年規劃、月計劃、周目標，各部門各司其職，協同合作，全力打造「和」文化特色學校。 一、打造特色課程，釋放學生個性
本著「為每一個學生提供最適合的教育」的教育理念，學校堅持個性化、國際化的培養，尊重孩子的天賦，關注學生的成長，讓每個學生都有自己的愛好、自己的特長。並將更多的時間還給學生，讓學生有更多的時間鍛煉身體、閱讀書籍，感悟愛、體會情，提高人文素養與審美情趣。
學校不斷完善與細化「數學好玩」、「快樂識字」、「生活作文」「生活美術」等具有學校特色的國家課程，還充分發掘教師潛力，利用各種社會資源，開發地方、校本課程，利用每周五一下午的時間為學生開設了「興趣選修」超市：現有「跳跳堂」、「童心畫苑」、「游我游你」、「面點DIY」、「舞動童年」、「領袖社團」等二十門興趣課程，學生根據自己的特長愛好選擇自己喜歡的課程。同時還建設了「七彩童年」讀書屋、「我愛生活」體驗館、「數學好玩」游藝宮等專業教室。著力發展國際化教育，帶領學生走向世界，體驗異國風情，感受世界文明。
堅持個性化的培養，尊重每一個學生的天賦，注重學生自己的實踐能力與創新能力，鼓勵每位學生學會用自己聰明的頭腦與靈活的雙手探索解決問題的途徑，讓學生學會知識技能、學會生存生活、學會做人做事；讓每個學生把學習當成一種樂趣，讓勤奮學習的過程成為自身體驗樂趣的過程，形成敏而善學、勤而好學的學習氛圍與良好習慣。培養學生一生愛運動的習慣、一生愛讀書的習慣、一生愛創造的習慣，將更多的時間還給學生，讓學生有更多的時間鍛煉身體、閱讀書籍、感悟生活、體會情感。
二、多元化評價，讓學生享受過程，感受成功
本著「為每個學生提供最適合的教育」的教育理念，學校始終關注學生的習慣養成並為之做了大量細致的工作，並形成了一套多元化的評價體系。
系列一：儲蓄文明——文明卡、章、證制度
學校推行六種文明卡：勤奮學習卡：關注學生學習的全過程。「我能行」活動卡：關注學生的體育、文藝活動及社會交往能力。禮儀標兵卡：關注學生的日常禮儀。文明就餐卡：關注學生的就餐習慣。家庭好孩子卡：關注學生在家的表現。社區好公民卡：關注學生的社會責任感。當學生集齊10張文明卡後，就可以換取一枚文明使者章，其以笑臉為圖標，讓課堂、校園處處洋溢著溫馨祥和的氣氛。如果說文明卡、文明使者章是對孩子平日習慣養成的關注，那麼文明大使證則是階段性的總結。每學期結束時，學校會根據孩子們獲得文明使者章的數量為其頒發文明大使證。
系列二：發展性多元評價
「發展性多元評價」主要關注學生在每個學期「進步了沒有，提高了沒有，發展了沒有」，重視學生的學習過程、方法和結果，關注學生成長發展中的需求，關注學生在家庭、學校、社會等各個層面中的提高和進步，引導學生正確全面地認識自我，引領孩子的全面發展。
系列三：年度「感動校園人物」評選
學校的發展離不開學生、老師、家長及社會各界的大力支持和幫助。因此，學校每學年都要評選出十大「感動校園人物」，藉此感謝、表彰這些為學校發展出謀劃策，做出突出貢獻的家長、學生和老師。
系列四：學生、教師幸福指數調查
在學校中，學生的學習幸福指數和教師的工作幸福指數受到校領導的高度關注。每學期末，學校下發給每位學生和老師一張幸福指數調查表。表中有三個笑臉，老師和學生任意給笑臉塗顏色，得幸福感有多少，就塗多少，在笑臉下方可以寫一些自己的幸福感受。學生交給班主任，教師的上交學校辦公室。班主任根據學生的情況，約談幸福指數不高的學生，面對面交流、指導，幫助他們在短時間內提升自己的幸福指數，同班裡的其他學生一樣幸福快樂。教師的幸福指數同樣也非常重要，幸福指數決定教師的工作效率和質量。校長親自約談幸福指數較低的教師，談心、交流，幫助教師解決實際問題，通過多種方式提升幸福指數，讓老師們開心愉快工作每一天。
三、以「草根課題」研究帶動學校教科研工作
正如蘇霍姆林斯基所說：「如果你想讓教師的勞動能給教師帶來一些樂趣，使天天上課不至於變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事教科研的這條幸福的道路上來。」為了讓每個老師都成為幸福的教師，使每個教師都品嘗到探索創新，採摘成功果實的幸福，學校一改行政命令，「一刀切」的大一統課題研究模式，選取了尊重個性，尊重實際，尊重特色的課題研究模式——「草根課題」。
「問題」即「課題」，「行動」即「研究」。學校每位教師都是研究者，只要自己的研究能夠解決教育教學中的實際問題，學校便大力支持。這些「草根」課題，雖然微小，甚至也沒有很高的理論支撐，但教師的研究，方向明確，直接服務於教育教學，有很強的實踐性和可操作性。對教師而言，學校的不加「干預」，為「小草」的茁壯成長，提供了良好的生長空間。只要成效顯著，學校就激勵「扶持」，並給以強有力的支持，於是很快學校這方豐田沃土上，長出了一片鬱郁蔥蔥的小草，每個老師都在科研平台上，找到了自己的立足之地。隨著日月的運行，有幾株「小草」，居然長成了「參天大樹」。僅語文組就誕生了卓有成效的「多項科研成果」：（一）漢語拼音卡片教學。在學中玩，在玩中學，拼音卡片成了教學的好幫手。（二）周目標導航。依據新課程標准，將學期教學的主體內容科學的分解到周，在教師的引領下，學生積極主動學習。不僅讓教和學有的放矢，而且讓自主學習有章可循。（三）板塊式教材整合實驗。採用「三線並舉的板塊式教學」，把「時時練字、天天讀書、生活作文」三步促優作為語文教學的主要模式，把練字、讀書、練筆貫穿語文教學的全過程，奏好「三部曲」，奠定學生成材、成功的基礎。
四、打造精品課堂，培養品牌意識
為了給每一個學生提供最適合的教育，學校注重教師素質高層次提升，著力打造業務精湛、經驗豐富的教師隊伍。
學校現有山東省特級教師兩人，獲得省級教學能手與優秀教研員稱號的三人，獲得市級各種榮譽的教師十人。他們教學方式各具風格，成為「課程的載體」，打造著每一個「和而不同」的課堂。他們豐富的教學經驗為推動年輕教師學習成長起到了不可替代的作用。他們來自各地，不同思考、不同文化理念的碰撞與契合是學校求同存異、創新發展不可或缺的力量。學校有一支充滿青春活力的教師隊伍，年輕使他們具有無窮的潛力與可塑性，洋溢著對教育無限的激情，專業過硬、素質全面、勤於學習、時尚現代的他們是學校一條靚麗的風景線。
在北師大青島附校，每一個學科組，都有自己的品牌，而且個個特色鮮明，成效顯著。學校教師發展部極力培養教師們的「品牌意識」，鼓勵教師們打造自己獨一無二的「品牌」，成為學校「不可或缺」的人。
得益於北師大這一教育平台，學校每學期結束後都會組織全體教師赴北師大進行封閉培訓，為教師們提供不斷學習、提升的機會，以此促進教師業務水平精益求精，促進教師素質不斷升華。
五、行走改變眼界，眼界提升境界
學校在以「和」為核心文化的引領下，開展國際化教育，著力培養學生的領袖品質，開闊學生的視野，豐富他們的人生體驗。在日常生活學習中，學校為學生精心設計了大量的社會實踐活動。然而，寒假和暑假更是開拓學生視野的教育契機。自2011年，學校的教育國際化就拉開了序幕，2011年8月，全體教師赴韓國學習交流，期間參觀了一所大學，兩所中學、一所小學，並受到當地政府的熱情接待；同年11月，李玲校長赴荷蘭學習交流；12月劉鵬主任赴香港、澳門學習交流；2012年2月，學校部分師生赴新加坡游學。2013年暑假，學校帶領學生踏上歐洲和北美洲的土地，領略那裡獨特的文化氣息。2014年暑假，學校帶領學生赴韓國游學，2014年11月份，學校再次帶領初中部學生赴韓國游學，與韓國當地學校進行交流。
山東省擁有著悠久燦爛的齊魯文明，底蘊深厚；北京師范大學擁有著先進的教育理念與雄厚的教育科研實力；青島市擁有著現代而充滿活力的藍色經濟文化優勢。北京師范大學青島附屬學校也必將傳承其文明、感悟其底蘊、弘揚其理念、依託其實力，發揮其優勢，樹立辦出特色、辦出水平、出名師、育英才的內涵式發展目標，以世界眼光謀劃工作、以國際標准做好工作、發揮本土優勢，朴實做人、踏實做事，力爭3年內打造青島一流、5年內山東乃至全國知名，與世界接軌的藍色教育品牌，使之成為讓孩子快樂、讓教師幸福、讓家長信任、讓社會各界尊重，具有海洋般深邃、寬廣、包容、充滿生命力的國際視野的現代化學校。
北京師范大學青島附屬學校是每個孩子快樂、健康成長的搖籃；是每個教職工成就理想、成就事業的舞台；是每一位曾經為學校建設給予過支持與關愛的社會各界，為學校建設嘔心瀝血工作的創業者心靈的港灣。同時，學校也必將成為黃海之濱又一朵教育奇葩，成為北京師范大學先進理念與科研成果在黃海之濱的傳播者，成為北京師范大學連接美麗島城的橋梁與紐帶！
這正是：攜手劈波斬浪、共迎海闊天空！ 我，鈴兒，小鳥

⑶ 山東青島市中小學數學教材是哪個出版社的

下面是青島各年級各科教材的版本，供青島家長參考指導孩子。

年級

書名

出版社

一

年

級

品德與生活

魯美版

語文

蘇教版

數學

青教版

英語(新標准，含課堂)

外研社

音樂(簡譜)

任選

一種

人音版

音樂(線譜)

人音版

美術

人美版

新華字典

商務版

藍色的家園·海洋教育篇

青教版

傳統文化

山大版

二

年

級

品德與生活

魯美版

語文

蘇教版

數學

青教版

英語(新標准，含課堂)

外研社

音樂(簡譜)

任選

一種

人音版

音樂(線譜)

人音版

美術

人美版

藍色的家園·海洋教育篇

青教版

傳統文化

山大版

三

年

級

品德與社會

魯美版

語文

蘇教版

數學

青教版

英語(新標准，含課堂)

外研社

英語PEP（三年級起點）

人教版

音樂(簡譜)

任選

一種

人音版

音樂(線譜)

人音版

美術

人美版

科學

青教版

信息技術

青教版

書法練習指導

青教版

語文配套練習冊

蘇教版

數學配套練習冊

青教版

英語配套練習冊

外研社版

英語PEP配套練習冊（三年級起點）

人教版

藍色的家園·海洋教育篇

青教版

傳統文化

山大版

環境教育

青教版

安全教育

泰山版

四

年

級

品德與社會

魯美版

語文

蘇教版

數學

青教版

英語(新標准，含課堂)

外研社版

英語PEP（三年級起點）

人教版

音樂(簡譜)

任選

一種

人音版

音樂(線譜)

人音版

美術

人美版

科學

青教版

信息技術

青教版

語文配套練習冊

蘇教版

數學配套練習冊

青教版

英語配套練習冊

外研社

英語PEP配套練習冊（三年級起點）

人教版

藍色的家園·海洋教育篇

青教版

傳統文化

山大版

環境教育

青教版

安全教育

泰山版

五

年

級

品德與社會

魯美版

語文

蘇教版

數學

青教版

英語(新標准，含課堂)

外研社

英語PEP（三年級起點）

人教版

音樂(簡譜)

任選

一種

人音版

音樂(線譜)

人音版

美術

人美版

科學

青教版

信息技術

青教版

語文配套練習冊

蘇教版

數學配套練習冊

青教版

英語配套練習冊

外研社

英語PEP配套練習冊（三年級起點配人教）

人教版

民族團結教育

人民版

藍色的家園·海洋教育篇

青教版

傳統文化

山大版

環境教育

青教版

安全教育

泰山版

品德與社會

魯美版

語文

蘇教版

數學

青教版

六

年

級

英語(新標准，含課堂)

外研社

英語PEP（三年級起點）

人教版

音樂(簡譜)

任選

一種

人音版

音樂(線譜)

人音版

美術

人美版

科學

青教版

信息技術

青教版

語文配套練習冊

蘇教版

數學配套練習冊

青教版

英語配套練習冊

外研社

英語PEP配套練習冊（三年級起點配人教）

人教版

藍色的家園·海洋教育篇

青教版

傳統文化

山大版

環境教育

青教版

安全教育

泰山版

七

年

級

思想品德

魯人版

語文

人教版

數學

北師大版

英語（新目標）

人教版

音樂(簡譜)

任選

一種

人音版

音樂（線譜）

人音版

美術

人教版

生物

人教版

生物實驗探究報告冊

人教版

地理

湘教版

地理圖冊（配湘教）

星球版

地理填充圖冊（配湘教）

星球版

中國歷史

人教版

七

年

級

中國歷史地圖冊（配人教）

地質版

中國歷史填充圖冊（配人教）

地質版

體育與健康

華師大版

信息技術

青教版

語文配套練習冊

人教版

數學配套練習冊（配北師大）

魯人版

英語配套練習冊（新目標）

人教版

民族團結教育

人民版

藍色的家園·海洋教育篇

青教版

傳統文化

山大版

環境教育

青教版

安全教育

泰山版

八

年

級

思想品德

魯人版

語文

人教版

數學

北師大版

英語（新目標）

人教版

音樂（簡譜）

任選

一種

人音版

音樂（線譜）

人音版

美術

人教版

生物

人教版

生物實驗探究報告冊

人教版

地理

湘教版

地理地圖冊
（配湘教）

地質版

地理填充圖冊（配湘教）

地質版

中國歷史

人教版

中國歷史地圖冊（配人教）

地質版

中國歷史填充圖冊（配人教）

地質版

八

年

級

物理

人教版

物理實驗探究報告冊

人教版

體育與健康

華師大版

初中信息技術

青教版

語文配套練習冊

人教版

數學配套練習冊（配北師大）

魯人版

英語配套練習冊（新目標）

人教版

物理配套練習冊

人教版

藍色的家園·海洋教育篇

青教版

傳統文化

山大版

環境教育

青教版

安全教育

泰山版

九

年

級

思想品德

魯人版

語文

人教版

數學

北師大版

英語（新目標）

人教版

音樂（簡譜）

任選

一種

人音版

音樂（線譜）

人音版

美術

人教版

世界歷史

人教版

世界歷史地圖冊（配人教）

地質版

世界歷史填充圖冊（配人教）

地質版

物理

人教版

物理實驗探究報告冊

人教版

化學

魯教版

化學實驗探究報告冊

魯教版

體育與健康

華師大版

語文配套練習冊

人教版

九

年

級

數學配套練習冊（配北師大）

魯人版

英語配套練習冊（新目標）

人教版

物理配套練習冊

人教版

化學配套練習冊

魯教版

安全教育

泰山版

人生規劃

魯教版

⑷ 小學數學人教版與北師大版有什麼區別

區別：

1、課文不同，排版也不同，人教版的要活潑些，而北師大的題比較多，北師大版的比人教版的難。

2、人教版的內容多，比較詳細。但是，這樣對於老師而言，是比較難講完。而且，如果講完了的話，可能進度會好快。那樣會導致學生聽不懂。

3、北師大版就不一樣了。他內容少，但是關鍵的，重要的還是都在。也就是說，基本內容都在。所以相對來說。大家都輕鬆了一點點。

(4)青島北師大小學數學擴展閱讀：

人教版即由人民教育出版社出版，簡稱為人教版。小學到高中都有這個版本的教材。也是大多數學校所用的教材。

北京師范大學出版社是改革開放以來發展最快的大學出版社之一，也是中國最具影響力的教育出版社之一。

兩種教材都有優勢又各有不足，人教版教材邏輯性強，編寫嚴密，注重基礎知識，能適應全國大多數地區。

北師大版教材思維活躍，形式生動，富有童趣，但所表現出的邏輯性不強，教材內容跳躍性較大，一些學生思維學習能力跟不上，教材中留給教師學生的空間過多，由於教師能力的不同，所把握的教學標准就不一致，由此導致學生學習效果不一，同時該教材不太適用於大班教學。

教師在選用教材時，應以人教版教材為主線，適時穿插北師大版的一些教學思路和方法。

⑸ 初中數學青島版和北師版人教版哪個好學

北師大好一點吧，青島用的也是北師大版本的，小學用的青島版

⑹ 小學數學北師大的難還是青島版的難

呵呵，你難住了一位數學教師。
怎麼說呢，它們的側重點不同，無法准確對內比。建議您看看這容兩篇文章。
1、 http://fengzhonghe2008.blog.163.com/blog/static/110766140200911484954734/
2、 http://ytdiyixiaoxue.com/News/ShowInfo.aspx?ID=214

⑺ 小學數學教材有哪些版本，做的較好的有哪些

小學數學教材有人教版（新）、人教新課標、北師大版、西師大版、北京版、蘇教版、冀教版、青島版、滬教版等版本。其中使用最廣泛，受到廣泛認可的為人教版數學教材。

人教版數學是以正式教學內容呈現的，即單獨編排了一小節，因其「具有豐富的文化傳統教育因素」，然後在閱讀資料中主要介紹了古今計算工具的演變過程以及現代計算工具的類型和功能。

(7)青島北師大小學數學擴展閱讀：

小學數學教材沒有全國統一版本原因：

1、教材多樣化促進數學基礎教育發展和改革大綱一樣，但呈現方式和特色是不同的，數學學習需要生活情景導入，讓孩子經歷從頭到尾的思考過程，展現數學知識的形成和應用過程。達到教與學目標的統一，促進數學基礎教育的開展。

2、正因為教材的百花齊放，不同版本在教學過程中進行反復對比，才能促進各版本的更新與改進。數學學科還是很大不同，同一個知識點，不同的情景帶入方式，不同的數學文化展現，不同的練習形式，更多是背後數學思想的在知識、方法中的滲透。

3、教材受人員，地域，環境影響，不是萬能書，是在不斷反饋中逐步建設和完善的，還包括對其他國家優質教材的借鑒，取長補短。

⑻ 誰有北師大小學數學四年級上買文具說課稿

2008-09-09 14:49:40 國標蘇教版小學數學第五冊教案全集[三年數學教案]
國標蘇教版小學數學三年級上冊教案全集國標蘇版小學數學第五冊第一單元：除法課題整十數、兩位數除以一位數課型新授本課題教時數：11本教時為第1教時備課日期月日教學目標基本掌握整十數除以一位數的口算，兩位數除以一位數（首位能整除）的口算和筆算。通過獨立思考，自主探索，藉助實物操作形成「自己的演算法」。通過討論和比較，明確算理。教學重難點在明確算理的基礎上，基本掌握兩...

軟體大小: 112 KB運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:
2008-08-30 12:34:36 小學數學第五冊教案 浙教版[三年數學教案]
浙教版小學數學第五冊教案教學計劃一､教材分析:(一)教材內容本冊教材是按照《義務教育小學數學教學指導綱要》的精神編寫的｡教學內容包括:萬以內的減法,兩步計算式題和應用題,一個數乘一位數的乘法,除數是一位數的除法,時､分､秒的認識,以及角和直角｡1&a...

軟體大小: 74.0 KB運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:
2008-08-30 11:38:48 蘇教版三年級下冊數學精品教案集[三年數學教案]
蘇教版第六冊數學教案萬以內的乘法二1、口算乘法第一課時兩位數乘一位數（進位）教材P3，例1，練一練1、2、3，練習一1、2。1、使學生掌握兩位數乘一位數的口算方法，能夠比較熟練地口算兩位數乘一位數（積在萬以內）和幾百幾十乘一位數。2、培養學生的動手操作能力。每人准備一個學具盒，小黑板。一、復習舊知，建立聯系1、...

軟體大小: 未知運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:
2008-08-21 09:11:18 北師大版三年級數學上全冊教學設計[三年數學教案]
北師大版數學三年級上冊教學設計全集第一單元、「乘除法」學習計劃單元學習內容：1、百以內一位數乘兩位數和一位數除兩位數的口算方法。2、理解千以內一位數乘兩位數和一位數除兩位數的算理。3、結合例題的具體情境，感受乘除法與實際生活的密切聯系，通過教具的演示和學具的操作，探索百以內一位數乘兩位數和一位數除兩位數的計算方法。單元學習目標：1、結合具體情境，感知乘除法與...

軟體大小: 62.0 KB運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:
2008-08-14 10:05:27 北師大版第五冊數學教案及教學計劃（全冊）[三年數學教案]
北師大版小學數學第五冊教學計劃一、教學目標（一）數與代數1、第一單元「乘除法」。在本單元中，學生主要學習百以內一位數乘兩位數和一位數除兩位數的口算。結合具體情境，感受乘除法計算與實際生活的密切聯系；探索一位數乘兩位數和一位數除兩位數的口算方法，體驗演算法的多樣化，並能正確地計算；經歷從實際情境中提出問題和解決問題的過程，培養用乘除法的知識解決簡單實際問題的能力...

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2008-07-26 15:33:08 新課標人教版三年級數學上全冊教案[三年數學教案]
第一單元測量單元教學目標1．使學生經歷實際測量的過程，認識長度單位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米、和1千米的長度觀念。認識質量單位噸，建立1噸的質量觀念。2．使學生知道常用的長度單位間、質量單位間的關系，會進行簡單的單位換算，會恰當的選擇單位。3．使學生能估計一些物體的長度和質量，會選擇不同的方式進行測量4．在實際操作中，增強學生合作交流的意識，提高操...

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2008-07-18 16:36:51 人教版新課標小學第五冊數學全冊教案[三年數學教案]
人教版新課標三年級上冊教案第一單元測量第一課時、毫米、分米的教學目的：1.使學生認識長度單位毫米和分米，初步建立1毫米的長度觀念；2.知道1厘米＝10毫米。教具、學具准備：1.教師准備一把米尺、直尺和一根帶子；2.學生每人准備一把小尺子，一根帶子和一枚一分硬幣。教學過程：一、問題引入教師：我們以前都學過什麼長度單位？1米是多少厘米？讓學生具體比畫一下1厘米和...

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2008-05-26 11:16:52 人教版新課標三年級下冊數學教案(全)[三年數學教案]
人教版新課標三年級下冊教案1位置與方向2除數是一位數的除法3統計4年、月、日製作年歷5兩位數乘兩位數6面積7小數的初步認識8解決問題設計校園9數學廣角10總復習三年級《數學》下冊教案第一單元位置與方向（7課時）一、教學內容學生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗，並通過第一學年的學習，已經會用上、下、左、右、前、後描述物體的相對位...

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2008-04-09 09:15:56 北師大版小學數學第5冊全冊教案[三年數學教案]
北師大版小學數學第5冊教案全集

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2008-04-08 16:06:57 三年級數學下全冊教案（人教版）[三年數學教案]
（人教版）三年級數學下冊教案1位置與方向2除數是一位數的除法3統計4年、月、日製作年歷5兩位數乘兩位數6面積7小數的初步認識8解決問題設計校園9數學廣角10總復習

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2008-03-12 11:04:25 青島版三年級數學上冊教案[三年數學教案]
青島版三年級上冊數學教學設計第一單元：動物趣聞---克、千克、噸的認識教案第一單元動物趣聞克、千克、噸的認識教材分析：本單元由一個信息窗組成，呈現了小學生在圖書館查閱到四種動物的體重情況，引出克、千克、噸的認識。此情境具有知識性和趣味性，使學生對質量單位產生疑問，如「1克有多種？」「1千克有多重？」等一系列問題，激發學生學習的興趣。教學內容：克、千克、噸的認...

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2008-03-05 14:32:52 北師大版三年級數學上冊教案 第一單元[三年數學教案]
北師大版小學數學第五冊教案第一單元乘除法單元教學目標1、結合具體情境，感知乘除法計算與實際生活的密切聯系，體會四則運算的意義，感受數學在實際生活匯總的運用，初步形成從數學的角度觀察周圍事物的意識。2、探索整十、整百、整千數乘一位數及兩位數乘一位數（積在百以內）的口算方法和一位數整除整十、整百、整千數及兩位數的口算方法，體驗計算方法的多樣化，能正確進行計算。3...

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2008-03-02 19:13:51 北師大版三年級數學下冊教案[三年數學教案]
北師大版小學三年級數學下冊教案第一單元:1、買文具教學內容：認、讀、寫簡單的小數教學目標：1、結合「買文具」的具體情景，理解小數的意義，體會小數的特徵。2、能認、讀、寫簡單的小數教學重難點：簡單小數的讀、寫；小數意義的理解，小數的寫法。課前准備：掛圖，錢幣模型教學過程：一、講授新知：

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2008-03-02 13:51:56 人教版新課標三年級上冊數學教案[三年數學教案]
人教版新課標三年級上冊教案第一單元測量第一課時認識長度單位——毫米教學內容教材第2—3頁的內容及練習一第1至第2題。教學目標1、認識長度單位毫米，建立1毫米的長度概念，會用毫米厘米度量比較短的物體的長度。2、培養學生的估測意識和能力。3、培養學生的動手實踐和合作學習的能力，並感受生活中處處有數學。教學重點認識長度單位毫米，會用毫米度量物體長度。教學難點培養學...

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2008-03-02 13:21:18 小學數學蘇教版三年級第六冊教案[三年數學教案]
第一單元除法三位數除以一位數(1)教學內容：P1—2教學目標：1、使學生理解掌握整百數除以一位數的口算方法，以及使學生在理解算理的基礎上，初步掌握三位數除以一位數的筆算方法（被除數首位夠除），提高計算能力。2、讓學生根據已有的除法知識經驗，自主探索三位數除以一位數的口算以及筆算方法，並通過交流總結出計演算法則。教學重難點：理解算理，總結方法。教學過程：一、復習...

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2008-03-02 12:55:26 人教版新課標三年級數學下冊教案（第六冊）[三年數學教案]
人教版新課標三年級下冊教案（第六冊）教學計劃一、教學內容這一冊教材包括下面一些內容：除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數據分析和平均數，用數學解決問題，數學廣角和數學實踐活動等。除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數據分析和平均數是本冊教材的重點教學內容。在數與計算方面，這一冊教材安排了除數...

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2008-02-28 14:45:23 人教版小學數學實驗教材第六冊教案全集[三年數學教案]
人教版小學第六冊教案全集1位置與方向2除數是一位數的除法3統計4年、月、日製作年歷5兩位數乘兩位數6面積7小數的初步認識8解決問題設計校園9數學廣角10總復習第一單元位置與方向認識東、南、西、北方向教學目標：1．通過生活情境和學生的生活經驗，讓學生辨認東、南、西、北四個方向，知道地圖上東、南、西、北四個方向。2．在東、南、西、北中，給定一個方向（東、南、西或...

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2008-08-17 12:49:47 筆算兩位數乘兩位數 說課稿[三年數學教案]
說課內容：由於我執教的是第一堂課，所以我在認真鑽研教材和學習其他老師設計的教案的基礎上對自己第一次設計的教案重新進行了設計。首先，我想談談對教材的理解。這部分的學習內容是在學習了筆算多位數乘一位數的基礎上進行教學的，本單元的筆算乘法分兩個層次編排。先出現不進位的，突出乘的順序及部分積的書寫位置，幫助學生理解筆算的算理。兩位數乘兩位數的筆算是本單元的教學重點。...

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2008-07-18 10:39:01 《小數大小的比較》教案 國標小學數學三年級下[三年數學教案]
課題第十一單元小數大小的比較教學內容義務教育課程標准實驗教科書三年級(下冊)第102~103頁內容教學目標1、使學生從具體數量的比較中逐步抽象出一位小數大小比較的方法，能藉助自己的經驗和對小數意義的理解來比較一位小數的大小；2、培養學生的分析、比較能力和抽象思維能力；3、使學生感受數學和生活的聯系，能體會到數學學習的價值，從而更加熱愛數學；教學重點從具體的數...

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2008-07-18 10:37:40 國標小學數學三年級下《年月日》教案[三年數學教案]
國標小學數學三年級（下）部分教案選登課題第二單元年月日教學內容蘇教板九年義務教育第六冊第19-21頁內容教學目標知識進一步理解和掌握年月日的知識，知道大、小月，平、閏年，並記住其天數。能力從學生的知識和生活經驗出發，通過觀察、比較、概括、探索等手段，培養學生自主探究的能力，促進學生數學思維的發展。情感培養學生的愛國主義精神和珍惜時間的良好習慣。……

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