小學生體育活動節板報資料

① 我們要出一期關於「運動無極限 活力你我他」的黑板報，給點資料吧！急求。。。。。

先寫一些關於運動的好處，例如：運動健身是最佳的一種生活方式，不論是生活還是工作學習，都有非常大的幫助，可以令人增加自信，熱愛生活，保持身材並且保持健康，鍛煉意志，提升品質，頭腦清醒，精神颯爽，可以說選擇健身，就選擇了人生，燦爛多彩的人生健身的益處：

保持健康
提升免疫能力
預防冠狀動脈 、呼吸、及代謝系統疾病
降低癌症的發生幾率
穩定及改善血壓
改善血液成份
改善睡眠
幫助控制及穩定血糖
預防損傷，降低運動傷害發生幾率
保持關節良好功能
改善體形
平衡肌肉（肌力），改善身體姿態
提升體適能水平及運動表現
提升日常身體活動能力
幫助達到及保持適宜體重
幫助達到及保持適宜身體成份
改善焦慮、憂郁
預防肌肉衰退及勞損
減緩骨骼老化，預防骨質疏鬆
應用於物理康復治療
減緩老化速度
降低早逝的發生幾率 。
再健身的益處：

保持健康
提升免疫能力
預防冠狀動脈 、呼吸、及代謝系統疾病
降低癌症的發生幾率
穩定及改善血壓
改善血液成份
改善睡眠
幫助控制及穩定血糖
預防損傷，降低運動傷害發生幾率
保持關節良好功能
改善體形
平衡肌肉（肌力），改善身體姿態
提升體適能水平及運動表現
提升日常身體活動能力
幫助達到及保持適宜體重
幫助達到及保持適宜身體成份
改善焦慮、憂郁
預防肌肉衰退及勞損
減緩骨骼老化，預防骨質疏鬆
應用於物理康復治療
減緩老化速度
降低早逝的發生幾率
再寫一些關於運動的常識，例如：體育是人類社會發展中，根據生產和生活的需要，遵循人體身心的發展規律，以身體練習為基本手段，達到增強體質，提高運動技術水平，進行思想品德教育，豐富社會文化生活而進行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發展而逐步建立和發展起來的一個專門的科學領域。體育的概念有廣義和狹義之分。

1．體育的廣義概念(亦稱體育運動)。是指以身體練習為基本手段，以增強人的體質，促進入的全面發展，豐富社會文化生活和促進精神文明為目的的一種有意識、有組織的社會活動。它是社會總文化的一部分，其發展受一定社會的政治和經濟的制約，並為一定社會的政治和經濟服務。

2．體育的狹義概念(亦稱體育教育)。是一個發展身體，增強體質，傳授鍛煉身體的知識、技能，培養道德和意志品質的教育過程；是對人體進行培育和塑造的過程；是教育的重要組成部分；是培養全面發展的人的一個重要方面。

3．競技運動亦稱「競技體育」。指為了戰勝對手，取得優異運動成績，最大限度地發揮和提高個人、集體在體格、體能、心理及運動能力等方面的潛力所進行的科學的、系統的訓練和競賽。含運動訓練和運動競賽兩種形式。特點是：

1)充分調動和發揮運動員的體力、智力、心理等方面的潛力；

2)激烈的對抗性和競賽性；

3)參加者有充沛的體力和高超的技藝；

4)按照統一的規則競賽，具有國際性，成績具有公認性；

5)娛樂性。當今世界所開展的競技運動項目是社會歷史的產物。遠在公元前700多年的古希臘時代，就出現了賽跑、投擲、角力等項目，發展至今已有數百種之多。普遍開展的項目有田徑、體操、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、舉重、游泳、自行車等。各國、各地區還有自己特殊的民族傳統項目，如中華武術，東南亞地區的藤球、卡巴迪等。其發展與國家、地區的政治、經濟、文化教育、科學技術密切相關。

4.娛樂體育是指在餘暇時間或特定時間所進行的一種以娛悅身心為目的的體育活動。具有業余性、消遣性、文娛性等特點。內容一般有球類游戲、活動性游戲、旅遊、棋類以及傳統民族體育活動等。按活動的組織方式可分為個人的、家庭的和集體的；按活動條件可分為室內的、室外的；按競爭性可分為競賽性的和非競賽性的；按經營方式可分為商業性的和非商業性的；按參加活動的方式可分為觀賞性活動和運動性活動。開展娛樂性體育活動，有益於身心健康，陶冶情操，培養高尚品格。

5．大眾體育亦稱「社會體育」、「群眾體育」。是為了娛樂身心，增強體質，防治疾病和培養體育後備人才，在社會上廣泛開展的體育活動的總稱。包括職工體育、農民體育、社區體育、老年人體育、婦女體育、傷殘人體育等。主要形式有鍛煉小組、運動隊、輔導站、體育之家、體育活動中心、體育俱樂部、棋社，以及個人自由體育鍛煉等。開展群眾體育活動應遵循因人、因地、因時制宜和業余、自願、小型、多樣、文明的原則。廣泛開展群眾性體育活動，是發揮體育的社會功能，提高民族素質和完成體育任務的重要途徑。
在寫一些運動的名稱，例如：同學們，你們知道有哪些運動嗎？哪些運動又有哪些好處嗎？
據《上海大眾衛生報》報道，從經絡看，胃經是經過腳的第二趾和第三趾之間，管脾胃的內庭穴也在腳趾的部位。一股來說，胃腸功能強的人，站立時腳趾抓地也很牢固。因此，胃腸功能較弱的人，不妨經常鍛煉腳趾。
方式 活動腳趾時可以站立，讓腳部的經絡受到一定的壓力，腳趾可以練習抓地和放鬆。以對經絡形成松緊交替刺激。還可以每天抽一點時間，練慣用二趾和三趾夾東西，或在坐、卧時有意識地活動腳趾，持之以恆，胃腸功能就會逐漸增強。
按摩 將小腿從上到下依次按摩一次，效果會更明顯。因為，小腿上集中了不少消化系統的穴位，像管脾經、肝經的足三陰在小腿內側，管胃經、膽經的足三里在小腿外側，能夠健脾的足三里在膝蓋下三寸的外側。按按這些穴位，都可以起到健脾養胃的作用，特別是足三里。
禁忌 力度以能夠承受為度，按後覺得舒服即可，不要在過飽和過餓時按摩。需要注意的是，兒童脾胃的穴位和成人不同，因此，兒童不要選擇這種方法來健脾養胃。

光運動不行了，還是要運動加食療調養，你首先要查清楚是什麼脾虛，如果光是脾的問題，那吃點芡實，山葯，或者薏米效果就非常好，但是如果是肝鬱導致的脾虛，健脾是沒用的，要先疏肝才能健脾！
運動建議你慢跑或者有氧運動這方面的，需要慢慢調養
再畫一些畫，就ok了

② 關於運動節的黑板報素材

我當過7年宣傳委員，希望能夠幫到你。

一、版面圖（如下）

二、大標題：「燃燒青春激情弘揚奧運精神」（後一句為原創，呵呵）字用紅色填充，用黃色描字的輪廓，注意留空隙。

三、文字（為了避免寫歪，可以用棉線裹上白色粉筆灰讓兩個人緊拉兩端，第三個人用手指彈線，這樣可以打出直線）（如果文字太多可適量刪減）

文章一：小標題「奧運回顧」（黃色，橫標題）

中華民族向全世界展現了一屆非常成功的體育盛會,履行了申奧時對世界的承諾,正如國際奧林匹克運動會主席羅格在閉幕式上所給予的評價,「這是一屆真正的無以倫比」的奧運會。隨著時間的推移，北京奧運會已成為了歷史，成為了美好的過去。然而，賽場上一幕幕感天動地的場景仍然在我們的心頭盪漾，仍然在我們腦海的深處翻騰。（藍色）

文章二：小標題「亞運展望」（黃色，豎標題）

亞運會是亞洲運動會的簡稱，是亞洲最大的體育盛會。2010年，第十六屆亞運會將在我國廣東省廣州舉行。這是繼奧運會之後我國體育界的一大盛事。亞運會的理念是「激情盛會，和諧亞洲」。吉祥物是「五羊福星」。相信第16屆亞運會能在廣州人民的「迎亞運、講文明、樹新風、促和諧」全民行動中辦成祥和、綠色、文明、富有特色的亞運，辦成一個人們心中和諧的亞運。（玫紅色）

文章三：小標題「全民健身」（黃色，橫標題）

旨在全面提高國民體質和健康水平，以青少年和兒童為重點，倡導全民做到每天參加一次以上的體育健身活動，學會兩種以上健身方法，每年進行一次體質測定。每年8月8日為「全民健身日」。主題口號評出一組三幅，依次為「天天健身，天天快樂」、「好體魄，好生活」、「全民健身，你我同行」。（或者換成體育節的簡介）（綠色）

（如果覺得字顏色不好看可以換）

四、插圖（如圖框內由左至右）

①牡丹圖

②08奧運會會徽

③亞運會吉祥物或會徽

④體育運動圖（如灌籃，排球什麼的）

⑤梅花圖

③ 班長與班委們的關系

先看看職責分工，然後根據你們班的實際情況而定，先看看是哪方面的工作，再決定由誰去。

班長
負責班級全面工作
1. 協助班主任開展各項班級集體活動，搞好各項班級工作。
2. 在班主任指導下，開學初提出班級工作計劃，學期結束做好工作總結。
3. 定期召開班委會議，討論落實班級活動，指導、督促班委開展工作。
4. 籌備、組織並主持班會及重大班級活動。
5. 督促班委記好"班級日記"，負責收發"家校聯系冊"，協助班級整隊參加學校或年級集體。

副班長
協助班長開展工作
1. 協助班長開展各項工作，可分管班長的部分工作，班長不在時代理班長職責。
2. 記錄同學早晚自修、上課的出缺席情況。
3. 督促全班同學認真執行學校常規，及時了解本班參加文明班、先進班評選中各項指標的量化情況，並通告全班同學。
4. 負責班會紀錄及其他班級活動參與紀錄。
5. 關心同學，常與同學交流收集同學們對班委工作的意見及建議。
6. 負責各項活動的安全，督促檢查工作。
7.有提請召開班級委員會的權利。

學習委員
負責班級學習方面的工作
1. 召開課代表會議，了解各學科學習情況，及時向任課教師反映；同時將教師有關要求帶給同學，師生共同提高教學質量。
2. 注意發現同學中確有實效的學習方法，幫助同學進行總結。組織交流，不斷提高全班同學的學習積極性。
3. 主動關心學習有困難的同學，開展互幫互學活動。
4. 做好單元測驗和考試的成績統計工作，對成績優秀者以適當形式進行表揚、鼓勵,並鼓勵差生，指導他們良好的學習習慣。
5.填寫教室日誌（有些學校可能沒有）．
6.有較優秀的學習成績給同學們一個表率的作用，帶動同學上課時的積極性，調整班風。
7.早上，紀律委員在帶早讀時，學習委員要以身作則，帶動更多的同學讀書（有些學校不是這樣的）

勞動委員
負責班級勞動和清潔工作
1. 督促同學保持教室整潔，不斷養成整潔衛生的良好習慣。
2. 安排、檢查每天的值日生和每周一次的班級大掃除。
3. 組織同學搞好衛生包干區的打掃和其他公益勞動，負責勞動工具的借還。
4. 負責保管教室的清潔工具，並固定放置適當地方，以不影響教室的整潔。
5. 節約用電，及時關閉教室電燈、電風扇。

體育委員
負責開展班組體育活動
1. 督促同學按時參加早鍛煉，並負責點名考勤。
2. 帶領同學上好體育課，積極參加體鍛達標活動，不斷提高班級體育水平。
3. 開展小型體育活動，組織班際體育比賽，豐富學生課餘生活。
4. 負責校運會、全校會操的組織發動工作。
5. 負責保管班級的體育活動用品。

生活委員
負責同學生活方面的工作
1. 關心同學生活，了解同學在生活方面的意見和要求，及時向班主任和學校有關部門反映。 2. 協助衛生員每天檢查眼保健操和個人衛生。
3. 經常召開舍長會議，搞好寢室的紀律和衛生。
4. 協同舍長關心病號，幫助解決就醫、用膳問題。
5.負責管理班費和班費使用的紀錄。
6.在班團活動前，負責買必備的物品。

希望對你有幫助！呵呵

④ 校園文化的重要途徑和載體

關於高校校園文化的概念，由於角度和出發點不同，特別是對校園文化的主體和內容範圍還存在很大爭議。本文認為，所謂校園文化是指在高校校園環境中，以全體師生為主體，經過較長時期形成的，以學生之間、師生之間、和師生與學校之間的互動關系所表現出來的各種物質形態、內在精神和活動形式等內容的總和。
校園文化的內涵極為豐富，它不是單一的，而是多元的，也不是可有可無的，而是高校工作的重要組成部分。首先，校園文化的空間范圍是指大學校園，這點是最沒有爭議的。其次，校園文化的主體不僅指高校中的大學生，也包括廣大教職工，特別是與大學生在校學習生活關系密切的教學老師和德育老師。這是因為廣大教職工和大學生樣也是校園文化的積極參與者和建設者，是不可或缺的主體。第三，校園文化建設的客體或對象是高校校園中各種物質制度形態、內在精神及活動形式的總和，也即是校園文化建設的主要內容，其精神文化是核心，所以說定程度上校園文化體現為大學精神。第四，校園文化建設的基礎是指其基本指導思想和原則，即遵循高等教育的特點和發展規律，貫徹和服務於國家的教育方針和政策。第五，校園文化建設的目的是培養良好的育人和科技文化發展環境。高校是高等教育的載體，我國高等教育的目的是培養德智體個而發展的社會主義事業的建設者和接班人，育人應該是高等教育的根本目的和功能，而高等教育除培養人才外，還有發展利技文化、服務社會的任務和功能。高校校園文化建設應該發揮這此功能，為育人和發展利技文化培養良好的環境。第六，關於校園文化建設的載體，即校園文化的外在表現形態、形式和建設校園文化的各種方式、方法和途徑的總和。由於受到各種條件的限制，校園文化建設非朝夕之功，是經過較長時間的培育和建設逐步形成的。
優美的校園環境主要表現在教學樓、實驗樓、宿舍樓、圖書館等校舍和校園道路建設和其他自然景觀的規劃建設上，要求校園整體規劃建設符合科學和美學要求，體現校園特色和人文精神，並不斷進行美化、綠化和凈化，給人以舒適、整潔、優關的感受。如果缺乏利學合理的規劃，則給人以雜亂尤章的感覺並影響到學校整體環境的發展。
完備齊全的圖書情報資料和科學儀器設備是高校進行教學科研所不可缺少的物質條件，起著必要的支撐用。而健全的文化體育活動設施也是高校校園不可缺少的物質條件，禮堂、多功能演講廳或報告廳、會議室 、現代化的體育運動場館和學生活動中心等對於開展學術文化活動和體育娛樂活動是必備的物質條件，為服務於廣大師生的各種活動提供必要的場所與舞台，充分感受高校豐富精彩的學術文化氣氛和生動活潑及富有朝氣的特點。
學校創立、發展的歷史總會伴隨著時代的變遷、著名學者和人物的出現，為國家和社會服務的有關事跡和榮譽的積累，校園的巨大變化等。校訓、校徽、校歌及校慶活動等也伴隨著學校的歷史而逐漸形成並積淀為學校不可割捨的一個組成部分，成為重要的精神文化遺產。著名大學都有自己獨具特色的校史、校訓、校徽、校歌及校慶活動，十分重視校史的修撰和展示，都建有校史陳列館等設施。而校徽就像是一所大學的名片，讓人一望即知。
學術文化水平和氛圍是所人學精神文化的基本內容和直接體現，是一所大學精神面貌和校園文化的集中反映。大學不但應該有「大樓」，更應該有「大師」，院士和著名學者的科用不僅僅在於其科研學術成果本身，對所大學校園文化也發揮著獨特的功能和作用。良好的學風和濃厚的學術氛圍及和諧寬松的學術文化環境，是一所大學發展校園文化的必然要求，而豐富多樣的學術文化活動是其主要載體。高校學術文化活動主要形式有學術研討會、座談會，學術講座、報告會，學術評優創建活動，各種學術團體及其活動，與專業學習直接相關的社會實習實踐活動等。
大學校園里豐富多彩的文藝體育活動極大地豐富和充實了大學生活.培養了大學生廣泛的興趣愛好.是大學校園中最為常見的文化組織形式，而文藝體育活動也成為大學校園文化的重要載體。如各種文藝晚會、匯演、音樂、戲劇、書畫比賽和表演展示，校運動會，足球、籃球、乒乓球等各專項體育項目比賽等。
隨著利技的發展和社會的進步，信息網路以其特有的滲透力日益深刻地影響到社會生活的方方面面，近年來更是迅速在大學校園內得到普及，對高校教育培養工作帶來了巨大的變革與挑戰。一方面，信息網路的普及應用為高校教學培養等工作提供了新的使捷工具與手段，拓寬了大學生的信息來源渠道，極大地豐富了大學生活；但另方而也使高校內信息來源急劇多元化、多樣化，給高校人學生培養與管理特別是德育工作帶來了很大挑戰。信息網路的普及應用也為校園文化建設提供了新的平台和載體，充分利用網路陣地建設校園文化，為大學生教育培養和學校整體工作提供支持成為日益普遍的做法。
校園文化發揮著特有的育人、導向、凝聚、整合等功能，對於實現高校培養社會主義事業建設者和接班人，全面推進素質教育，培養高素質人才，提高學校教學、德育和行政等工作的實效性，增進校園和社會文明進步等都有著重大意義。校園文化建設已經成為衡量一所大學辦學思想和水平的重要尺度和指標，日益受到各界重視。
鮮明的特色是校園文化的魅力所在，突出學校特色是校園文化建設的需要。校園文化建設應以人為本，以素質教育為切入點，以人文精神和科學精神為核心，以集體主義和愛國主義為導向，內容豐富、形式多樣，體現文化底蘊和校園特色。對於校園文化建設較為滯後的高校而言，一方面，應加強對校園文化載體的內涵及其表現形式、實施方式方法的創新研究，探索如何利用信息網路資源推進校園文化建設，如舉行網頁設計大賽或動漫文化節等，特色人文景觀和校史、校訓、校徽、校歌及校慶活動等如何更好地加以展現和利用，使之為校園文化建設發揮更大作用；另一方面，應積極借鑒國內外其他高校特別是著名學府開展校園文化建設的載體運用實踐，對適合本校實際，經充分討論，具各實施條件的方式方法可以勇於嘗試和推行，使之融入校園文化並盡快發揮作用。