小學語文05

⑴ 在鑒賞詩歌時,如何把握詩中形象的主體 1 2012-05-15 王小玉說書的文言文翻譯 0 2012-05-16 語文小學升初中

詩歌的主體首先是人，其實是事，再次是情，也就是說你先知道作者是誰，為什麼寫的這個詩，寫這個詩的時候他要表達是什麼樣個感情，就能很好的把握詩歌中的主體形象了。

⑵ 小學語文新課程標準是什麼時候實行的

2005年開始，那年我女兒上一年級，她的上一級用的別的教材

⑶ 找一篇小時候語文課里的文章，大概2005年到2008年見，小學五年級到初中畢業前後

希望可以幫到你 1. 讓我們手拉手xxx同學：你好! 我是xx,就讀於廣東省東莞市洪梅鎮中心小學.我現在已經11歲了,讀五年級了.我喜歡讀書,是個頗有語言天份的女孩.我們的學校有許多體育器材,如羽毛球,單杠等等.下課時,操場上可熱鬧了!我們的教室寬敞、明亮；學校還有圖書館、電腦室等多媒體教室,我們就在這美麗的校園中茁壯成長. 可能你對我的來信感到驚訝,因為你還不認識我,可我對你已經有了一些了解.我知道,因為你家收入微薄,所以你被迫輟學.據了解,你在學校表現十分出色,學習認真.當我們知道你12歲,才讀一年級的時候,我們都驚呆了.因為種種原因,令你錯失了學習機會.你們的學習環境惡劣,比起我們教學環境優越,我十分難過.我們吃得好,住得好,而你住的卻是泥磚屋；我們有許多玩具,而你卻連學費也交不起,我心裡很不是滋味. xxx同學,你的生活與學習是那樣的艱苦,我真的很想幫助你.你需要什麼呢?書?學費?還是學慣用品呢?如果你有什麼需要,那你盡管告訴我吧,我會盡我最大的努力去幫助你的. 俗話說得好：「一方有難八方支援.」讓我們手拉手,成為真正的朋友吧!讓我們二十一世紀的少年成為祖國的棟梁之材,為祖國獻出一份力,把祖國建設得更加繁榮昌盛吧! 祝你學習進步! 你的朋友xxx xxxx年x月xx日 2. 童年趣事在我童年的生活寶庫中,有許許多多對各種活動的記憶,這些就像一顆顆發光的珍珠,串成一串光彩奪目的項鏈,構成了我豐富多彩的童年生活. 記得五歲那年,一次偶然,聽到爸爸和姐姐聊天說道：「誰肚子里的墨水多,誰就有學問.」 一天,爸爸不在家,我偷偷跑到爸爸的書房裡,拿起一瓶墨水,擰開蓋子聞了聞臭臭的,心想：這墨水可真難聞,怎麼喝呀?我用舌尖甜了一小口,哇!又苦又澀.我靈機一動,從廚房裡拿來了白糖,往墨水裡放了一勺糖,攪拌一下,又舔了一口,還是那麼澀,沒辦法,為了成為一個有學問的人,我只好捏著鼻子,「咕咚咕咚」喝了下去.我高興地大喊：「我終於有學問了.」 這喊聲引來了媽媽,媽媽過來一看,驚訝地問：「你嘴上是什麼東西?」我興奮地說到：「是墨水啊!」「你這孩子,沒事喝什麼墨水啊?」氣得媽媽邊嘮叨邊去取毛巾給我擦嘴巴.「爸爸說誰肚子里的墨水多,誰就有文化.」媽媽笑著說：「傻孩子,墨水不能喝,爸爸說的墨水指的是知識.」聽了媽媽的話,我不好意思地笑了. 我的童年故事有趣吧 3. 競選班長 敬愛的老師、親愛的夥伴： 大家好! 我叫包可欣,今天我第一次站在講台上演講,而第一次演講就是競選班長,此時此刻我很激動,也很緊張.班長是一個許多同學嚮往的職位,需要一個有能力有愛心的人來擔當,我相信我有這個能力.我在一二年級都當過班長,大家是不是繼續給我這個機會呢?讓我童年的日記里留下為全班同學服務的無比美好的回憶吧!我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心.我的缺點是看不起差生,不愛聽別人對我的勸告,在未來的日子裡,我將改掉這些毛病. 假如我競選成功當上班長,我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作,我將舉辦一系列活動如朗誦、演講等等,當然還有很多我就不多說了.我想我們都應該當個實幹家,不需要那些美麗的詞彙來修飾.假如我落選了,說明我還有許多缺點,我將繼續自我完善. 工作鍛煉了我,生活造就了我.戴爾卡耐基說過「不要怕推銷自己,只要你認為自己有才華,你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務」. 同學們,信任我、支持我,請投我一票,謝謝大家! 4. 一件令我感動的事 每個人的心中一定都有難忘而感動的事,比如說父母在一個風雨交加的夜晚把生病的你送往醫院；再比如你的親人在路程很遠的情況下為你送傘等等.我也有一個這樣的經歷,雖然他和我在一起的時間十分短暫,但是他卻給我留下了深刻的印象. 記得在一個星期三的中午,我和往日一樣,跟幾個同學一起回家.不巧在過馬路時,一輛迎面而來的自行車把我給撞得四腳朝天,自然傷勢一定不輕.我輕輕地摸了一下腦袋,啊!流血了!幼小的我一下子坐到了地上,嚇得不知所措.正在這時,一位年輕的叔叔走過來,他見我頭破血流,立刻打了一輛計程車把我送往弋磯山醫院. 一路上,我疼得睜不開眼睛,並且大聲喊疼,那位叔叔不停地安慰我,照顧我.到了醫院,我被推進了手術室,只見十幾盞手術燈的燈光向我射過來,使我迷迷忽忽地睡著了.不知不覺的,手術做完了,而我卻一點兒也沒感覺到疼.過了一會兒,我突然想起了媽媽,口中不停地大喊：「媽媽,媽媽!」這位叔叔問了我家的電話號碼,我連忙告訴了他,想讓他打電話給我的爸爸媽媽.這時,我感覺有點兒餓,這位叔叔知道了,馬上下樓給我買吃的.我很快又睡著了. 當我醒來的時候,那位叔叔、爸爸、媽媽、老師和同學都圍在我身邊.我感動極了,那一場面是那樣得感人.我用力地咬著嘴唇,極力剋制自己不讓落淚.可是最終,豆大的淚珠還是從我的眼眶裡涌了出來.這是感動的淚水,也是友誼的淚水! 我想,這件感動人心的事我會深深地印在腦海里,永遠不會忘懷! 5.註：這是口語交際小時候,媽媽曾經給我講過這樣一個感人的故事,使我至今都難以望懷：有一對母女,家裡非常貧苦,女兒很爭氣,很孝順,以優異的成績考入了大學,母親被查出患有絕症,母親不禁啞然失色,她明白她知道自己患的是肝癌晚期,已經沒有多長時間了.為了讓女兒在外面能好好學習,不要分心,母親做出了一個偉大的決定……日子已經一天天過去了,母親在另一個地方默默地注視女兒,盼望著她一天天長大.女兒在信上說想回來看望母親,母親在臨死前,託人幫她給女兒回信、寄錢.女兒果然爭氣,在大學畢業後,便回到了家鄉.她的喜悅不知如何表達,當她知道母親死時,把身上能捐的器官都捐了,才換來她的學費,女兒頓時嚇呆了,原來一直以來都是母親託人給她回信,給她寄錢.為表達對母親的歉意,特地寫了一首〖感恩的心〗來紀念母親…… 講到這里,媽媽的淚花似乎在眼裡打轉,我明白,世上的每個母親都是偉大的.我有個溫馨的家,如果我不好好學習,那真是愧對所有愛我的人.母愛是無私的,故事裡的母親更是偉大的.我原本以為這只是個故事,卻在偶然中聽到了這首〖感恩的心〗. 6. 一、問題的提出 「眼睛是心靈的窗戶」,可我聽我們班許多同學說看不清黑板上的字,為了讓我們班同學的視力好起來,我們小組做了一次關於同學近視情況的調查及其原因分析的研究報告. 二、調查方法1、上網了解什麼是近視及近視產生的原因. 2、查體檢卡片,了解本班同學的視力狀況以及近幾年同學視力不良的發展趨勢. 3、調查訪問,了解眼睛近視同學的學習及生活習慣. 三、調查情況和資料整理信息渠道上網查詢什麼是近視眼,及近視眼產生的原因. 近視是平行光進入眼內後在視網膜之前形成焦點,外界物體在視網膜上不能形成清晰的影像,病人主觀感覺看遠處模糊,看近處還行,用凹透鏡可矯正近視. 近視產生的原因有：1、看電視離得太近.2、看電視的時間太長.3、寫作業的姿勢不正確. 查資料（體檢卡片視力測試）學生近視情況,近視眼的比例等. 本班39名同學,近視人數有7名,占本班人數的1/6.較前幾年比,近視人數有所增多. 交談、訪問、調查近視同學的用眼習慣多數同學不注意用眼衛生,躺著看書,在強光下看書. 四、結論1、近視眼是由於晶狀體過厚而造成的,可以用凹透鏡矯正近視. 2、近視眼主要是由同學們長時間看電視、上網、看書等原因造成的. 3、近視眼是可以預防的.每天做眼保健操,看書1小時後眺望遠處等等. ②了解五年級學生近視是否與年齡、年級、性別有關? ③了解五年級學生近視率的高低是否與優班和普通班有關? ④向全體五年級學生提出預防近視的意見和建議. 設計意圖：幫助學生制定好調查表格,極大地方便了學生的調查活動,為調查實踐活動做好了准備,確保了調查實踐活動的成功. 4．組織調查 ⑴做好調查動員,明確調查對象、指導調查方法. ⑵發下調查表,各小組分配好調查任務. ⑶小組開展研究：（學習方式：觀察了解學生、請教師長、上網搜索、查閱資料、互相交流、社會調查等等） ⑷學生收集有關由於近視眼帶來危害的事實材料. ⑸調查結果的分析：從調查的結果分析：學生近視是否與年齡、年級、性別有關,學生近視率的高低是否與優班和普通班有關. 設計意圖：體現學生學習方式的變革,學生能親身去體驗社會,積極投入到社會實踐中去. 5．調查匯報,歸納總結： ⑴學生活動：介紹自己通過各種途徑調查的近視眼的情況. ⑵教師活動：指導學生完整匯報自己的材料. 設計意圖：體現教師的指導性,為學生創設新奇、和諧、有趣的學習情境,為學生創造思維做好必要的准備. ⑶指導學生分析近視眼的原因學生活動：①各小組向全班匯報：近視眼情況的調查結果,並展示本小組所填的統計表.②學生分析發生近視眼的原因. 設計意圖：與數學合理進行整合,運用統計圖、表展現有說服力的數據,培養學生的數學意識. 教師活動：①幫助學生將各組匯報的數據形成表格.②和學生一起口算,填寫合計的數據. 設計意圖：建立多維互動的師生關系,在活動中培養學生自主選擇,自主發展的能力,同時培養學生的合作精神,喚起學生的創新意識. 學生活動：分組分析全班統計的數據,討論：為什麼會有近視眼? ⑷藉助資料,處理信息：學生活動：上網了解近視眼的有關知識. 教師活動：指導學生上網,怎樣登錄健康的網站. 設計意圖：幫助學生能夠對大量的信息有反思和辨別能力,教學中注重讓學生動手操作,培養學生實踐操作能力,促進學生主動學習和思維能力的發展. (二)佳作引路,章法導寫：要把金針度與人 1．學習調查報告.為了幫助大家進一步了解調查報告的寫作方法,老師為大家帶來了一個調查報告,請大家讀一讀下面的佳作,談一談自己的收獲. 【展示調查報告】視力為什麼會下降 ——關於小學生視力下降的原因調查及研究報告一、問題的提出我們現在才剛剛上小學.可我發現我們班戴眼鏡的同學特別多,有的同學的視力甚至低於了4.5,這也許會給他們以後的生活、學習以及工作帶來諸多不便.所以,我們小組想藉助這次機會,去研究一下小學生的視力下降主要涉及到了哪幾個因素.我們希望通過這次活動,能為那些眼睛還未近視的同學提供一些幫助. 二、調查方法 1． 自製調查問卷,隨機發放到一部分小學生手上,了解一下他們在平時的用眼情況,製成統計表（見副表）. 2．走訪有關部門,了解一般小學生的用眼衛生情況,獲取本校同學體檢時的視力記錄. 3．通過多種途徑,搜集小學生做眼保健操的情況. 三、調查情況和資料整理說明：發放調查問卷100餘份,收回100份.有效問卷88份,統計結果如下：（一）患有近視眼的同學：34人（38.64%）在近視同學中,用眼衛生情況分別如下： 1．你作業時的姿勢怎麼樣? A 很好 1（2.94%） B 一般 29（85.29%） C 很差 4（11.76%） 2．你一天花多少時間上網? A 不上網 19（55.88%） B 半小時 3（8.82%） C 一小時 5（14.71%） D 二小時以上 7（20.59%） 3．一天花多少時間看電視? A 半小時 11（32.35%） B 一小時 13（38.24%） C 二小時以上 10（29.41） 4．做完作業會不會到窗口往外看? A 經常 3（8.82%） B 偶爾 23（67.65%） C 從不 8（23.53%） 5．做眼保健操認真嗎? A 非常認真 10（29.41%） B 偶爾 22（64.71%） C 不認真 2（5.88%） 6．經常躺在床上看書嗎? A 經常 28（82.35%） B 偶爾 4（11.76%） C 從不 2（5.88%） 7．是否經常在搖晃的車廂中看書? A 經常 0（0%） B 偶爾 7（20.59%） C 27（79.41%） 8．看電視時是否把電燈關掉? A 是 9（26.47%） B 不是 25（73.53%）（二）不患有近視眼的同學：54人（61.36%）在未近視同學中,用眼衛生情況分別如下： 1．你作業時的姿勢怎麼樣? A 很好 9（16.67%） B 一般 42（77.78%） C 很差 3（5.56%） 2．你一天花多少時間上網? A 不上網 33（61.11%） B 半小時 4（7.41%） C 一小時 14（25.93%） D 二小時以上 3（5.56%） 3．一天花多少時間看電視? A 半小時 11（20.37%） B 一小時 24（44.44%） C 二小時以上 19（35.19%） 4．做完作業會不會到窗口往外看? A 經常 13（24.53%） B 偶爾 28（51.85%） C 從不 13（24.07%） 5．做眼保健操認真嗎? A 非常認真 27（50%） B 偶爾 26（48.15%） C 不認真 1（1.85%） 6．經常躺在床上看書嗎? A 經常 44（81.48%） B 偶爾 6（11.11%） C 從不 4（7.41%） 7．是否經常在搖晃的車廂中看書? A 經常 0（0%） B 偶爾 8（14.81%） C 從不 46（85.19%） 8．看電視時是否把電燈關掉? A 是 16（29.26%） B 不是 38（70.37%）四、結論通過調查統計顯示,不良的用眼衛生習慣是導致視力下降的主要原因. 五、原因分析 1．通過調查問卷的方式,我們得出了會對視力下降造成影響的地方主要集中在以下幾點： ⑴做作業時的姿勢不良. ⑵每天花在上網、看電視上的時間比較多. ⑶做眼保健操時不夠認真,時不時要睜開眼睛. ⑷經常躺在床上看書的人數超過八成. 六、活動建議 ⑴盡量不要在傍晚5點30分以後不開電燈看書或做作業. ⑵做作業時要嚴格做到「一拳一尺一寸」的目標. ⑶晚上看電視、或者使用電腦,盡量不要關燈,因為這是導致視力下降的一個重點. ⑷不要長時間坐在電視、電腦前,更不要長時間玩游戲. ⑸每天回家自己叫口令,做一遍眼保健操. ⑹不要輕易去戴其它同學的眼鏡,這樣對自己沒有好處,反倒會使自己的視力慢慢下降. 這就是我們小組一個簡單的研究報告.限於水平,資料中難免有疏漏錯誤之處,懇請各位讀者批評指正. （1）指導學生閱讀調查報告例文. （2）指導學生討論調查研究的寫作方法. 2．教師總結：調查報告一般可以分三個部分：（1）調查的時間、地點、調查的目的——發現問題,提出改進建議.（2）對調查到的材料作分析,主要是統計和分類,如調查了多少班級. 7. 同桌她,個子高高,沒有什麼引人注目的地方,但她卻有一顆金子般的心靈.她就是我的同桌――李艷. 這學期開學的第二天,老師讓我和她坐同桌.開始我沒在意,一個黃毛丫頭,哪能比得上我堂堂男子漢. 第二天,下午放學時,我因在操場上玩耍,不慎將語文書弄丟了.我急得像熱鍋上的螞蟻,因為一學期有三分之一是語文課,現在語文書丟了,可怎麼辦? 早讀課,我佇立在課桌前,獃獃地望著黑板出神.這時,同桌似乎發現了什麼,伸來友誼之手,關切地詢問道：「怎麼啦?」說吧?一個硬男子漢,丟臉!不說吧?又悶在心裡.算啦!她是大隊委員,就當匯報思想：「沒什麼,語文書丟了!」「沒什麼?」對方現出驚訝的神情.接著,她拿起課本又放下,反反復復.鬼知道葫蘆里賣的什麼葯.她稍猶豫了一會兒,將書遞給我：「書給你.以後可別毛手毛腳的.」什麼,給我?我簡直不相信我的耳朵.我一慣瞧不起的黃毛丫頭,居然能說出這句話.「什……什麼,給我,你可怎……怎麼辦?」我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字.」「不要緊,我有辦法.」「那今天怎麼辦?」「那就合看.」於是我倆便認真地開始早讀. 上完最後一節課,我將書悄悄地塞進她的書包.然而回家後,我打開書包,語文書卻工工整整地躺在書包里,我的眼睛濕潤了. 第二天早讀,她拿著一本舊書在讀書.下課後,我打開舊書一看,封面已被撕裂,書頁上角向里翻,書脊線斷了,並且少了兩頁.上課後,我拿新書和她換,但她不同意. 中午時,我發現她在桌上抄些什麼.奇怪,上午沒作業呀?她凈干鬼事.我走了過去,呀!她正在那兒抄兩篇掉了的課文.她往書上看了一句,便抄在書頁大小的白紙上,傳進我耳里的是「沙沙」的寫字聲,出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字.累了,她便甩甩胳膊,然後又聚精會神地抄起來.我有點不過意,決定拿去復印,但她婉言謝絕了.抄好後,她拿出漿糊將紙粘上,又使勁地一針一針地縫好. 「叮鈴鈴……」上課了,她拿起那本舊書認真地聽課.一瞬間,我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住,我被這種同窗的摯愛之情感動,迸出幸福而又驕傲的淚花. 8. 難忘的一剎那周末,我和媽媽去了阜陽市東方第一城的華潤蘇果超市去購物. 我剛來到超市裡面,一股熱流朝我撲來,真是熱啊!我對媽媽說：「媽媽,我能不能去那邊買兩瓶飲料?咱娘倆喝.」「去吧,去吧!以後別打著我的旗號要東西就行了!」媽媽回答.我心裡真是孫悟空到了花果山——稱心如意.說完就去買.我一把抓過來.喝完,我感覺又渴了,而且感覺身上比原來熱的更狠.我又在想法子,怎麼再讓媽媽給我買個雪糕吃.我對媽媽說：「媽媽,我又渴了.」話沒說完,媽媽來了句：「別得寸進尺啊!」我又說：「不買算了,反正你就我這一個兒子,看你老了,誰伺候你!」媽媽回答：「真纏不過!」說罷,媽媽從包里拿了一元錢給我,我又買了一個「小布丁」的雪糕.這個雪糕可真「雪中送炭」啊!一個雪糕馬上就被我「三下五除二」就「消滅」了. 吃的真爽,吃完,我把雪糕棍和袋子就隨手扔再地上了.隨後,我聽見有人好像在喊我：「大哥哥,大哥哥!」我向後面瞟了一眼,怪不得聲音那麼幼稚,原來是一個五六歲的小男孩叫我.這個男孩的個子應該在一米~一米二的個子,臉上紅紅的,濃眉大眼,還是個瓜子臉.穿著綠色的上衣,黑色的短褲,腳穿白色的運動鞋.我說：「干什麼?」他理直氣壯的說「老師說了,不能隨手扔垃圾,丟垃圾不講究公共衛生.」「管你什麼事?我想扔.」我說.他又接上了腔說：「我剛才都看見了就是你把雪糕棍和雪糕袋扔了一地,難道不知道公共場合事不能扔垃圾的嗎?老師還教我們說「公共場合是我家,衛生清新靠大家嘛」!」聽完,我的「哧溜」一下紅了.這時媽媽說我還不如那個小孩呢!媽媽真是煮豆燃豆萁——自家人整自家人.聽完小弟弟的話後,我羞愧的吧垃圾撿了起來,並說：「謝謝你,小弟弟,如果不是你,我還會再錯下去的.」小弟弟說：「不用了,只要犯了錯誤能改正,那就是好孩子.」在那一刻,我真不知道誰是哥哥了…… 隨後,我讓媽媽趕緊乘坐22路公共汽車回到了家…… 雖然,那是一次很短的時間,但對我的啟迪很大. 不好我修改,最後希望同學學習進步啊!

⑷ 2005年的小學一年級語文書每一篇的課文名字

人教版小學語文四年級目錄 九年義務教育六年制小學教科書一年級語文目錄
九年義務教育六年制小學教科書一年級語文目錄
九年義務教育六年制小學教科書
語文第一冊 目錄[
入學教育
漢語拼音
1 愛爸爸媽媽
2 爺爺和小樹
3 比尾巴
4 影子
復習六
有禮貌（口語交際）
5 小竹排在畫中游
6 哪座房子最漂亮
7 神奇的塔
8 我坐上了飛船
復習七
我愛畫畫（口語交際）
9 猜一猜
10 小小的船
11 自己去吧
12 三個小學生
13 老公公
復習八
過新年（口語交際）
14 畫
15 雪地里的小畫家
16 小貓種魚
17 小山羊
18 小公雞和小鴨子
復習九
小兔運南瓜（口語交際）
生字表 筆畫名稱表
常用偏旁表
九年義務教育六年制小學教科書語文第二冊
識字學詞學句（一 ）
識字學詞學句（一）
識字學詞學句（一）
識字學詞學句（一）
識字學詞學句（一）
復習一
1課文草
2 春曉
3 古朗月行
4 登鸛雀樓
5 尋隱者不遇
復習二
6 春風吹
7 我愛祖國
8 王二小
9 我選我
復習三
10 人有兩件寶
11 司馬光
12 聰明的華佗
13 小猴子下山
復習四
識字學詞學句（二）
識字學詞學句(二)
識字學詞學句(二)
識字學詞學句(二)
識字學詞學句(二)
復習五
14 浪花
15 大自然的語言[
16 要下雨了
17 「紅領巾」真好
18 小狐狸賣空氣 復習六
19 好孩子
20 明明上學 ]
21 兩只小獅子
[22 小白兔和小灰兔
復習七
23 王冕學畫
24 達爾文和小松鼠
25 小壁虎借尾巴
26 三隻白鶴
復習八
生字表

⑸ 跪求小學語文知識集錦第94頁仿寫句子的04 05

orz 你給照片啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

⑹ 1999-2005小學人教版語文課本目錄 ，有誰知道么、拜託告訴一下，萬分感激!

和現在的課文大都一樣，只有個別篇目有變

人教版新課程小學語文一年級上下冊課文目錄
一年級上冊
入學教育
漢語拼音（a o e)
漢語拼音（i u ü）
漢語拼音（b p m f)
漢語拼音（d t n l)
復習一
漢語拼音（g k h)
漢語拼音（j q x)
漢語拼音（z c s)
漢語拼音（zh ch sh r)
復習二
漢語拼音(ai ei ui)
漢語拼音（ao ou iu)漢語拼音（ie üe er)
復習三
漢語拼音（an en in un ün）
漢語拼音（ang eng ing ong)
復習四
識字（一）1 一去二三里
識字（一）2 口耳目
識字（一）3 在家裡
識字（一）3 在家裡
識字（一）4 操場上
語文園地一
課文 1 畫
課文 2 四季
課文 3 小小竹排畫中游
課文 4 哪座房子最漂亮
課文 5 爺爺和小樹
語文園地二
我們的畫（口語交際）
課文 6 靜夜思
課文 7 小小的船
課文 8 陽光
課文 9 影子
課文 10 比尾巴
語文園地三
識字（二）1 比一比
識字（二）1 比一比
識字（二）2 自選商場
識字（二）3 菜園里
識字（二）4 日月明
語文園地四
我會拼圖（口語交際）
課文 11 我多想去看看
課文 12 雨點兒
課文 13 平平搭積木
課文 14 自己去吧
課文 15 一次比一次有進步
語文園地五
該怎麼辦（口語交際）
課文 16 小松鼠找花生
課文 17 雪地里的小畫家
課文 18 借生日
課文 18 借生日
課文 19 雪孩子
課文 19 雪孩子
課文 20 小熊住山洞
課文 20 小熊住山洞
語文園地六
小兔運南瓜
生字表（一）
生字表（一）
生字表（一）
生字表（二）
一年級下冊
第一組
識字1
1 柳樹醒了
2 春雨的色彩
3 鄧小平爺爺植樹
4 古詩兩首
語文園地一
第二組
識字2
5 看電視
6 胖乎乎的小手
7 棉鞋裡的陽光
8 亮的心願
語文園地二
第三組
識字3
9 兩只鳥蛋
10 松鼠和松果
11 美麗的小路
12 失物招領
語文園地三
第四組
識字4
13 古詩兩首
14 荷葉圓圓
15 夏夜多美
16 要下雨了
17 小壁虎借尾巴
語文園地四
第五組
識字5
18 四個太陽
19 烏鴉喝水
20 司馬光
21 稱象
語文園地五
第六組
識字6
22 吃水不忘挖井人
23 王二小
24 畫家鄉
25 快樂的節日
語文園地六
第七組
識字7
26 小白兔和小灰兔
27 兩只小獅子
28 小夥伴
29 手捧花盆的孩子
語文園地七
第八組
識字8
30 棉花姑娘
31 地球爺爺的手
32 蘭蘭過橋
33 火車的故事
34 小蝌蚪找媽媽
語文園地八
選讀課文
1 春風吹
2 好孩子
3 象鼻子
4 咕咚
5 小猴子下山
生字表
生字表（一）
生字表（二）
人教版新課程小學語文二年級上下冊課文目錄
二年級上冊
第一組
識字1
1 秋天的圖畫
2 黃山奇石
3 植物媽媽有辦法
4 古詩兩首
語文園地一
第二組
識字2
5 一株紫丁香
6 我選我
7 一分鍾
8 難忘的一天
語文園地二
口語交際：我的想法
第三組
識字3
9 歡慶
10 北京
11 我們成功了
12 看雪
語文園地三
口語交際：我們去「旅遊」
第四組
識字4
13 坐井觀天
14 我要的是葫蘆
15 小柳樹和小棗樹
16 風娃娃
17 酸的和甜的
語文園地四
第五組
識字5
18 稱贊
19 藍色的樹葉
20 紙船和風箏
21 從現在開始
語文園地五
口語交際（合作）
第六組
22 窗前的氣球
23 假如
24 日記兩則
25 古詩兩首
語文園地六
口語交際：我想這樣做
第七組
識字7
26 「紅領巾」真好
27 清澈的湖水
28 淺水窪里的小魚
29 父親和鳥
語文園地七
口語交際：保護有益的小動物
第八組
識字8
30 我是什麼
31 回聲
32 太空生活趣事多
33 活化石
34 農業的變化真大
語文園地八
口語交際(有趣的動物、植物）
選讀課文
1 四季的腳步
2 秋天 3 三隻白鶴
4 小鳥和牽牛花
5 雞媽媽的新房子
6 駱駝和羊
生字表
生字表（一）
生字表（二）
二年級下冊
第一組
1 找春天
2 古詩兩首
3 芛芽兒
4 小鹿的玫瑰花
語文園地一
第二組
5 泉水
6 雷鋒叔叔，你在哪裡
7 我不是最弱小的
8 卡羅爾和她的小貓
語文園地二
第三組
9 日月潭
10 葡萄溝
11 難忘的潑水節
12 北京亮起來了
語文園地三
第四組
13 動手做做看
14 郵票齒孔的故事
15 畫風
16 充氣雨衣
語文園地四
第五組
17 古詩兩首
18 雷雨
19 最大的「書」
20 要是你在野外迷了路
語文園地五
第六組
21 畫家和牧童
22 我為你驕傲
23 三個兒子
24 玩具櫃台前的孩子
語文園地六
第七組
25 玲玲的畫
26 蜜蜂引路
27 寓言兩則
28 丑小鴨
語文園地七
第八組
29 數星星的孩子
30 愛迪生救媽媽
31 恐龍的滅絕
32 阿德的夢
語文園地八
選讀課文
1 春的消息
2 一次有趣的觀察
3 特別的作業
4 看浪花
5 精彩的馬戲
6 畫雞蛋
生字表
生字表（一）
生字表（二）
人教版新課程小學語文三年級上下冊課文目錄
三年級上冊
第一組
1 我們的民族小學
2 金色的草地
3 爬天都峰
4 槐鄉的孩子
語文園地一
第二組
5 灰雀
6 小攝影師
7 奇怪的大石頭
8* 我不能失信
語文園地二
第三組
9 古詩兩首
10 風箏
11 秋天的雨
12* 聽聽，秋的聲音
語文園地三
第四組
13 花鍾
14 蜜蜂
15 玩出了名堂
16* 找駱駝
語文園地四
第五組
17 孔子拜師
18 盤古開天地
19 趙州橋
20* 一幅名揚中外的畫
語文園地五
第六組
21 古詩兩首
22 富饒的西沙群島
23 美麗的小興安嶺
24* 「東方之珠」
語文園地六
第七組
25 矛和盾的集合
26 科利亞的木匣
27 陶罐和鐵罐
28 獅子和鹿
語文園地七
第八組
29 掌聲
30 一次成功的實驗
31 給予樹
32* 好漢查理
語文園地七
選讀課文
△1 不懂就要問
△2 做風車的故事
△3 五花山
△4 六個矮兒子
△5 神筆馬良
△6 字典公公家裡的爭吵
△7 喜愛音樂的白鯨
生字表
生字表（一）
生字表（二）
詞語表
三年級下冊
第一組
1 燕子
2 古詩兩首
3 荷花
4* 珍珠泉
語文園地一
第二組
5 翠鳥
6 燕子專列
7 一個小村莊的故事
8* 路旁的橡樹
語文園地二
第三組
9 寓言兩則
10 驚弓之鳥
11 畫楊桃
12* 想別人沒想到的
語文園地三
第四組
13 和時間賽跑
14 檢閱
15 爭吵
16* 絕招
語文園地四
第五組
17 可貴的沉默
18 她是我的朋友
19 七顆鑽石
20 媽媽的賬單
語文園地五
第六組
21 太陽
22 月球之謎
23 我家跨上了「信息高速路」
24* 果園機器人
語文園地六
第七組
25 太陽是大家的
26 一面五星紅旗
27 賣木雕的少年
28* 中國國際救援隊，真棒！
語文園地七
第八組
29 古詩兩首
30 西門豹
31 女媧補天
32* 誇父追日
語文園地八
選讀課文
1 山城的霧
2 我愛故鄉的楊梅
3 小獅子愛爾莎
4 在金色的海灘上
5 七色花
6 妙不可言的位置
7 手術台就是陣地
8 除三害
生字表
生字表（一）
生字表（二）
詞語表
人教版新課程小學語文四年級上下冊課文目錄
四年級上冊
第一組
1 觀潮
2* 雅魯藏布大峽谷
3 鳥的天堂
4*火燒雲
語文園地一
第二組
5 古詩兩首
題西林壁
游山西村
6 爬山虎的腳
7 蟋蟀的住宅
8*世界地圖引出的發現
語文園地二
第三組
9 巨人的花園
10* 幸福是什麼
11 去年的樹
12*小木偶的故事
語文園地三
第四組
13 白鵝
14*白公鵝
15 貓
16*母雞
語文園地四
第五組
17 長城
18 頤和園
19*秦兵馬俑
語文園地五
第六組
20 古詩兩首
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
送元二使安西
21 搭石
22 跨越海峽的生命橋
23*卡羅納
24*給予是快樂的
語文園地六
第七組
25 為中華之崛起而讀書
26 那片綠綠的爬山虎
27*烏塔
28*尺有所短 寸有所長
語文園地七
第八組
29 呼風喚雨的世紀
30*電腦住宅
31 飛向藍天的恐龍
32*飛船上的特殊乘客
語文園地八
選讀課文
1 五彩池
2 小青石
3 麻雀
4 迷人的張家界
5 仰望布達拉
6 一個蘋果
7 幻想家
8 人造發光植物
生字表
生字表（一）
生字表（二）
四年級下冊
第一組
1 古詩詞三首
獨坐敬亭山
望洞庭
憶江南
2 桂林山水
3 記金華的雙龍洞
4 七月的天山
詞語盤點
語文園地一
第二組
5 中彩那天
6 萬年牢
7 尊嚴
8 將心比心
詞語盤點
語文園地二
第三組
9 自然之道
10 黃河是怎樣變化的
11 蝙蝠和雷達
12 大自然的啟示
詞語盤點
語文園地三
第四組
13 夜鶯的歌聲
14 小英雄雨來
15 一個中國孩子的呼聲
16 和我們一樣享受春天
詞語盤點
語文園地四
第五組
17 觸摸春天
18 永生的眼睛
19 生命 生命
20 花的勇氣
詞語盤點
語文園地五
第六組
21 鄉下人家
22 牧場之國
23 古詩詞三首
鄉村四月
四時田園雜興
漁歌子
24 麥哨
詞語盤點
語文園地六
第七組
25 兩個鐵球同時著地
26 全神貫注
27 魚游到了紙上
28 父親的菜園
詞語盤點
語文園地七
第八組
29 寓言兩則
紀昌學射
扁鵲治病
30 文成公主進藏
31 普羅米修斯
32 漁夫的故事
詞語盤點
語文園地八
選讀課文
1 趵突泉
2 小珊迪
3 有趣的動物共棲現象
4 黃繼光
5 生命的葯方
6 可愛的草塘
7 到期歸還
8 武夷山和阿里山的傳說
生字表（一）
生字表（二）
人教版新課程小學語文五年級上下冊課文目錄
五年級上冊
第一組
1竊讀記
2小苗與大樹的對話
3走遍天下書為侶
4我的「長生果」
口語交際?習作一
回顧?拓展一
第二組
5古詩詞三首
6梅花魂
7桂花雨
8小橋流水人家
口語交際?習作二
回顧?拓展二
第三組
9鯨
10松鼠
11新型玻璃
12假如沒有灰塵
口語交際?習作三
回顧?拓展二
第四組
13釣魚的啟示
14通往廣場的路不止一條
15落花生
16珍珠鳥
口語交際?習作四
回顧?拓展四
第五組
綜合性學習：遨遊漢字王國
有趣的漢字
第六組
17地震中的父與子
18慈母情懷
19「精彩極了」和「糟糕透了」
20學會看病
口語交際?習作六
回顧?拓展六
第七組
21圓明園的毀滅
22狼牙山五壯士
23難忘的一課
24最後一分鍾
口語交際?習作七
回顧?拓展七
第八組
25七律?長征
26開國大典
27青山處處埋忠骨
28毛主席在花山
口語交際?習作八
回顧?拓展八
選讀課文
1黃果樹聽瀑
2斗笠
3太空「清潔工」
4鞋匠的兒子
5剝豆
6你一定會聽見
7木笛
8百泉村（四章）
生字表（一）
生字表（二）
五年級下冊
第一組
1 草原
2* 絲綢之路
3 白鯨
4* 把鐵路修到拉薩去
詞語盤點
口語交際?習作一
回顧?拓展一
第二組
5 古詩詞三首
6 冬陽?童年?駱駝隊
7* 祖父的園子
8 童年的發現
9* 兒童詩兩首
詞語盤點
口語交際?習作二
回顧?拓展二
第三組
10 楊氏之子
11 晏子使楚
12* 半截蠟燭
13* 打電話
詞語盤點
口語交際?習作三
回顧?拓展三
第四組
14 再見了，親人
15* 金色的魚鉤
16 橋
17* 夢想的力量
詞語盤點
口語交際?習作四
回顧?拓展四
第五組
18 將相和
19 草船借箭
20* 景陽岡
21* 猴王出世
口語交際?習作五
回顧?拓展五
第六組
綜合性學習：走進信息世界
信息傳遞改變著我們的生活
利用信息，寫簡單的研究報告
第七組
22 人物描寫一組
23* 刷子李
24* 金錢的魔力
詞語盤點
口語交際?習作七
回顧?拓展七
第八組
25 自己的花是讓別人看的
26 威尼斯的小艇
27* 與象共舞
28* 彩色的非洲
詞語盤點
口語交際?習作八
回顧?拓展八
選讀課文
1 拉薩古城
2 故事兩則
3 一件運動衫
4 豐碑
5 電子計算機與多媒體
6 我們家的男子漢
7 孔明智退司馬懿
8 維也納生活圓舞曲
生字表
生字表（一）
生字表（二）
人教版小學語文六年級上冊課文目錄
第一組
1 山中訪友
2* 山雨
3 草蟲的村落
4* 索溪峪的「野」
詞語盤點
口語交際?習作一
回顧?拓展一
第二組
5 詹天佑
6 懷念母親
7* 彩色的翅膀
8* 中華少年
詞語盤點
口語交際?習作二
回顧?拓展二
第三組
9 窮人
10 別餓壞了那匹馬
11 唯一的聽眾
12* 用心靈去傾聽
詞語盤點
口語交際?習作三
回顧?拓展三
第四組
13 只有一個地球
14* 大瀑布的葬禮
15 這片土地是神聖的
16* 青山不老
詞語盤點
口語交際?習作四
回顧?拓展四
第五組
17 少年閏土
18 我的伯父魯迅先生
19* 一面
20* 有的人
詞語盤點
口語交際?習作五
回顧?拓展五
第六組
詩海拾貝
詩經?採薇（節選）
春夜喜雨
西江月?夜行黃沙道中
天凈沙?秋
天上的街市
白樺
與詩同行
我們去看海
致老鼠
爸爸的鼾聲
給詩加「腰」
詩中的「秋」
第七組
21 老人與海鷗
22* 跑進家來的松鼠
23 最後一頭戰象
24* 金色的腳印
詞語盤點
口語交際?習作七
回顧?拓展七
第八組
25 伯牙絕弦
26 月光曲
27* 蒙娜麗莎之約
28* 我的舞台
詞語盤點
口語交際?習作八
回顧?拓展八
選讀課文
林海
祖國，我終於回來了
小抄寫員
鹿和狼的故事
軍神
我們的方陣
軍犬黑子
看戲
人教版小學語文六年級下冊課文目錄
第一單元
1 .文言文兩則《學弈》、《兩小兒辯日》
2 匆匆
3 桃花心木
4* 頂碗少年
5* 手指
詞語盤點
口語交際?習作一
回顧?拓展一
第二單元
6 北京的春節
7* 藏戲
8* 各具特色的民居
9* 和田的維吾爾
詞語盤點
口語交際?習作二
回顧?拓展二
第三單元
10 十六年前的回憶
11* 燈光
12 為人民服務
13* 一夜的工作
詞語盤點
口語交際?習作三
回顧?拓展三
第四單元
14 賣火柴的小女孩
15 凡卡
16* 魯濱孫漂流記
17* 湯姆?索亞歷險記
詞語盤點
口語交際?習作四
回顧?拓展四
第五單元
18 跨越百年的美麗
19* 千年夢圓在今朝
20 真理誕生於一百個問號之後
21* 我最好的老師
詞語盤點
口語交際?習作五
回顧?拓展五
第六單元
成長足跡
依依惜別
古詩詞背誦

⑺ 最新電大《小學語文教學研究》形考作業任務01-05網考試題和答案

我覺得你可以考慮一下在考試的時候用「大象找答案」小程序去搜答專案呀，考試也不怕掛科啦屬，直接搜就ok啦
詼諧幽默、寓悲於喜，形成"含淚的微笑"的獨特風格的作家是( )國作家。 單選題 英 法 美 俄 C
杜甫的《登高》是()詩 單選題 七律 七絕 五律 五絕 A
提出"文章合為時而著，歌詩合為事而作"的著名主張的作家是( ) 單選題 杜甫 白居易 辛棄疾 韓愈 B
下列文句中與"落葉或飄搖歌舞或坦然安卧"運用相同修辭手法的是( ) 單選題 長城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動的生活 小火柿子讓冬日的太陽一照，更是紅得透亮 兩股水分別撞到了一道堅壩，立即乖乖地轉身改向 樹幹上留著一隻蟬蛻，寂寞如一間空屋 C
我國古代最偉大的現實主義詩人是( ) 單選題 屈原 白居易 杜甫 辛棄疾 C
詩集《女神》的作者是( ) 單選題 聞一多 戴望舒 郭沫若 冰心 C
在一篇文章中，記述兩件或多件同時發生的事件，就是( ) 單選題 順敘 倒敘 插敘 平敘 D

⑻ 人教版小學在2005年九月份六年級上冊的語文課本中安排了八篇習作是哪八遍呢

人教版小學在2005年九月份六年級上冊的語文課本中安排了八篇習作是哪八篇呢版

2005年九月 那是14年之前的事權情了 14年前你來到這個世界上了嗎 我看你還沒有出生吧 你要知道你下一世的事情 恐怕是問你媽媽都不知道的呀

⑼ （急！！本周需要）我需要05或06年的南京市的小學畢業試卷，數學，語文，英語，（含答案）

ugfsgfdhf

一、漢語拼音、字（分）
1、看拼音寫漢字。（2分）
dū lǚ zhài jīng
監（ ） ( )歷 （ ）子 （ ）棘
2、找出字寫得全對的一組，並把序號寫在括弧里。（1分）
A：① 虐殺、裸露 ② 徘徊、熔恰 ③ 報怨、伶俐 （ ）
B：①別出新裁、走投無路 ②受益匪淺、舍已為人 ③ 惹是生非、粉妝玉砌
3、比一比，再組詞。（2分）
譽（ ）謄（ ） 丞（ ）臣（ ）
4、判斷。（1分）
（1）「噸 均 坤 循」這四個字的韻母不相同。 （ ）
（2）yuan yan wu yue 都是整體認讀音節。 （ ）
5、選擇正確讀音畫橫線。（2分）
脊（jí jǐ）梁 侮（wū wǔ辱 風塵僕僕（pú pǔ） 鍥（qī qiè）而不舍
二、查字典。（3分）
先看下面四個字，然後按要求填空。
羹 臣 構 遂
1、上面四個字按音序排列，__________字排在最前面，部首是__________，按筆畫由少到多排，________字排在最後，它的部首是___________。
2、「遂」大字典里的解釋有：①順、如意 ②成功。
在「犯罪未遂」中應取第________個解釋，用另一解釋可以組詞_______________。
三、詞語。（16分）
1、選詞填空。（1.5分）
與其……不如…… 只要……就…… 只有……才…… 不但……而且……
（1）（ ）不畏勞苦的人，（ ）能攀登科學高峰。
（2）我們（ ）要繼承前人的事業，（ ）要做前人沒有做過的事。
（3）音樂（ ）給人美的享受，（ ）能陶冶人的情操。
2、照樣子，組詞。（2分）
例： kōng（天空） léi（ ） dù（ ）
空 擂 度
kòng（空地） lèi（ ） ó（ ）

3、把語詞補充完整。（4分）
（ ）流不息 風馳電（ ） 鱗次（ ）比 一（ ）莫展
拖男（ ）女 坐（ ）其成 迫不（ ）待 博（ ）眾長
4、讀下面的一段話，在橫線上寫四個字的詞語（至少寫四個）（4分）
在小學六年的生活中，你一定遇到過許多困難，相信你通過努力克服了很多困難。
寫出四個能表現你努力克服困難的4字詞語。
____________ ______________ _____________ _____________
5、搭配詞語。（4.5分）
荒地 計劃 地形
開辟 書源 實施 法令 勘察 地質
航線 政策 工作
四、句、段、篇。（20分）
1、按要求寫句子。（2分）
（1）寫一句話，用上「否則」及表示關聯的詞語「無論……都……」。

（2）用擬人的手法寫一兩句話，描寫天空中飄落的雪花。

2、排順序。（3分）
（ ）新身經歷的印象最深刻。
（ ）其次，感受要緣物而發，貼近生活，這樣才能寫出好文章來。
（ ）這種個性感悟，才真正具有「獨特性」。
（ ）「我手寫我心」是寫作初衷，也是寫作歸宿。
（ ）親身體驗的，感受最強烈。
（ ）首先，一定要寫自己經歷的事，寫自己的真實體驗與感受。
3、用修改符號修改下面的一段話，（共四處錯誤）。（2.5分）

我國南北朝時，王羲之博採眾長，創造了一種瀟灑清秀的書體。這種新書體在南方很

快流傳。到了唐朝初年，由於唐太宗的建議，他的書法認為是全國的正宗，在當時有很大

影響。
4、再現積累。（5分）
（1）人之學問知能成就，猶____________________________。
（2）________________________，吹盡狂沙始到金。
（3）茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。____________________，___________________。
(《書湖陰先生壁》)
（4）籬落疏疏一徑深，___________________。兒童急走追黃蝶，____________________。
（《宿新市徐公店》）
（5）百川到東海，何時復西歸。_______________________，_____________________。
（6）《匆匆》一文中有許多描寫時光流逝很快的句子，其中我最喜歡的句子是：_________
______________________________________________________________________。
5、課外閱讀。（2.5分）
a、填下句。
（1）法網恢恢，______________________。
（2）書山有路勤為徑，________________________。
b、讀了《親近母語》之後，我們收獲很大，其中我喜歡的是《________________》這篇文章，因為____________________________________________________________。
6、判斷。（2分）
（1）《半截蠟燭》贊揚了科林對他人真摯的愛和強烈的責任感。 （ ）
（2）《燈光》一文回憶的是抗日戰爭時期郝副營長的感人事跡。 （ ）
（3）《茶花女》是法國劇作家小仲馬的小說。 （ ）
（4）《走向生活》一文中的羅斯福夫人的座右銘是「走向生活」。 （ ）
7、語段練習。（3.5分）
第二天清晨，這個小女孩坐在牆角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的屍體上。小女孩坐在那兒，手裡還捏著一把燒過了的火柴梗。
她想給自己的暖和一下 人們（ ）地說 誰也不知道她曾經看到過多麼美麗的東西，她曾經多幸福，跟著她媽媽一起走向新年的幸福中去。
（1）這段話寫賣火柴的小女孩________________________的情景。
（2）給第2節加標點。並在括弧里填上適當的詞語。
（3）從帶點詞可以體會到作者這樣描寫是想__________（突出、反襯、強調）小女孩命運的悲慘和當時社會的黑暗。
（4）用一兩句話表達你讀了劃線的句子後的心理感受：_____________________________
________________________________________________________________________。
五、閱讀短文，而後答題。（13分）
風雪夜中亮著一盞燈
我家對面有一座山，山腰上有一所小學校。童年我就在這里上學。記得有一年的冬天來得特別早，天氣格外冷。一個風雪交加的夜晚，我早早就鑽進了鋪得軟軟的被窩。一覺醒來，我又習慣的向對面山腰望去，透過紛紛揚揚的雪花，張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光，在這沉沉的雪夜，這燈光顯得格外明亮、耀眼。
我猛然想起：「張老師的木柴（chái cái）已經燒光了，這樣冷的天，張老師拿什麼取暖？」我急忙翻身下床，悄悄地爬上小閣樓，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴背了一捆，向對面山腰跑去。一趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風夾著雪花，順著窗棱（líng léng）的縫隙不住往裡落，年久失修的窗戶也在風中不住顫抖著。張老師正在專心致志地批改作業……
看著這一切，我心裡就像吞進了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了聲：「張老師。」她吃驚地抬起頭來，認出是我，便急忙打開了門……
學校門前的桃花開了又落了，一批批同學來了又去了，張老師窗品的燈光無論風霜雨雪，暑往寒來，每天都亮到深夜。她是在用青春和心血點燃著智慧的明燈，照亮我們前進的道路……

一、在括弧里選擇正確讀音打「√」。（1分）
二、用「~~~~~」線畫出與劃「——」線的句子相照應的句子。（1分）
三、（1）「看著這一切」中的「這一切」指什麼？用「 」在文中劃出。（1分）
「這一切」包括____________和____________ 這兩個方面的內容。（1分）
（2）想像老師批改作業時的動作、神態等。然後用一兩句話寫下來：_____________
_____________________________________________________________。（2分）
（3）「她是在用青春和心血點燃著智慧的明光，照亮我們前進的道路……」這句話贊揚了老師______________________________________________________________。（1分）
（4）讀了全文，用兩三句話把你最想說的話寫下來。（2分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
四、判斷：（對的打「√」，錯的打「×」）（4分）
（1）「在這沉沉的雪夜，這燈光顯得格外明亮、耀眼」寫燈光格外明亮最主要是
襯托雪夜的黑沉沉。 （ ）
（2）寫「年久失修的窗戶」主要是為了襯托張老師不畏嚴寒的精神。 （ ）
（3）寫「我早早鑽進了鋪得軟軟的被窩」是為了反襯老師帶夜忘我工作的辛勞。（ ）
（4）本文是一篇主要反映師生情誼的感人文章。 （ ）