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小學一二年級體育課教學視頻

發布時間:2021-01-01 06:08:23

⑴ 要求一篇小學體育教育教學論文,適用於低年級(一、二年級)的。 內容為小學體育室內課教學內容方面的研究

這種小問題完全可以自己搞定的

⑵ 一二年級體育課與三四年級體育課的區別

12年級的體育課,我覺得是以游戲為主,另外穿插一些常規的體育,比如嗯,走路先邁哪個腿立正稍息怎麼做?然後做一些簡單的體育動作,或明白一些要領234年級的體育課九應該有體能訓練,一方面這是因為根據學生的年齡,身體發育以及他們的耐力情況所決定的

⑶ 10種左右適合小學一二年級學生體育課上做的游戲有什麼

  1. 丟手絹:(1)請一個小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。

    (2)當唱到"輕輕的放在小朋友的後面"時,拿手絹的那一個小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個小朋友的身後,然後繼續圍著圈跑。

    (3)當唱到"快點快點捉住他"時,撿到手絹的小朋友就應該馬上去追剛才那個丟手絹的小朋友,要圍著圈追。

    (4)被追的小朋友跑到一個空位子旁就馬上坐下,這樣,追的小朋友就算沒追到,所以,就該他再來丟手絹。

    (5)如果追到了,就該被追到的小朋友再來丟手絹。

  2. 老鷹捉小雞:(1)由一個人扮演老鷹,一個人扮演母雞,其他人扮演母雞的小雞,

    (2)游戲開始前所有小雞都要躲在母雞身後,讓老鷹去抓跟不上母雞的小雞,被抓到的小雞就出局了,看剩下幾只小雞,一直到所有的小雞都被老鷹抓住,游戲結束時。

    (3)一直抓不到小雞,則母雞獲得勝利

  3. 跳繩

  4. 踢毽子

  5. 拍皮球

  6. 過欄桿

  7. 跳高

  8. 捉迷藏

  9. 一二三不許動:(1)一起叫口令:「我們都是木頭人,不許說話不許動,不許走路不許笑!」

    (2)口令完畢,立即保持靜止狀態,無論本來是什麼姿勢,都必須保持不動。

    (3)如果有一人先忍不住說話,或者笑,或者行動,則這個人是游戲失敗者。其他人可以打他的手心懲罰,並且叫口令:「你為什麼欺負我們木頭人,木頭人不說話!」

    (4)然後再開始下一輪木頭人游戲

  10. 比劃數字是多少就多少人抱一起

⑷ 小學體育課堂教學中如何發展一二年級學生柔韌性和協調

體育是一復門體力與腦力結合性很強制的基礎學科,體育教學離不開運動技能教學;從質的方面看,觀察能力對提高教學質量有決定性的作用;從量的方面看,它是完成教學目標的重要條件。培養學生科學的觀察能力,對提高教學質量有非常重要的作用。

(一)在體育教學中善於運用教材特點。
(二)在體育教學中運用教學方法指引學生觀察的目的和方向。
(三)在教學中提高學生認識事物的客觀性。
(四)在教學中提高學生認識事物的精細性。

小學一年級第二學期體育課怎麼上

三年級下冊

1 一年級下冊體育課教學計劃

根據學校安排,本學期繼續繼續擔任一年級的體育教學工作,通過以往的經驗,我認
為,對學生進行學情分析,更有利於對學生體育的品行,
興趣及思維能力等方面的了解,對
教師調整教學策略,改進教學方法將起到指導性作用。

學情分析:
一年級共有5個班。通過初步了解,學生純真、可愛、活潑,喜歡上體育課,學習熱情比較高,善於開動腦筋,課堂比較活躍,與老師也能友好相處。但由於他們年紀小,上課時不能約束自己,部分學生的學習行為,深受老師的敬佩,尤其是班級學生上課紀律相當好。但有個別班同學由於好動,教師在講授、難點時候,他們不聽講,所以不能達到預期效果。

改進措施:
1、幫助學生建立良好的學習行為和學習方法。要求學生先從自身行為做起,再到怎樣
學習,最後到提高技術技能。激發學習興趣,養成自主學習的習慣和方法。
2、大力鼓勵和獎勵學生,鼓勵他們好好學習,開發他們的想像思維和創造能力,培養
他們的靈活性和敏捷性。把學習和生活緊密的連接在一起。

3、掌握和提高所學的各項運動的基本方法和技能,發展體育的運動能力,促進身體的
正常發育,能自覺地鍛煉身體。

教材分析:
在制訂低年級學年教學計劃時,教師應對一、二年級學生的情況有盡可能多的了解。一般說來,一年級小學生多數來自幼兒園,他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數、原地轉等動作方法,以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等,但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學內容時,要考慮學生的認知能力和動作基礎即接受能力。另外,還可以通過訪問幼兒園教師和檢測學生的體能情況以及與學生聊天、詢問等了解學生的身體與心理情況。到了二年級,學生經過一年的體育課體驗,對課的活動過程、學習與練習方式等逐步了解和熟悉,初步建立起課堂常規意識和習慣,體能、心理適應能力及同伴關系、群體觀念等都有明顯提高,但也存在某些需要進一步加強和改進的問題等。這些情況都是制訂學年教學計劃的有效資源和依據。因此,從了解和研究學生入手,制訂學年教學計劃,有助於教師根據教材的性質、特點和難易程度,將本學段教材內容合理地分配到兩個年級中去,對於提高教學計劃的針對性,克服盲目性和提高教學質量,都具有實際意。
教學目標:
培養對體育活動的興趣,提高學生參與體育活動的積極性是小學階段體育課的重要目
標之一,為達到這個目標,將其歸納為:「樂中練,動中練,玩中練」。這里的「練」是發展能力的段,而「樂、動、玩」則是培養學生興趣的生動體驗。 教學手段:主要是激趣,首先讓學生喜歡上體育課,讓學生在學中玩,玩中學多以游
戲進行教學。

⑹ 我是一名小學體育教師,怎麼上好一二年級的體育課

課|

小學體育教師論文-如何上好一堂小學體育課|通用版 摘 要:「 生命在於運動」內喚起了人們對體育容認識的提高「快樂體育」和「終身體育」成為現代人追求的目標,如何上好一節體育課,對體育教師、學生來說具有十分重要的意義。一節好體育課必須打破常規、樹立新意,要凸顯科學的教學方法,還應創造一個熱烈、輕松而富有秩序的課堂氣氛,幫助學生樹立快樂體育、終身體育的意識。本文從打破常規、樹立新意、課堂中語言講解藝術、動作示範、安全教育等幾方面進行說明及舉例。要上好一節體育課因素很多。總之,要切實把握教學節奏,認真鑽研教材,才能上好一節體育課。 關鍵詞:小學體育 快樂體育 終身體育 技術動作 講解示範

⑺ 小學體育教師怎麼上好一二年級的體育課

小學體育教師論文-如何上好一堂小學體育課|通用版 摘 要:「 生命在於運動」喚起了人們對體育認識的提高「快樂體育」和「終身體育」成為現代人追求的目標,如何上好一節體育課,對體育教師、學生來說具有十分重要的意義。一節好體育課必須打破常規、樹立新意,要凸顯科學的教學方法,還應創造一個熱烈、輕松而富有秩序的課堂氣氛,幫助學生樹立快樂體育、終身體育的意識。本文從打破常規、樹立新意、課堂中語言講解藝術、動作示範、安全教育等幾方面進行說明及舉例。要上好一節體育課因素很多。總之,要切實把握教學節奏,認真鑽研教材,才能上好一節體育課。 關鍵詞:小學體育 快樂體育 終身體育 技術動作 講解示範

⑻ 有一二年級體育課視頻大全

體育課視頻很多,有廣播操還有其他,不太好找,如果知道名字可以直接搜。

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