① 小學語文代課老師具體要做什麼要寫教案嗎該怎麼寫
親，你好
很高興回答你的問題
《窗前的氣球》
教學目標：
知識目標：認識7個字,會寫8個字,會用「可愛的」「高興地」寫句子,正確、流利、有感情地朗讀課文.
情感目標：體會同學之間的真摯情感,懂得珍惜友情.
能力目標：培養學生的朗讀能力、口語表達能力、團結合作能力.
教學准備：課件、氣球字卡、魔方字卡、學生字卡、圖片
教學過程：
一、創設情境
1、（出示黑板上掛著的笑臉氣球）小朋友們,你們看,今天的黑板上多了什麼?你們喜歡氣球嗎?為什麼?
2、 氣球不僅可以你們這些健康的小朋友帶來快樂,它同樣也給一位生病的小朋友送去了驚喜,想知道他是誰嗎?（貼有窗戶圖片的課題）讓我們一起走進第22課.
二、初讀課文
1、誰來讀讀課題?（多好聽的聲音,像銀鈴一樣.）一起讀讀吧!
2、讀了課題,你想知道什麼?
3、是的,老師也想知道,就讓我們來讀讀課文吧,請同學們把書打開到105頁,聽老師范讀課文,注意：要聽准字音.
4、聽了這個故事,你知道了什麼?有病的小朋友是誰?出示「科」（氣球卡片貼黑板上）一起讀,這個字你想怎樣記?關於這個字,還有一個有趣的小故事呢,想聽嗎?先告訴老師,「禾」字代表什麼?禾苗長大了是什麼?在很早很早以前,人們沒有稱量穀子重量的工具,就了明了一種斗,後來人們發現用斗來稱量穀子的重量比較的准確,也比較的科學.記住了嗎?「科」字還可以怎樣用?出示「亞」,一起讀,老師告訴你們一個小秘密,「亞」字是一個象形字,我們一起來看看它的演變過程：「亞」最開始表示一塊不完整的方形的田地,四邊都缺少一塊,後來變成了這樣,線條比較的清晰,然後就越來越象現在的漢字了,所以「亞」的意思是：不是最好的,是第二好的,你會組詞嗎?
三、隨文識字
1、課文中還有許多的生字寶寶,想不想和它們交朋友啊?用自己喜歡的方式來讀讀課文,如果遇到不認識的字,可以請教老師,也可以請教小夥伴,還可以請教書上的大楓葉.（我發現你們會學習了,邊讀邊畫,這是一個學習的好方法.）
2、課文讀的很認真,生字你們認識了嗎?就和你的小夥伴用識字魔方來讀讀這些字吧.
3、（課件出示生字）老師看你們讀的這么熱火朝天的,也想和你們一起讀一讀,可以嗎?我們來開火車,我先開.前兩組小朋友讀的聲音洪亮,也都讀對了,老師想加大難度,兩個人一起來當火車司機,試一試.
4、生字讀的是真不錯,那下面就讓我們在課文中理解理解這些字.
（1）誰願意讀一讀課文的第一自然節?其他同學想一想,你知道了什麼?（你的聲音真洪亮、你讀的真通順）什麼是傳染病?
（2）所以科利亞只能一個人躺在病床上,科利亞的心情怎樣?你是從課文中的哪句話看出來的?出示「呆」,誰能結合字形來說一說呆是什麼意思?從這個字足可以看出科利亞沒意思極了,誰能試著讀出這種語氣.強調「靜靜」「獃獃」和最後一個問句.
（3）就在科利亞一個人躺在病床上發呆的時候,發生了一件什麼事?誰來讀讀第三自然節.氣球是怎樣飄上來的?誰來表演一下,老師來給你配音.他表演的怎麼樣?你們知道「搖搖擺擺」是什麼意思了嗎?
（4）氣球飄了上來,這是怎麼回事?誰來讀讀第四自然段,
其他同學想一想,氣球是什麼樣子的?誰還能用「可愛的」說一句話?看到了這個可愛的紅氣球,科利亞想到了誰?找出書中句子.既然是猜測的,為什麼會這么肯定是米沙呢?你體會到了什麼?（同學之間的深厚友誼）想像一下,科利亞此時的心情怎樣?帶著這種心情來讀這一自然節.
（5）「窗前的氣球」代表了什麼?自由讀第五自然節,和小夥伴說一說.出示「逗」組詞,用「高興地」說一句話.
5、齊讀黑板上的生字.
四、寫字
1、「始」觀察,這個字怎樣寫才能既美觀又規范?范寫,練寫,評價.
2、自己寫「亞」字.
五、擴展
1、看你們寫的這樣認真,老師再和你們玩一個小游戲,打氣球.只要你能把藏在氣球後面的新詞讀對,氣球就會飄走.
2、你在生活中有沒有見到過這些字?
3、這節課你們不僅學會了這么多的生字和新詞,你們也收獲了科利亞和他的夥伴之間的友誼,老師也祝願你們在以後的生活中也能找到這樣的好朋友.
答案正確，望及時採納！
祝你生活愉快，么么噠！
② 怎麼准備小學語文教師面試（上課）
小學語文教師面試試講的時間很短暫，正常的一節課肯定是需要准備很多內容的。試講時只針對課文前幾段自己把握時間，至於讀不讀課文，就不需要了。講解的重點是如何根據自己的理解對每一段落提出問題，讓學生來自己閱讀課文回答。試講時如果沒有學生的話，就假裝學生們已經閱讀過5分鍾了，實際就是停頓了一下下。試講面試時還有很多不確定的因素，自己備課時又要多手准備，保證試講的完整性和專業性。准備面試試講前，以下方面需要注意：
一、態度謙虛
招聘教師考試的試講環節必不可少，試講者應該保持什麼樣的態度很重要。面試考官都是經驗豐富的老師，試講者一旦表現出傲慢或是對面試考官輕視的態度，這類應聘者多半會被淘汰。無論學歷有多高、經驗有多豐富，沒有一個講課者可以達到完美無缺的境界。要想讓面試人員找不出毛病是絕對不可能的，專家建議應聘者在面試過程中保持一種謙虛的態度是最基本的要求。
二、重點突出
講課內容要有重點，這是基本要求。應聘人員切不可在試講的時候出現面面俱到的問題，不肯捨得一些不能突出試講者能力的問題只會影響面試成績。應聘人員如果講課文時方方面面都提到，結果只能是蜻蜓點水。面試試講是有嚴格時間限制的，最少有15分鍾，最多也很少超過30分鍾，那麼試講者如何在短時間里發揮出最佳水平，突出自己的能力，在眾多應聘者中脫穎而出，取得面試高分，最為重要的一點是，應聘者在試講過程中盡量做到突出課文重點，達到新課標的要求。
三、內容務實
試講者在突出課文重點的同時需注意深入理解課文，講課內容既要有深度，又要切合學生的實際需要。深挖重點，然後再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。發揮不宜太多，太多了也會沖淡主題。或者更直接地說，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點)行文，廢話盡量少講或不講。深挖課文的同時，最好對課文的思想內容有獨到的見解，這是最難，最重要，也是最能體現試講者水平的地方。
四、師生互動
試講時如有學生，那麼與學生互動的環節是不可少了，教師在課堂上調動學生的積極性、提高學生學習興趣是衡量教師的一個標准。試講者在互動環節要注意角色的把握，試講者主要是發揮啟發、引導學生的作用，而互動環節要以學生為主體，通過互動最終使學生達到充分理解課文重點內容和新課標要求的目的。
五、重視儀表
應聘者在面試過程中，對儀表的測定並沒有專門的規定，而是由考官在整個面試過程中通過觀察給應聘者的評定，所以應聘者在整個面試過程中都要始終如一地保持良好的儀態風度。當應聘者進入考場後，考官首先看到的是考生的儀表儀態，考官對應聘者的最初印象或多或少地會影響考官對考生的評價，所以應聘者在儀表儀態方面要給予足夠的重視。
③ 大專學歷，取得了教師資格證，小學語文，現今在公辦學校做代課老師。進入民辦的學校，薪酬如何待遇與公
現在，不管是剛畢業的師范大學生，還是在私立學校乾的教師，都想進公辦學校。
究其原因，除了大家都有目共睹的編制外——關鍵是退休後的養老保險相差甚遠。其實還有很多不被圈外人士所了解的現象。
我本人是從大學畢業後進了私立的民辦學校，一直到現在還在私立學校教學。而我的一個同事，一畢業也是進了私立學校，在2011年的時候考上了在編的公辦學校。
前不久，我們在聊天時聊起了公辦學校和民辦學校教師在工作上的不同——因為她是深有感觸的，先在私立教學，又到公辦教學。首先從心理壓力上，她說，公辦學校的老師是沒有壓力的。另一方面，例如，學生考試、教師備課、上課、作業批改、聽課等也都沒有壓力。她舉了一個例子，就在2011年的年前期末考試，教育局通知讓本任課老師自己監考自己的學科。而且她去的這一年的時間里，學校里從沒有聽過她的課，沒檢查過學生作業及批改，也沒檢查過備課，所上交的任何東西，能往後拖的就往後拖，即使到檢查某樣東西時，老師們也是應付——全在照抄。領導布置的任務，老師們都拖拖拉拉、磨磨蹭蹭的干，都沒有積極性。
一開始，我的這位同事說，她不適應，還非常認真的給學校批練習冊，好好准備考試的內容，但是當她看到別的老師都不管是上課時間，還是課間時間都在看電影時，她就感覺到了不對勁——為什麼敢在上課時間正大光明的看電影。到後來，隨著時間的推移，內幕也終於揭開，因為公辦學校雖然實行了績效工資，但是老師之間的差距是非常小的，也就是在幾百塊錢之間，還不如干一次家教的金額呢！所以就出現了以上的種種現象。
而私立學校，我是幹了十五六年了，所以對私立學校的工作，我是最了解老師的工作的，可以說是從早忙到晚，而且這個晚，可不是一般的晚，很多時候一直忙到夜裡11點。在私立干，工作壓力也不是一般的大，老師本身的素質的提高，學生的成績——不僅要滿足學校的要求，還要滿足家長的要求。備課、上課、聽課、作業這些所有的工作，學校每學期都樣樣檢查。有時還要面對學生生源流失的問題，也要和老師工作工資掛鉤……
先不說私立學校老師的工資比公辦老師高那麼一點點——更何況現在有的公辦學校老師的工資比私立老師的還高。光老師心理壓力，老師們肯定還是選公辦學校。
在公辦學校，是老師訓斥家長，而在私立學校，是家長訓斥老師。
當然，有的老師可能會說，現 在公辦學校老師也不好乾，壓力也很大。但是再大，能大過私立老師的工作量嗎？
還有的老師也可能說，我上面舉的例子，對公辦老師不公平，以偏概全。其實，我知道，就中國現階段下的公辦學校，管理制度也是大不相同的。雖然，我舉了一個個例，但是也能較大程度的反應出現階段公辦老師和私立老師的不同。而且，反應出得現象，也是現在公立和私立普遍存在的。
④ 剛剛答應小學校長在那做語文代課老師，可是回到家，我突然不想當老師了，怎麼辦糾結
你可以先當一段時間試試,畢竟守信還是比較重要,實在不行的話再轉行
⑤ 如何做小學二年級語文代課老師
小學啊，教教孩子們讀讀課文學學字啥的，講些故事啥的，都是小朋友他們喜歡就好，不要讓課堂太冷清了就行
⑥ 小學語文代課老師一枚，老師們都是怎麼安排
大部分都掌握好啦，只要把個別容易不理解的地方講解下，復習下引入新課；若大部分不好的話就先不講啦，好好復習鞏固下，再再上練習課，鞏固下。
⑦ 我本來是代課老師帶小學語文的,現在語文不缺人,缺小學數學老師,怎麼辦啊，沒有經驗
沒事，小學的內容知識很淺，只要多聽一聽有經驗教師的教學，自己努力一些，認真負責就不會差
⑧ 小學語文數學教師代課系數
應該是語文老師課時多一些更合理.因為語文是最基礎的學科,學不好語文都會在很多學科上的能力題上都會出現問題.在加上語文老師還要批改作文.所以語文老師課時多一些.應該算工作量.
⑨ 怎樣做好一個小學三年級語文代課老師兼班主任
第一節課不要為了討好學生而對學生太好，現在學生很精，會欺負老師的。凶一點，偶爾露個微笑，但是發現學生搗亂，馬上制止，這樣他們就知道老師不好惹。在樹立威信後再展示對學生的關心。