⑴ 體操隊列隊形的基本要求
你好，看看這個吧，謝專謝。屬http://www.docin.com/p-19476949.html
⑵ 如何上好小學低年級隊列隊形課
理清自己的能力菜單，確定自己能力提升的目標
提升能力的第一步是要弄清楚四個問題：
（1）我最突出的能力有哪些？
（2）目前工作最急需的能力是什麼？
（3）對比工作急需的能力我最欠缺的能力是什麼？
（4）我應該如何提升這些欠缺的能力？
你可以列一個表單，逐一回答上述問題，這樣你所欠缺的能力以及今後努力的方向就一目瞭然了。
2、制定自己提升能力的行動計劃
⑶ 小學運動會入場隊形
你班人數比較多些，具體我也沒有操作過，給你個別班的方案，你參照一下。 師：每界的校級運動會上，都有各班的運動員隊列入場表演，為了更好地體現各班的精神面貌，大家都會穿上統一服裝，根據音樂的節奏變換不同隊形，讓我們先來作一回顧，看看歷屆校運會上的精彩隊形展示，這些只是隊形排列的簡圖，一個X表示一個人。
二．活動內容：
（一）計算各班參加人數：
1． X
X X X
X X X X X X X X
X X X
X
菱形+3人 16人 （風箏造型）
看看這是什麼造型，共有幾人參與表演？
交流計算方法：（！）分行數（2）將圖案分成幾個單一圖形計算，然後將個數累加。
師：再看幾個造型，每人分別計算想法在小組內交流。
2． X X X X
X X X X X
X X X X
X X X X
X X X
Y+N=7+13=20人 （園南標志）
3． X
X X X
X X X X X
X X
X X
X X X X X X X X X X
（皇冠造型） 頂部+底部=13+10=23
4．師：從評價者的眼光看，以上三個造型設計，還有什麼更好的建議？
小結：為了凸顯出更好的表演效果，作為設計者應該考慮到：（1）圖紙中每個人的定點位置一定標示正確。（2）考慮隊形的密集和疏散。（3）考慮顏色的搭配。（4）隊形設計的美感和創意。
（二）設計隊形：
1． （大隊長）：2005年度春季的春季運動會即將召開，為了使四（4）班的表演更出彩，也為了更好地發揮每位同學的主人翁態度，我班決定進行一次隊列造型設計的投標活動，在這節課上先以各小組為單位設計一份有特色的隊列設計方案，將設計方案畫在紙上，在全班范圍內進行交流，介紹各組的設計理念，課後進行進一步的投標活動，希望同學們積極地為班級出謀劃策。
2．分組活動：
3．各組交流：
交流互動，一組交流後其它各組有什麼提議和補充？
三．總結：
師：在大家的齊心合力下，我們各組完成了隊形設計的初稿，在課後可以根據各組的提議，將設計方案作進一步的修改，完善的方案交中隊長處，我們抽空作一次投標競選活動。
設計意圖：
數學拓展課的內容一方面可以結合具體教學內容作一知識點的拓展，另一方面也可選取與生活密切聯系的內容進行具體實施。
今天自己設計的這堂課就屬於後一種，在隊形排列中滲透數學方法進行審美等情感投入，在隊形排列中可以進行人數計算的訓練，所排隊形可以是密集的，也可以是線條的圖案設計，每組同學充分發揮團體作用，設計出組內的最優方案，然後集各家所長課後進行班級最優方案的評選活動。
本節課看來是一項活動內容，但其實也是以往數學知識的綜合應用，學生會接觸到圖形中出現密集人數的計算方法，多種方法哪種最簡便，在總數確定的情況下如何合理地設計圖案，注意美感等。
⑷ 小學生體育課如何集隊(高矮秩序如何排列)(橫隊
不管是小學生，還是中學生，一般體育課都是按四列橫隊來集結的。
通常情況下，前面兩列是女生、後邊兩列是男生，每一列的最高個在隊伍的右邊（右翼排頭），矮個子在隊伍的左邊。
⑸ 運動會隊列隊形
那要看你變什麼花，什麼鳥?根據要變的圖案，然後看看你現在站的隊形怎麼變最合理，那就採用什麼辦法。現成的我沒有！！！！
⑹ 小學體育課隊列隊形教學方法
變換形式，創設情境