① 高中作文800字我是學校的文明學生
明代大學者王守仁說「知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。」我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別!所以我們要實踐社會文明，就要從這「知行合一」上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。要成為一個文明的人，必須接受文明之教育，就像一塊礦石，想要成為鋼鐵，必須投入熔爐接受烈火的冶煉。
家長和老師期望我們能成為一個文明的人、一個優秀的人。我們至少要成為一棵綠樹。個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：「中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。」「立人」的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標准，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。
說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給列寧讓路。列寧阻止她說：「不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧!」他把「請」字說得很響亮，很親切。然後自己緊靠著牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不就是良好文明禮儀的體現么?一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
我們無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求，也並不因之成為偉人、名人。但我們的社會不但要有講道德的大人物，更需要有一群講文明道德的民眾。因此，我們要力爭成為一名講文明的人。
② 講文明從我做起作文 800字
我和你
我和你，心連心，同住地球村，為夢想，千里行，相會在北京。來吧！朋友，伸出你的手，我和你，心連心，永遠一家人。
這首是2008年北京奧運會會歌，雖沒有氣壯山河的縱橫與高亢，也沒有玫瑰般的浪漫，但卻有朴實無華的自然韻味，永恆真摯的歡樂友情，體現出奧運會的主題：我和你手連手心連心路攜手相伴的親密之情。《我和你》傳遞著一種平和的心態和含蓄的內斂，柔和的旋律恰似清新怡人的春風吹拂在人的臉上。在笑臉中歌唱，在和諧中共鳴。劉歡與莎拉布萊曼兩位巨星的精彩表演，深情演唱，使人真切感受到世界都是一家人的親密感。
這次奧運會正體現出中國正在世界上慢慢地樹立新的形象，中國和各國的友情正慢慢加深。世界，中國現在就像我和你，之間完全沒有距離，和諧和睦。世界認可了中國，中國也加入到了這個大家庭中。正如這首歌所唱的「我和你，心連心，同住地球村」世界就像一個小村落，各國互相來往。
奧運會的我和你表明了中國和世界的精神距離縮近了，而生活中的我和你也不少見。在公交車上，掛著紅領巾的少先隊員們給上了年紀的老人讓座就是一個很典型的例子。
一天，我做在公交車上，乘車的人非常多隻剩下3個座位了。我、和一位少先隊員坐上了空座位。
車又到站了。這次沒有人上車，倒是有一位白發蒼蒼的老奶奶上了車。老奶奶滿頭白發，看上去有60多歲了，老奶奶一手提著一包蔬菜，一手拄著一根拐杖，一搖一晃的上了車。可是車上已經沒有空座位了。我猶豫不決，到底是讓座還是不讓座呢？如果讓座的話，我就要一直站著了，但如果不讓座的話，老奶奶就要一直站著了。正當我思考的時候，一個聲音打斷了我的思路，只見一位少先隊員從座位上站起身來說：「老奶奶，您坐吧！」老奶奶感激的說：「謝謝你啊，小朋友。」「不用謝，這是我應該做的。」少先隊員的臉上浮起了一絲笑容，老奶奶那慈祥的臉上也浮現了感激的笑容。乘客們都向少先隊員投向了贊許的眼神。雖然他沒有說特別感人的話讓座，但他朴實的行動卻真正表明了少先隊員尊老愛幼的精神。這種發生在杭州的小事數不勝數，體現出杭州市民之間更親切了，更寬容了，人與人之間的距離越來越接近了。
在2008年5月12日下午，在美麗的四川，發生了有始以來比唐山大地震更為嚴重、厲害的一場8級大地震。是這一次大地震的開始，是這一次大地震的來臨使近9萬人與世長辭了。9萬啊！這個數字簡直太「荒唐」了！真不敢想像。就是這場自然災害讓無數人喪失生命、喪失家園、喪失……那些被磚頭、土塊、石板所掩埋的悲哀和痛苦還有絕望，母女陰陽相隔，兄妹不再相見有誰能知有誰能曉？又有誰能遺忘！
我們最為可愛和勇敢的人——人民子弟兵。哪一場災難不是他們沖在第一線？冒著餘震的襲擊，頂著那一棟棟樓房即將倒塌的危險，不顧自身安危，首先顧著的是人民。哪裡人民有危險，哪裡就能見到他們那可愛的身影。這就是我們的人民子弟兵！無論是大雨，是泥濘的小道還是餘震的轟襲，都無法阻止他們救援的腳步。
人民子弟兵，這最親切的身影，不斷地出現在地震災區，幫助著一批有一批的災民。對於失去雙親的孩子，人民子弟兵就是他們的父母；對於失去孩子的老人們來說，他們就是他們的子女。人民子弟兵們救助了無數的生命，戰勝了地震的恐懼。人民子弟兵和災民就像我和你，親人一樣。
災難是無法挽回的，但是災難無情人有情「一方有難，八方支援。」舉國一條心，上下一條心，軍民齊努力，團結如一人。越是危險時刻，黨的制度越能體現熱愛人民。各種物資一批一批的往四川運，醫療隊、解放軍和消防兵日夜趕路，奔赴那新的戰場。十三億人民凝聚起來，形成一股無堅不摧的力量。
地震後，全世界的人們都會向你們伸出援助之手，為災區的人們重建家園盡一份力，奉獻一片愛心。所有人正為災區的人們捐錢捐物，獻出我們真誠的愛心。願這些錢物能夠早日送到災區最嚴重的地區，幫助哪些極需幫助的人們。
面對災難，團結就是力量。當十三億中國人肩並肩，手挽手，心連心的時候，任何困難都是暫時的，任何災難都是可以戰勝的。浙江人和福建人，北京人和上海人，都共同攜起手來為四川災區獻上自己的一份愛心，大家就像朋友一樣，有困難，大家都去幫助。
在小學生活里，我有許多好朋友，但最值得我回憶的是陳浩陽，我們在學習中互相幫助，在課余時互相玩耍，有時為了一件小事而大打出手，總是吵架了和好，又吵架了，再和好，六年裡始終是這樣。雖然如此，我還是把他當作一個朋友。他有什麼問題，總是第一個來找我，我有什麼好事，一定第一個告訴他。他受罰總是少不了我，我成功一定少不了他。同學們都羨慕我們的友誼。有一次，少年宮舉行「未來的橋」模型製作比賽，科學老師讓大家自願參加。我和陳浩陽立刻組成一個小隊。我苦心孤詣地畫圖紙，他四處奔波尋找廢棄的木材。有一個五人組成的小組嘲笑我們，陳浩陽氣得火冒三丈，我告訴他：讓他們說去吧，我們一定比他們好。
於是，我們更加努力。放學後我去他家做，吃飯睡覺都在想該怎麼做。我的手被小刀割破了，不要緊，貼上創口貼，接著做。就這樣五天過去了。我們把辛辛苦苦做出來的模型交了上去。結果，我們得了第一名。我和陳浩陽歡樂的擁抱在一起，心中有說不出的高興。此後，我和他的友誼更深厚了。「我和你，心連心」我和陳浩陽永遠是朋友。
教過我的老師有很多很多，回憶我陳長的道路，無論是知識的吸取，興趣的培養還是生活的關心，人格的塑造，這些老師都給予我太多太多。每當想到這里，我的心中就會涌動著對老師的深深敬意和感激之情。其中對我影響最大的就是我的小學老師——陳老師。
6年下來，陳老師教了我六年，是她把我帶進了小學的學堂 。她雖然很和藹，但又是卻很嚴厲。在他的課上，連平時最愛上課講話的同學也會靜下心來認真聽講。他的課不光上的好，而且還很幽默。有時會從一周安排講到他的少年時期，讓同學們開懷大笑。不過我喜歡陳老師的原因是她很會關心同學。
有一次活動課我們班在練習運動會入場，太陽火辣辣的烤著地面同學們臉上汗流浹背。我流了鼻血，陳老師看見後焦急的跑過來，還沒等我反應過來，她就拿了團棉花塞住我的鼻子，帶我來到了醫務室。一路是還不停的問我有沒有事，頭暈不暈。在陳老師焦急的臉上我看出了滿頭的汗水，額頭上的皺紋，還有幾根白頭發。後來，我沒事，但陳老師卻中暑第二天沒來上課。
陳老師就像我們的朋友一樣，幫助我們，又像父母一樣，教育我們。「我和你」這個親切的字眼就可以形容我們和陳老師。
我和你，心連心，同住地球村，為夢想，千里行，相會在北京。來吧！朋友，伸出你的手，我和你，心連心，永遠一家人……
「我和你，心連心，共住地球村……」多麼熟悉的音樂，這悅耳的聲音在我的耳邊回響、我和你，多麼優美的意境呵，溫暖著每個人的心。正如，我和你一樣。
我，你，的確是一個虛詞，但卻能帶給人們無窮無盡的想像。你是否在聽到這個詞的時候，順便想到了些什麼？那個「我」，和哪個誰，有過一段多麼快樂的時光。
你要問我想到了什麼，我想到了太多太多，我的老師，我的死黨，我的同學，我的家人，等等之類的。我和你，you and me．
我的老師，和我，中間有著太多太多。老師給予了我太多，而我則回報的太少，太少。笑看人生百態，我的老師，正以這樣一種態度，一種生活方式，影響著，一直不斷地影響著，她的學生，他的孩子。
我的死黨，和我這之間也有著太多太多。無論是平時有些玩笑的爭吵，還是有時為了朋友兩肋插刀的情景，總是那麼的真實，那麼的觸手可及，那麼的讓人倍感親切。
我的同學，和我，還是那樣地發生了很多。平時一聲親切的問候，一個溫暖人心的手勢，我們之間，總在互相影響著，互相改變著。突然意識到，這就是集體的力量吧。
我的家人，和我，這之間，呵呵，太多了。平時溫暖的偎依，有時很嚴厲的呵斥，都在用一種不同 的方式相互愛著，溫暖著，依靠著。
你想到了什麼？
我和你，心連心。不錯的，我和你，永遠在一起。
字數較多,不過可以適當的刪掉一些哦
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③ 做一個文明的中學生 作文 急 800字! 越快越好!
近來我們美好的社會上出現了一種愈演愈烈的現象：打飯爭著不排隊、過馬路跟汽車搶時間、同學見面出口就是臟話、為點小事大動干戈……作為大學生，我們是否身在其外呢？因此舉行這個會議非常有必要！
我們國家自古就有「禮儀之邦」的美稱！繼承先祖的優良傳統是我們每一個國人的義務。面對這些與社會主義極不相稱的現象，我們應該會有深刻的啟發！我們是新時代的大學生，而且我們當中也有一些人身上存在不文明的行為！
我們大學生代表著我們祖國的未來和希望，文明、守紀、尊師、愛校，從我做起，從小事做起，才能成長為國家合格的建設者和接班人。可真實的我們又是怎麼做的呢？
然後就此展開激烈的討論：
作為新時代的大學生，文明是我們素質的體現。沒有了文明，就如唇齒之寒，素質就不能保證，就無法成為一名合格的大學生，更甭提擔任四化建設的重任。在此，學生黨員、幹部更要起到「講文明」的模範帶頭作用，從自身做起，帶領全體同學爭當優秀的大學生，為我校評估營造良好的氛圍。當然我們就要以學生黨員、幹部為榜樣，逐步改正自我。爭做文明大學生！
大學生是家之學子，國之未來。切之弊病，正身立己，不斷提高素質文明，樹立良好的精神面貌，是我們每一位同學應該做到的。
大學生掃除不良行為習慣的關鍵在於自身思想上的認識與重視。只要我們真正做到「愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強」；就一定能引領大學校園新風貌，掃除「陋習」，修正自我，完善自我，就一定能成為一個德才兼備的，合格的大學生。
然後全班一致通過發起倡議，告別不文明行為，爭做文明大學生！倡議如下：
一、自習室內文明學習，杜絕大聲喧嘩，吃東西等不文明現象的發生。
二、講究誠信，以正確的心態對待考試，將考試作弊行為驅逐出校園。
三、注意公共衛生，不要隨地吐痰，亂扔垃圾，隨意踐踏草坪，不在公共場合吸煙，爭創無煙宿舍、無煙班級、無煙校園。
四、按時上課、不遲到早退、曠課、保證上課紀律是一名大學生的基本素質。
五、以校為家，愛護公共設施，不損壞公物，拒絕課桌文化。
六、男女同學，自尊自愛，舉止文明，言行得當，不在公共場合有親密的行為。
七、排隊就餐提高效率，主動收拾餐具，擺放好餐廳門前自行車，創造良好的就餐環境。
最後由班導師毛老師做了總結：同學們已經認識到這些問題的嚴重性。同學們，讓我們積極行動起來從我做起，從身邊小事做起，養成良好的文明習慣樹立文明形象，讓我們用行動譜寫文明之歌，與文明同行，爭做合格的當代大學生！
活動意義：
這次團會讓我們認清了我們現在自身存在的欠缺，加強了我們同學彼此之間的交流，增進了我們與老師之間的溝通，在一定程度上也幫助了我們的某些同學，使他們真正認識不文明的壞處和影響，會議精神傳達也比較到位。這對於我們提高自身素質也起到了很高的作用。會議召開的很成功，它也使我們體會到大學生的地位和作用，體會我們應該擔負的責任和義務，也體會到作為當代大學生，我們更應該注意自己的言行舉止，從身邊小事做起，培養良好的生活習慣，為將來的發展打下堅實的基礎。
④ 我是文明人作文800字長
時間會消磨一切，清純的容顏會失去。
我不會擁有永恆的青春，但我決不會讓青春在秋葉的舞蹈中枯萎。
——題記
時間真是一個捉摸不透的東西，我還回味在童年的快樂中，猛然驚醒，才發現自己即將面臨著小學畢業考試的威脅。我的生命已經度過了12年的風雨考驗，但是這12年來，我竟不知自己有怎樣的美麗、怎樣的個性。
翻閱我的相冊，那梳著兩個小羊角辮歡快的寶貝，笑聲可以乘著風兒飛向天空的寶貝，不正是我的美麗嗎？我經常像男孩子一樣英姿颯爽。剪一頭最流行男孩子似的短發，眼睛裡卻依然掩蓋不住孩子的一絲天真。我是在扮成熟嗎？我酷愛打球。籃球、乒乓球、羽毛球，每一樣都可以吸引眾人的目光。難道，我是個假小子？
我就是我。不會模仿別人的打扮，不會想方設法得到自己想要的東西，不會在意別人疑惑的目光。我就是我，有獨特的個性、屬於自己個性的我。
我依然是我，我是大自然、爸爸媽媽創造的。會因為擁有天生的音樂細胞而自豪，安靜又悲傷的音樂最能讓我陶醉。我會因為發現一首好聽的音樂而哼上它大半天；傷心的時候會聽音樂，會因為過於融入進音樂里而沉默、發呆；會邊聽音樂邊動起來，讓人覺得我好象發瘋了似的。只要有了音樂，我就能安靜下來。
我有個性。不會怕別人說從後面看我像個男孩子，不怕爸爸媽媽說我是個野小子。只要我對自己滿意，對自己有自信，是最好不過的了。別看我現在長的不怎麼樣，要相信女大十八變，毛毛蟲最終化繭成蝶，是完全不一樣的！
我要做美麗的個性真我，我美麗因為我有個性！
⑤ 我是文明少年作文
第1篇 我是文明好少年1500字
在新世紀的今天，競爭十分激烈。我們作為祖國的花朵、21世紀的接班人，應該好好學習，長大建設祖國。可是光有好成績是不行的，要想把祖國建設好，還得全面發展。在這些方面，我認為我雖說不是特別好，但起碼也做到了。我就簡單的向大家敘述一下我在生活中是怎樣做的吧！
一、學校的肯定，同學的認可，讓我成為一個有責任心的人
首先，在學校里，我熱愛集體，愛學習。不僅如此，我看到別人有困難的時候，只要我有能力給予幫助，我都會盡力而為。所以，學校將我評為學校副大隊長，紅領巾廣播站成員，紅領巾監督崗――小隊長等多項職務。而我在這些職務和同學的贊美聲中並沒有飄飄然，因為我知道，我得到這些職務都是因為同學們對我的擁護和學校對我的信任。我從心底里知道，這是學校和同學們對我的一種肯定一種認可。為了不辜負大家，我努力的工作，盡自己的責任。當我成為紅領巾廣播站的成員的時候，我每天回到家，完成作業之後，就開始抄寫資料。有時資料太多，一直抄寫到很晚。媽媽每當看到我那麼認真的抄寫資料的時候，總是十分心疼的說：「女兒，快去睡吧！這些資料明天再抄寫也是一樣的。」而我一般都是以同樣的一句話回答媽媽：「媽媽，這是我的責任。」在我擔任這些職務後，不管學校讓我干什麼事。我都盡力去做。因為我知道，我必須有責任心。
二、爸爸媽媽的鼓勵，讓我成為爸爸媽媽的乖乖女，鄰里公認的好少年( 綏棱教育信息網 www.suilengea.com )
我不僅在學校里懂謙讓、愛助人，平時在家裡，我也是個鄰里公認的懂謙讓、愛助人的好少年。說到這里，我不得不得提一下我的爸爸媽媽，因為是他們讓我成為了一個懂謙讓、愛助人的好少年。記得在六歲那年，有一次，媽媽買回來好多我愛吃的雪梨。我一瞅見那水靈靈的大雪梨，口水就不知不覺的從我嘴裡流出來。媽媽看見我那讒嘴樣，就讓我先吃雪梨。我高興極了，急忙拿了一個又大又鮮的大雪梨正要往最里塞。這時，爸爸突然出現在了我的面前，和我一起吃雪梨。爸爸讓我把手裡的大雪梨給他吃，我心裡可不情願了，嘴裡嘟囔著：「這是我拿到的，憑什麼要給你呀。」雖然，我說話的聲音很小，但最終還是被爸爸給聽見了。爸爸一臉嚴肅的對我說：「嵐嵐，爸爸給你講一個《孔融讓梨》的故事。」「好啊！好啊！我最喜歡聽故事了。」於是，爸爸便滔滔不絕的為我講了《孔融讓梨》的故事。最後，爸爸問我：「嵐嵐，你從這個故事裡，明白了什麼道理嗎？」我眨了眨明亮的大眼睛說：「我明白了，應該讓別人吃大的，自己吃小的。」爸爸微笑著對我說：「對！我相信嵐嵐也能像孔融一樣，對嗎？」我點了點頭，把那水靈靈的大雪梨遞給了爸爸，可他並沒有要，只是說：「你知道以後該怎樣做就行了，這雪梨還是你吃吧！」從這以後，我不管遇到什麼事都謙讓別人。還有一次，我和媽媽到街上透透氣，這時，我看見住在我們樓下的老奶奶正扛著一袋米艱難地走著。突然，老奶奶摔倒了，媽媽便叫我去扶老奶奶起來。我對媽媽說：「她摔著了，和我們有什麼關系，為什麼要去扶她呢？」這時媽媽說：「一個人要樂於助人，你去幫助了別人，讓別人快樂了，自己就會更快樂。懂了嗎？」「哦！媽媽，我這就去扶老奶奶」於是，我把老奶奶攙扶起來，媽媽把米袋子扛起來，我把老奶奶送到了家，媽媽也幫老奶奶把米袋子扛回來了。老奶奶是十分感謝我們。當時，在我心裡油然而生出一種快樂。這時，我才真正理解了媽媽的話。於是，我便養成了樂於助人的好習慣。
三、讓我們共同努力，爭做文明好少年
我們少年兒童，從小就應該講文明、懂禮貌、懂謙讓、愛助人……讓我們一起努力，爭做文明好少年！
第2篇 我——文明好少年900字
如果說花朵需要綠葉的襯托，那成長中的我就需要快樂陪伴。如果說成長是童年的符號，那我就是文明的代表。
我，一名少先隊員。活潑可愛·樂於助人，愛好廣泛卻樣樣不精。正因為這樣，我對世界有著美好的期望，對未來有著美好的憧憬，對班級·同學·老師和自己都有著十足的信心。正如雷鋒叔叔所說：「我活著就是做一個對黨有用的人。」在學校，同學有困難，我會伸出援助之手。在生活中，我會從小事做起，給老人讓座，幫同學輔導功課……
記得有一次，我做公交車回家，實在等不到車，我決定邊走邊等。走到半路，我看見一位i老奶奶推著一車蘋果上坡，累的滿頭大汗。「贈人玫瑰，手有餘香，」「幫助別人，快樂自己」一句句這樣的名人名言在我耳邊盤旋。我鼓足勇氣，向老奶奶走去並對她說：「老奶奶，我……我來幫您……我來幫您吧！」因為緊張，我連說話都變得吞吞吐吐起來。老奶奶沒說什麼。只是對我笑了笑，她笑得是那樣的親切，讓我剛才的緊張拋到九霄雲外。我沒有再說什麼，就把小推車幫忙推上了坡，老奶奶還沒來得及感謝我，我就已經一溜煙地跑了。
這幾天，因為生病請了一個月病假的徐志鵬同學回到了校園。老師讓我和幾位同學幫他把落下的功課補上。這幾天，我一下課就來到徐志鵬的位置上，給他補習，拿自己的課堂筆記本給他看，讓他做相關的練習題，再教他訂正寫錯的題目……你可能會問我：「你不累嗎？」我可以告訴你，我很快樂，其實生活中沒有一件事是不值得開心的。
或許正是我對生活的熱愛，才造就了今天的我。我快樂生活每一天，並願意把快樂帶給每個人。我文明生活每一天，並願意讓文明之花開遍班級，開遍校園！
四年級:雪精靈（ 翁慧茹 ）
第3篇 做文明好少年450字
寒風送來冬天，悄悄的，沒有一點兒聲音。暮然回首，來到中學的們已經長大了不少，像寒風送來冬天一樣，悄悄的，不發出任何聲音。但，發生改變的，不僅僅是我們的個子變高了，還體現在文明的舉止談吐上。
在浩大的學校內，除了寒風掠過的身影外，還有一片溫暖的聖地，那是文明的火焰在燃燒！在一個垃圾桶旁，地上的垃圾「流浪」在綠茵茵的草地上，這時，一位大姐姐走來，把垃圾撿起來放到垃圾桶內，笑吟吟地走了。文明，就這么簡單。
公交車上，非常擁擠，座位山都坐滿了人。車停了，人群有大量地涌了進來，一位老人慢慢的從人海中擠出來，呼出一口氣，擦去額頭上的汗珠，環視四周，看看還有沒有空座位。可是座位上都有了人。這時一位小夥子站了起來，扶老人坐下。文明，就在身邊。
微笑是世間最美的語言。在上半年的人群中，碰到幾個熟人，嘴角立刻向上揚起。在上學的路上，學生見了老師，端正地敬個禮，嘴中大聲喊道：「老師好！」老師會心一笑，說：「同學好！」文明，就藏在禮貌用語中。
文明，不是什麼奢華的東西，不是嘴上只說「我要文明」就能辦到的，要靠實際行動。讓我們攜起手來，用文明創造美好明天。
六年級:張道宇
第4篇 做文明好少年450字
今天，我們三年級的學生到汶源禮堂聽《文明禮儀》講座。講的是課堂禮儀，集會文明禮儀和校園交往禮儀。
課堂禮儀：上課不準交頭接耳，做小動作，要認真聽講，上課要舉手回答問題，下課不要忘記喝水入廁。做文明的游戲，不要亂跑亂鬧，不能在地上隨便亂畫，要節約水電，看見垃圾主動撿起。集會文明禮儀：大家聚在一個地方，不能擁擠，隊伍整齊，不亂說話，周一升旗時，唱國歌聲音要響亮，同學代表演講完畢，要鼓掌，聽講座時，不可隨意外出，如果有緊急情況，請告訴老師。校園交往禮儀：如果別的老師來到教室要問：「老師好！「老師走的時候要說：『老師，再見！」進老師辦公室要先敲門，經過老師同意再進去，如果門是開著的，要打「報告」。不能隨意翻動老師的物品，如果老師在說話，請老師說完後自己再講，不可頂撞老師，如果你有別的建議，請真誠的告訴老師。
通過這次文明禮儀講座，我明白了：在公共場合要講普通話，不能和父母頂嘴，在學校里要尊重師長，我以後要再接再歷，爭取做個懂事的好少年。
山東省萊蕪市實驗小學三年級:商夢涵
第5篇 文明禮儀伴我行,爭當四好少年1500字
曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如「不隨地吐痰」、「禁止吸煙」、「不踐踏草坪」等卻用中文書寫。為什麼呢？人家回答：「因為有這些不文明行為的大多是中國的遊客。」為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：「不文明行為也是國恥。」不大家是否記得，中央電視台曾報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和庄嚴形成了強烈反差。
以上事例表明，文明是由細節構成，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在身邊部分同學身上，還存在不文明的行為。例如，在校園內、樓梯上總能見到與美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、操場上食品袋、飲料瓶隨處可見，甚至有同學認為：反正有值日生和清潔工打掃，扔了又何妨；還有同學相互之間講臟話，甚至故意損壞學校的公共財物。很多同學把學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。文明行為可以幫助我們提高自身的心理素質，同時完善我們自身的道德品質，如果我們現在不抓好自身道德素質的培養，即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個懂文明、有禮貌的學生，其次才是成才。
德行的實現由行為構成，不是由文字。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，問題是：我們究竟要以怎樣的精神風貌，怎樣的思想品質和怎樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。
南開大學校長在鏡子上寫了一句話：「面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。」作為學生，我們必須讓自己的儀表符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。
要養成良好的文明習慣，做文明學生。必須要養成不說臟話、不隨地吐痰；不亂扔垃圾、不打架斗毆；不踐踏草坪的習慣。我相信，經過我們共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人、社會人，文明校園，從我做起，從每件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
當然，我們既要讓文明禮儀陪伴著我們，還要爭當四好少年，爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年；爭當勤奮好學，追求上進的好少年；爭當品德優良，團結友愛的好少年；爭當體魄強健，活潑開朗的好少年。
當愛心凝聚成一股股暖流湧向四川災區，當五星紅旗在奧運會的賽場上一次次升起，當歡呼雀躍的方陣依次走過天安門廣場，每個中國人的心底，都會翻騰起一陣濃烈的榮耀感與愛國情。從古至今，愛國主義一直都是中華兒女對祖國最深厚、最高尚、最神聖的情感，是推動中華民族發展進步的強大動力。
要有一個遠大的理想，什麼是理想？理想在人生道路上發揮著怎樣的作用？一篇文章中，作者如此描繪理想：「理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……理想是羅盤，給船舶導引方向；理想是船舶，載著你出海遠行。」
俗話說，「志高山峰矮，路從腳下伸。讓我們張開理想的翅膀，飛向成功的天堂
「爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年」告訴我們要樹立報效祖國、服務人民的遠大志向時刻把祖國銘記在心；「爭當勤奮學習、追求上進的好少年」告訴我們要熱愛學習、學會學習、主動學習，世上無難事，只怕有心人，只要勤奮學習，持之以恆，就一定會取得成功；「爭當品德優良、團結友愛的好少年」告訴我們要誠實守信、尊重師長、關心他人、遵守法紀、遵守校紀班規；同學們遇到困難的時候，伸出援助之手。「爭當體魄強健、活潑開朗的好少年」告訴要我們堅持鍛煉身體，樂觀、勇敢，敢於克服困難，遇到困難毫不懼怕，面對未來毫不氣餒。
同學們，讓我們爭當四好少年吧！
鐵路自立中學四年級：張艷蕊
第6篇 我們要做一個講文明的好少年900字
我們偉大祖國素以「禮儀之邦」著稱於世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。幾千年的歷史長河中，有多少名人志之士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，「融四歲，能讓梨」的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東主席是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養成了對長輩有禮貌的美德，後來當了國家主席，仍然以禮待人。一九五九年，毛澤東主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：「主席敬酒，豈敢豈敢！」毛主席回答：「敬老尊賢，應當應當！」由此可見，文明禮貌是多麼重要。
可以毫不誇張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。
為了做一個講文明禮貌的社會小標兵，我們要養成哪些習慣呢？比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說「對不起」；別人幫你做了事，要對別人道一聲「謝謝」；在校內外，見到老師要熱情打招呼問好；吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養成。
那麼怎麼樣才能養成講文明禮貌的習慣呢？首先要重視自身的道德修養。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的准則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的准則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表裡的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以次來規范我們的行為。其次，採取一些有效的措施，來培養習慣。比如，在生活中我們常常看到在放置著「不準踐踏草地」、「請您足下留情」告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養成好的習慣的時候，採取一些強制手段也是十分必要的。
同學們，我們是21世紀建設祖國的主力軍，共同擔負著創造物質文明的重要使命，更擔負著創造精神文明的神聖職責。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌，爭做社會小標兵吧！
第7篇 爭做文明好少年500字
作為新時代的我們，要以八榮為標准：熱愛祖國。服務人民。崇尚科學。辛勤勞動。團結互助。城市守信。遵紀守法。艱苦奮斗，做一個人見人愛的好少年。瞧，學騎自行車的小弟弟不小心摔倒了，一群「紅領巾」跑過去把他扶了起來，耐心的教小弟弟學騎自行車。聽，公共汽車上老奶奶說了聲謝謝，便響起了一陣熱烈的掌聲。這是我們每個少先隊員都應該做的，因為紅領巾時刻提醒我們要做個好少年。
看，那邊的小弟弟高興地玩著超人模型，一位高年級的大哥哥搶了過去，傲慢地說：「小孩兒，我玩一會兒。」沒等到小弟弟同意，他便玩了起來。啊，壞了，一個新買的超人模型被他弄壞了。小弟弟傷心地哭了起來，大哥哥說了一句：「活該，是你讓我玩的，壞了難道還怨我嗎？」說罷，他便無動於衷地走了。
每一件豆大般的小事，都能夠看出一個人的真正品質。雖說是小事，可它蘊涵著一個深刻的道理。
同學們，真正能做到八榮的有幾個呢？只要你肯努力，一切都會成功！我們是一棵棵向日葵，在陽光下成長。我們現在要好好學習，努力向上攀登，長大後一定要回報「太陽」對我們的愛。所以我們要知榮明恥，做新時代的好少年！
五年級:伊伊
第8篇 【春蕾杯獲獎作文】《我是一個愛動腦筋的少年》500字
我是一個愛動腦筋的少年
三年級陳景文 指導教師盛欣農
我是一個愛動腦筋的少年。我希望通過自己刻苦學習，勤動腦、勤動手，在不久的將來，能研製一台空氣凈化器，給大家送去健康。
北京是中國的首都，二零零八年又將舉辦奧運會。為了使北京的空氣更加清新、天空更加湛藍，我夢想自己研製的空氣凈化器，為北京的空氣治理做出貢獻。這個凈化器由兩部分組成，凈化裝置安裝在尾氣管旁邊，顯示尾氣指數的刻度表安裝在方向盤旁邊。若刻度表顯示尾氣輕微污染，後面的凈化裝置會把尾氣吸進凈化倉，裡面放出氯氣，把尾氣進行過濾，然後放出最新鮮的空氣。若刻度表顯示極度污染，則會放出氯氣加白色粉末再加藍色的氣體，把尾氣變成非常清新的空氣。
二零零八年的奧運會，像籃球、排球等室內項目，觀眾人數太多，空氣不流通，運動員呼吸不到新鮮空氣，就不能很好地比賽，所以，我要在場館里安裝數台凈化器，讓運動員精神十足，比賽取得好成績。
我希望能有更多的小朋友和我一起動腦筋、想辦法，使我們生活的環境更加美好，小朋友們茁壯成長，叔叔阿姨們精力充沛，爺爺奶奶們健康長壽！
（本文獲第六屆全國青少年「春蕾杯」徵文大賽一等獎）
點評：
本文開頭「我是一個愛動腦筋的少年」點明題意。
小作者在文中生動地向讀者描述了他研製的空氣凈化器的構造，用途。從中可以看出小作者是一個刻苦學習，勤動腦，勤動手的好孩子。他設計的空氣凈化器為的是使北京空氣更清新，天空更加湛藍，並聯想到2008年奧運會賽場上安裝上凈化器，可以使運動員精神十足，取得好成績。小作者對生活充滿了熱愛。
文章結尾寫「希望小朋友跟我一樣愛動腦筋，想辦法，使我們生活環境更加美好。」使文章結構完整。
第9篇 爭做文明好少年650字
如果說成長是童年的符號，那麼快樂是我的本色。
我穩重大方，文靜可愛，興趣廣泛，愛交朋友，樂於助人，對生活充滿了美好的憧憬。正因為這樣，我每天都為實現自己的理想而努力，生活充實而快樂。就像雷鋒所說：「我活著，只有一個目標，就是做一個對人民有用的人。幫助人們克服困難，貢獻自己的一點力量，就是我應盡的責任……」在學校，同學有困難，我都會伸出熱情之手；生活中，從身邊的小事做起，比如：給老人讓座、愛護公物、保護環境，做自己力所能及的事。積極參與社會活動，汶川大地震中，我給那些不幸的人捐款、到淮北福利院看望孤寡老人，我心裡感到快樂，因為我懂得幫助別人就是快樂自己。
我愛音樂。音樂能帶走我的煩惱，能帶我去感受陽光的溫暖，去體驗飛翔的幸福，去探索生命的痕跡。我不僅會吹民族樂器葫蘆絲，還會吹西洋樂器薩克絲。在安徽省第二屆葫蘆絲大賽中榮獲二等獎，在淮北市婦聯舉辦的「歡樂一家親」活動中，我的薩克絲和爺爺的二胡合奏，獲得特等獎。
我愛閱讀。因為我感受到，讀一本好書，就像和許多高尚的人談話，更明白「盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人」。我不僅喜歡看古典名著：《西遊記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》，還愛看偵探小說《名偵探柯南》、《福爾摩斯探案集》。這些書能開拓我的視野，豐富我的知識，帶給我快樂。
或許正是由於我對生活的熱愛，對各種事物的濃厚興趣，造就了我良好的性格。對生活充滿了自信，我快樂生活每一天，並願意把快樂帶給每一個人。
⑥ 文明小學生的作文 800字
學校是我們學習的天堂，學校是我們成長的搖籃，這里也是文明的聖地，文明時時刻刻都在我們心中。
我每天去學校的第一件事，就是把垃圾桶內的廢紙、塑料袋等倒進垃圾箱里去，好讓同學們再往裡面扔。倒完垃圾後，我又來打掃教室，我用塑料袋把地上的紙裝起來，放進桶里，再把桌椅擺齊。這時，同學們也陸續來了，他們有的搶掃帚掃地，有的擦黑板，還有的倒垃圾，個個有說有笑。
一天早上，我依舊在樓梯道撿垃圾，正當我走到三樓時，迎面走來了一位大哥哥，把嘴裡吃的泡泡糖隨口吐在了地上，我見了連忙跑了過去，攔住那位大哥哥，說道：「大哥哥，你不應該這么做！」「我這么做怎麼了，你管不著。」我說：「請趕快把泡泡糖撿起來。」他說：「你算老幾。想讓我撿，哼，沒門！」我反駁道：「大哥哥，如果我們學校每一個人都像你一樣，那麼你想想我們的校園會怎麼樣呢？」他看我一本正經的樣子，口氣也緩和了一些，說：「嗯，有那麼一丁點兒道理，好吧，我認了。」他用手撿起了泡泡糖，扔進了垃圾桶里。這時，有一位老師正好經過這里，誇我說：「你做得真好！」我摸了摸頭笑了。
每當我看到我胳膊上的文明徽章，我就不由自主地想起了令我慚愧的事來。那次我在校門口買了一支新鋼筆，拆開包裝袋，便順手把塑料袋扔到了地上，正當我美滋滋地欣賞著鋼筆時，一瞬間，我看見了它——鮮艷的徽章，臉不由得紅了，趕緊彎腰撿起那個袋子。那紅艷艷的徽章，時刻跟隨著我，鞭策著我，讓我離文明更近，更近……
在我們全校師生的共同努力下，終於，我們學校被評為「十佳文明校園」的光榮稱號，這是我們的驕傲和自豪。
文明就在我們身邊，我們會不經意地流露它，有時文明離我們有幾十公分的距離，有時可能只有十幾公分的寬度，又有時就只有一張紙的厚度，就看你願不願走近它。文明在我心中，讓我們從現在做起，從點滴做起，為建立和諧家園作出自己的貢獻。
⑦ 爭做美德少年,創建文明校園800字作文初一
中國是文明古國，有「禮儀之邦」的美稱，以禮待人是中華民族的傳統美回德，是我們國家，我們民族文答明進步的表現。我們作為新時代的小學生，正在接受著知識教育，更應該知書達理、舉止文明、談吐得體。
在校園里經常看到一些同學在公共場所追逐嬉鬧，大聲喧嘩；還有個別的同學走路撞了人，不打招呼便揚長而去；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們生活的環境是多麼不相稱！但是，個別同學對於這些不文明禮貌的行為不以為恥，不以為怪，並且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：「你們錯了！如果任其這樣發展下去，那麼文明何在？禮貌又何在呢？」
要養成良好的文明習慣，做文明學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架；管住我們的腳，不踐踏草坪。花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！同學們，讓我們一起來遵守我們的承諾：播種好行為，收獲好習慣！我相信，經過我們的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。
⑧ 我是文明孩子作文70一8O字
老王是村裡最窮的人,沒有房子,住在村頭曬場上的看棚里.他精瘦精瘦,身上的衣服洗得灰白落滿補丁.一雙眼睛倒還有神,獨自一人風里進雨里出地生活著.他平時無話,卻逢人總說：我是王三,今年62歲了.我是王三,今年63歲了!我是王三,今年64歲了!我是王三,今年65歲了!……日復一日年過一年,不變的還是他說時那幅笑嘻嘻的摸樣.五里三鄉的人都因此知道了王三這個人,都知道他靠撿破爛謀生.有一次他在翻檢垃圾時突然大叫起來,他發現了一張存摺.他高興得咧開了嘴,逢人就講.聽的人也都說：真運氣啊,5萬塊!他挨家挨戶地敲門,最終在從一家出來後變得兩手空空.這家人逢人便講老王的好人好事,逢年過節總會送些吃的給老王.冬天河裡結了冰,頑皮的孩童們天天去溜冰、砸洞,不亦樂乎.不料樂極生悲,一個孩子掉進了冰洞里,其他小孩子又哭又喊,慌做一團.老王正在河邊拾乾草,聽到呼救急忙跑過去.救孩子時他不慎滑倒,也掉下了水.水有半人多深,他趕緊吩咐孩子們去喊大人.最後孩子被救了上來,老王卻落下了病根,身體每況愈下.經常有人去看望他,他總笑嘻嘻地,忘不了說一句：我是王三,今年68歲了!村民們每次趕集都要經過這條河,夏季趟水,冬季踩泥.有人提議建座小橋,但因為費用需要與鄰村協商,意見難統一,所以很多年來,小橋只在人們的夢想里.有一天,人們發現老王開始往河邊搬運石塊.隨著時間的流逝,人們又發現,老王居然獨自一人在建橋.村民們議論紛紛,卻沒有誰真正去幫他一把.橋終於建成了.老王逢人就說：我是王三,今年73歲了!說話時,他仍然笑嘻嘻的.可是他最終沒能說出：我是王三,今年75歲了!他死了.下葬那天去了很多人,算得上我村較大規模的喪事了.我再沒聽到過哪家借老王來訓斥子孫.很多年了,五里三鄉的都還能記起這個人.每次走在橋上,看著村子裡成排的新房,我那顆被世俗深埋的心都快要碎了.唉,我村最窮的那個人去了……一個最朴實的老人.
⑨ 800字爭做文明新人的作文
記得有人說過；「人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。」確實，要做好一個有思維，有判斷能力的人，我們要經常問自己：我在做什麼？我做得怎樣？我將來要成為一個怎樣的人？也許當老師問你們：將來要做一個怎樣的人？百位同學會有一百種答案，但不管你的答案是什麼，我要告訴你們一個共同的基本點：那就是做人首先要做一個文明的人。
文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲「對不起」。是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動！是看到人有隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為！
其實，從我們學校開辦之今，每年都會開展各種形式的「做文明學生」的文明禮儀活動。特別是近兩年，隨著學校的面貌一新，在校風校紀上更是有了較大的好轉，但不知同學們是否發現還存在一些小小的不和諧。如：有的同學在牆上亂塗亂畫；有的班級不注意節約水電，離開教室後總忘記隨手關燈；有的同學進出校六、在走廊上總有記得主動向老師問好。教室內經常有同學們隨手扔掉的廢紙屑；有的同學在教室內、樓道里起鬨或大喊大鬧，走路推推搡搡，不自行成隊；校園內部分同學之門相互講臟話、粗話，或故意給同學起外號，甚至還有個別同學故意損壞桌椅等公共財物。上述這些現象雖只發生在少數同學身上，但卻三十了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，更是與社會學校所倡導的文明不相符。
今天，我想告訴大家的就是：一所學校的文明程度取決於我們每位同學。我們實驗小學的每位同學時刻都應牢記：自己的文明與否，不僅代表著個人形象，更代表著學校的形象！
文明是風，它可以吹拂每一們學子的心；文明是花，它能將我們的校園裝扮的更加美麗。同學們，讓我們從小事做起，從身邊做起；讓我們引領文明之風，共創文明校園，爭做文明學生！讓我們每天都悄悄問自己一句：今天，我做文明人了嗎？
⑩ 我文明我成長 一篇作文 800字以上
我文明！我快樂！我成長！
如果，有人問你：「文明是什麼？」你一定會回答：「文明？不就是要有禮貌，要保護環境，不浪費資源……什麼的嘛。」沒錯啊，其實，這些都是文明的行為。
就前幾天吧，天不是很熱，還刮著小風。我和幾個朋友出去玩。我們在路上談笑著，走著，我突然發現，在我們的前面有一個看上去比我們小一點的的男孩，把吃完東西的包裝袋隨手一扔。我看見，在他的不遠處，就有一個垃圾桶，可他卻……
我看了一下四周，發現看到這個情景的大人們都皺起了眉頭，估計他們的心裡和我一樣，都不太好受吧，可我看到我的朋友們依然談笑著。
當我們走到那個垃圾袋旁時，我順手將它撿了起來，扔進了垃圾桶中。我回過頭一看，剛才的那些大人都不約而同的向我投來贊許的眼光，都頓時眉開眼笑起來。
我的心裡頓時暖和起來了。當然，雖然我感到很開心，但我也並不是為了得到什麼贊揚而這么做的，我可真是發自內心的舉手之勞啊。
我正想著呢，可是，我的朋友們好像不是這么想的，他們竟然說我傻，做那種蠢事干什麼？不是有清潔工阿姨嗎？
其實，傻得應該是他們吧，雖然有清潔工阿姨掃地，但是，如果我們人人都能保護環境，做些文明的事，她們就不必那麼辛苦的工作了。我們中國也是個千百年來的文明古國了，作為中國人，作為祖國的新一代的主人，我們應該讓我們的家園時刻都美麗，富有生機！
文明，不是為了做給人們看，然後得到別人的贊揚的，而是發自內心的想要做文明的事，只有這樣的人，才是一個真正文明的人，我想做個文明的人，不在乎別人說些什麼，也不在乎別人怎麼看我，我只希望，能有更多的人加入到文明的行列中去，讓祖國的明天更加美好，更加燦爛！
文明伴著我一路成長，我收獲到了許多。我也希望這文明能隨著每一位朋友，健康快樂的成長！
我文明！我快樂！我成長！