Ⅰ 小學語文題目
寂靜的冬夜,我獨自一人坐在無人的大街上,大街上並不明亮,只有那麼幾盞可憐的燈火,看著看著,不知怎的,覺得格外寂寞,不知自己在做什麼。
Ⅱ 小學語文優秀論文題目
語文教育即我國的母語教育,語文教學一直是教育領域的重中之重,新課標實施以來,小學語文教育取得了豐碩的成果,以下是學術堂整理的20個「小學語文教學論文題目」,為大家展現語文教育研究熱點。
1、淺論小學語文教學小組合作學習
2、探究農村小學語文教學小組合作學習的策略
3、小學語文教學小組合作學習的對策分析
4、小學語文教學中小學生課堂閱讀能力的培養
5、淺談在小學語文教學中小學生創新思維能力的培養
6、小學語文教學小組合作學習的幾個誤區
7、小學語文教學小組合作學習應用淺探
8、小學語文教學小組合作學習
9、淺談在小學語文教學中小學生創新思維能力的培養
10、小學語文教學小組合作成長式評價的研究
11、語文教學中如何培養小學生的閱讀能力
12、小學高年級語文教學應注意小升初語文內容的銜接問題
13、在語文教學中如何培養小學生的閱讀興趣
14、語文教學如何培養小學生的想像能力
15、關於「包容教育」的理性思考
16、探究制約學校教科研發展的因素
17、對合作學習熱的「冷」思考
18、作文教學中培養學生說真話訴真情的幾種方法
19、新課程理念下作業與課堂教學的和諧統一
20、談「對話式」課堂教學
Ⅲ 小學語文題目
好難啊,小學生能寫出來嗎?我都用了大半個小時呢。最後一句好像不是很好,或許可以修改一下
城裡孩子
曾是媽媽手裡捧著的水晶,曾是爸爸頭上頂著的太陽
舔一顆糖,能譜出唯美的童話
持一支筆,能舞出多彩的天空
穿一雙舞鞋,躍動了母親的心扉
奏一曲鋼琴,撫出了父親的人生
哦,城裡孩子,生在懷抱里,長在期待中。
Ⅳ 小學語文句子練習題及答案
縮句:
題目:燕子停在電線竿上,像一個個音符。
答案:燕子像音符。
題目:.群眾的目光齊刷刷地望著天安門。
答案:目光望著天安門。
題目:周總理關心作家何其芳同志。
答案:總理關心同志。
題目:比賽後,獲獎的運動員興奮得滿街跑。
答案:運動員跑。
題目:雅魯藏布大峽的發現是我國幾代科學家辛勤努力的結果。
答案:發現是結果。
題目:他喝了一袋牛奶,吃了二隻包子上學去了。
答案:他上學去了。
轉述句:
題目:趙王告訴藺相如說:「你要帶著寶玉到秦國。」
答案:趙王告訴藺相如說,要藺相如帶著寶玉到秦國。
題目:劉萍告訴老師:「這次的中隊會由我來主持。」
答案:劉萍告訴老師,這次的中隊會由她來主持。
題目:武松道:「這可奇怪了!你如何不肯賣酒給我吃?」
答案:武松道,這可奇怪了!酒家如何不肯賣酒給他吃?
題目: 藺相如說:「秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?」
答案:藺相如說,秦王他都不怕,不會怕廉將軍。
題目:她深有感觸地說:「我小時侯總是羞羞答答的。」
答案:她深有感觸地說,她小時侯總是羞羞答答的。
題目:美麗的姑娘說:「我是智慧的女兒。」
答案:美麗的姑娘說,她是智慧的女兒。
題目:一位台灣同胞說:「我是中國人,我愛中國。」
答案:一位台灣同胞說,他是中國人,他愛中國。
題目:小明高興地告訴媽媽:「我在新華書店買了一本《雷鋒日記》。」
答案:小明高興地告訴媽媽,他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。
修改病句:
題目:去年我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國家之一。
答案:去年我國是世界上石油輸出最多的國家之一。
題目:我們搞四化建設,需要繼承和發揮艱苦奮斗的優良傳統。
答案:我們搞四化建設,需要繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統。
題目:下半夜,突然雷聲隆隆,接著電光閃閃。
答案:下半夜,突然電光閃閃,接著雷聲隆隆。
題目:稻米是浙江、江蘇兩省的重要產區。
答案:浙江、江蘇兩省是稻米的重要產區。
題目:王老師對我們可好了,說話總是甜言蜜語的。
答案:王老師對我們可好了,說話總是輕聲細語的。
題目:燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲,是人類的好朋友。
答案:燕子、啄木鳥等益鳥和青蛙都專吃害蟲,是人類的好朋友。
呼呼,好不容易弄好的,一定要採納啊!!
Ⅳ 小學語文一篇文章的一個題目
因為青蛙和鴨子都沒有幫助小螳螂上岸,所以羞愧。
它們心裡可以會想:下次我也要像烏龜那樣做好事
Ⅵ 小學語文題
現在小孩的題目越來越考慮邏輯了。。
幾乎沒有,我的理解是還有極少數是有霓虹燈的,這樣說來就是有些店既有霓虹燈,又有遮棚,絕大多數是只有遮棚。
照上面來說就兩個答案都對,但是我發現那句「但是這些商店都有遮棚」,這句話里的這些兩個字可以有兩個解釋,一個是指全部商店,一個是指沒有霓虹燈的商店。其實前者更恰當,但是如果前者成立,就兩個答案都對,那隻有按後者理解,那答案就是A了。
滿意採納奧
Ⅶ 小學語文題
A、基礎知識類
一、看拼音寫詞語。7分
y』 xi?n su? sh? y」 xi? ji?o
須( ) ( )惠 ( )衣 ( )好 防( ) 要( ) ( )健
二、帶點的字應該怎樣讀?把正確的讀音用「—」劃出來。4分
勉強 (qi?ng qi?ng) 召 集(zh?o zh?o) 興奮不已(x‰ng x?ng) 暖和 (hé he)入場卷(ju?n qu?n) 削鉛筆(xi?o xuē) 友好相處(chù chǔ) 大模大樣(mó mú)
三、先比一比,再各組兩個詞語寫下來。4分
框( ) 峻( ) 蟬( ) 債( )
眶( ) 竣( ) 嬋( ) 績( )
四、判斷句子是否正確,對的在 ( ) 中打「√」,錯的在原句上修改。4分
1、朝鮮人民把富士山叫做「聖山」。( )
2、一年級的9月13日我就加入了少先隊員。 ( )
3、中國、越南、美國、日本等亞洲國家的首腦都參加了「上海峰會」( )
4、我校人人參加了「東西部紅領巾手拉手,百萬圖書傳真情。」( )
5、我國的錢學森爺爺被人們譽為「電報之父」。 ( )
6、6月22日是我們小學階段的最後一次考試。 ( )
7、「九大行星」指木星、土星、天王星、海王星、太陽、金星、火星、水星、和冥王星。( )
8、隨地丟紙屑是一種很不好的壞習慣。 ( )
五、在`括弧里填上恰當的詞語,再選擇一個關聯詞語造句。5分
1、我們的國家( )能日益強大,( )有中國共產黨的正確領導。
2、( )在日常學習和生活中普及了電腦,人們( )不能丟棄用筆書寫。
3、我的新居( )寬敞( )明亮( )
4、( )你不注意用眼衛生,( )視力下降了.
造句:_____________________________________________________
六、縮句練習 2 %
1、小銘姥姥家的陽台上放著許多盆花。
2、電腦里有許許多多看不完學不厭的知識
3、說到曹操,曹操就出現在你的面前。
B、知識積累類
一、先把下列成語補充完整,再選擇恰當的填在句中的括弧里。5分
同心( )力 日( )月累 五彩斑( )
尺( )寸陰
浮想聯( ) 畫蛇( )足 棋( )對手 賓客( )門
1、為了讓天更藍,地更綠,水更清,我們要( )保護地球 ——人類的家園。
2、涓(ju?n)涓細流匯成大海。只有( ),知識才能不斷豐富起來。
二、按要求完成:
1、默寫古詩《 示兒 》,並用自己的話填空。
從這首詩中,我們懂得了詩人一生的遺憾________________________,他對孩子的囑咐是
。
2、《聞官軍收河南河北》是唐朝詩人杜甫寫的一首詩,他還寫了《春夜喜雨》、《江畔獨步尋花》、《絕句》(兩個黃鸝鳴翠柳)等詩篇,請你從中選擇一首寫下來:___________________________________________________________________
3、《英雄兒女》這部電影(電視)你看過嗎?面對敵眾我寡,英雄王成在陣地上只剩下一個人的時候,他毅然手拿爆破筒,沖進敵陣與敵人同歸於盡。每當祖國需要你的時候,你將會怎樣?請用你學過的詩句來表達你的決心或想法:
4、採茶姑娘個個( ),她們用靈巧的雙手( )地從茶樹上摘下(
)嫩芽。綠樹映襯著( )的身影,構成一幅(
)的圖畫。這句話運用了( )修辭手法。
5、「先天下之憂而憂, 」這句話是宋朝(
)寫的。
6、反映夏季特點的成語(4個):
C、綜合運用類
一、閱讀下面一段話,想一想這段話寫了雨後哪些景物。請用打比方或把事物當作人來寫的手法,把這些景物寫生動、寫形象。8分
雨過天晴。天邊掛起了晚霞,柳葉、小花滴著晶瑩的水珠,小魚在湖裡游來游去,小青蛙跳上岸"呱呱"地叫著……一切都充滿了生機。
雨過天晴。 ________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
二、認真閱讀短文,完成指定練習。19分
(一)
廣玉蘭開花有早有遲,在同一棵樹上,能看到花開的各種形態。有的含羞待放,碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻(zh?n)放,幾只小蜜蜂就迫不及待地鑽了進去,那裡面橢圓形的花蕊(ruǐ)約有一寸長。盛開著的玉蘭花,潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉,甜美、純潔,惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢,花瓣雖然凋(di?o)謝了,花蕊卻依然挺立枝頭,它已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒,這就是孕(y」n)育著新生命的種子。
1、這段話是圍繞哪句話寫的?請找出來摘抄在下面。1分
___________________________________________________________
2、這段話寫了「四種不同形態」的廣玉蘭花,有的_____________________,
有的__________________________,有的__________________________,有的__________________________。2分
3、從文中找出合適的詞語,填在下面的括弧里。1分
( )的花苞 ( )的花瓣
( )花蕊 ( )的種子
(二)
保羅在聖誕節前夕收到了一輛新轎車,是他哥哥送給他的聖誕禮物。聖誕節前夜,他從辦公室里出來,看見一個小男孩正在看他的新車。小男孩問道:「先生,這是你的車嗎?」
保羅點點頭說:「我哥哥送給我的聖誕禮物。」
小男孩吃驚得瞪大了眼睛:「你是說這車是你哥哥白白送給你的?天哪,我希望……」
保羅當然知道他希望什麼,他會希望他也有一個這樣的哥哥。但是,那小男孩接下去說的話卻讓保羅十分驚訝。
「我希望我將來也能像你哥哥那樣。」
保羅吃驚地看著這個小男孩,不由自主地問了一句:「你願意坐我的車兜一圈嗎?」
「當然,我非常願意。」
車開了一段路,小男孩轉過身來,眼裡閃著亮光,說道:「先生,你能把車開到我家門口嗎?」
保羅笑了,這回他知道這個小男孩想干什麼了,這個小男孩想在鄰居面前炫耀一下,他是坐新轎車回家的。但是,這回保羅又錯了。
小男孩請求他:「你能把車停到那兩個台階跟前嗎?」
車停後,小男孩順著台階跑進了屋。不一會兒,他背著腳有殘疾的小弟弟返回來了。他把小弟弟放在最下面的台階上
然後指著車對他說 弟弟 看那新車 是不是跟我剛才告訴你的一樣 這是他哥哥送給他的聖誕禮物 你等著
有一天我也會送你一輛新車 到那時候 你就可以坐在車里 親眼看一看聖誕節櫥窗里那些好東西了
保羅下了車,把小弟弟抱進了車里。那位小男孩也坐了進去。他們三個人一起渡過了一個難忘的夜晚。
從那天起,保羅真正懂得了給( jǐ)予( yú)是快樂的。
1、將文章第 11 小節中的標點符號補充完整。3分
2、想想下列詞語在文章中的意思,給它們各寫一個近義詞。2分
驚訝( ) 不由自主( ) 炫耀( ) 請求( )
3、聯繫上下文,完成下列填空。6分
(1)這篇文章的主要人物是____________,他的美好願望是_____________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(2)文章中說「他們三個人一起渡過了一個難忘的夜晚」。的確,聖誕節前夜對小男孩、殘疾小弟弟和保羅來說都是難忘的。小男孩難忘這個夜晚是因為___________________________________________________,小弟弟難忘這個夜晚是因為___________________________________,保羅難忘這個夜晚是因為__________________________________________________________________________________________。
4、文章中的小男孩是多麼可愛呀,你一定有許多話想對他說。請你把最想說的幾句話寫下來。2分
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
5、根據你對文章內容與中心的理解,給文章取個合適的題目。2分
________________________
D、能力施展類
作文部分 30 %
(一)
六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活,你一定會有許多感慨,或高興,或得意,或自豪,或遺憾,或後悔,或困惑……如果你能再做一回小學生,你將會怎樣呢?請你以《如果,我能再做一回小學生》為題,寫一篇文章。
(二)
「嘗試」也就是試一試,這是非常有意思的實踐活動。它可能成功,也可能失敗。然而,不管怎樣,它都會使你有所發現,有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試,把題目《那是一次(
)的嘗試》補充完整,寫一篇記敘文。
要求:
1、從以上兩題中任選一題完成。
2、內容具體,感情真,語句通順,有一定的條理。
答案:
基礎知識類
一、須臾 、賢惠、蓑衣、嗜好、防禦、要挾、矯健
四、1、「富士山」是日本的。3、「美國」不屬於亞洲國家。4、增加「活動」。5、電報之父是「莫爾斯,錢學森是導彈之父。7、將」太陽「換成」地球「。
五、1、……之所以……是因為…… 2、即使……也……
3、「既……又……」或「不但……而且…… 4、因為……所以……
六、1、陽台上放著花。2、電腦里有知識。3、曹操出現。
知識積累類
一、協、積、斕、璧、翩、添、逢、盈 1、同心協力 2、日積月累
二、3、〈石灰吟〉後2句或〈夏日絕句〉的前2句。5、後天下之樂而樂 , 范仲淹。
綜合運用類
二(一)、1、第1句。(二)1、,:「,,?。,。,,。」3、(1)小男孩,也送一輛新車給殘疾的小弟弟。(2)他做了一件能夠讓小弟弟開心、快樂的事;他有生以來第一次坐上了小汽車,第一次欣賞了聖誕之夜的美景;小男孩的言行讓他明白了「給予的快樂的」的深刻道理。
小學六年級語文畢業模擬試題 姓名
------同學們,經過六年小學語文的學習,你一定有不少的收獲吧!下面的題目會讓你對自己的學習有一個全面的評價,仔細審題,認真答題,你就會有出色的表現,相信自己的實力,祝你成功!
積累運用。(30分)
一、給加點字讀音全對的一組後打「√」。(3分)
A.屋脊(jī)宮闕(què) 吮吸(yǔn)鏖戰(áo)凌晨(línɡ)( )
B.鋥亮(zènɡ)眸子(mǔ)彈琴(tán)河畔(pán)瞭望(liáo)( )
C.嚇煞(shà) 蜷曲(quán) 鳥瞰(kàn) 音樂(yuè) 鳥喙(huì) ( )
D.愜意(qiè) 衣冠(ɡuān)鬆散(sàn) 熾熱(zhì) 憧憬(chōnɡ) ( )
二、給沒有錯別字的一組句子後打"√"。(3分)
A.海倫不分晝夜,像一塊乾躁的海棉吮吸著知識的甘霖。 ( )
B.在清香的碧螺春荼湯里,我看到了江南明媚的春光。 ( )
C.秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列,在雕塑史上決無僅有。 ( )
D.一想到明天就要告別校園,我的心中就湧起了深深的眷戀之情。 ( )
三、臨寫下面的字,注意寫得正確、美觀。(2分)
泗水河邊桃紅柳綠,草色青青,習習春風像優美的琴聲,在給翩翩到來的春天伴奏。
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四、根據要求寫成語。(6分)
1、寫出古人刻苦學習的成語:_________________、________________、________________。
2、形容時間快的成語:_________________、________________、________________。
五、理解運用古詩詞(6)。
1、每逢佳節,我們會給遠方的親人寫信或發電子郵件,可以引用______________這句詩表達自己的思念之情。
2、六年的學習生活老師對我們傾注了滿腔的熱血,你由此想到了________________________________的名言,以此表達你對老師的熱愛和贊美。
3、要寫好作文,不光要看書,還要多參加實踐活動,正如古人說的那樣:「______________________________________」。
六、課文積累感悟。(10)
1、郭沫若的《白鷺》一文,贊美白鷺________是一首精巧的詩,________是一首韻味無窮的詩。(請在橫線上填上恰當的關聯詞)白鷺的精巧體現在:_____________________________________________________ 。
2、「煙台的海是一幅畫,是一道廣闊的背景,是一座壯麗的舞台。」請你當一回小導游,介紹一下某季節煙台的海。
___________________________________________________________________________ 。
3、春天是可愛的,古人描寫春天、贊美春天的詩作也不計其數。請你從本冊課文中選擇一首你最喜歡的默寫在下面:
題目:______________
___________________________________________________________________________
口語交際。(10分)
[語文源於生活,又廣泛運用於生活。培養學生在生活中學習語文和運用語文的意識和能力,讓學生學會運用語文解決生活中的實際問題,以體現語文學科的工具性。]
1、根據提供的情境寫一段話。
新課程提倡小學生多讀課外書,以此來豐富自己的知識。有幾個四、五年級的學生要去書店買書,他們邀請你前去參謀,你將怎樣指導他們選擇書籍,請有條理地寫下來。
________________________________________________________________________ __
_______________________________________________________________________ ___
2、電腦已進入千家萬戶,我們寫文章寫信都可以用電腦代替,且電腦列印出來的字美觀整齊,有些人認為現代化的書寫工具,不必再費神地練字,對此,你的看法是
_________________________________________________________________________
閱讀理解。(25分)
[課標指出:小學生應具有獨立閱讀的能力。在閱讀中,應充分讓學生體驗、感悟,以培養勤於閱讀的良好習慣,不斷提升學生的語文素養。]
一閱讀《給家鄉孩子的一封信》片段,解答題目。(8分)
不要把我當作什麼傑出人物,我只是一個普通的人。我寫作( )我有才華,( )我有感情,對我的祖國和同胞有無限的愛,我用
作品表達這種感情。我今年87歲,今天回顧過去,說不上失敗,也談不上成功,我只是老老實實、平平凡凡地走過了這一生。我思索,我追求,我終於明白生命的意義在於奉獻而不於享受。我在回答和平街小學同學們的信中說:「我願意再活一次,重新學習,重新工作,讓我的生命開花結果。」有人問我生命開花結果是什麼意思。我說:「人活著不是為了吃白乾飯,我們活著就是要給我們其中的社會添上一點光彩。這個我們能辦得到,( )我們每個人都有更多的愛,更多的同情,更多的精力,更多的時間,比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們,我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什麼也得不到。」
⑴在括弧內填上適當的關聯詞語。
⑵上文是著名作家 __________在《給家鄉孩子的信》中講的一段話。在這段話中,作者多次表達了他對人生的態度。請把你感受最深的一處抄寫下來:__________________
_________________________________________________________ ________________ _。
讀了這段話,我們能充分感受到作者 ______________________的高尚品格;感悟到比生存更有價值的是__________________________ ____________________________。
⑶為了明確地表達自己的想法,作者多次運用了反義詞。認真默讀,至少把其中的兩組摘錄下來___________________________________ ___________________________。
短文二(5分)
隨著幾聲嘹亮的雞叫,整個湖山醒來了。披著晨霧,踏著朝霞,採茶姑娘三五成群,結伴向茶園走去。空中彌漫著淡淡的畫像,翠綠欲滴的茶樹叢中,不時傳來銀鈴般的歡笑聲。太陽升起來了,在湖山的上空鋪開萬道金光,茶園也被染上了一層金色。採茶姑娘個個神采飛揚,他們用靈巧的雙手敏捷地從茶樹上摘下一片片嫩芽。綠樹映襯著俊美的身影,構成一幅美麗動人的圖畫。
⑴「整個湖山醒來了」一句中的「湖」指的是_______ 湖,山指的是湖邊的_________ 山和_______山。
⑵文中形容茶樹綠得濃的詞語是:_____________ ;與「神采飛揚」意思相近的詞語有 ___________________。
⑶用幾句話寫出採茶姑娘採茶時的心情。_____________________。
短文三(12分)
旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過,他的後背是灰色的,似乎還有些發藍,而胸前的顏色又是鮮紅的,所以看上去是那麼的絢麗多彩。
旅行鴿不僅好看,而且數量繁多,曾經地球上數量最多的鳥類之一,當它們組成龐大的隊伍,唱著高昂響亮的歌兒,飛過北美洲上空時,鳥群遮住了陽光,地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊伍長達十五公里,寬兩公里,數量足有兩一隻。
改變旅行鴿命運的,使他的肉食用起來味道鮮美。如果用棍棒向天空揮動幾下,就能打下好幾只旅行鴿。如果用獵槍,捕殺幾百隻甚至幾千隻就更不在話下了。這就是當時的事實。那時候,每天都有幾百萬只旅行鴿被火車送到城裡,變成了餐桌上的佳餚。隨著人們對森林的大面積砍伐和狩獵活動的普遍進行,旅行鴿的數量逐漸減少。1900年的一天,隨著一聲槍響,最後一隻野生的旅行鴿被擊傷了。1909年,曾經有鋪天蓋地陣容的旅行鴿,只剩下三隻了,它們生活在一家動物園里。1919年9月1日,最後一隻旅行鴿]在這家動物園中死去,美國所有的報紙和電台都報道了這一消息。
旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕,只有短短的五十年時間。而在二十世紀,竟有數以百計的動物,從地球上永遠地消失了。
⑴給文章加個題目:________________________。
⑵用「-----」畫出文中表示「絢麗多彩」意思的句子;用「……」畫出文中表示「鋪天蓋地」意思的句子。
⑶你認為旅行鴿滅絕的原因是:___________________________________________ 。
⑷你從旅行鴿的命運聯想到什麼?用幾句話寫下來。 _______________________
_________________________________________________________________________ 。_
三、作文。(30分)
[寫作是運用語言文字進行表達和交流的形式,是認識世界、認識自我的過程。寫作能力是語文素養的綜合體現。以下習作貼近學生實際,使每個學生都易於動筆,樂於表達。]
培根說過:「如果你把快樂告訴一個朋友,你將得到兩個快樂,而如果你把憂愁像一個朋友傾訴,你將被分掉一半的憂愁。」在你的生活中,有過那些快樂和憂愁?你是怎樣和別人分享的?選一兩件事寫下來,題目自定。
Ⅷ 小學語文題
第一輪:選拔題
1、 成語對對子(注意對仗要工整,意思要相對)。
例:粗茶淡飯( 山珍海味)
答案:流芳百世(遺臭萬年 ) 指鹿 為馬(點石成金 ) 精雕細刻( 粗製濫造) 雪中送炭(錦上添花 ) 伶牙利齒( 笨嘴拙舌)
2、說出有「舌」字的成語,說得最多的勝出。
答案:七嘴八舌、妄口八舌、閑嘴淡舌、唇槍舌劍、張口結舌、笨嘴笨舌、鸚鵡學舌等。
3、 各舉出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十開頭的俗語(包括成語、慣用語等)。
例如:一是一,二是二
答案:一不做,二不休 一心一意 二一添作五 三心二意 三下五除二 三人同行,必有我師 四通八達 五花八門 六六大順 七上八下 八九不離十 八仙過海,各顯神通 九九歸一 九牛二虎之力 十有八九 十拿九穩
4、 下面人名各取自什麼成語?
杜鵬程(鵬程萬里 ) 陳殘雲(風卷殘雲 ) 王任重(任重道遠 ) 劉海粟(滄海一粟 )
丁慧中(秀外慧中 ) 焦若愚( 大智若愚)
5、 成語填空
第一組:(心)服(口)服 (以)德(報)德 (以)訛(傳)訛 (以)牙(還)牙 (倚)老(賣)老 (將)計(就)計
第二組:神(乎)(其)神 精(益)(求)精 痛(定)(思)痛 欺(人)(自)欺
日(復)(一)日 微(乎)(其)微
8、怪體詩如何讀?
龍
虎虎
望
山山山
湖湖湖湖湖
海海海海
會
仙仙仙仙仙仙仙仙
(一龍二虎望三山,五湖四海會八仙)
第二輪:
初級
1、「大珠小珠落玉盤」所形容的是什麼樂器的彈奏聲?
A、琵琶 B、古箏 C、揚琴
2、《孔雀東南飛》里,劉蘭芝"十三能織素,十四學裁衣,十五彈箜篌,十六誦詩書」,請問,「箜篌」是什麼樂器:
A、撥弦樂器 B、擊弦樂器 (A)
3、"有板有眼"的"板"是我國傳統音樂節奏中的:
A、強拍 B、弱拍 (A)
4、我們常說"隔著門縫看人」,當我們隔著門縫看人時,看到的人:
A、比原來扁了 B、和原來一樣 C、比原來寬了 (B)
5、在古代,「爵」是一種什麼器皿?
A、食器 B、酒器 (A)
6、「白雪公主」這個形象最早來自於:
A、格林童話 B、安徒生童話 C、伊索寓言 (B)
7、在「精衛填海」的故事裡,"精衛」是
A、一個人 B、一隻鳥 C、一隻猴子 D、一條龍 (B)
8、王昭君沒有得到漢元帝的召見而遠嫁匈奴單於,是因為:
A、王妃對她的陷害 B、畫師歪曲她的形象 C、大臣說她的壞話 (B)
9、安徒生童話《海的女兒》里,小美人魚變成人是為了見到誰?
A、漁夫 B、皇後 C、王子 (C) 10「卧薪嘗膽」說的是: A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾踐 (D)
第三輪:擂台題
從上面剩下的題目選。
1、第一次搶答 你知道下面的慣用語是什麼嗎?
把在團體中起主導的人喻為( 主心骨) 把足智多謀的人喻為(智多星 )
把接待賓客的當地主人喻為(東道主 ) 把公堂台階下受審的囚犯喻為(階下囚 )
把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為( 鐵公雞) 把混混噩噩、不明事理的人喻為( 糊塗蟲)
把世故圓滑的人喻為( 老油條) 把沒有專業知識的外行人喻為(門外漢 )
把技藝不精、勉強湊合的人喻為( 三腳貓)
2、第二次搶答
數字猜成語(小黑板)
12345609( 七零八落) 1256789(丟三落四 ) 1+2+3( 接二連三)
333 555(三五成群 ) 3.5(不三不四 ) 5 10(一五一十 )
9寸+1寸=1尺( 得寸進尺)
3、第三次搶答
說出歇後語的後半部分:
矮子坐高凳--夠不著 八月的核桃--擠滿了人(仁)
稻草人救火--引火上身、同歸於盡 擦脂粉進棺材--死要面子
炒鹹菜放鹽巴--太閑(咸)了 廁所里掛個鍾--有始有終
外甥打燈籠--照舅 豬鼻子插蔥--裝象
一、 成語對對子:(注意對仗要工整,意思要相對)
井然有序( 雜亂無章、混亂不堪 )指鹿為馬(點石成金 )
固若金湯(危如朝露、不堪一擊 ) 流芳百世(遺臭萬年 )
雪中送炭( 錦上添花、火上澆油) 伶牙利齒( 笨嘴拙舌)
精雕細刻( 粗製濫造、粉妝玉砌) 粗茶淡飯(錦衣玉食 )
二、 成語不離「舌」
形容信口胡說(枉口拔舌 ) 形容驚詫無言(張口結舌、瞠目結舌 )
形容能說會道(唇槍舌劍、巧舌如簧 ) 形容不善辭令(笨嘴拙舌 )
形容隨聲附和(鸚鵡學舌 ) 形容人多嘴雜(七嘴八舌)
形容說話輕薄(輕嘴薄舌、油嘴滑舌)
三、 數字俗語:
表示實實在在,不可更改時用(一言為定 )
表示做事不考慮周到,幹了再說時用(不管三七二十一 )
表示一樣東西兩人平分時用(二一添作五 )
表示某人幹事麻利時用(三下五除二 )
表示差不多時用(八九不離十 )
表示某人打小算盤時用(小九九 )
表示歸根到底時用(九九歸一 )
表示把握大時用(十拿九穩 )
表示很不容易時用(九牛二虎之力 )
表示信心十足時用( 萬無一失)
表示距離遠時用( 十萬八千里)
四、 下面人名各取自什麼成語?
杜鵬程(鵬程萬里 ) 陳殘雲(風卷殘雲 )
王任重( 任重道遠) 劉海粟( 滄海一粟)
丁慧中(秀外慧中 ) 甘如飴( 甘之如飴)焦若愚(大智若愚 )
五、 成語填空:
(心)服(口)服
(以)德(報)德
(以)訛(傳)訛
(以)牙(還)牙
(倚)老(賣)老
(將)計(就)計
神(乎)(其)神
精(益)(求)精
痛(定)(思)痛
欺(人)(自)欺
將(門)(有)將
日(復)(一)日
微(乎)(其)微
六、 寶塔詩如何讀?
開
山滿
桃山杏
山好景好
來山客看山
里山僧山客山
山中山路轉山崖
(這首詩這樣讀的:
山中山路轉山崖
山客山僧山裡來
山客看山好景好
山桃山杏滿山開)
七、 怪體詩如何讀?
龍
虎虎
望
山山山
湖湖湖湖湖
海海海海
會
仙仙仙仙仙仙仙仙
萬
國
州州州州州州州州州
掉
川川川川
(數一數龍虎山湖海仙州川便知一二:
一龍二虎望三山,五湖四海會八仙,萬國九州掉四川。)
八、 下列對聯各詠的是誰?
1、一門父子三詞客,千古文章四大家。(三蘇、韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾 )
2、豪氣壓群雄,能使力士脫靴,貴妃捧硯;仙才媲美,不讓參軍俊逸,開府清新。(李白 )
3、玉帳深宵悲駿馬,楚歌四面促紅妝。(項羽 )
4、四面湖山歸眼底,萬家憂樂到心頭。(范仲淹 )
九、 你知道下面的慣用語是什麼嗎?
1、把在團體中起主導的人喻為( 主心骨)
2、把足智多謀的人喻為(智多星 )
3、把接待賓客的當地主人喻為(東道主 )
4、把公堂台階下受審的囚犯喻為(階下囚 )
5、把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為(鐵公雞 )
6、把混混噩噩、不明事理的人喻為( 糊塗蟲)
7、把世故圓滑的人喻為(老狐狸 )
8、把沒有專業知識的外行人喻為(門外漢 )
9、把技藝不精、勉強湊合的人喻為(南郭先生 )
十、 數字猜成語:
12345609(七零八落 ) 1256789(丟三落四 )
1+2+3(接二連三 ) 333 555( 三五成群)
3.5(不三不四 ) 5 10(一五一十 )
9寸+1寸=1尺(得寸進尺 )
十一、巧用標點
有位書生到親戚家串門,頃刻間外面就下起雨來,這時天已將晚,他只得打算住下來。但這位親戚卻不樂意,於是就在紙上寫了-一句話:
下雨天留客天留人不留
書生看了,即刻明臼親戚的意思,卻又不好明說,就心想一不做、二不休,乾脆加了幾個標點: 下雨天,留客天,留人不?留!
親戚一看,這句話的意思完全反了。也就無話可說,只好給 書生安排了住宿。
其實,這句話除了書生標點的這一種辦法外。還有三種標法,可分別使它變成陳述、疑問、問答三種句式,請你加上標點試一試。
下雨天,留客,天留,人不留。(陳述句) 下雨天,留客天,留人不留? (疑問句)下雨天,留客天。留人?不留!(問答句)
十二、祝枝山寫春聯
明代書畫家祝枝山和唐伯虎、文徵明、周文賓堪稱「江南四大才子」。他嫉惡如仇,常用筆畫戲弄貪官污吏。
某年除夕,他應邀為一劉姓贓官題寫了兩副春聯:
明日逢春好不晦氣 終年倒運少有餘財
此地安能居住 其人好不悲傷
贓官看後惱羞成怒,即刻扭了祝枝山要問罪。
祝枝山抱拳一笑:"大人差矣!學生寫的全是吉慶之詞啊!"
於是,祝枝山抑揚頓挫地重又當眾念了一遍。贓官和眾人聽得目 瞪口呆,無言對答。好半天,方如夢初醒,再看那祝枝山,早已揚 長而去。(明日逢春好,不晦氣; 終年倒運少,有餘財。 此地安,能居住,其人好,不悲傷!)
十三、誰讀得對
有這么一段文字:「知止而後有定定而後能靜靜而後能安安而後能慮慮而後能得。」空空每天誦念:
「知止而後有,定定而後能,安安而後能,慮慮而後能,得。」卻怎麼也不解其意,尤其是最後那個尾巴「得」字,更是畫蛇添 足,使他摸不著頭腦。
牟尼也覺奇怪,他也是覺得後面那個「得」字繞口,且整個句 子即使沒有那個「得」也讀不通:「知止而後有定定,而後能靜靜, 而後能安安,而後能慮慮,而後能得。」牟尼自知滑稽,摸著後腦 勺笑了。
聰明的朋友,請你幫他們將這段文字加上標點。
十四、解縉化險
明朝永樂皇帝有一次命才子解縉在一把繪有西北風光畫的 扇子上題詩,解縉就題寫了王之煥的《涼州詞》:
黃河遠上白雲間, 一片孤城萬仞山。 羌笛何須怨楊柳, 春風不度玉門關。
不料解縉一時疏忽,竟將詩中的"間"字漏寫了,有人便暗中啟奏皇上,永樂大怒,欲治解縉"欺君之罪"。誰知解縉不慌不忙 地說:"我這是依王之煥詩意,另外做的一首詞。"說罷便在詩中加上標點。永樂一看,果然成了一首完整無缺的詞,於是解縉便 得以轉危為安。
朋友,你知道解縉是如何在缺了一個"間"字的王之煥原詩中加上標點的嗎?
[答案]
黃河遠上,白雲一片,孤城萬仞山。羌笛何須怨,楊柳舂風,不度玉門關。
謎語:照相機的底片,黑白分明
這樣可以么?