㈠ 小學開學典禮主持詞
2011-2012一年級上學期期中考試家長會發言(2011-12-16 21:48:55)
標簽： 教育 分類： ❤教兮學兮
各位家長，下午好。
今天下午召開的是一年級全體學生家長會，各位家長的按時到會，表現了各位家長對學校工作的支持，在此，我代表學校對各位家長表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。今天把大家請來主要是向大家談談現階段學生的情況及前段我們在工作中的一些作法，同時同各位家長商量一下後段工作中我們應怎樣更好地教育自己的孩子，敬請各位家長多提寶貴意見。
一． 教學方面
（一） 分析期中考試情況
在這次考試中，語文的平均分96.3，最高分100，有三名同學；數學的平均分92.4，最高分100，有三名同學。考試的目的是檢查學生的成績督促學生學習，改進我們的工作通過這次考試，家長可以與孩子的成績對比權衡一下，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說，這次的成績比較真實，是單人獨坐，年級之間交換監考的，這次孩子考得好，固然可佳，考得不好也不要過分責怪孩子，教師和各位家長應該從孩子的成績當中看出點什麼？下一段為他做點什麼？這才是最重要的。
（二）平時成績作業情況
全班90％的同學能認真完成課堂作業，他們大多書寫整潔，但也有個別同學的家庭作業完成的不夠認真或者書寫太潦草，剛剛小學一年級開始學習寫字的階段就開始不認真書寫，對孩子以後的書寫會有很大的影響，在家長會結束後我會和部分家長交流這方面的問題。
另外為了保證每個孩子不會因為忘記作業而不完成作業，我會每天臨放學將作業抄寫在黑板上，也會要求每個孩子都抄寫在專門記作業的本上，如果您想要了解孩子當天的作業情況，可以查看一下孩子記作業的本。如果尚有餘力，希望您能夠幫助孩子檢查一下作業的完成質量，如果發現問題，可以督促孩子自己檢查，養成孩子良好的作業習慣。
（三）關於期末考試
我們會在大約十二月底、一月初迎來期末考試，為了讓家長了解孩子的學習情況和學習內容，以更好的輔導孩子學習，現在我將下半學期的學習內容和重點做簡要陳述。
語文：小學一年級語文的重點就在於拼音和識字認字，對其他方面的要求較低。請家長們將你們手中的語文書翻開到140頁，可以看到從140頁一直到145頁都是生字表（一）。考試時對這部分400個生字的要求是認讀，也就是說孩子看到這個生字後要求會認、會讀、知道什麼意思，能夠大概正確的組詞語。那麼家長就這部分內容來考察孩子的掌握情況時可以在紙上將生字書寫下來讓孩子注音，還可以讓孩子進行口頭組詞。現在大家看語文書146頁、147頁生字表（二）。這部分共有100個生字，這100個生字在生字表（一）中已經有所涉及，但是要求更高，要求孩子能夠書寫，並知道正確的書寫筆順。但是家長在對這部分內容進行考察時就不能簡單的寫上拼音，讓孩子自己寫出生字了，因為現在已經出現同音字這個問題，比如一個簡單的「衣」字，你想考察這個字，於是將拼音寫在紙上，孩子們很有可能寫成「一」，這樣就偏離了你要考察的方向。所以這部分生字，家長可以將生字先組成詞語，如，yī（ ）服，這樣孩子就不會混淆而很清楚的知道你要考察的是什麼了，也就是說把生字先設置出一個語境。提到語境這個問題，有些家長可能會有這樣一個疑問：怎麼樣孩子才能又快又牢的記住生字呢？因為我本身是英語專業的，在記憶英語單詞時也會有這個困擾，語言的學習都有異曲同工之處，那麼我給各位家長的建議就是「創設語境」，就是說一些很難的生字，孩子如果單獨記憶會非常困難，這時你再讓他一直盯著這個字反復看反復寫效果不一定特別好，在這種情況下形成的都是短期記憶，很可能孩子轉過頭就會忘記，你可以把這個字放在一句話、一篇小故事裡，讓孩子對這個語境進行誦讀，這樣孩子既認識了這個字，還復習了拼音，又對這個字的含義有個大致的了解，可謂一舉三得。
數學：數學下半學期的重點在於20以內的進位加法，以及鍾表整時和半時的認識和兩種寫法。先說20以內的進位加法，就是比如7+8=？這樣簡單的問題，但是這種簡單只是對於我們成年人來說，我們不能忘記他們還只是小學一年級的孩子，當我們還是很小的時候也曾經為了算清楚3+2等於幾而掰半天手指頭。在這里有這樣一種演算法，叫做「湊十法」，這也是我們上課時對孩子教授的方法，希望家長們也能夠有所了解（黑板演示「湊十法」）。還有些家長提出這樣一個問題，就是孩子們無法理解7+8=？和8+7=？是同一道題，可能剛算半天7+8=15再問8+7=？又蒙了，對待這個問題大家不要著急，因為這是一個孩子的共性，只要多加練習很快就會改善。而這部分知識只有通過大量練習孩子才能掌握的很牢固，家長可以每天給孩子出30道數學題，如果沒有時間可以去書店買一本這類書，日積月累孩子的算術速度會進步的很快。再說一下鍾表整時和半時的認識和兩種寫法。孩子們在學前班時就對這部分內容有了基本掌握，所以在認表示表現的很好，但是在書寫上就出現了一些問題。比如整時八點，大家的口語會說「八點」，但是在考試時必須要寫成「8時」，相應的半點的寫法就要寫成「8時半」，這兩個都是漢字的書寫形式，如果是按照電子表的寫法就要寫成「8:00」和「8:30」，這時就出現了另一個問題，有些孩子在寫時會把兩種寫法混起來書寫，如，「8：時半」，這樣就是十足的四不像了。這部分的知識可以用比較趣味性的方式對孩子進行考察，比如我會在黑板上寫幾個時間，今天的家庭作業就是回家畫鍾表，還可以把鍾表畫上好看的圖案、塗上顏色，這樣的作業在孩子眼裡就像游戲一樣充滿的樂趣，而不會那麼枯燥。
二． 談談對家長的建議和要求
（一）請家長重視對孩子的安全教育。最近在我們身邊發生了很多令我們倍感心痛的交通事故，沒有安全就沒有教育，安全問題重於泰山。對此對家長提出如下建議，如果您的時間允許，盡量自己接送孩子，有的家長都是出於好意，幾家離得近就一輛機動三輪車把好幾個孩子一起帶回家，希望大家能明白的知道這樣做存在很大的安全隱患，前一段時間就出現一件類似的交通事故（……）。同時，在家時經常對孩子進行安全教育，雖然學校常常強調這個問題，但是家長的教育也是非常重要的。另外，現在再向家長們通知另外一件事情，當然只是在計劃中，可能從下學期開始，每天中午學校會鎖上大門，下午12:45再開校門，學生必須每天中午回家，當然有些住在陸庄和木砟峪的學生由於家離學校太遠回家不方便，中午學校會有值班老師負責這部分學生，而其他離家很近的學生一概不能留在學校。
（二）請家長們應該有目的、有節制地適當給孩子們零花錢。因為他們年齡小，還不懂得食品衛生的重要性，我們學校每到上學，總有不少的小攤小販，帶著各種零食使得同學們蜂擁而至，有些同學吃了以後出現嘔吐、發燒等情況。
（三）飲食方面，孩子們正在長身體的年齡，希望家長們切實負起責任，不要每天給孩子兩塊錢就讓孩子自己隨便買點吃的，我聽以前的老師說有些孩子一個饅頭一袋辣條就是午飯，聽到這個我真的很痛心，且不說這樣的飲食絲毫沒有營養，但說辣條，真的非常不衛生，孩子每天吃這樣的食物怎麼保證孩子們的健康成長呢。班裡的有些家長做的非常好，能夠給孩子送一頓飯，還有的家長因為家比較遠不方便送飯，就早晨給孩子帶飯，雖然以學校目前的條件無法給孩子們加熱飯菜，但是如果放在暖氣上還是能夠保證溫度的。
（四）請家長給孩子們創造一個好的學習環境，給孩子專備一個書架，不要依著孩子的性子一味地給他們買一些"小精靈""阿衰"之類的書籍，這些書開卷未必有益，平時多啟發、誘導孩子多看一些帶知識性的趣味書及好的少兒節目，比如《大風車》裡面就有很多開發智力、豐富知識、開闊視野的內容，有條件的可以走出去看世界，讓孩子從多方面汲取營養。我們的孩子不比市裡的孩子笨，但我們不得不承認差距的存在，差距在哪，就體現在見識面上，為了彌補不足，我們只能讓孩子多讀書來補齊差距。
三．其他問題
之前我曾經給每個家長發過《給家長的一封信1》，裡面提及了關於「學習型家長」的一些建議，希望各位家長能夠再認真思考一下這個概念。另外，在家長的意見反饋中也提到了如下幾個問題：1.孩子坐姿的糾正；2.將孩子每張卷子的分數寫在上面；3.作業適量。非常感謝家長們提出的這些意見，在以後的工作中我會注意這些問題。
當然，我的工作還有很多方面做得不夠，如果哪位家長對我的教育教學、班級管理工作方面有什麼要求，可以在以後經常和我聯系，向我提出來，在我力所能及的情況下一定盡力滿足，在這里，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進工作更好地配合。
最後，衷心祝願，我們的孩子健康成長，學習進步，願你們工作順心，生活幸福。謝謝大家！
㈡ 小學畢業主持詞
甲：尊敬的各位領導、各位老師；
乙：親愛的各位同學、各位朋友；
合：晚上好！
甲：春風賀喜無言語，排比花枝滿校園。在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、奼紫嫣紅、絢麗多姿的日子裡，我們迎來了我校首屆校園文化藝術節。
乙：在藝術節活動中，同學們高揚智慧的風帆，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚……
合：這一切一切，充分展現了安職、鴻江學子的青春活力，展現了當代青年精神風采。
甲：今天晚上，藝術節的壓軸戲——文藝會演即將拉開帷幕。
乙：讓我們以熱烈的掌聲預祝演出成功。
……
甲：有緣才能相聚，有心才會珍惜。只要我們人人心中有他人，我們的社會就會像一個大家庭。
乙：當別人快樂時好像是自己獲得幸福一樣，當別人受傷時我願意敞開最真的懷抱；
甲：當別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動，當別人需要時我一定捲起袖子幫助他。
合：因為我們是一家人。
乙：請欣賞小組唱《相親相愛》，由學校學生會表演。
……
甲：一曲《相親相愛》，把我們的感情拉得更近，把我們的友誼溶得更緊。
乙：我國的民族舞蹈，歷史悠久，形式多樣，生動活潑，瑰麗多姿，歌舞結合，歌以詠言，舞以盡意，是中華民族的文化瑰寶。
甲：請欣賞由職二商貿班吳燕茹等同學表演的民族舞蹈《辣妹子》。
……
甲：洪湖水呀長又長，太陽一出閃金光，共產黨的恩情比那東海深。
乙：一曲《洪湖水浪打浪》唱遍了大江南北，熏陶了幾代人，激勵著幾代人。
甲：下面請欣賞民族舞蹈《洪湖水，浪打浪》，由初二年5班陸春風等同學表演。
……
乙：健美操旨在追求健美的體魄，伴隨著我國「全民健身計劃」的全面實施，它已經成為提高生活質量的一個標志。
甲：它簡便、優美、愉悅而有效，給練習者帶來健康和快樂，為人們美好的生活和充沛的精力提供源源不斷的動力。
乙：請欣賞由職二財2班的同學為我們帶來的健美操《健美天使》。
……
甲：火紅的五月，向我們健步走來；絢麗的五月，鮮花盛開、奼紫嫣紅；充滿希望的五月，承載著多少歡樂與期待；
乙：同學們，朋友們，讓我們將所有的赤誠、智慧和勤奮重新集結，再去創建一個更加輝煌的時未來!
甲：本屆藝術節即將拉下帷幕，她將成為我校歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動人歌樂依舊餘音繞梁。
乙：藝術節的時間雖然短暫，但藝術的空間卻是無限的。
合：讓我們將參加藝術節的熱情轉化為學習的動力，用知識開啟理想之門，用才幹塑造藝術人生。
甲：晚會到此結束，請校領導講話。
㈢ 小學語文知識競賽的主持稿
男、女主持：同學們！我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國。而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。一篇篇膾炙人口的佳作，內容極其豐富。有的寫景，有的寫物；有的抒情，有的敘事；有的寫人民的悲歡離合，有的寫國家的治亂盛衰；有的情意纏綿，有的豪邁奔放。（男女主持人採用一應一和的方式朗誦。）「讀千古美文，做少年君子」，這是我們西張小學讀書特色活動的口號。今天，讓我們倘佯在中華古詩文的長河中，再次感受博大精深的中華古文化。
男：錢怡，告訴你一個秘密。聽說要舉行這次班隊活動，大家的興致可高了。不少同學拿起手中的畫筆，描繪了自己最喜歡的詩歌畫面。
女：是嗎？那就請這些小畫家們給我們展示一下他們的才藝。
男：行，有請我們的小畫家上台。(帶頭鼓掌)
生：依次上台展示圖畫並背誦相應古詩。（貼於黑板）
女：小畫家們畫得真不錯，不過我們其他同學也不賴，大家的腦袋裡可都收藏了不少的古詩文。要不，趁這個機會我們來個知識競賽，你們說怎麼樣？
生：同意。
女：那這次比賽我們就以小隊為單位，每一小隊分別通過必答、搶答、風險題這三關，最後以比分高低評出一、二、三等獎，並頒發自製獎杯。
（出示計分卡，每一小隊推選一人上前計分。）
（比賽流程：1宣布比賽規則2操作多媒體課件出題3根據隊員回答給予評價4宣布比賽最終結果，頒發自製獎杯。）
知識競賽題目：
必答題：
第一小隊巧填地名
1、、天下三分明月夜，二分無賴是( )。
2、( )城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。
3、暖風曛得遊人醉，直把( )作( )。
4、昔人已乘黃鶴去，此地空餘（）。
第二小隊巧填顏色
1、一年好景君須記，最是橙( )桔( )時。
2、風中( )葉樹，燈下( )頭人。
3、千里( )雲( )日曛，北風吹雁雪紛紛。
4、（）雲翻墨未遮山，（）雨跳珠亂入船。
第三小隊巧填數量詞
1、舉 ( )而反( )，聞（）而知（）。
2、忽如( )夜春風來，( )樹( )樹梨花開。
3、死去元知( )事空，但悲不見( )州同。
4、黃河遠上白雲間，（）片孤城（）仞山。
第四小隊巧填動物名
1、故人西辭( )樓，煙花三月下揚州。
2、草枯( )眼疾，雪盡( )蹄輕。
3、獨憐幽草澗邊生，上有( )深樹鳴。
4、泥融飛（），沙暖睡（）。
搶答題：（每小隊推薦兩名代表上前答題，准備搖鈴，在主持人讀完題目說開始之後以鈴聲為准確定答題人選。答對加分，答錯扣分。）
1、「王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。」中的「乃翁」是指( )
a、蘇軾 b、陸游 c、王維 d、杜牧
2、名句「二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？」中的「二十四橋」現在在( )
a、杭州 b、蘇州 c、常州 d、揚州
3、「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。」中的「佳節」指( )
a、元宵節 b、端午節 c、重陽節 d、中秋節
4、「京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。」的「鍾山」在( )
a、南京 b、鎮江 c、揚州 d、杭州
5、「綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。」詩句中的「子規」指( )
a、黃鸝 b、杜鵑鳥 c、燕子 d、白鷺
6、「雞聲茅店月，人跡板橋霜。」這句名句出自( )的《商山早行》
a、李商隱 b、溫庭筠 c、賀之章 d、杜甫
7、「我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。」的作者龔自珍是( )人
a、宋代 b、唐代 c、清代 d、明代
8、孔子說：「學而不厭，( )人不倦。
a、悔 b、侮 c、誨
風險題：（有10分、20分兩種選擇，每一類型有4題可供選擇。答對加分，答錯扣分。）
10分風險題
說出與太陽有關的詩句(二句)
說出與月亮有關的詩句(二句)
說出與雨有關的詩句(二句)
說出與雪有關的詩句(二句)
20分風險題（看插圖背古詩）
男：經過了剛才的熱腦運動之後，下面讓我們靜下心好好地品味一些名詩佳作。
女：世上的萬物都來自大自然，在詩人的筆下，一篇篇描寫自然美景的詩篇，讓人感到妙不可言。
生：《望廬山瀑布》（男齊）
《春日》（女齊）
《詠柳》（各排輪流）
《歸園田居》（男女對背）
女：哇，好一派迷人的自然風光。
男：這算得了什麼。古代的文學家們不僅善於寫景，也長於敘事。不論是敘事詩還是敘事散文，都言簡意賅，讓人贊嘆不已。
《七步詩》是隊員們比較熟悉的。大家知道曹植當年是在什麼情況下寫出這首詩來的嗎？讓我們一起來看看《七步詩》的創作過程吧。
（三人上場，表演小話劇《七步詩》。一人旁白，其他兩人以簡易古裝分別飾曹丕和曹植。）
旁白：曹丕和曹植都是曹操的兒子，曹植曾是曹丕繼承帝位的勁敵。曹丕登上帝位以後，對曹植歷史學家忌恨，總想加害於他。一天，兄弟倆在宮中想見……
曹丕：（圍著曹植踱步）賢弟，我一直非常欣賞你的才學。今天，我要你在七步之內作出一首詩來。（冷笑）要不然，可別怪我不客氣。
曹植：（吃驚）和、皇兄，你……你這不是存心刁難我嗎？
曹丕：（發怒）少廢話，今天你做也得做，不做也得做。否則，哼，等著瞧。（狂笑）
曹植：（低頭，嘆氣，向前走）煮豆持作羹，漉鼓以為汁。萁向釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。
旁白：曹植運用自己的才華再一次使曹丕的陰謀陷害沒有得逞，而曹丕聽後，也不由得慚愧地低下了頭。
女：景迷人，事簡潔。其實啊，我認為古代的文學家們最擅長的還是寫情。人有喜怒哀樂，古代的文學家把這些情感都刻畫的非常細膩。我這里就有一些寫親情，友情的詩篇，會背的我們一起來背誦一下。
親情：《遊子吟》《九月九日憶山東兄弟》
友情：《贈汪倫》《送友人》
男：你知道古代的文人們為什麼能寫出這些好的詩作嗎？
女：不知道。
男：就因為他們游遍名山大川唄，見多識廣嘛。不過古時交通不發達，一出門少則幾個月，多則幾年，這又使古人們多了一種情思——思鄉情。
女：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。在思鄉的句中，又以李白的這首《靜夜思》最為出名了。
男：大家還知道哪些思鄉的詩文。指名四到五人背誦。
男：中華民族是堅強的民族，對於外來侵略者，從來就進行著不屈不撓的斗爭。古代的文人們，也拿起手中的筆，抒發愛國情思，描繪戰斗的場面和戰士的軍旅生活。下面請欣賞歌曲《滿江紅》
播放歌曲《滿江紅》，前闕欣賞，後闕配樂朗誦。
女：請我們的輔導員老師也朗誦一首，好不好？
輔導員：王翰的《涼州詞》，簡介古詩內容、作者情感，感情朗誦。
男：在古詩文中，有許多作品都蘊涵著深刻的哲理，到現在還能指導我們的思想、行為。
女：是的，讓我們通過相聲《慈母心》來感受一下吧。
甲：（背詩狀）「日暮蒼山遠，天寒白屋貧……」
乙：（出場）喲，許怡寧，今天怎麼這么刻苦啊？
甲：孔子不是說了嘛：「學而時習之，不亦樂乎？」
乙：話是這么說，可沒見你以前這樣啊？
甲：嗨，快別說了。（低頭，不快狀）這，這都是我媽逼的。我覺得我媽根本就不愛我……
乙：嗬，什麼話！古語說：慈母手中線，遊子身上衣。天下哪有父母不心疼子女的。
甲：不信？那我給你說說，就說上周六吧。我想，好不容易挨到雙休日，一定要好好睡個大覺，可才早上六點半，就被媽媽叫了起來，還說什麼「三更燈火五更天，正是男兒立志時。」我又不是男兒，哼！
乙：這有什麼不對？古人雲：「勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。」
甲：去去去，少來這一套!唉，起床就起床吧，可是一看書就心煩啊。嘿，乾脆就在衛生間呆著吧。我一呆就是半小時。我媽可又嚷起來了：「嘿，干什麼呢？古詩雲：少壯不努力，老大徒傷悲。你這樣懶散，長大可怎麼得了。」
乙：你媽說的沒錯啊。
甲：好不容易捱到吃飯時間了。一個饅頭，還有半個實在吃不下了，我剛要扔，又被媽媽制止了，媽媽又向我背起唐詩了……
乙：(搶先說)「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。」是不是？
甲：(點頭)嗨，既然是農民伯伯的汗水，我還是吃了吧。整個上午就是學習。看書寫字，寫字看書，真是「尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。」
乙：有那麼嚴重嗎?
甲：下午媽媽說要帶我去登到鳳凰山，我一聽，興奮得是「漫卷詩書喜欲狂」。
乙：怎麼樣，這下體會到母愛了吧。
甲：唉，我高興得太早了，我媽是「醉翁之意不在酒」啊。
乙：(驚奇)此話怎講？
甲：到了公園，我媽一本正經地對我說：許怡寧，為了鍛煉你的身體，也為了磨練你的意志，媽陪你用十分鍾爬上山頂。
乙：那山高嗎？
甲：不怎麼高，可是要爬上頂，少說也得二十分鍾。我不得不向媽媽告饒。「媽，饒了我吧，這也太難了吧。」「什麼，難？天下事有難易乎，為之，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣，你不去做，再小的困難也克服不了。」
乙：有道理。
甲：嗨，我真是費了九牛二虎之力，終於爬上了山頂。
乙：在山頂看到了什麼?
甲：真是「會當凌絕頂，一覽眾山小。」
乙：怎麼樣，品嘗到成功的快樂了吧。
甲：到了晚上，媽媽要讓我總結總結今天的收獲。我說，有什麼好總結的。我媽又來了：「古人雲：吾日三省吾身。不善於總結，怎麼能提高。」
乙：你媽說得對。
甲：唉，總之，我遇到這樣的老媽可夠倒霉了。
乙：你啊，真是身在福中不知福，好好珍惜吧。
甲：但願如此吧!
女：在古詩文中，有許多詩句到現在還廣為流傳，被譽為「千古絕唱」。
男：請聽六位同學為我們朗誦十二則經典名句。
（播放古典音樂，六生入場，以多種形式朗誦經典名句。）
欲窮千里目，更上一層樓。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
花開堪折直須折，莫待無花空折枝。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
忽如一夜春風來，行樹萬樹梨花開。
春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
男、女：中華古詩文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。讓我們多學習中華經典文化，領悟五千年文化精華，繼承民族優秀傳統，爭做現代社會君子。
女：最後，讓我們在《明月幾時有》的歌聲中結束我們今天這個話題。
全班齊唱歌曲
輔導員：讀千古美文，做少年君子。希望同學們通過今天的活動，受益於千古詩文的文學滋養，擁有「天下為公」的理念，「寧為玉碎，不為瓦全」的風骨，「先天下之憂而優，後天下之樂而樂」的胸懷，「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈」的操守，「無為而無不為」的智慧，「己所不欲，勿施於人」的道德原則。讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩上，面向世界，開創未來。
活動到此結束。
㈣ 小學一、二年級學生語文課前三分鍾主持詞 注意是主持詞 不是演講稿 簡短點就可以
同學們，抄你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨遊；你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦！這個世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。 我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：「 看時光飛逝/我祈禱明天/ ……每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴 。 每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落！ 是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。 同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天。看時光飛逝，我祈禱明天，願我們每個小小的夢想，都 能夠慢慢地實現！從現在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放！