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英語版的數學題小學

發布時間:2020-12-30 18:13:55

小學數學題目(英文版的)

If the equations 2x+7=3 and bx-10=-2 have the same solution for x,then b=(-4).

❷ 英語版的小學數學應用題教案

小學數學應用題教案
教學目標

(一)幫助學生進一步加深理解應用題的結構和已學過的數量關系,提高解答加減法簡單應用題的能力.

(二)培養學生初步的推理能力和逆向思維能力.

教學重點和難點

重點:理解應用題的結構和學過的數量關系,正確地給應用題填條件.

難點:知道要解答題里的問題需要什麼條件,培養學生逆向思維能力.

教學過程設計

(一)復習准備

1.選擇合適的問題,再解答.(投影片)

(1)學校買了15個足球,又買了20個.________?

①一共買了多少個?

②還剩多少個?

算式:

15+20=35(個)

口答:一共買了35個足球.

(2)李軍家養白兔和黑兔一共26隻,其中白兔有10隻,________?

①還剩多少只?

②黑兔有多少只?

算式:

26-10=16(只)

口答:黑兔有16隻.

2.口頭提出問題,再解答.

(1)小紅拍皮球.第一次拍15下,第二次拍10下.

學生可能提出下面的問題:

①兩次一共拍多少下?

②第一次比第二次多拍多少下?

③第二次比第一次少拍多少下?

④第二次再拍多少下就和第一次拍的同樣多?

算式:①15+10=25(下)

②、③、④15-10=5(下)

口答:(略)

(2)小貓釣了12條魚,吃了8條,________?

學生可能提出下面的問題:

①還剩多少條?

②還有多少條?

算式:12-8=4(條)

口答:(略)

師:一道簡單應用題,必須具備兩個條件和一個問題.如果缺少什麼需要補充完整再解答.

(二)學習新課

1.教學例2.

出示例2,李光有一本 ,第一次貼8張照片,兩次貼多少張照片?

(1)指名讀題,找出條件和問題.

(2)質疑.

師:這道題能不能算,缺少什麼?

生:這道題不能算,缺少一個條件.

師:今天我們學習給應用題填條件,把應用題補充完整後再解答.

板書課題:給應用題填條件

(3)分析

出示三個條件.

選一個合適的條件,畫上線,再算出來.

①還剩多少張?

②送給奶奶3張,

③第二次貼6張,

師:這道題要求什麼?

生:求兩次貼多少張照片?

師:要求兩次貼多少張照片,需要知道哪兩個條件?

生:要求兩次貼多少張照片,需要知道第一次貼多少張,還要知道第二次貼多少張.

師:題里告訴哪個條件,還缺少什麼條件?現在給出了三個條件,看看哪個條件是題里所缺的條件.

讓學生展開討論.(指名回答選哪個條件)

(4)讀題後列式計算.

選好條件後請一名同學把題目完整地讀一遍.

算式:8+6=14(張)

口答:兩次貼14張照片.

(5)仿例練習——「做一做」

讓學生看教科書第75頁做一做.

師:這道題要求什麼?

生:這道題要求白馬比黑馬多幾匹?

師:要求白馬比黑馬多幾匹,需要知道什麼條件?

生:要求白馬比黑馬多幾匹,需要知道白馬有多少匹,黑馬有多少匹.

師:題里給了什麼條件,還缺少什麼條件?

生:題里給了一個條件是「有35匹白馬」,缺少的條件是黑馬有幾匹.

師:右邊給出三個條件,哪一個合適,自己判斷以後,用線和左邊連接,再算出來.

讓學生獨立完成算式.集體訂正.

2.教學例3.

出示例3,湖邊原來有22隻小船,_________,還剩多少只?(說出缺少的條件,再算出來.)

(1)指名讀題,找出條件和問題.

(2)分析.

師:這道題缺少什麼?

生:缺少條件.

師:缺少條件的情況下應該怎麼辦?

生:應該補充一個條件.

師:應該補上什麼條件呢?我們應該怎樣想?請同桌同學互相討論.

使學生知道從問題入手思考.要求還剩多少只,應該知道哪兩個條件?現在已經知道原有22隻小船,還需要補充什麼條件?

師:所填條件必須適合所要解答的問題,否則就不能計算.

學生回答:「租出去×只」,或「劃走×只」,

(3)解答.

根據學生補充的條件,老師給予肯定後再列式解答.

(三)鞏固反饋

1.校園里有白菊花和黃菊花一共32盆,_________,黃菊花有多少盆?

選一個合適的條件,畫上線,再算出來.

(1)粉菊花有10盆,

(2)白菊花有8盆,

(3)紫菊花有6盆,

算式:_________

口答:黃菊花有_________盆.

2.口頭補充條件後,再解答.

(1)二年級組織參觀雷鋒叔叔事跡展覽._________,女生有20人,男生有多少人?

算式:_________

口答:男生有_________人.

(2)停車場原來停著30輛汽車,_________,現在停著多少輛?

算式:_________

口答:現在停著_________輛.

3.商店有25台電視機,_________,_________?(說出缺少的條件和相應的問題後,再解答)

啟發學生這樣想:已經知道有25台電視機,缺少什麼條件呢?可以是「又運來×台」,或者「已經賣出×台」.根據條件再提出不同的問題,用不同的方法解答.

課堂教學設計說明

前面已學過根據應用題的條件提問題,這節課學習給應用題填條件,這樣可以進一步加深理解應用題的結構和已學過的數量關系,提高解答簡單應用題的能力.

鞏固反饋中設計了三個層次的練習.第1題是從三個條件中選擇一個合適的;第2題是讓學生給應用題填缺少的條件,這比選擇條件要難一些,並且可以培養學生的逆向思維.尤其是第(2)題比較靈活,可以填「開走×輛」也可以填「又開來×輛」,用不同方法解答,第3題讓學生補另一個條件和問題,就更難一些了.

本節所講授內容也可以根據本班學生的實際情況用2課時進行教學.第一課時教學例2,完成「做一做」中的習題和練習十九中的第1~4題;第二課時教學例3,完成「做一做」中的習題和練習十九的第5~8題.

把它在金山詞霸里翻譯一下應該就行了

❸ 一些小學的數學題和英語題

英語題
1
You
can
call
on
the
plane.
2
Please
put
these
clothes
into
washing
machine.
3
你做什麼有趣的在你的暑假嗎?
4
fast
free
5
Felm新聞
電影的名字
數學題(你打出來旳那部分)
1略
2把一組數版據按從權小到大的數序排列,在中間的一個數(或兩個數的平均值)叫做這組數據的中位數。

小學六年級英語數學題

1.1000\10-100=0
2-S
3-O
4-q
5-age 年齡
6-Truth真相大白
7-malarkey說大話
8-toys dog玩具狗
9-When you were pregnant.懷孕的時候
10-goal球門
11-mushroom 蘑菇
對了加分專哦~屬~~

❺ 小學英文數學題

January:
On time :$6
Late delivered:$4
Collected :$7680
every 17 percels,14 delivered on time:**************}
every 17 percels, 3 delivered late :*** }17
a)
money collected(delivered on time)=$6*14=$84
money collected(delivered late)=$3* 4=$12
total=$84+$12=$96
7680/96=80
14*80=1120
b)
4*3*80=960
6*3*80=1440
1440-960=480
ans:a)1120
b)$480

❻ 用英語寫小學數學題

4加2 4 plus 2

4減2等於 4 minus 2 equals

4除以24 divided by 2

4乘以24 multiplied by 2

❼ 小學英語數學題

去掉5.6.7的倍數,後剩下的書,
加上500以內5。6公倍數的個數
加上500以內5,7公倍數的個數
加上500以內6,7公倍數的個數
減去上500以內5,6,7公倍數個數。

❽ 小學數學題目(英文版)

一個水果商有若干水果,水果中的3/5是蘋果剩下的是桔子,他賣了蘋果的2/3桔子的1/4。他仍有蘋果和桔子40個,
問他總共賣了多少蘋果
問他原先總共有多少水果
總共有水果:
40/{3/5 *(1-2/3) +(1-3/5)*(1-1/4)}=80
蘋果有:80*3/5=48
賣了的蘋果:48*2/3=32
所以
(a)32
(b)80

❾ 英語數學題(小學)

Three added to four is--
是出題目 嗎??

❿ 用英語出的數學題 適合小學生

很簡單

1. What must be added to 391 to make 400?
(391必須加上多少才等於400?)答案:400-391=9英語:400 minus 391 is 9
2. 368 plus(加)200 is(等於)(568)
315 minus(減)100 is (215) 照這樣自己出幾道
3. Can you spot the patterns of the followings?(你能找出下列規律嗎)
2 4 6 (8) (10)
2 5 8 11 (14)
100 95 90 (85) (80)
26 21 16 (11) (6)
1 3 5 (7) (9)
1 4 9 16 (25)解釋
1×1 2×2 3×3 4×4 5×5

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