Ⅰ 小學作文
《都是丟三落四惹的禍》
我有一個壞習慣——丟三落四，可我總是改也改不掉，我常常為這個而煩惱。平常它給我惹來了一點小麻煩，但這次卻讓我吃盡了苦頭．
那一天，到了放學的時候，我馬馬乎乎地整理了一下書包，准備向校車走去。老師一再強調把作業帶齊，我聽了漫不經心，便向校車走去。
回到了家，我扔下書包，拉開拉鏈，卻沒找到語文試卷．我看了一下記事本，原來是要寫語文的抄詞作業，可是我沒把作業本帶回家．這下完了，因為作文也得寫在作業本上，那就相當於我沒做語文作業，我便做英語作業．可是我也沒把英語作業也沒帶回來．
我急得像熱鍋上的，螞蟻，我突然想到一個辦法，爸爸上班是順便幫我拿儀下作業．可是讓我想不到的是：我沒的老師，同學都沒有鑰匙，而且管理員下班了．我只好等上了學再補．我安慰自己：反正我現在輕輕鬆鬆只要寫數學作業．但一到學校那就慘了，還要被老師罵．我只好再接受教訓，免得在犯同樣的錯誤．
哎，丟三落四都是你惹得禍！沒有你，難道我還會犯同樣錯誤嗎？
《媽媽，謝謝你》
「媽媽，謝謝你！」這句話在我心中早已埋藏了很久。在往常的生活中，媽媽的所作所為值得讓我感謝的有很多。然而，其中最讓我感動的卻是那次難忘的學溜冰。 那天，媽媽似乎是心血來潮，買來了一雙嶄新的溜冰鞋，要我去學溜冰。我一聽讓我去學溜冰，剛想拒絕，卻又讓我覺得很新鮮，便爽快地答應了下來，我接過溜冰鞋，一看到媽媽臉上和顏悅色，便也興沖沖地以百米沖刺的速度向公園飛奔。
可是一到公園，便看到那兒的空地上有不少人在溜冰。他們的動作可謂是千姿百態，高人們有的是像一隻輕盈的小燕子似的於別人擦肩而過，有的則像一名小運動員，正在大膽地施展著自己的才藝；極個別初學者們的動作雖然有些笨拙，但是至少也不亞於我這個「笨手笨腳的大企鵝。」看了這樣一幅壯觀的「眾人溜冰圖」，我心中不免有一些膽怯，一怯場，這「打道回府」的念頭也不禁油然而生。媽媽似乎看透了我的心思，語重心長地對我說：「不嘗試一下，是不會知道自己能否干好某一件事情的。」我聽了，心中的勇氣也倍增，便以迅雷不及掩耳的速度穿上了溜冰鞋，興致勃勃地開始學了。
我穿上溜冰鞋，在媽媽的攙扶下站了起來。我猛一抬腿，哇塞！分量倒也不清嘛！我習慣性地低頭一看，發現溜冰鞋除了鞋底多了4個輪胎和一個剎車器之外，與普通的鞋子並沒有什麼兩樣。既然如此，溜起冰來應該沒有什麼太大的難度了，沒准兒還和走起路來大同小異呢！於是，抱著僥幸心理的我很隨便地邁出了第一步。可倒霉的是，這鞋子偏偏就是在這時候不停使喚，害得我一不留神就跌了個「狗啃泥」。我索性順勢「半跪」在地上，不肯起來，耐心地等待著媽媽來扶我。可我在地上趴了許久，也沒見她有什麼反應，我不服氣地念叨：哼，又不是沒有你我就站不起來，便從地上一躍而起，又溜了起來。好不容易會「企鵝式」溜冰了。於是，我便又有些得意忘形了。結果又摔了一跤。最後，腳也跌腫了，屁股也跌痛了。
這時，媽媽走了過來，親切地撫摸著我的額頭，說：「妞妞，萬事開頭難，干什麼都不能一次成功，找到了規律就得心應手了。」接著，她又不厭其煩地告訴了我，如何才能保持平衡啊！什麼心理素質啊！失敗乃成功之母啊！全身放鬆啊！對呀！媽媽說得對，師傅領進門，修身在自身嘛！困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強，於是我先扶著欄桿，繼而又不顧一切地放開欄桿。一次又一次地摔倒，一次又一次地站起來，終於學會了溜冰。學會了溜冰的我再也不是過去的那隻企鵝了，而是一隻靈巧的「燕子」：兩臂伸開，保持平衡，腿也抬得不高不低，一點兒也不比運動員遜色。這可真是多虧了媽媽的幫助呀！要不是她，我現在還是對溜冰一竅不通呢！
現在的我想為自己克服了困難獲得成功而大聲喝彩，更想由衷地對媽媽說一聲「謝謝」。
《同學，你不能這樣》
「誠實而堅定是我們所能允諾的一切，即使被人們所拋棄，誠實和堅定也將永遠不會拋棄我。」
放寒假的時候，我到處向別人借第二學期的語文書。後來，我知道你們學校已經發了語文書，於是，我便向你借書，你也答應了。在約定借書的那天，我興高采烈，心想：多好啊，終於能借到語文書了！可是，就在這時候，你告訴我這天沒空，明天才有時間。於是，伴隨著失望的感覺，我又等到了第二天。但還是得到那句話：「明天才有時間。」就是這樣，我獃獃地等了四天，結果還是借不到語文書。你也沒有問我還借不借書。
在那以後，我覺得非常生氣：為什麼說話不算話呢？即使是沒空也應該要有交代吧？所以，因為「借書世間，」我深刻地體會到誠實的重要性。當我們答應了別人要做的事情卻沒有做的時候，我們可能「沒有」什麼損失，可是我們看不見別人失望的眼神！他人不止是感到失望而已，還覺得我們處事做人沒有信用可言，此刻，我們的損失就會越來越大……誠實的人可以擁有機遇、財富、幸福等等，而說謊的人卻因為謊言而失去了這些東西。謊言的背後有快樂、有失落，可為圓謊的人絕不知道謊言的代價很沉重。人們啊，如果有人要圓謊，那麼請記著：「謊言留給人們憂愁、沮喪和寂寥；同時，它也是在教會人們如何去面對謊言背後的悲哀，它鞭策著，使人不得不向前邁進。」
說謊的人很可悲，但更可悲的是說謊的人一次又一次說謊，而不懂悔過！「同學，我希望你能明白，當今的社會不止是知識的海洋，沒有誠實守信，登上成功之巔永遠是一個夢。」
說謊的人很可悲，但更可悲
《考試，我恨你》
「考試，我恨你！」這是當代小學生的肺腑之言。是呀，如今社會愈加發達，爸爸媽媽對我們分數的要求可以說是「直線上升」吧！我們這些可憐的學生就這樣處在水深火熱之中。左邊是考試卷，右邊是爸爸媽媽的斥訴。無奈，我們只好被夾再當中受苦... ...
當老師走進教室，我們的疑惑就湧上心頭：這節課不是上美術嗎，怎麼，難道... ...我們不敢再想，只聽老師的發落。只見老師清清嗓子，帶來了我們的噩夢：「期末考試即將來臨，為了能讓同學們考個好成績。下面，我們來模擬考試!」我們聽了便像霜打的茄子——蔫了。我們習慣性的把桌上的美術書與美術用具收起，慢騰騰的拿起筆答起讓我們望一眼犯暈，望兩眼想逃的試卷... ... 當老師收卷後，我們拿起籃球，准備上我們夢寐以求的體育課呀。可是，數學老師的一句話讓我們的快樂一下沒了蹤影：「跑啥跑啥，趕緊把期末A、B卷做完！」這時的我們的腦海中一下子蹦出了一個字：累！師命不可違，我們像一群乖乖的小羊，有機械式的拿起筆，在考場中「奮血浴場」。我知道這詞用的有些誇張，但是當時我們的感受就是這樣！
終於，我們離開了考場。那感覺，就像「死裡逃生」一樣。這時，厄運卻再一次降臨到我們頭上：老師前來公布分數，讓我們心傷。一位位同學考的都不理想，老師又把作業加！回家家長要簽字，考成這樣，如何是好啊！ 我硬著頭皮要媽媽簽字，媽媽一看卷子火冒三丈：「怎麼考成這樣！這樣成績可怎麼在社會競爭啊！」我大以為爸爸會寬容我，可爸爸卻更誇張：「就你這樣能夠考上大學嗎？考不上大學你等著瞧！... ...」爸爸媽媽的這一番教訓，讓我更加心傷！
我哭著跑回房間「嘭」的一聲把門關上，趴在課桌上苦苦思量：該死的考試，你知道嗎?你是一個十足的掃把星，把我們童年快樂時光統統掃走，帶了多少痛苦與悲哀！！考試，我恨你！」
這句話，在我心中重復回響... ...
《那一次，我笑了》
雖然這不是勝利的笑，但是我戰勝了自我。就算跌倒，也要豪邁地笑。 小荷作文網
笑是人身人生中最常見的表情。笑分為很多種，虛偽的笑，應酬的笑，歷險後的笑，辛酸後的笑，委屈的笑，成功的笑~~~那一次，我笑了，是屬於哪一種笑呢？
那是小學里的最後一次運動會。我自告奮勇地參加了800米的長跑，想為班級爭一份光。
比賽開始了，身邊朋友震耳欲聾的加油助威聲既讓我信心百倍，又讓我忐忑不安，生怕自己有個閃失拿不到好名次辜負了老師，同學的期望。
剛開始的時候，我一直是領先於其他選手的。正當我躊躇滿志時，腳突然崴了一下，我打了一個踉蹌摔倒在地。立馬，腳上傳來了血的腥氣，腳踝部分似乎有些腫了。在摔倒那一刻，我在心裡直叫：完了這下全完了。時不我待，這時已有幾個選手從我身邊超過去。看來，奪冠是沒指望了，乾脆退場得了，我心裡又想。可心底另一個聲音又在質問著自己：就這樣放棄嗎，以前不是說過永不言棄嗎？站起來，失敗不屬於你！
終於，我站了起來，撒開腿就跑，朋友在跑道旁又給我送來了掌聲。淚水湧出了我的眼眶，但我一直保持著一種淺淺的微笑。不幸又一次降臨到了我的身上，因為腳踝疼痛的緣故，在跑的過程中我又一次摔倒了。這一下我真懵了，為什麼受傷的總是我呢？！這一次連膝蓋也滲出了血，痛苦彌漫在心田。「哎呀，xx同學摔倒了，算了吧，別跑了，反正也得不倒好成績了。」場外有同學在議論。我真想一屁股坐在地上不再爬起，可這樣子半途而廢是我的追求嗎？是我的心願嗎？從來都自詡自己是個堅強的人，這回豈能成為軟弱的注腳？！我一咬牙，挺身站了起來。身邊掌聲響起，我分明看見意欲攙扶我的老師的眼裡有一種叫淚水的東西。我還是面帶微笑的緩緩向前。
我一步一步地「跑」到了終點。我勝利了，我戰勝了自我！雖然排名穩居末尾，但我贏得了尊重和贊賞。我笑了，不再是微笑，而是發自內心的喜悅的笑。應該說，這是一個成功的笑，因為從某種意義上來說，我已經抵達了另一層次的成功，你說呢？
《雨天，我想起了那位老人》
今夜，雨淅淅瀝瀝的下著，雨水落在地上、屋上，濺起了朵朵晶瑩的水花.我沐浴著雨水，那存放在記憶寶盒裡最亮的珍珠顯得特別耀眼：
那天，放學後，我騎著車，背著書包，沉重無力的朝前走著。車兜里，被雨水打濕的試卷上，印著一個鮮紅的五十八分。我心裡暗自自責：「誰叫你上課不認真，跟同學講話，真是活該！」
想到同學們得了高分，高興得想跳起來的樣子，我不禁簌簌地流下眼淚。天啊！我將再也沒有面子見同學老師了，更沒有臉面見家長了。我以前從未得過這么低的分數，這讓我對自己失去了信心。早知如此，何必當初。唉！我徹底完了。
我自抱自棄，自怨自艾，懊惱和悔恨不時吞筮著我的心。我昏昏沉沉、漫無目的地騎著。忽然，我像撞著了什麼，腦子一陣慌亂，從車上掉了下來。我仔細一看，已到了敬老院門口了，更重要的是，我撞倒了一個拄手杖的老人。他大約70來歲，沒有右腿，褲腳是用繩子拴著的。他臉色蒼白，十分瘦弱。我急忙跑過去想把他扶起來，但他拒絕了我，我不知所措地站在一旁望著他。他先用手杖撐著地，用力往下撐，身子慢慢的移動了，眼看就要站起來了，「啪」的一聲又倒在了地上。我又急忙上前去摻扶他，他又堅決地推開了我，照著剛才的方法又試了幾遍，每次都有是馬上要站起來了，卻又倒了下去。他見這種方法不行，想靠著圍牆站起來，於是他朝圍牆爬了過去。我和周圍的人實在看不下去了，我沖了過去，他再一次拒絕了我。他身上那干凈的衣服，已經跟地上的泥土沒什麼區別了。終於，他憑著堅強的毅力爬到了牆腳下。他背靠著牆，手緊緊的握住手杖，慢慢地移動著。這時，我從他的神情中看出，他每上移一寸，都是那麼吃力，又是那麼堅毅！最後，他終於站了起來，臉上露出了勝利的喜悅。
看到這一切，我才醒悟過來，趕快向他道歉，他頭靠著牆，臉色蒼白，無力地向我擺了擺手，做了個手勢：你走吧，沒關系。我心裡似乎明白了什麼，一種力量油然而生。我飛快地回到了家中，把濕透了的試卷平鋪在了桌上……
雨更大了，殘疾老人那艱難的樣子又浮現在我的眼前，雨水就像他那冒著熱氣的汗珠，他站起後的喜悅深深的印在了我的心中。
如果有人叫我把記憶寶盒裡的顆顆珍珠排列起來，那這顆最亮最美的珍珠肯定排在最前列。因為它使我懂得了：失敗並不可怕，只有怯懦才是可悲的。
《家庭風波》
我的家庭是一個和睦相處的家庭，但是偶爾也會發生吵架。
爸爸和媽媽都是教師，工作佷忙，他們不但要備課，而且還要批改作業。每天中午都是佷晚才回家，而每次都是媽媽做飯。一天中午，爸爸媽媽都是12點才回到家。這時，媽媽這個家庭主婦又要操勞家務事了。不知是因為媽媽過度勞累，還是什麼原因，她突然向爸爸叫道：「我這么晚才回來都快累死了，你就不能做一次中午飯？」爸爸的脾氣佷不好，聽媽媽這么一叫，他也大聲反駁：「就你晚，就你累，我不是也這么累，也這么晚才回來？」「每天都是我做飯，你做一次又怎樣？再說，我還要備課呢！」「你要備課，我還要批改作業呢！」爸爸氣得滿臉通紅，大步走進房間，「嘭」的一聲，關上門。媽媽也氣得喘粗氣，走進另一個房間，「嘭」的一聲，也關上房門。看到這一情景，我驚呆了，平時爸爸媽媽那麼相親相愛，今天怎麼會吵得這么凶。中午我只好吃了幾個麵包就睡了。這幾天，爸爸媽媽都不說話，互不理睬，我想：再這樣下去可就苦了我。不行！我一定要擺平這場風波。早上，我早早就起床了，可爸爸媽媽都還沒起床，真是一個好機會！我立刻去刷牙洗臉，然後以最快的速度去熱牛奶，做早飯。過了一會兒，爸爸起床了，他看見了桌上的早飯，驚訝地問我：「這是誰做的？」我裝著若無其事的樣子說：「那還用說，當然是媽媽了！」爸爸點了點頭：「哦。」他吃了早飯就去上班了。哈哈！爸爸上當了！我暗暗發笑，然後我自己吃起來。不一會兒，媽媽也起床了，她看見桌上的早飯，先是一愣，然後問我：「這是誰做的？」我說：「是爸爸。」媽媽點了點頭，吃了早飯也去上班了。哈！媽媽也上當了。
晚上，我聽見爸爸媽媽正在說話，就從門縫里偷看。突然，我不小心沖了進去。他們立刻明白了什麼，異口同聲地說：「又是你搞的鬼！」我不好意思的應了聲：「嗯。」他們見我這么懂事，會心地笑了。
這次我使爸爸媽媽和好，擺平了風波，心裡有說不出的高興。
《發生在班裡的一件事》
發生在作文興趣班裡的一件事
今天早晨，我興致勃勃地來到了久違的作文興趣班。我走到作文興趣班門前，一推開門，就被眼前的狼狽影像驚呆了：桌椅雜亂無章地擺放著，地上到處是粉筆灰和白花花的小紙片，粉筆、塑料袋橫七豎八地放著。我想：怎麼就幾個星期不見，教室就成這樣了？同學們一進來見教室這樣，都扭頭溜了。這么亂，怎麼能營造一個良好的寫作環境呢？大家最後終於決定，要在上課之前把教室好好打掃一下。於是行動開始了……
首先分工。由於男同學力氣大，就讓那兩個男同學擔任擺桌子擺椅子的任務，還有整理桌子。由於女同學細心細致，因而負責掃地與擦桌子。分工完畢，大家便忙開了。男同學費力地搬著桌子，桌子不停地發出吱吱的響聲；女同學認真地掃著地板，很快「雪片」就打掃干凈了。正當大家要松一口氣時，粗心的男同學競竟不小心把粉筆灰弄到地上去了！女同學不停地責怪著他，怪他破壞了自己的勞動成果，盡管男同學一直賠禮道歉。那位男同學只好自己把地上的「再生雪片」掃進了垃圾桶。看到這樣，女同學也不再計較，會心地笑了。
這時老師來了，她驚訝地發現我們正在勤奮地掃著地呢。可老師沒進來，她站在門口，微笑地看著我們，不時插上幾句表揚：「你們幹得真專心呀！」「挺干凈的嘛！」或是幾個指點：「這兒不夠干凈。」「桌子放這兒不太好！」活像一個指揮官，在指揮我們勞動。
終於打掃干凈了，這時的教室和打掃前的教室大不一樣了：乾乾凈凈的地板，桌椅有條理地擺著，上面沒有絲毫粉筆灰，和原先的教室形成多麼鮮明的對比呀！看著自己辛勤的勞動成果，同學們都開心地笑了……
Ⅱ 小學語文作文輔導哪好
作文真是個很令人頭疼的問題，去年我家寶貝就是因為作文不過關，語文成績在班級裡面排名很靠後，最後實在看不下去了，我也不知道怎麼輔導，剛好今年新買的房子在虹口足球場附近，那邊有個綠光教育，專門針對中小學輔導的，周六就抽空進去咨詢了一下，老師很熱情，我說了我家孩子的情況後，老師給我推薦了他們的語文培優課程，這個課程內容還挺豐富的，從古文，閱讀和作文三方面來學習的，我家孩子經過一段時間的學習之後豐富了不少課外知識，寫起作文也得心應手了，綠光的價格也不貴，孩子學習提高了，我就放心啦。
Ⅲ 小學有幾本作文書，最好的作文書是哪幾本
推薦《我教兒子學作文》。這本書是肖復興指點兒子寫作文的實錄，從他兒子上小回學到答中學寫的作文，裡面都有附錄，而且也有肖復興給兒子作文的修改，以及他是如何啟發兒子去構思作文、修改作文的。通篇沒有說教，比較生活化，適合家長和孩子共同閱讀或者各自閱讀。
Ⅳ 這次江蘇省小學五年級作文排名第一
1、題目：我忘不了_______
2、題目：一節難忘的________課
3、題目：最難忘的________
4、請以「珍惜」為話題寫一篇記敘文，題目自定。
5、請你圍繞「我成功了」或「我曾失敗過」為題，寫一篇記敘文。
6、題目：讓我高興的一件事
7、題目：誇誇我們的____________
8、題目：我長大了
9、在學校，你關注身邊的每一個人嗎?他們的言行舉止，你閉上眼睛能歷歷在目嗎?試把你所在班級體中那些五彩繽紛的生活真實地寫出來、不少於500字。
10、父母不僅給了我們生命，更精心呵護著我們的成長、你難道不應該感謝他們，並為他們寫下一點什麼來表達你的感激之情嗎?自擬題目，寫一篇不少於500字的文章，或不少於10行的小詩，講述一下你與父親(母親)的故事，或表達你對他們的感情吧!
11、以你熟悉的卡通或動畫人物，如孫悟空、米老鼠、藍貓、葫蘆娃等作為主人公，寫一篇《xx後傳》為題的不少於500字的故事。
12、以兩種或三種動物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公，寫一篇自己命題的童話或寓言故事，500字以上。
13、以<>為題，為下文續寫不少於500字的故事。
蛋蛋是個調皮的小男孩，是東風小學四年級的學生、他呀，在教室里可真坐不住，這不，陳老師在上面講課，他就把雙手放進課桌里，玩起了積木游戲。
14、今天教室里特別靜
提示：想想這一天與往常有什麼不同?發生了什麼事?這么靜，教室里的人都在干什麼?抓住特別的地方把文章寫生動，表達出人物的真情實感。
15、我選他(她)
提示與要求：選班幹部、三好學生、優秀少先隊員等，必須有優秀的事跡、選擇一兩件作為你選他(她)的理由；注意選材新穎，敘述清楚；不少於500字。
16、在每個人的心裡，一定都有自己佩服、崇敬的人，(如解放軍、警察、老師、醫生……或者是你的親人等)你一定期望長大後成為他(她)那樣的人，請以<>為題作文。
要求：體裁不限(詩歌除外)，寫出自己的真情實感；500字以上。
17、我想____________
要求：先把題目補充完整，可以寫自己想擁有什麼事物，也可寫自己想成為怎樣的人物；想像合理，敘述清楚，語句通順，不少於500字。
18、同學們，在六年的小學生活中，你一定體驗過喜怒哀樂，酸甜苦辣等個中滋味、請你以《_________的滋味》為題進行習作。
要求：內容具體，感情真實，語句通順，行款正確；不少於500字。
19、一次(堂)______的______活動(課)
在五年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動、這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象、因為它或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發，或者干癟枯燥，令人乏味……
要求：把題目補充完整、後一空填上課或活動名稱，前一空填上你對這堂課或這次活動的總體感受；內容真實，圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。
20、我愛綠葉
要求：把真實描寫與聯想有機結合起來。
21、給語文老師的一封信
要求：用書信的形式寫一篇記敘文，注意書信格式；要用一、二件事說說你從語文老師那兒學到了什麼；中心明確，條理清楚。
22、書是人類進步的階梯，書是人類的精神食糧……書伴隨著我們長大，書牽動著我們的喜怒哀樂，維系著許多親情友情……請以書為話題，寫一篇文章，題目自擬，可以寫自己親身經歷的事，也可以寫童話、寓言等故事。
23、我忘不了他(她)
要求：用具體事例，抓住人物特點，內容真實。
24、我清清楚楚地記得……
要求：回憶過去生活和學習中留下深刻印象的人或事，寫一篇記敘文，寫出真情實感。
25、______教我_______
提示：在小學五年裡，有許多人教過你，他們教你怎樣學習，如何生活，或教你作文，或教你解題，或教你唱歌、畫畫，或教你踢球、游戲……請選取一位，記敘他(她)在某一方面教你的經過。
26、我得到了_________
要求：在橫線上填一個適當的詞語，如"表揚""鍛煉""理解""教育""關心""教訓"等，把題目補充完整；通過一件事來寫，注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。
27、我真________
要求：先把題目補充完整，如，我真幸福、我真羨慕他(她)、我真後悔、我真難過、我真快樂……寫親身經歷的事情，要表達真情實感，寫想像的事要合情合理。
28、再過十多年，你將走出校園，走向社會，成為一個有用的人、在21世紀里你最想干什麼?為什麼?請你充分發揮想像力，自擬題目寫一篇文章，文體不限。
29、人生中有許多東西值得我們去追趕，每個人都在不停地追趕，有的追趕太陽，有的追趕春天，你追趕什麼呢?請以《我追趕________》為題寫一篇作文，不少於500字。
30、2008，中國奧運
要求：在那激動人心的時刻，你所見到的，聽到的，寫一篇記敘文、注意人物語言、動作、神態的描寫，要寫出真情實感
31、環保話題
曲格平說過："沒有一個清潔美好的環境，再優裕的生活條件也無意義、"此至理名言，道出了環境保護的重要性。1996年，聯合國環境署的報告指出，南極臭氧空洞正以每年一個美國陸地面積的速度增大；空氣質量嚴重下降，全球有1、25億的人口生活在空氣污濁的城市中；溫室氣體過度釋放造成全球氣候變暖；12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕；12億人口生活在缺水的城市；每年全球地表土壤流失200億噸；化學殺蟲劑使用量超過270萬噸；全球40多種魚類因捕撈過度而瀕臨滅絕；全球森林以每年460萬公頃的速度消失、這令人觸目驚心的事實充分說明了地球環境在全面惡化，已經危及了人類的生存。請以"環境"為話題作文、題目自擬，文體不限，內容與環境有關即可，不少於500字。
32、給校長的一封信
通過五年的學習生活，你對母校有了更深的了解。為了母校美好的明天，請你在畢業之際，留下你對母校的寶貴意見或建議。以書信的形式告訴校長！
堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
Ⅳ 2016年溧陽市小學作文比賽排名
015所剩無幾，快到2016我心裡充滿了矛盾。有期待又害怕，感嘆自己即將迎來嶄新的一面。害怕是自己又離死亡更近一步了，但我們只有胸有成竹，用最大的自信來展望未來。2015即將成為過去。不管在這一年裡失敗與否成功與否，永遠將成為過去式，如一顆即將隕落的流星劃過天際，回首昨天我有太多遺憾。在工作中我為什麼不拚命沒有達到自己的目標，盡管太多的無寫在我臉上，盡管太多的盡力都揮灑在不重要的事情上，對於那個我暗戀的女孩我為什麼沒有勇氣向他表明心跡告訴她我喜歡她，但這些都是沒有法挽回的事了，我不是多拉A夢可以稱作時光機器來彌補自己的果實，有失敗就有成功，有淚水和悔恨才會激發出自己的潛能，不斷去超越一個一個沒有完成的目標，回首過去，心懷坦盪，不能沉溺在昨日的成功之中，成你在昨天別人對你的贊揚像鴉片一樣麻醉自己，沉溺於這樣虛幻的快樂之中，這樣會讓自己喪失鬥志，不思進取，2016年也將會大事發生，我希望巴西世界盃，崇尚藝術足球的阿根廷，可以舉起金杯，鑄造輝煌，讓我在2015年的末端點燃新的希望，再過幾天又是一個起點，又一輪朝陽，打開我的心靈之窗，擁抱陽光展望未來，我引亢高歌，希望明天更美好，2015年我們將說再見，我一切的的一切將會隨之消失。接下來就是一個嶄新的我，將會像涅槃以後的鳳凰，用更加火熱的心來面對人生
Ⅵ 小學作文推薦一個好地方
那真是一個好抄地方
去年七月的一天，爸爸帶我和妹妹去野外玩兒。我們來到了一個山清水秀、鳥語花香、風景優美的山谷，山谷里散住著幾戶人家。
山谷里的空氣是很濕潤的，而且散發著泥土的清香，還夾雜著一股青草的味道。山坡上，草嫩綠嫩綠的，有的已經長得很高了。微風吹拂著大地，小草也跟著頻頻點頭，像綠色的波紋在盪漾。洮河水清澈透明，像一面鏡子，倒映出岸邊的各種植物的模樣。河水涼涼的，我想一定不礦泉水好喝多了吧！小河裡有各種各樣的花石頭，摸起來滑滑的。幾只鳥從頭上飛過，它看著遼闊的草原，不禁陶醉了。這一切都是多麼美麗，多麼充滿生機啊！
中午時分，艷陽高照。我們在一條小溪邊停了下來。我和妹妹一下子跳進了這清澈見底，纖塵不染的小溪中去嬉戲玩耍了。
「啊，好涼啊！」妹妹情不自禁的說道：「好舒服啊！」……頃刻間，我感覺道縣城中華麗的美，遠遠比不上大自然這純朴的美。
過了好久，我們依依不捨的踏上了歸途，我心裡想：那真是一個好地方，我一定會再來的！
Ⅶ 青田城東小學作文排名
在地下等待了幾年的蟬終於參觀了這個美麗的世界，欣賞了池塘中精彩的表演，高興地用歌聲來表達自己此刻歡快的心情。風也把這沁入人心的馨香與這令人振奮的歌聲帶到了碧綠的田間。
田野里一片碧綠，莊稼正長得旺盛。從遠方望去，猶如一片碧綠的海洋。在風的舞動之下泛起片片波紋，在陽光的照耀之下，閃爍著希望的光芒，這是農民伯伯播下的希望。風為我們帶來了石榴花的清香芬芳，抬起頭向遠處眺望，火紅的石榴花就像那火燒雲，熱烈奔放。石榴花就是夏姑娘熱烈性格的真實寫照。
這時，火燒雲消失了，天地間沒有一絲亮光。
Ⅷ 小學作文教材用哪個好呢
小學作文主要是以記敘文為主，寫人記事、抒發情感。
教材也是以寫人記事的為樣本，
比如寫爸爸媽媽、同學、老師
比如寫某個節日怎麼過的
某次有意義的活動、聚會
某件小事（事雖小收獲很大）
Ⅸ 中小學作文輔導班全國排名
小桔燈作文是全國作文領航品牌。
臨沂小桔燈作文是臨沂小學生作文首選。