小學3年級數學計算

① 小學三年級數學約等於怎麼算

練習口算，把乘數約等於整數

② 小學三年級數學約等於怎麼算

約等於就是大約多少的意思，是一個估計的數字，計算方法如下：

首先要看是否學過四捨五入法。

先約再加減的情況一般出現在學習四捨五入法之前，題目大概是「估一估，xxxx」這樣，沒有說明究竟是精確到哪一數位。

此類題計算時，若是加減法，則把相加減的兩個數都近似看成整百數、整千數或整十數，怎麼方便怎麼來，再把近似數相加減，得到最終的答案。

若是乘除法，則把較多數位的那個數看成整百數、整千數或整十數，再進行乘除，得到最終答案。

這種題目主要是考察學生估算或者說是快速計算的方法，幫助學生提升數感，多鍛煉此種題型可提升生活中應用數學的能力。

先加減再約的情況，出現在已經系統學習過四捨五入法之後。這時候學生應該是學習了小數數位了。題目一般會說明「精確到xxx」或是「保留x位小數」。這也就是我們最常接觸、最常使用的那些四捨五入法了。

(2)小學3年級數學計算擴展閱讀：

四捨五入：

四捨五入是一種精確度的計數保留法，與其他方法本質相同。但特殊之處在於，採用四捨五入，能使被保留部分的與實際值差值不超過最後一位數量級的二分之一：假如0～9等概率出現的話，對大量的被保留數據，這種保留法的誤差總和是最小的。

這也是我們使用這種方法為基本保留法的原因。

例子：例如π被四捨五入，保留下3.14。但是，有的時候不可以用四捨五入的方法，而要用「進一法」和「去尾法」。四捨五入里的四舍是：1、2、3、4，五入是：5、6、7、8、9。

例如，288個學生春遊，45人一輛大巴，算下來是6.4輛大巴，但是必須進一才可以不讓人多出來，不讓車少，因為車的數量不能為小數，所以需要7輛大巴。

再例如，1016升汽油，要給汽車加油，20升一輛，平均可加50.8輛，但是必須去尾才可以不讓車多出來，讓油少，因為車的數量不能為小數，所以只可以給50輛汽車加油。

參考資料來源：網路-約等於

③ 小學三年級下冊數學遞等式計算題250道

264＋159＋47
892－＋469
763－386－363
72－70÷7－29
900－473－227
406＋369＋94
683＋258－383
359＋432－189
81－81÷9
460＋177－177
698－245－155
456＋299＋81
542－128－272
853＋109－853
63×7＋540
550＋45×9
838－（138＋275）
96×4＋80
120＋800÷10
57×8－406
208＋342＋292
803－589＋111
99×8
235＋178＋165
605×3＋7
45×9－335
1000－487－513
8×37＋460
289＋578－189
329＋332＋171
836＋529－436
207×8－987
123＋377×2
1948＋539－648
406×7－669
438＋279＋362＋521
726＋274×3
4176÷3÷2
1912×3÷4
5614－（3000＋614）
6024÷3÷4
2800×5÷4
1089－（400＋311）
328＋16×2
（100－36）÷4
718－75×3
（187－24）×5
2335－74×8
275×6÷3
5×（399－214）
（582＋6467）÷7
424×3×2
291×4×5
555×7×4
78×3÷9
1005÷5÷3
996÷6×2
256×7×5
3645÷3÷5
150×4÷10
328＋172×6
516－123＋77
347×4－192
2762－（762－78）
6×25＋75×6
37×100－37
451＋549÷3
34＋306×2
720÷8－80
1865－468－332
4×38－12
3689＋498－689
169＋584＋731
345＋255÷5
257×4÷2
256＋389＋211＋344
567×2×5
369×2÷3
258＋493－58
45×9＋55×9
198－98×2
（741－159）÷6
54÷6－5
167＋45＋282
763－84－163
468＋28＋32
405÷9×3
456－178－256
345＋456＋155
（321－39）÷6
對不起，只想到150道

④ 小學三年級數學約等於怎麼算

三年級才剛認識約等於，其目的一是讓學生懂得所得的數不是准確數；二是讓學生給後面的用豎式計算的試商打下基礎，現在要算要讓學生懂得把被除數看作一個最接近原來的數，但同時也要更便於計算。

⑤ 小學三年級數學豎式計算題大全

606-208=
63÷7=
1985+303=
123×7=
46÷4=
46×58=
326×5=
48÷8=
37÷7=
784-685=
764×5=
67÷5=
56÷4=
458+542=
42÷3=
87×9=
497-299=
2008-1279=
472+1028=
1233+232=
2340-123=
4578-2312=
324×2=
44÷3=
2341+123=
49÷6=
63÷7=
7020×8=
334-123=
546+1230=
998×9=
188+119=
2000-1098=
8024-1506=
9243+7853=
378×7=
5×307=
7000-3505=
753×6=
2345-1123=
438+741=
71÷8=
38+1279=
233+938=
378+427=
2500+300=
156-97=
386+479=
321×2=
5364+132=
3456-789=
234-123=
1123-234=
3451+123=
1234×7=
23÷2=
1232×4=
2134-123=
2010+2311=
44÷5=
234-123=
678+123=
345+123=
233×6=
1123-234=
234×5=
123+213=
546-378=
123×8=
2345-1239=
234+222=
67÷8=
1234-234=
567+145=
678×9=
7890-6778=
1234-567=
678+243=
7890-4563=
56÷7=
4567-890=
678+89=
34÷6=
2389-986=
1235×5=
234+789=
5683-3422=
135×9=
3452-334=
2345×7=
66÷3=
3466-784=
2345-123=
456+1267=
475+553=
3456×1=
3567-234=
67÷7=
4567-2345=
568+1221=
3455-232=
664+345=
355×3=
3567-323=
2345-345=
678+344=
4566+342=
78÷3=
578-323=
4567×8=
456+456=
345-45=
3458-345=
345×6=
548+123=
34÷3=
2345+124=
346-231=
568-324=
453×9=
1344+1233=
458-123=
4566-3213=
567×6=
3545-232=
56÷6=
45÷9=
453+342=
2345-243=
345×2=
645×5=
2435+100=
234-34=
77÷1=
3454-232=
1232+2123=
678+253=
1235-343=
3456-2313=
453×6=
235-123=
568×6=
45÷4=
356+3533=

⑥ 求:小學三年級數學計算題100道(三位數加減)

一、加法：

198+109=

134+150=

253+120=

190+156=

178+123=

240+100=

140+140=

120+125=

134+123=

二、減法：

324－156=

230－190=

180－110=

250－200=

398－190=

278－178=

450－220=

400－199=

321－320=

159－100=

123－107=

(6)小學3年級數學計算擴展閱讀：

數學是孩子們在小學階段最為重要的學習課程之一，數學的學習能夠極大的提升孩子的思維邏輯能力，所以將數學課程學好，能夠極大的帶動其他學科的學習。

學好數學並不只是簡單的應付考試，而是為了跟美好的生活。要知道在我們的日常生活中，數學帶來了很多便利，很多情況下離開數學，我們是不能進行正常活動的。

小學是數學學習的開端，在這個階段學到的知識不僅受用終生的，還能為今後的學習打下基礎。小學數學老師經常跟家長們強調，成績在及格線以下的孩子。

要想成績有快速的提升，需要在基礎知識下一番功夫。只有基礎知識掌握牢固，孩子們才能穩步前進，邁向更高的台階。

學習數學的過程中，首先最關鍵的就是掌握好基本公式定理和一些數學概念。很多孩子在做題的時候容易粗心犯錯，就是基礎知識沒有掌握好，所以做起題來總是磕磕碰碰，成績不見提升。

⑦ 小學三年級數學計算題並驗算是什麼意思

計算並驗算：是先列豎式計算，然後在列相反的豎式驗算。

比如說加法就要減法驗算，除法需要乘法驗算。計算A+B=C，驗算C-B=A

運算，數學上，運算是一種行為，通過已知量的可能的組合，獲得新的量。運算的本質是集合之間的映射。

一般說來，運算都指代數運算，它是集合中的一種對應。對於集合A中的一對按次序取出的元素a、b，有集合A中唯一確定的第三個元素c和它們對應，叫做集合A中定義了一種運算。

由這個運算可以得出兩個運算，就是把a、b中的一個當作所求的，而把c當作已知的，這樣得出的運算，叫做原來運算的逆運算。

例如，加法是已知a、b，求a+b=c的運算，那麼已知a及c，求b的運算，或者已知b及c求a的運算，就是加法的逆運算，叫做減法。

驗算能夠有效地檢查出計算過程中出現的錯誤，但對解題思維上的錯誤無太大用處，通過驗算（用結果來推導條件）所得的數據與原數據比較來建議運算是否正確。

(7)小學3年級數學計算擴展閱讀：

根據數學規則，對量(或數)進行代換或變換求出表達式結果的過程。它是數學研究的主要內容，數學就是研究量及其運算、圖形及其變換的一門學科。數的最基本的運算，是四則運算[算術運算]即加、減、乘、除四種運算。

一個數自乘若干次，稱為乘方運算;一個數開n次方(n是正整數)，稱為開方運算。四則運算連同乘方、開方運算，統稱代數運算。

在高等數學中，除了代數運算以外，還有極限運算、求導數、求積分等運算，其中最基本的運算，是極限運算，與極限有關的運算稱為「分析運算」。

每種運算都有各自所適合的運演算法則，例如結合律、交換律，分配律等。

運算的中文原義，是搬運算籌或撥動算珠，現在已泛指數學中所進行的任何一種變換。

驗算：算題算好以後，再通過逆運算（如減法算題用加法，除法算題用乘法）演算一遍，檢驗以前運算的結果是否正確。

⑧ 小學三年級數學計算題並驗算是什麼意思

先用豎式解出題目的答案，然後在旁邊表明驗算二字，再用其他不同的算式算一遍。
如：1+2=3
驗算2+1=3或3-2=1
3-1=2
方法↑
意思↓
就是算出答案，再把答案代入式子再算一遍