❶ 兩分鍾到底有多久作文1000字
兩分鍾到底有多久？古人常說：「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。」這使我不由得感到驚訝，當然，今天來到作文班，石老師幫我們做了「兩分鍾到底有多久」的實驗。
老師首先讓我們用兩分鍾寫一篇作文《我們的教室》。一喊；「開始！」全班同學都立即動起筆來，教室里只有「沙沙」的寫字聲。兩分鍾到了，我覺得時間過得很快。然後，老師又讓我們當「木頭人」，同學開始「啊」地一下，然後又慢慢靜一下，開始做自己的動作。我做的是睡覺的動作，雖然平時覺得睡覺是最容易的，睡幾個小時都沒問題，而在此時，我才堅持一分鍾就已經受不了了，手和腿都麻木了。終於，漫長的兩分鍾過去了。最後，老師讓我們自由活動兩分鍾，我們高興得一蹦三尺跳。還沒等老師說開始，一大群人就沖上講台，在黑板上畫啊塗啊，很是高興。而有些人卻在窗戶邊欣賞美麗的景色，邊看邊發出會心的微笑，看起來很是愜意。而有些女同學卻在一旁聊著天，聊著聊著，還不時哈哈大笑，看起來非常開心。而另外幾位男同學也毫不閑著，在那裡吵啊鬧啊，很是歡喜。整個教室都沸騰了，在不知不覺中，快速的兩分鍾就這樣過去了。
雖然我知道時間從始至終沒有變過，但是我知道之所以覺得時間有快有慢，是因為我們以不同的心態，不同的方式去面對。對自己感興趣的事，會覺得時間過得很快；而對自己不感興趣的事，則會覺得時間過得很慢。時間，是珍貴的，所以，我們要珍惜現在的每分每秒。
五年級:雷迅
❷ 小學作文兩分鍾有多久
兩分鍾有多久？不就是兩分鍾120秒。兩分鍾不夠吃頓飯，不夠上一次網，不夠聽一次父母的嘮叨......兩分鍾好像好短啊，什麼事也幹不了。但兩分鍾足以每天早上跟父母說聲早上好，足夠背一個英語單詞，足夠我們想想，如果每天浪費兩分鍾，一個星期就浪費了14分鍾，一個月就浪費56分鍾，一年就672分鍾了。兩分鍾不多，那14分鍾呢？56分鍾呢？672分鍾呢？足夠我們做很多很多事了吧！兩分鍾是不多，可涓流匯海，聚沙成塔。不都是由一個個兩分鍾組成的嗎？如果你問我兩分鍾有多久？我答：120秒。
好吧！我承認其實我偏題了
❸ 兩分鍾有多久作文600字
題目：《兩分鍾有多久？》
兩分鍾有多久？兩分鍾算是長還是短呢？
課上，老師讓我們設計一個造型，並定勢保持兩分鍾。做個怎樣的造型呢？我別出心裁，與眾不同——為了體現我婀娜多姿的舞姿，我設計如下：雙手平行伸直，身體向前傾，左腳站地，右腳向後伸50度。
「各位時尚達人們，請做好設計的動作，兩分鍾計時開始！」聽老師一聲令下，同學們即刻閃亮登場，開始紛紛擺出自己得意的造型：有「富翁看報」，有「孫悟空三打白骨精」，還有站立版的「思想者」。看著同學們的奇思妙想，我只想大笑一場。
開始，同學們還喜氣洋洋，似乎覺得兩分鍾不就一百二十秒嘛，一切OK沒問題！可是，還不到一分鍾，我的小腿開始發麻了，身體也與之左右搖擺。我一看同學們，各個都開始「搖搖欲倒」。我身旁的小陳，實在是支持不住了，大聲向老師「求救」：「老師，兩分鍾到了沒有？我的身子要散架了……」「是呀，我的腰，受不了了……」此刻，教室里怨聲一片。
哎！兩分鍾怎麼過得這么慢啊。是不是老師故意拉長了時間？
鈴……鬧鍾聲終於響了。大家都想泄了氣的皮球，一下癱倒在位置上。
老師見我們兵敗一片，說：「為了補償剛才的勞累，獎勵大家看兩分鍾的《貓和老鼠》。」同學們一聽是看動畫片，各個眉開眼笑，即刻打起精神。
「啊，這老鼠真是智慧，竟然打敗了狡猾的貓！」
「哈哈哈！貓上了老鼠的當，掉進湯鍋里，成了落湯貓！」
正當同學們入情入境，忘乎所以之時，「鈴……」那可惡的鬧鍾又響起了。
已經兩分鍾了？怎麼過得這么快？真是時間如飛啊！
老師說：「是的，相同的兩分鍾，時而感覺短，時而感覺長。時間的長與短到底和什麼有關系呢？」同學們各抒己見。
我想，做自己喜歡的事情你會覺得很短，做不喜歡的事情就會覺得時間很長。我們要珍惜生命的每分每秒。
❹ 兩分鍾有多久作文900字
兩分鍾有多長？一百二十秒？一次刷牙的時間？我覺得兩分鍾就是一個計量單位，它在人的生命長河裡，只不過是滄海一粟罷了。
今天，作文課上，陸老師讓我們做一個兩分鍾有多長的游戲。她先叫我們設計幾個動作，挑一個自己最喜歡的堅持兩分鍾，不能動。同學們紛紛設計好自己的動作，有的「大鵬展翅」像只天空飛翔的老鷹，有的「張弓搭箭」像後羿射日，的有俯身下蹲，像一尊「理想者」的雕像……我做了個簡單的動作，左腿在前，右腿在後，屁股不能坐在腿上。剛開始，我神態自若，心想：「不就是平時玩的木頭人嗎？有什麼難的？」可是沒想到，過了一會兒，我的腿就開始酸麻起來，而且隨著時間的推移，這種感覺越來越強，並逐漸由酸麻感變成了酸通感。「現在，時間過去了一分鍾。」陸老師說道。「啊？才過了一分鍾，時間怎麼這么慢，我快撐不住了！」是啊，是啊，一定是陸老師的表壞了，「大家都竊竊私語，理怨兩分鍾實在太長了。那一刻，我感覺度秒如年，但依舊奮力堅持著……"兩分鍾時間到！」老師宣布結束，啊，同學們一下了放鬆下來，有的捶著腿，有的抖動手臂，有的甚至癱坐在地上，兩分鍾真是長啊！
「為了犒勞大家剛才的辛苦，各自找人聊天兩分鍾，話題不限。」陸老師的音剛落，教室里一片歡騰。我也很快飛奔到第一組，找巢策聊天，我和巢策可是鐵打的哥們，平時聊起天來，那真是海闊天空無所不談。可是我們剛打了個招呼，聊上正題，老師就說：「兩分鍾到，大家各自回到座位上去。」啊？兩分鍾到了？這么快？「大家驚訝地看著陸老師……
時間真是奇妙啊！在我們想讓時間快點過去的時候，它卻像只蝸牛一樣慢慢地爬著，想留住時間的時候，它又像一個百米運動員飛快地向前沖著。魯迅曾講過：」每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。「雖然人生中有無數個兩分鍾，但我們也要珍惜它，因為短短的兩分鍾上，也是生命長河裡的一部分。
❺ 兩分鍾有多久 教學設計作文
兩分鍾到底有多久呢？你一定會說：「兩分鍾算什麼！才120秒！在這短暫的一百二十秒中我們能體驗到什麼呢？眨眨眼就過去了！」可是……
今天，老師跟我們做了一個時間游戲，讓我深深的體會到了時間的寶貴性。首先，老師剛上課就發給我們每天一本書，她神秘地說："請你們每天拿出一張紙。"難道老師讓我們寫讀後感？」「會不會是摘抄好詞好句？」正在我疑惑時老師說「這不是讓你們看書比賽而是抄書比賽！」「天哪！怎麼辦？」我只好使出看家絕活——「自創連筆」。開始，隨著，老師一聲令下，同學們馬上就拿起筆寫起來。隨著時間一點點的流逝，的手像擰上了發條，唰唰地寫個不停，我的紙上龍飛舞的字越來越多，說時遲那時快，老師提醒說：「一分鍾過了！」我驚呼：「哦，太快了！」原本緊張的心更緊張了，我的手越來越累，也越來越酸，胳膊似乎都不聽使喚了，字也變得更潦草了，真希望時間更慢一點再慢一點。「10。9。8。7。…。。21時間到！」隨著老師的倒計時令下。我幾乎不敢呼吸，只得把筆一扔，趴在桌子上叫道：「累死我了！」「悲哀啊！寫得太少了！」哎！兩分鍾太少了！正當我們趴在桌子上交頭接耳時，還算幸運，我的努力沒有白費，我寫了71個字，接著老師把我們請進了客廳，老師又發出了新的指令：我們來第二個活動。
「現在你們每個同學選一個拿手的動作。」「小意思」我想一個在體校最拿手又有難度動作——金雞獨立，「好5！4！3！2！1！開始！」我們擺出了一個自認為最酷的造型。這時老師又說：「現在請大家堅持兩分鍾！」「啊！」同學們又一陣驚呼，只好硬著頭皮堅持著大家想出的最難造型：只見小李的動作很滑稽，逗得我們哈哈大笑，我那最拿手的金雞獨立的姿勢，手臂漸漸下垂了。腿也打起顫了，也搞得東倒西歪，但是看到老師嚴厲的神情，我只好撐著，就在我快撐不住的時候，老師終於喊"停"了。哇！好漫長的兩分鍾呀！
❻ 兩分鍾有多長作文400字
早自習時來，老師急著去開會源，她不忘叮嚀我們說：「早修要安靜，好好地背唐詩喔！」大家都異口同聲的說：「好！」雖然他們口中這么說，不過我知道他們絕對不會乖乖去做的。
老師一走，教室里果然吵得就像菜市場一樣，有的在玩剪刀、石頭、布；有的在教室里玩棒球，後來班長終於受不了了，大聲地嘶吼說：「安靜！」但是他們才安靜了兩秒鍾，馬上又開始玩得玩，吵得吵，班長只好騙大家說：「老師來了！」教室終於安靜了下來，不過有一個聲音說：「老師根本就沒有來嘛！」頑皮的同學接著說：「班長騙人！」又說：「我們為什麼要選這個班長！」班長居然被氣哭了，傷心地走下了台階。
❼ 兩分鍾有多長800字作文
兩分鍾有多長
今天，朱老師滿面春風地走進教室，在黑板上寫下蒼勁有力的三個大字——兩分鍾。我們看了，都不
知道老師的葫蘆里賣的什麼葯？
首先，老師讓我們自由活動兩分鍾。教室里就像炸開了鍋一樣熱鬧！同學們有的津津有味地看書，有的興致勃勃地踢毽子，有的邊跳邊拍地做著拍手游戲。我和好朋友聊聊最近所發生的新鮮事，剛沒聊幾句，「到了！」被老師的說話聲給打斷了。
然後，朱老師還讓我們做第二個游戲——在紙上寫我要寫作文了。我一聽，真是小菜一碟，太容易了。隨著老師一聲開始，大家便齊刷刷拿起筆。現在教室里一片寧靜，全部都是同學們「唰唰」地寫字聲。我剛開始寫了三個我要寫作文了，覺得挺輕松的，肯定十拿九穩。但我寫了六個我要寫作文了，手越來越酸，速度明顯比剛開始買了許多。當我寫到十個我要寫作文了時，手已經沒力了，眼前的字也有些模糊了，屁股也坐不住了。如同度秒如年一般難受。真希望時間能快點過去。這時，老師終於從牙縫里擠出來這兩個字「到了！」
最後這個游戲是最好的，也是最難玩的。想知道嗎？看完這個游戲再告訴你。老師讓我們選一個自己的招牌動作堅持兩分那個鍾，我想你們應該猜到是什麼游戲了吧？那就是木頭人的游戲。我知道老師的用意，選了一個最輕松、最好做的動作。「計時開始！」老師說。我看見前面的男同學做了個打拳的動作，雖然這個動作很帥，但他萬萬沒有想到要把這個動作持續兩分鍾。只見他剛開始做得很輕松，但大約過了30秒以後，他的手臂有點稍稍向下。這時，我心想：自
己選了個睡覺的動作，沒必要這么累。老師大聲說：「已經過去了一分鍾，堅持住。」前面的男同學早已是精疲力竭了。而我還希望時間過得慢點，再讓我這只小懶蟲到睡一會兒。「已經過去了一分半種了，堅持就是勝利！」老師又說。他現在肯定在心裡倒數30秒而我還在夢鄉里呢。「到了！」老師一字一頓地說。我卻還想多睡一會兒。
通過這次活動，我想到了富蘭克林說得這樣一句話：時間就是生命，時間就是金錢 。
❽ 兩分鍾有多長體驗式作文教學教案
兩分鍾有多長 （活動類作文指導教案）
(根據《大鼻子李教授新體驗作文》設計)【教學目的】1.培養珍惜分秒的良好習慣,初步理解「心理時間」和「生活時間」的不同,「生活時間」和「藝術時間」(「作文時間」)之間的微妙關系,並把自己的觀察結果和感想表達出來。2.學習將短時間內發生的事情作長篇的鋪寫。3.有意識地觀察活動中人物的表情、動作、語言,想像人物的內心活動。訓練學生在較短時間內用具體的語言描述一個活動場景,表達出真情實感。4.激發學生的寫作熱情,讓學生願意寫作、樂於表達。【教學環節設計】一、觀看動畫,初識「作文時間」1.觀看美國兒童動畫《飛狗巴迪》片段(該片講的是一個喜愛籃球的小男孩喬治和一隻會打籃球的小狗巴迪之間的友誼故事。在這部動畫片中,有這樣一幕:當這個小男孩在投一個三分球的關鍵時刻,電影的鏡頭彷彿停止了,四周的歡呼聲也聽不見了,記分牌上的時間顯示器以十分緩慢的速度閃爍著,這里閃一秒鍾,相當於現實生活中的四五秒鍾!當喬治把籃球投出去的時候,這個球飄呀飄呀,大概飄了三秒鍾才碰到籃筐)。2.看看剛才這一幕,這是怎麼回事呢?同學們,你們想過沒有?(先讓學生談,再修正
補充:在我們看《飛狗巴迪》時,......
、【教學目的】
1．培養珍惜分秒的良好習慣，初步理解「心理時間」和「生活時間」的不同，「生活時間」和「藝術時間」（「作文時間」）之間的微妙關系，並把自己的觀察結果和感想表達出來。 2．學習將短時間內發生的事情作長篇的鋪寫。
三． 學生練寫
1．把剛才做的小游戲寫下來，注意細節描寫。 交流寫好細節的五要素：聽 說 觀 感 做
小結：寫出你聽到的，看到的，寫出自己的心理活動，寫寫你或大家都說了什麼，你們是怎麼做的等等，細節寫好了，文章的內容就充實了。
最後，提醒大家寫出你的收獲，通過游戲獲得的道理等，最好能做到首尾呼應。「好題文一半」，給文章起一個好題目也是非常重要的。 2．學生練寫，老師巡視指導 四．交流評價
1．學生自評 （滿分 十星）
評價標准：書寫認真 一星 無錯別字 一星 語句通順，無病句 一星
題目能點明中心 一星 寫出收獲 一星 每有一處細節要素得一星
2．小組互評 標准同上 3．全班交流 板書設計
「兩分鍾」體驗
細節：聽 說 觀 感 做
1、老師對你說：
古語說：「一寸光陰一寸金」時間，確實是我們最最寶貴的東西。 今天我們就要做一個有關時間的游戲，讓我們感受時間的可貴，理解時間的短促，也看到時間的長短還和我們的心理狀況有關系呢！ 這個游戲分為二個部分：（1）要求每個同學做一個有創意、與眾不同點的「定格」的動作，這個動作必須持續「定格」兩分鍾。然後請大家寫寫自己的感受。（2）給每個同學兩分鍾自由活動時間，隨你干什麼，只要不離開教室就行。然後再請大家寫一寫自己的感受，並把這前後2分鍾做一個對比
❾ 兩分鍾有多長作文 600字
兩分鍾有多長
兩分鍾等於兩個六十秒，也就是拍一百二十下手，這似乎沒有多長時間，可是，兩分鍾到底能做多少事，你們做過實驗嗎？
星期六的早晨，我攤開數學報紙，開始做題，我一心一意地做這些題，不一會兒就做完了，我看了看錶，才過去了兩分鍾，我就做了整張數學報，並剩下了兩道很難的題目，這時，我覺得兩分鍾很寶貴，錯過了就等於錯過了一顆閃閃發光的鑽石。
今天下午，我們又做了四次試驗，我來向你們介紹一下吧！
第一次試驗看看兩分鍾能寫多少個字，我才剛剛寫了二十個生字，兩分鍾就已經結束了，這時，我認為兩分鍾實去並不值得可惜。
第二次試驗，看看兩分鍾能數多少個數，我已經數了四百五十四個數了，兩分鍾才剛剛結束，我覺得兩分鍾也太漫長了吧！浪費了它就很可惜的。
第三次試驗，做動作，我在兩分鍾內竟做了五十多個動作，並且反復做了十幾遍，教室里唧唧喳喳的聲音在一瞬間大了起來，我覺得兩分鍾可真長啊，利用它一定可以做很多事的。
第四次試驗，晃腦袋，頭開始，我認為是一件非常容易的事情，晃呀晃，晃了大約一分鍾，我就厭倦了，開始沒有了控制力，頭發不停的抽打著臉蛋，腦袋裡像有一窩蜂一樣，臉上的肉都要掉下來了，像是吃了「搖頭丸」似的，腦袋都不聽我的話了，停止以後，我指東說西，都分不清東南西北了。我覺得兩分鍾太長了，簡直比兩個小時還長。
通過這次驗證，我懂得了兩分鍾實際上可以做許多事情，並不是想像中的那麼簡短。莎士比亞曾說過：「如果你把時間荒廢了，時間就把你給荒廢了。」今天勝過兩個明天。還有陶淵明的那首詩：盛年不重來，一日難再晨；及時當勉勵，歲月不待人。這讓我們更加深刻地認識時間，要有計劃地做事，在有限的時間里抓緊做好該做的事情。
❿ 兩分鍾有多久作文 500字
作文兩分鍾有多久
今天陸老師給我們玩了幾個關於兩分鍾有多久的游戲。
第一個游專戲是在兩分鍾里寫出屬描寫教室的單詞，我想：兩分鍾能寫多少行字呢？游戲規則是先觀察一下教室，等老師說開始，就快速寫出你看到的景物。等老師說完開始，教室里變得很安靜，只能聽見「沙沙」的寫字聲，我想我速度不能太慢，否則我就會比別人少寫很多。老師不斷地提醒，一會兒說十五秒過去了，一會兒說一分鍾過去了，又過了一會兒老師終於說兩分鍾到了。哎呀，我才寫了三行都不到，時間過得太快了。
第二個游戲是與眾不同，游戲規則是每個人都要做一個跟別人不一樣的動作，並且要保持兩分鍾，同時不能說話和亂動。游戲開始了，小朋友做各種各樣的動作，有的做鬼臉、單腳立、馬步……我做了一個單腳立，站了十五秒不累，三十秒也不累，可站了一分鍾、兩分鍾，那可累了，腳直發抖，感到已經麻木了，恨不得一屁股坐到地上。
第三個游戲是自由活動兩分鍾，我選擇了看書，我剛看了一頁，就聽到陸老師說兩分鍾到了，趕快回到座位上去。
我想為什麼第一個和第三個游戲兩分鍾這么短，而第二個游戲怎麼這么長呢？可能是做自己想做的事情，就感到兩分鍾很短，但做不喜歡的事，兩分鍾就感覺很長。