㈠ 我不信 作文
我不信
我不信——書山沒有路，學海沒有舟，
即使——
我成不了春天專的小草，
我成不了夏天屬的。
但我相信只要我努力奮斗，
終回擁有——
秋天的碩果，
冬天的雪花。
我不信——
風雨會持久，
黑暗回繼續。
即使——
我沒有梅花的傲骨，
我沒有蘭花的清幽。
但我相信只要我堅持不懈，
終會擁有——
石竹的堅韌，
菊花的淡薄。
㈡ 四年級作文我不信三百字
上天是操縱我們一切的神，只有去祈禱他，他才會讓你成功，
我不再信這一切，因為他不值得我信，的確。
我是一棵種子，一棵酸棗樹的種子，在商店裡沉睡了好久久。
終於，有一天，一位主人買下了我，我想我的生活該是多麼幸福，
天天主人給我澆水，在陽光的沐浴下和夥伴一起茁壯成長……可是
，事與願違，在路上，由於主人的疏乎，我滾落到了一條石縫里，
我的夢就這么破了。
我不斷地求上帝，上帝沒回答我，天依然燦爛；我還在懇求，
還是沒有回應，天反而更加明媚；我還在乞求，可還是沒有回應，
沒有回應……
過了很久很久，我放棄了懇求上帝的念頭，徹底放棄了。我不
知怎麼的，在心中閃過一個念頭，而這個念頭改變了我一生的命運
，我要活下去，我不斷地汲取石縫中的水，爭取獲得一縷陽光。有
一天，我感覺到了風的愛，愛將我喚醒——我長出了新芽兒。對於
我來說，這短暫的春天，很快——我被一隻不知名的動物叼走了，
只剩下那褐色的根，凸兀地立在那兒。我的信念沒有動搖，是這個
信念讓我長出了新枝。
一天，一位小姑娘驚醒了我：「你看，這岩石縫中長出了花。
」可那位姑娘的媽媽說：「這哪裡是花呀，這只不過是野草，走，
我們到那邊去，那邊可有好多花。」隨著她們的走去，我失望極了
，但我發誓，我要活下去，而且要活得更加精彩。
一年過去，四個季節的更換，我經過了洪水的淹沒，太陽的暴
曬，北風的呼嘯，我活下來了，還長成了一棵名副其實的酸棗樹。
那位小姑娘又一次和她媽媽來到這兒，小姑娘指著我說：「你看，
我說過那不是野草……」她媽媽的臉紅了，通紅通紅。
我知道，上帝是虛幻的，我才會發出這樣的感嘆，「我不信你
，天！」我知道，生活屬於自己，我才會閃過這樣的信念「我要活
下去！」我知道，創造在我手上，我才會立下這樣的誓言。「我要
活下去，而且要活得更精彩！」雖然，我是一棵酸棗樹，但只有我
知道，我的果實勝於一切。
㈢ 作文題目《我不信》(270字)
理想！是人人皆有，只是有的人是空想罷了；有的人是做夢罷了。可有人為版什麼會成真呢？那是權因為刻苦奮斗。
我的理想，是成為一名科學家。科學家是一種探索科學，看透世界的人。同時也是十分神聖的天使。他們探索地，其實就是把「？」拉直成「！」，把人類的無知變為人類的文明。
科學家中有許多出名的人物。那用了幾千根銅絲才發明出電燈的偉大人物———愛迪生。他是一個創造出人類生活中不可缺少的一樣東西的人，是他給予了人類光明和快樂。
還有牛頓。他由於一個蘋果，而向人類發表出「地球擁有吸引力」的評論。給人類思維上的進化起到了很大的作用。
在這個世界上，還有許許多多這樣的人物。他們是世界的創造者和發現者。
㈣ 小學生 作文400字《有趣的一次實驗》
給你些範文.你要自己寫的.不可以抄
「今天好快樂，半個小時就寫完了作業，真棒！
」我自言自語道。剩下的時間做什麼呢？
我該去看看媽媽買來的小金魚。我快步走到扁圓形的魚缸前，魚兒好像歡迎我似的，一上一下地向我游來。其中，獅子頭金魚揚著大腦袋，甩著紅白相間的尾巴，好像在炫耀自己的美麗。我突發奇想：魚在水裡為什麼會控制平衡？
我觀察到魚兒游動時，不停地搖擺，是不是魚鰭和魚尾在起作用？為了驗證我的猜想，我做了大膽的實驗。我先准備了小剪刀、魚網、紗布。然後用魚網撈出了一條喂烏龜的小草魚，這條魚兒好像覺察到了危險———拚命掙扎著，我默默地對小魚說：「小魚，你別害怕，為了實驗成功，你就奉獻一次吧！
」我把雙面膠粘在我的拇指和食指上，一下把小魚兒粘住了，我小心翼翼地拿起了剪刀，一下一下地把小魚兒的鰭剪了下來，剪完後，我就把禿頭禿腦的魚兒輕輕地放進了魚缸里，起初，小魚兒掙扎了一會，就沉到水底，過了好一會兒，它也沒有再游動。看來，我的猜測是正確的。
我還有點擔心，就去查閱了網路全書，上面果真寫著：魚的鰭是讓魚掌握平衡的。魚的尾巴是掌握方向的。通過這次實驗，我覺得經過觀察和實驗獲得知識，是多麼有趣呀！
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我喜歡蟲，一有空就到外面去觀察蟲。今天，我把功課全做好了。正想到外面去觀察蟲的時候，黑暗的夜幕開始垂下來了，而且老天也開始「流眼淚」了呢！
我望著天空不由得嘆了一口氣，心裡想：天氣剛才還好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就開始下雨了。當我正在發愁的時候，媽媽叫我去喝枸杞子茶，我一看見枸杞子茶的時候，馬上就對它感興趣了。因為我看到茶杯上面浮著很多枸杞子，茶杯底也有幾粒枸杞子，我覺得特別奇怪。為什麼有些枸杞子會浮在水上，有些枸杞子會沉到茶杯底下去呢？我仔細地想了一想：可能是枸杞子像皮球一樣，裡面有空氣才能浮在水上。
我就開始做小實驗了。首先，我從浮在水上的枸杞子里拿出兩粒，把其中一粒枸杞子放在水中，用一雙筷子壓平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡來了。然後我把筷子拿掉，觀察枸杞子會不會沉下去，只見那粒枸杞子慢慢地沉下去了。接著我把另一粒枸杞子用筷子把它頂到茶杯底後，把筷子拿掉，這粒枸杞子慢慢地浮了上來，最後浮到水面上來了。唉，我終於把事情弄明白了。原來我的推測是對的。因為第一粒枸杞子裡面的空氣冒出來了，所以就沉下去了。而第二粒枸杞子裡面還有空氣，所以就浮上來了。
通過這一次小實驗，我懂得了一個道理，枸杞子就像皮球一樣，裡面有空氣就能浮在水上，沒有空氣就會沉下去。
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我很想知道把水放多了，還是放少了能讓綠豆快點成綠豆芽，前幾天，我便做了一個實驗，來測試了一下。 我先拿了兩只塑料盒子，又拿來紙巾和水，還拿來了兩顆綠豆種子，我先把紙巾墊在兩個盒子內，然後一隻盒子里放50滴水，另一隻盒子里放80滴水，接著我又把兩顆綠豆種子分別放在兩只盒子中，寫上編號，水多的是1號，水少的是2號，最後，我把盒子放在朝南的陽台上了。 做好這一切，我心裡甜滋滋的，馬上可以知道結果了。我還猜想，認為水放多的那組綠豆會更快發芽。我邊靜靜地站在陽台上耐心等候著這一時刻的到來。 我大約等了2個小時我發現1號盒子里的種子大了許多,而2號盒子里的種子卻幾乎沒什麼變化。 我又等了3小時左右，我發現1號盒子里的種子皮破了，而2號盒子里的種子只是漲大很多。我暗自高興，繼續等著種子發出豆芽那個時刻的來臨。 大約又過了3小時，我又看了一下，又發現1號豆伸出了一隻腳，而2號只破了皮。我想：還要一會兒就能知道結果了！我等了2個小時，我看到了水放得多的盒子中的種子發芽了，我讓種子更快發芽了，我高興地叫了起來：「我猜對了，我成功了！」 呀！這次綠豆發芽實驗使我受益匪淺！
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一天，老師讓我們猜一猜螞蟻怕樟腦球嗎？我猜螞蟻怕樟腦球；也有同學猜螞蟻不怕樟腦球，可誰也不能說出其中奧秘。於是，大家都懷著好奇心一起跑到操場做起了這個實驗。
我們看見地上有一隻只小螞蟻正在匆匆地爬行，尋找食物，大概螞蟻們餓壞了吧！趁此機會，我們趕緊截住了一隻螞蟻，用樟腦球在它前行的路上輕輕劃了一下，大家都喊：「沖啊，沖啊！」我雖也隨之喊著，但我心中卻不是這么想的，而我是這么想的:肯定不會沖過，螞蟻不是繞道就是轉頭走再走。我緊張地盯著小螞蟻，正在此時，螞蟻繞過「阻礙」繼續前行。「啊，啊，我的猜想對了！」這時我有點高興。眼見螞蟻快消失了，我們趕緊走向前，又劃了第二道防線、第三道防線••••，但它都順利繞過這個『陷阱』，我們不由得「哇」了一聲。
我們不相信，又在螞蟻周圍畫了一個圈，而且比之前的濃。這時我又想：嘻嘻，你這淘氣鬼看你往哪跑。只見圈裡的螞蟻像無頭蒼蠅似的。過了一會兒，它好像有了「絕招」，在圈裡轉悠著，似乎在說：「我就不信我過不了關了，我一定要成功！」果真，它又沖了過去，還回頭看看我們，又好像在說：「小樣，還想困住我，你還嫩了點呢！」就這樣我們劃幾個它沖幾個。我們為我們的實驗有了結果而高興，在高興的同時我又有點好奇。
這是怎麼回事呢？我帶著這個問題來到了電腦前。我查了一番，噢！原來螞蟻是靠氣味尋路，樟腦球會影響它的判斷力，所以它會繞道而行。後來它又怎麼沖出去的呢？因為困在裡面等時間一長，樟腦球的氣味變淡，螞蟻就會沖出防線了。看到這兒，我又心想：我終於揭開了這個秘密。
通過這個實驗，我不僅又學習到了一個知識，還明白了一個道理：無論做什麼事不要亂猜測，應該去親自實踐，這樣你就會更加記得深，並得出正確的認識。
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在一個天氣晴朗的上午，老師微笑著走進教室，笑容滿面地說：「今天，我想讓大家放鬆一下，我們做有趣的游戲吧！」聽了老師的話，同學們的板凳上就像長了釘子再也坐不住了。
我們玩的是「貓捉老鼠」。老師挑了幾個學生做「貓」，又挑了幾個學生做「老鼠」，接著講了游戲的規則：「貓」不許進「鼠洞」。老師讓我當家中的「主人」，其餘的同學，圍成一個大圓圈，老師讓我們把野草當做「老鼠」想吃自己的「食物」。
游戲正式開始了，主人對貓說：「我先去賣菜，你在這看家，不許讓老鼠偷東西吃。」貓點點頭，等主人走後，貓開始施實它的行動方案：假裝睡覺，迷惑「老鼠」，想引鼠出洞，然後將它吃掉。
不一會兒，老鼠終於耐不住性子，坐立不安，就想偷東西。它先露出小腦袋，東瞧瞧，西望望，看有沒有目標和獵物。忽然，老鼠驚喜地發現：有一隻正在睡懶覺的貓面前有一堆鮮美的食物，它簡直不敢相信自己的眼睛，「口水直流三千尺」，它小心翼翼地走到「食物」面前，心想：今天運氣真好！食物找到了，貓也在睡覺，真是天助我也！只見它放開膽子，神氣十足地靠近食物，正當它暗暗自得意准備用「手」去取「食物」時，貓猛然睜開了眼睛，一下子就抓住了老鼠，老鼠在貓的手裡拚命地掙扎著，哭喪著臉大叫：「貓爺爺，請你饒恕我這一回吧！我一定會好好報答你的。」可貓是老鼠的天敵，根本不會同情它，最後，老鼠成了盤中餐，讓貓美美地享受了一頓，同學們拉著手，又蹦又跳，開心極了。
「叮零零、叮零零……」一陣急促的鈴聲響了，同學們戀戀不舍地回到教室。
啊！「貓捉老鼠」的游戲，真是趣味無窮，我真想每天都玩這樣的游戲，我們的校園生活多麼豐富多彩……
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有趣的實驗
在《思想品德》書上，有一個有趣的實驗———「雞蛋撞地球」。看到這個題目，我頓時有了興趣，想做一做這個實驗。
這個實驗是這樣的：拿一枚生雞蛋，用材料包裝起來，製作材料不限。然後從三樓拋下，使其不碎。我興致勃勃地准備起來，可沒想到第一關就把我難住了———包裝方法。用什麼包裝呢？我絞盡腦汁地想，參考了其他同學的方法，最後確定一種方法：拼一個三角框架，把雞蛋裝進去。我想三角框架角多，可以讓角觸地，從而減少震動，使雞蛋不碎。為了保險，我將雞蛋包了兩層手絹，一層海綿。然後用木棍製作了個三角框架，把包好的雞蛋裝進去。再把框架固定緊。我還是不放心，又拿了一個大塑料袋充當降落傘，穿上線，綁在框架上。我滿心歡喜地看了一遍又一遍，覺得還不是很好，又在著地的三個角上纏了些餐巾紙，這樣便大功告成了。
傍晚，我和同學激動地拿著包裝好的雞蛋，准備試驗。他站在樓下，我爬上三、四樓間的走道，並在上樓時細心地關上樓下的窗戶，以免窗戶掛上「降落傘」。一切准備就緒，我向樓下大聲喊：「好了沒有？」他回答說好了。我便將塑料袋抻開扔了下去。隨後立即跑下樓，在樓道里就聽他高興地喊：「真像降落傘！」
我一下樓就看雞蛋碎了沒有，結果雞蛋的大頭碎了，但我仍然很高興。回家途中碰到數學老師姜老師，老師頗有興趣地問我們實驗的結果，我們趕緊請教姜老師，姜老師笑著說：「三角形角不夠多，再有，著地的三個角應向外多伸長些，這樣可以減震。」
從這小小的實驗里，我獲得了不少知識。做實驗，既有趣，又長知識。以後我們一定要多觀察多探究，做一個生活中的有心人！
㈤ 作文:我不信600字 小學作文
我不信——書山沒有路；我不信——學海沒有舟。也許我不適應春天的溫暖；也許我不適應夏天的綠陰。我只能做——秋天的黃菊，冬天的紅梅。但因為——我的晚開，我的孤獨，才讓我顯得與眾不同
㈥ 第32屆小學作文競賽汪嬌雪《我不信》得獎
《男生（女生）真好！》
考生感想
余詩雨：我們班的男版生真的很好，我想表達權。
沈之博：我寫的男生真好，我寫的是自己的故事，我想藉此機會抒發我和他之間的友誼。
王芳芳：我選的是女生真好，因為我是女生。
梁羽科：我選的是女生真好，因為女生的性格最不好琢磨。
劉豐鳴：我寫的是我們班上一個很優秀的男生。其他兩個題目我都沒有經歷。
專家解析
黃德燦：寫性別上的感悟，可以是男生寫男生真好，女生寫女生真好，也可以交錯地寫，男生寫女生真好，女生寫男生真好。關鍵是好在哪裡，認定自己性別好，把自己性別特點展示出來；寫對方性別好的話，那就是性別差異帶來的認識。
呂幼安：我們以前在學校，男生女生界限劃分的很清楚。這個題目是對人性別朦朧的認知，啟發他們怎麼做一個好的男生和好的女生。
余天澤：這個題情感態度有傾向性，那就是好，包含一種認識過程、肯定的態度和明確的判斷，題目暗含一定的對比，孤立地寫男生或女生好，可能不會出彩。
㈦ 讓我感動的一件事作文什麼沒時間我不信
讓我感動的一件事
生活中的小鏡頭-短尺
不經意打開抽屜,我又看到了那截折斷的尺子,不禁又想起了幾年前的那件事……
那是小學6年級的一次數學期中考試,考試前一天,老師囑咐我們：「同學們,這次考試有畫圖題,大家一定要帶好鉛筆尺子.」當天晚上,我復習到很晚,沒有收拾考試要帶的東西.第二天早上,我睜眼一看,啊?都7點30了!糟了,考試要遲到了!我匆忙穿好衣服,把攤在桌上的鉛筆,橡皮等等一股腦地往書包里一賽,就飛奔向了學校.
到了教室,我把東西一件一件地掏出來.鉛筆,橡皮,鋼筆,尺……咦?啊!尺子!我忘帶尺子了!完了,離考試就剩5分鍾了,怎麼辦?
我把書包翻了個底朝天,又在座位周圍找來找去,希望能找到一把直尺.可是奇跡到底沒有發生,書包里空空的,地上乾乾凈凈的,什麼也沒有.唉,這下慘了,沒帶尺子,畫圖題怎麼做啊.
老師已經拿著卷子進來了,我急得像熱鍋上的螞蟻.忽然,我聽到身後傳來一個聲音：「你怎麼了?丟東西了嗎?」回頭一看,不認識.所謂病急亂投醫,我雖然覺得他幫不上什麼忙,可還是把忘帶尺子的事告訴了他.他沉沒了一會,說：「我給你吧.」我正在納悶,忽然見他把他那把新尺子「啪」的一聲折成了兩半,把其中一截遞給我,說：「給,拿去用吧.」
我接過那半截尺子,一股感激之情從心底升起,可我還沒來的及說什麼,鈴聲就響了,開始考試了,我只好轉過身,開始聚精會神地答題,用那截斷尺仔細地畫著圖……
鈴聲再一次響起了,考試結束了.我長長地吁了一口氣.我轉過身,想向他道謝,可是卻不知道說什麼好,他好像明白我的心思,笑了笑,說：「不用謝,互相幫助是應該的嘛,那截尺子就送給你了.」說完,他就拿起東西走了.望著他離去的背影,又看了看手中的尺子,心裡有種說不出的感覺.
這件事情已經過去好幾年了,可是我仍然記得很清楚,它還將繼續留在我心裡.它讓我感受到了人間的真情,我也會把這種真情繼續傳播下去,希望所有的人都能感受到這種真情,並把它傳下去.
㈧ 半命題作文我不信什麼
上天是操縱我們一切的神，只有去祈禱他，他才會讓你成功，我不再信這一切，因為他不值得我信，的確。我是一棵種子，一棵酸棗樹的種子，在商店裡沉睡了好久久。終於，有一天，一位主人買下了我，我想我的生活該是多麼幸福，天天主人給我澆水，在陽光的沐浴下和夥伴一起茁壯成長……可是，事與願違，在路上，由於主人的疏乎，我滾落到了一條石縫里，我的夢就這么破了。我不斷地求上帝，上帝沒回答我，天依然燦爛；我還在懇求，還是沒有回應，天反而更加明媚；我還在乞求，可還是沒有回應，沒有回應……過了很久很久，我放棄了懇求帝的念頭，徹底放棄了。我不知怎麼的，在心中閃過一個念頭，而這個念頭改變了我一生的命運，我要活下去，我不斷地汲取石縫中的水，爭取獲得一縷陽光。有一天，我感覺到了風的愛，愛將我喚醒——我長出了新芽兒。對於我來說，這短暫的春天，很快——我被一隻不知名的動物叼走了，只剩下那褐色的根，凸兀地立在那兒。我的信念沒有動搖，是這個信念讓我長出了新枝。一天，一位小姑娘驚醒了我：「你看，這岩石縫中長出了花。」可那位姑娘的媽媽說：「這哪裡是花呀，這只不過是野草，走，我們到那邊去，那邊可有好多花。」隨著她們的走去，我失望極了，但我發誓，我要活下去，而且要活得更加精彩。一年過去，四個季節的更換，我經過了洪水的淹沒，太陽的暴曬，北風的呼嘯，我活下來了，還長成了一棵名副其實的酸棗樹。那位小姑娘又一次和她媽媽來到這兒，小姑娘指著我說：「你看，我說過那不是野草……」她媽媽的臉紅了，通紅通紅。我知道，上帝是虛幻的，我才會發出這樣的感嘆，「我不信你，天！」我知道，生活屬於自己，我才會閃過這樣的信念「我要活下去！」我知道，創造在我手上，我才會立下這樣的誓言。「我要活下去，而且要活得更精彩！」雖然，我是一棵酸棗樹，但只有我知道，我的果實勝於一切。
㈨ 反正我不信作文
好快,轉眼間,我快十四歲了.一切彷彿就在昨天.還記得一歲時,我在媽媽懷抱里哭泣；兩歲時；我在病床上哭泣；三歲時,我在幼兒園哭泣……九歲時,我在自行車旁哭泣……十一歲時,我在游泳池裡哭泣……如今快十四歲的我只能坐在新教室里哭泣.這么多眼淚的我,一定很愛哭吧!其實不是.平時的我愛笑,不愛流淚.但心卻很愛哭,彷彿心臟不是血液的總管,而是眼淚的倉庫,那裡有哭不盡的眼淚.
爸爸,我有滿肚子的話想跟您說,可是因為膽小,怕您罵我,所以不敢講.這次我就借寫作文的機會,一下子全都倒出來吧!
爸爸,自從我上中學以來,您就把我關進了「關鍵時刻」的囚籠.您不但每天布置像小山一樣的補充作業,還經常千方百計地限制我的課外活動,即使是星期天,也壓得我喘不過氣來.
爸爸,您還記得吧?那是一個星期天的下午,我做完了老師布置的作業,累得頭昏眼花了.正在這時,隔壁鄰居家響起了《四驅小子》的主題歌聲.這可是我最喜歡看的動畫片呢.我忍不住,甩著發麻的右手來到了正在看書的您的跟前,哀求道：「爸,讓我看一會兒電視吧,就一會兒.」話剛落下,您就猛地站了起來,把書重重地摔在桌上.頓時,您的臉色就由晴轉陰,疾言厲色地對我說：「不行!現在是關鍵時期,不做完我指定的作業,就別想開電視!」「就一會兒.」「半會兒也不行,你老師沒有教過你,時間是組成生命的材料,浪費時間就等於浪費生命嗎?現在是『關鍵時期』,初中可不比小學!如果你考不上高中,將來去干什麼?」我再也忍不住了,便爭辯道：「列寧也曾經說過『誰不會休息,就不會工作』.爸,我知道,您這是為我好,但您也不能這樣對待我呀.」大概是媽媽在房間里聽到了吧,便帶著烏雲般的臉色,氣沖沖地從房間里走了出來：「什麼?什麼!小孩子懂什麼,學生的任務就是學習.今天不許看電視!」
爸爸媽媽我現在已經長大了,隨著一天天的長大,由孩子長大成人.回首過去,曾有無數次的跌倒,無數次的淚水,還有尷尬、迷茫.不過今天看來,那都不過是些小小的插曲,成長給人的欣慰和驚喜才是人生樂章和主旋律.
成長有時也摻著幾分遺憾.當我們擺脫父母的呵護；當我們已經不再是社會的依賴者,能自豪的說：「我已經能自食其力了」.我們有時也會感嘆理想和現實的差距.現實中很多事情不可能盡如你所願.在生活、工作的問題上,難免會遇到或多或少的挫折.有時,甚至是不可避免與無法挽回的.我們問自己：這值得嗎?我們問成長：你為何又如此貪心,這樣的代價未免過於沉重.