小學數學教師職稱評定

❶ 我是一名小學數學教師,想評職稱副高需要在哪些刊物發表學術刊物

一名小學數學教師,想評職稱副高需要在刊物發表學術刊物,可以詢問單位的人事幹部.

❷ 小學數學職稱

職稱設置
據了解來，我國現行的以中小源學教師職務聘任制為主要內容的中小學教師職稱制度是1986年建立的。按照國家規定，中學教師職稱最高等級為副高級，小學教師職稱最高等級僅為中級，影響了很多中小學教師的積極性以及國民整體素質教育的高度。
舊有的職稱設置:
小學系列主要分為:小學特級教師(小高高)、小學高級、小學一級、小學二級、小學三級。

新規定下的職稱設置如下:
這次中小學職稱制度改革的重點是將原來獨立的中學教師職務系列與小學教師職務系列統一並入新設置的中小學教師職稱(職務)系列。
職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。

❸ 請問教育局，小學數學老師本科學歷是小學教育專業，可以評高級職稱嗎

一點建議：政策的制定不要說來就來，要考慮廣大老師花費財力、回人力、時間去爭取文答憑的辛苦，政策簡單一句話，將多少老師的心都潑涼了。至少有個提前預告，比如，從現在起，報名學本科的老師，如果專業與任教學科不對口，到時不能評職稱，這樣，也能體現政策的人性化，也能得到廣大老師的理解。

❹ 中小學教師有哪些職稱評職稱要什麼條件

中小學教師職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。

1、正高級教師：

具有崇高的職業理想和堅定的職業信念；長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長發揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；一般應具有大學本科及以上學歷，並在高級教師崗位任教5年以上。

2、高級教師：

具備博士學位，並在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷，並在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。

3、一級教師：

具備博士學位；或者具備碩士學位，並在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，並在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學二級教師崗位任教5年以上。

4、二級教師：

具備碩士學位；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，見習期1年期滿並考核合格；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學三級教師崗位任教3年以上。

5、三級教師：

基本掌握教育學生的原則和方法，能夠正確教育和引導學生，具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中教育教學崗位見習1年期滿並考核合格；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學教育教學崗位見習1年期滿並考核合格。

(4)小學數學教師職稱評定擴展閱讀：

破格申報中學高級教師職務任職資格，必須具備下列條件之二：

1、教學效果好，教育質量高，得到縣（市）級以上同行的公認，並獲得一次一等獎或兩次二等獎；

2、承擔縣級以上教育行政部門、教研部門、教育部門領導的學術團體組織的公開課、示範課或觀摩課三次以上，並獲得好評；

3、受到市(廳)級以上教育行政部門表彰

4、結合教學實際，積極從事教育教學研究工作，公開發表不少於三篇有價值的教育教學研究文章，或在素質教育方面取得顯著成績，在省級交流或推廣，或因教學成績特別突出，受到省級以上教育行政部門表彰。

凡破格申報晉升專業技術職務任職資格的人員，在具備上述條件的同時，必須參加由評委會組織的專家答辯，成績合格者，方可提交評委會評審。

❺ 小學數學教師評高職職稱的個人自我評價

本人在思想上政治立場堅定，熱愛祖國，擁護黨的各項方針政策。與時俱進，開拓創新，並加入中國共產黨成為一名光榮的黨員。認真學習「三個代表」的思想及「八榮八恥」的內容，領悟「十八大」精神，還通過報紙、網路等關注國內外形勢及有關政治動向，使自己的政治思想水平有了很大的提高。
這些年來，本人在設計工作中始終堅持「理論聯系實際，設計結合施工」的原則，努力使設計工作不脫離實際施工要求，使設計出來的圖紙文件「符合規范、便於施工、省材省料」。工作以來，我一直保持不間斷的學習，憑著對個人目標和知識的強烈追求，牢固地掌握了工民建結構專業知識，通過了工程監理資格的培訓，並且在職就讀廣西大學經濟學院經濟管理專業研究生班，獲取畢業證。

❻ 教師職稱評審時,教師資格證與文憑是不是要一致我是正式在編教師，教師資格證是小學數學，現在所教科目

學歷的專業沒有影響，比如你本科英語教數學是沒有問題的，由於業績限定版你也必須參加小學數學類別的職權稱評審，文憑不用改，但是教師資格證你要申請你所教科目的教師資格證才可以的，也就是小學數學的教師資格證，具體情況你可以咨詢一下你所任職單位的人事處或者上級教育局

❼ 小學數學老師，專業不對口，以後評職稱是不是比較麻煩

會的，高一級的職稱反映的是你在某一領域的資格，當然必須有一定的素養。教師職稱的評定不同於其他專業（以考代評）。要有一定的學術水平，其中包括畢業專業。改教物理，可以函授一下物理專業。

❽ 小學數學老師本科教育學專業可以評職稱嗎

一點建議：政策的來制定不源要說來就來，要考慮廣大老師花費財力、人力、時間去爭取文憑的辛苦，政策簡單一句話，將多少老師的心都潑涼了。至少有個提前預告，比如，從現在起，報名學本科的老師，如果專業與任教學科不對口，到時不能評職稱，這樣，也能體現政策的人性化，也能得到廣大老師的理解。