小學學校體育項目簡介

① 簡述法國統一學校運動的背景

我們在參加世界中學生體育聯合會執委會和代表大會後，在巴黎順訪了法國教育部申小學教育司，參觀了巴黎市十二區哈勃雷中學和法國體育學院。現將所見所聞簡介如下。

一、學校體育領導體制的兩大變動1.加強了教育部主管學校體育的職能十年前，法國的學校體育工作，是由青年體育部主管的，現統歸教育部主管，而青年體育部專門管理全國群眾體育(除學校以外，和競技體育，高水平運動競賽工作。這個變動的主要原因是青年體育部不主管學校和體育教師，下達任務必須通過教育部門，在管理上不順。為此，在教育部門專門立了體育司，統管全法國的學校體育工作。

2.撤消學校體育司，中小學教育司分設體育處分管學校休育為了分別加強對中小學的全面統一管理，1986年撤消體育司，在中學教育司和小學教育司設學校體育處，分別主管申學和小學體育教育和運動競賽，師資由師范司管，財務歸財務司管，體育處主要管兩大部分工作，一是體育教育，一是運動競賽。體育教育是必修的，運動競賽是通過俱樂部形式學生自願參加的。為開展學校體育競賽和訓練工作，法國建立了學校體育聯合會，這個群眾性組織也受法國教育部門領導。教育部長(包含各省、市的教育部門負責人)必須兼學校體育聯合會的主席，日常工作委託中學教育司司長主管。每所學校法定必須成立體育聯合會，主席必須由校長擔任。可見，學校體育受到了法國各級教育部門的充分重視。

二、升學考試體育、學校體育地位得到提高法國教育部作出規定，高中考大學體育是門主科，必須通過考試才能升入大學，高考總分是200分，體育成繢以20分記入總分，佔10%。體育分數是以最後一學年的平時成績計算的，其申包括體育課成績、競賽成績，上課出勤率等"如競賽成績好，在全國大獎賽得前三名/就可能記滿分。但各學校又規定，盡管運動競賽好的學生，如平時不積極鍛煉，學校可以給予體育不及格論處。個別體育成績突出的學生，可報考體育學院。體育考試項目在田徑、體操和游泳這三大項目中任選一項、。由於採取了這一強硬措施，學校體育在教育部門和社會上得到普遍重視，學校體育的地位，有了顯著提高。

三、體育教學工作任務(1)小學:學習最基本的體育知識;掌握最基本的體育技巧;通過體育促進學生全方位的發展，提高各種能力;以適應未來社會的需要。

(2)中學:加強體能訓練，進一步掌握體育的知識;培養體育的精神，如集體主義等。

2.體育課周學時小學:5學時，初中:3學時;高中:2學時。3.教學大綱分兩部分，主修和選修。主修是每個學生必須上的體育課。按照全國規定的體育教學大綱和教學標准，各校再制定自行的體育教學大綱，但必須得到各校教學委員會集體研究通過。選修則由各校依據國家確定的標准自已選定運動項目。選修放在課外由體育聯合會下設的體育俱樂部進行，由體育教師負責指導。

四、體育教師的水平高，工作量較大

法國全國有3萬名專職體育教師。小學皆由班主任任教，但設有專職的體育教師。體育教師必須在大學本科學習三年，再經兩年專業培訓，取得考試合格證書才能任教。中小學體育教師都要達到這個要求。法國教育部小學體育處處長伊夫特隆先生認為，這個學歷要求，保證了體育教師的質量，體育教師必須做到一專多能，理論和實踐都會，不僅要求能完成體育教學大綱規定的各項教材的教學任務，而且還要能勝任俱樂部專項訓練的任務。?

體育教師的工作量較大，每周達20學時，其中17學時的體育教學，3學時的俱樂部訓練。其它科任教師每周才18學時。此外，有些體育教師還兼任高水平運動隊俱樂部教練。

五、對運動尖子學生的管理

法國也存在少數運動尖子學生學習與訓練矛盾的問題，對這批學生在法國教育部中學體育處專門成立了一個體育學習科;這是個特殊的管理機構，由教育部和青年體育部共管(以教育部為主)，教育部主要負責這批學生的文化課學習，青年體育部負責學生的運動技術提高。這個科要專為這些學生制定體育教學計劃，專門安排體育授課時間，學制可適當延長，配備專門的教師上補習班的課，為學習跟不上的學生補課，補課教師享有補貼。

六、場地器材設施

教育部專門制定了中小學場地器材的配備標准。配備方式有兩種:一種是學校設在城市中心區，佔地面積較小，一般不可能修建場、館的中小學，可充分利用所在區的體育中心的設施。體育中心統一安排場地使用表(課表)，免費為學校學生上課和俱樂部訓練開放。另一種是學校自己修建體育場、館和游泳池，這類學校在法國佔多數。

七、為捉高競技水平服務的體育學院

法國體院在1975年前分為兩部分，一是以培養師資為主的師范學院，一是以培養教練為主的體育學院，1975年合並為法國體育學院，是法國最高體育學府，由法國青年體育部領導。該院在各省設五個分院，以單項設院，如滑雪、賽艇等各有分院。體院的主要任務是為提高國家競技水平服務。具體任務是:培養高水平運動員，培養高級教練員；培養高水平體育管理人員;開展為提高競技水平服務的科學研究工作。體院共有學生2000人(其中本科生為叩的人，短期集訓學員1300人)，教師、醫生、科研人員共220人。設有20多個專業，術科以擊劍、射箭、柔道等最強，學科以運動生物力學和運動生理學為最長。設三種學位:學士、碩士和博士該院的最大特點是教學、訓練、科研三位一體，全力為提高法國運動競技水平服務。法國各項國家代表隊全集中該院學習、訓練、生活。他們的時間是這樣安排的:上午9:00~11:00學習，11:00-1:30訓練，下午3:30~5:00學習，5:00~7:00訓練。該院的設施十分先進，有標准塑膠跑道田徑場，有游泳館、跳水池、水球館、有室內球類館和多座柔道館。有一座長140米，寬95米，世界一流的室內綜合體育館，含有200米跑道的田徑場，一個標準的自行車賽場和練習場。

?八、當前法國教育改革的幾點動向

從會談中得知，當前法國中小學教育改革有三點動向值得我們注意1.普及十年義務教育法國政府要求為了提高整個民族素質和提高辦學質量使所有學生在初中畢業後升入高中，普及到高中一級。加強後進學生的輔導教育法國學校都以最大的力量在學習成繢差的學生上下功夫，使其跟上較好學生的水平。學校提出不能較多地淘汰差生，要加強輔導，而輔導的重點是教會學生正確的學習方法，使學生懂得怎樣去學習才能跟上學習進度。

2?加強職業訓練?改變過去傳統的高考三大領域文科、理科、經濟科，增加商業和工業科，從而加強了職業訓練學科領域。

以上是法國學枝體育的一些片斷材料，對我國的學校體育工作有一定的借鑒

② 小學學校體育教學大綱具體內容有誰知道

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http://1.book..com/zhongshan/m0/w23/h68/4b02bf2d598d.0.html

書名:全日制十年制學校小學體育教學大綱
作者:教育部制訂
其他作者:
ISBN號:
價格:RMB0.10
發行地:北京
出版社:人民教育出版社
出版時間:1978.3
頁數:33頁
開本:19cm

或許你還可以靠郵件借閱http://www.ucdrs.net/RefGateway/Refernew.aspx?IPAddr=59.42.244.59

③ 小學生運動會比賽項目有哪些

1、二人三足跑

項目規則：兩人組成一組(男女各一人)，賽前每單位兩位運動員各一條腿用兩條帶子捆-綁在一起(捆在踝關節部位和小腿靠近膝關節部位，捆牢)。站立式起跑，鳴起跑信號後，兩人同時起跑，以兩人軀干到達終點線後沿垂直面，方為到達終點。按比賽時間少者名次列前。

2、螃蟹背西瓜

隊員組成：4人(二男二女)

比賽規則：4名隊員同時站於起跑線後，共同用背部夾住球前行，途中背部離球，用其他部位碰球，或球掉落，皆為犯規，須在犯規地停止前進直至重新調整好始得繼續比賽;在規定距離內，用時少者勝出。

3、拋綉球（男女各一名）

比賽規則：接球者站於距拋球者6米之外的圓圈(直徑0.5米)內用簍子接球；接、拋球者壓或超過邊界拋出或接住的球，不得計入成績;接球者只能用簍接球，否則接住的球亦不得記入成績；拋球者共拋出20個球，接球者簍內球數多者為勝;如有成績相同者，進行復賽，直至決出勝負。

4、蹲跳接力（每隊8人，4男4女）

出發時的姿式：運動員應面向跑道，背靠背挽住手臂蹲在起點線。

規則：聽到發令後，第一組由起點向終點線蹲跳；兩人都跳過終點線後，再跳回到起點線，然後第二組進行，依次類推；比賽途中，兩人挽臂不可分開，如分開，則必須挽好後才能繼續比賽。計時與名次：以最後一組返回起點計時。用時少者勝出。

5、袋鼠跳

規則：分成6組，每組6個參與，每組中的成員站在編織袋裡，站在裁判指定的起點，成員則站在另一裁判指定的位置等待另2位成員的到來，從起點繞輪胎跳S型到達成員處將編織袋脫掉，穿起來快速的按S型跳回原點。

④ 小學學校的體育動作要領

落地時兩腳並攏，腳跟觸沙後腳掌下壓，同時屈髖、屈膝、兩臂向前回擺，幫助
身體重心快速前移，用前倒或側倒的方法落地。

背越式跳高是指背部朝向橫桿，身體各部分依次過桿的一種過桿技術。背越式跳高
技術是由助跑、起跳、過桿和落地四個階段組成的。各階段彼此緊密相連、相互作
用。

（一）

助跑

1
．

助跑的任務

從背越式跳高的助跑路線可以看到，在助跑開始的前段直線跑，應盡可能大的獲得
水平速度。在助跑後段的弧線跑應為跑跳創造盡可能大的離心加速度，有助於向橫
桿方向運動。

2
．

助跑的技術要點

開始採用直線助跑，雙肩要下垂，用腳前掌著地，跑時具有彈性；提高重心，步幅
均勻，不斷加速；進入弧線跑時，外側擺動腿富有彈性地蹬地。為了克服離心加速
度的作用，上體應稍向弧線內側傾斜。前腳掌沿弧線落地，身體重心軌跡向內越出
足跡線。助跑的節奏要快，特別是助跑最後兩步髖關節前送幅度要大，邁步時上體
保持較垂直的姿勢，
擺動退積極，
充分後蹬，
起跳腿快速前伸，
同時髖部自然前送。
助跑過程中兩臂應積極有力地前後擺動，弧線跑時外側手臂擺動幅度應大於內側手
臂的擺動幅度。

（二）起跳

起跳的目地在於使助跑獲得的水平速度，迅速轉變為垂直向上運動，以使身體充分
向上騰起，並為過桿做好准備。起跳動作可分為起跳腿的著地、緩沖和蹬伸三個階
段及擺動腿與雙臂的配合。

1
．

跳腿的著地、緩沖和蹬伸技術

為加快起跳的速度，起跳腿應大幅度、平穩地以腳掌外側著地，並迅速從腳跟向前

腳掌滾動。這時由於邁步放腳時髖關節的積極快速前送和迅速的弧線助跑而形成了
了身體向後、向內的傾斜姿勢。在起跳的緩沖階段，為了提高起跳的速度。還應減
小屈膝的幅度，以利於保持水平速度。在這階段當身體由傾斜轉為垂直至身體重心
移至起跳腿的上方時，迅速有力地充分蹬直起跳腿的三個關節，軀干在離地前瞬間
幾乎垂直地立於起跳腳之上。這時起跳腿的蹬伸方向應在身體重心的外側，從而產
生了過桿所必須的旋轉沖力。

2
．起跳時擺動腿與雙臂的協調配合技術

起跳時離橫桿較遠的一臂使頸地向上擺動，
加一臂不要充分擺出，
並且較早地制動，
這樣有利於肩軸傾向橫桿。擺動腿的擺動應從屈膝的起跳腿旁開始，以膝蓋領先，
先屈膝折疊，後跳高架的遠端支柱上方用力擺出。當擺動腿擺到起跳腿前方之後應
向里轉，而小腿和腳要稍許外展。這樣的積極動作，有助於使骨盆保持在起跳力量
的作用線上，圍繞縱軸產生轉身動作。此時，頭應補償性地轉向橫桿。

（三）過桿和落地

過桿就是充分利用起跳獲得的騰空時間改變身體姿勢，縮短身體重心與橫桿之間的
距離，並利用身體的屈伸、旋轉越過橫桿。過桿時，立即屈髖收腹，下顎迅速引向
前胸，同時雙腿補償地高舉兩小腿積極向上甩起。應注意，落地前的收腹舉腿，以
背先著地，或團身以肩先著地，然後再做一個後滾翻。為了控制騰越方向，頭部不
能後仰，要注意在落墊過程.

⑤ 小學傳統體育項目有哪些

小學傳統體育項目有：

1、跳繩

2、短跑，包括50米、回100米、200米。答

3，中長跑和接力，包括400米、4×100米接力。

4、立定跳遠

5、跳高

6、拔河

7、投擲實心球

拓展資料：

學校運動會

學校體育運動競賽的一種重要形式，主要指每年春秋兩季的田徑運動會，簡稱校運會。學校運動會有多方面的教育意義，可以全面檢閱學校田徑運動開展情況，檢查教學和訓練成果，推動學校群眾性體育活動的開展，促進運動技術水平的提高。

同時，還可以培養學生奮發向上、遵守紀律、集體主義和榮譽感等品質，並具有振奮師生精神，活躍學校生活等作用。中國學校的運動會，始於1890年前後上海聖約翰書院舉辦的以田徑為主的運動會。以後逐漸發展到大城市的中等和高等學校。

中華人民共和國成立後，學校運動會在城市和鄉村各級各類學校中普遍開展，並日益成為學校的傳統活動和學校教育生活中一項重要內容。

⑥ 師范附屬小學校。特色體育活動是什麼

1、視活動形式，輕視活動效果學校課外體育活動的內容有：課間廣播操、各種體育活動比賽等，但其中不少是流於形式，缺乏實效。如學校廣播操一練幾年都是老一套，學生所做動作都變了味，觀其學生懈怠的神情，機械性的動作，特別是中學生，小學還好一些，這種情況又有何等價值可言呢？至於學校開展的運動會與文體活動，猶如夏天的一陣暴雨氣勢不小，來的快消失的也快，很難給學生產生效果，學校收獲的是有了開展文體類活動的檔案材料，大多數學生得到只是飽收了同伴表演的眼福。其結果是：活動過後學生再也沒有時間去體驗，去真正意義上的運用鍛煉來健身。 2、重視球類項目，輕視其它項目中學生在校所學的體育運動項目種類可謂不少，其中可選擇用來健身的運動項目有中長跑、武術、韻律操、器械體操和各種球類運動等。目前在學校課外體育活動中，主要以球類活動開展的最為頻率，而每次活動中，卻出現「臨淵羨魚」者多，參與者少的尷尬局面；也許是球類運動具有一定的觀賞性，易於組織管理的特點，從而使學校忽視了對其它體育項目的組織與安排。 3、重視非畢業班，忽視畢業班在「全體發展，個性發展、主動發展」等素質教育態勢面前，各中小學開展的課外體育活動似乎有所增多，但也僅是學校局部年級的部分學生在參加活動。在調查中了解到初一、高一年級學生參加學校開展的活動總數的七層以上，畢業班的學生幾乎沒有課外活動安排，還有部分中學的畢業班體育課竟然少了1節，反而剝奪了學生所有的體育活動時間，學校如此一手抓素質，一手抓應試教育的理念及工作方式，長期下去學生的身心健康豈不令人憂哉！ 4、重視特長生，忽視後進生當前學校通過開展體育活動來提高學生建康水平是一個長期系統的工程，那麼如何盡快凸顯學校體育工作的成效呢？轉而多數學校只偏面的重視對體育特長生和體育骨乾的重點培養，其目的是為學校參加各種體育賽事爭奪名次。學校這種厚此薄彼僅局部於重視開展少數人的體育活動或訓練，而忽視了對後進生終身體育習慣及興趣的培養，與學校發展全體學生的自我鍛煉能力和自我健康能力的教育目標要求有著明顯的脫節。 5、重視男生活動，忽視女生活動在學校課外體育活動場所，很難見到女生積極參與體育活動或鍛煉的身影，糾其原因有兩個方面：一是女生缺乏參與運動鍛煉的主動性（女生的心理特點所決定的）二是教師對女生的課外體育活動缺乏組織安排。男生對體育活動興趣與愛好易顯於行動上，較為主動，而女生雖有一定的參與慾望，但不外現，在觀望中期待，顯的較為被動，以至教師在安排活動時只重視男生，而忽視對女生的精心安排與耐心組織，久而久之女生也就失去了積極參與課外體育活動的慾望與興趣。

⑦ 小學體育運動會項目有那些

小學體育運動項目分為徑賽，田賽，趣味性比賽。

徑賽:

100米、200米、400米、4*100米

田賽:

跳高、跳遠、實心球

有趣味性比賽：

模石過河、兩人三足、五人六足、跳繩、拔河、踢毽子等

運動會指 體育運動的競賽會，有奧運會等大型運動會，只是范圍不同。 最早的運動會就是 古希臘的古代奧運會。

(7)小學學校體育項目簡介擴展閱讀:

為了戰勝對手，取得優異運動成績，最大限度地發揮和提高個人、集體在體格、體能、心理及運動能力等方面的潛力所進行的科學的、系統的訓練和競賽。含運動訓練和運動競賽兩種形式。包括許多比賽項目。

最早的運動會就是古希臘的古代奧運會。

奧運會的全稱是「奧林匹克運動會」,「奧林匹克」一詞源於希臘的地名「奧林匹亞」。奧林匹亞位於雅典城西南360公里的阿菲斯河山谷,這里風景如畫,氣候宜人.古希臘人在這里建起了許多神殿,因此,古人把這塊土地叫做阿爾菲斯神城,也稱"聖地"奧林匹亞,依當時的信念,它象徵著和平和友誼。

古代希臘和地中海區域其他國家的人們在祭典和收獲季節,常常舉行盛大集會,並進行各種游樂和競技活動,熱鬧非凡。最初這項活動分散在各地,也不定期,但以奧林匹亞的集會最為盛大。

公元前884年,古希臘爆發戰爭,各地戰火連綿,瘟疫成災,農業欠收.希臘平民非常渴望和平,懷念當年的那種慶典活動。於是,奧林匹亞所在的伊利斯城邦國王聯絡其他幾個城邦的國王,達成了一項定期的奧林匹亞舉行運動會的協議,並規定在運動會年實行「神聖休戰日」。「神聖休戰日」期限是三個月。在這期間,任何人不得動刀兵發動。即使正在交戰的雙方,也得放下武器,准備去奧林匹亞參加運動會。從此,就產生了全希臘性的賽會.到公元前776年,第一次用文字記錄下獲獎者安全名。這就是後人所說的第一屆古希臘運動會。之後,這種賽會每四年舉行一次.因此比賽地點在奧林匹亞,也稱它是古代奧林匹克運動會,簡稱古代奧運會。從公元前776年到公元349年,古代奧運會被羅馬帝國的皇帝廢除為止,古代奧運會一共舉行了293屆。

⑧ 體育特長生都包括什麼項目

體育特長生測試項目：

田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、武術、游泳、羽毛球8個項目。

⑴、足球：正腳背顛球、20米運球過桿射門、定位球踢准。

⑵、籃球：助跑摸高、一分鍾投籃、往返運球投籃。

⑶、排球：助跑摸高(每考生必考)，發球、正面雙手墊球、正面雙手傳球、正面扣球四項內容隨機抽取兩項。

⑷、乒乓球：左推右攻、正手扣殺或拉弧圈。

⑸、武術：左右正踢腿、騰空飛腳、套路(拳術或器械任選一套)。

(6)、體操：

男生：倒立架上手倒立、側手翻、單杠(1.60米)：慢翻上成支撐--單腿經側擺越成騎撐--騎撐前回環--騎撐轉體180°成支撐--後擺挺身下。

女生：頭手倒立屈伸髖、側手翻、單杠(1.50米)：單腳蹬地擺腿翻上成支撐--單腿經側擺越成騎撐--騎撐轉體180°成支撐--支撐後擺下。

（7）、田徑包括100米、200米、400米、800米、1500米、女3000米、男5000米、女5000米競走、男10000米競走、女100米欄、男110米欄、400米欄、跳高、跳遠、三級跳遠、男撐桿跳高、鉛球（男7260克、女4000克）、

標槍（男800克、女600克）、鐵餅（男2000克、女1000克）19個小項。游泳包括50米自由泳、50米蛙泳、50米仰泳、50米蝶泳、100米自由泳、100米蛙泳、100米仰泳、100米蝶泳、200米混合泳9個小項。

（9）、羽毛球

(8)小學學校體育項目簡介擴展閱讀：

報考藝體特長生的條件

1.報考初中藝體特長生的學生必須是應屆小學畢業生，且具有中心城區戶籍（或是已在中心城區就讀的符合條件的進城務工人員隨遷子女）。=

2.報考藝術特長生必須具有某項藝術專長且達到一定水平，在就讀初中、小學或教育行政部門批准舉辦的藝術比賽活動中取得一定成績，藝術考級不得作為報考條件。=

3.考生所持的藝術、體育證書專業項目須與報考學校的專業項目相同。報考高中藝體特長生的必須具備初中階段的相應證書；報考初中藝體特長生的必須具備小學階段的相應證書。

參考資料來源：

2018年成都市招收初、高中藝體特長生政策解答-人民網