『壹』 小學語文謎語導入的好處
小學語文謎語導入可以增加語文的趣味性，讓孩子對語文學習更加感興趣，從而提高孩子的學習效率和學習成績。
『貳』 小學趣味語文：成語謎語大全及答案
小學趣味語文：成語謎語大全及答案
龍（打一成語）。 謎底：充耳不聞
一（打一成語）。 謎底：接二連三
乖（打一成語）。 謎底：乘人不備
亞（打一成語）。 謎底：有口難言
主（打一成語）。 謎底：一往無前
呀（打一成語）。 謎底：唇齒相依
判（打一成語）。 謎底：一刀兩斷
者（打一成語）。 謎底：有目共睹
泵（打一成語）。 謎底：水落石出
擾（打一成語）。 謎底：半推半就
黯（打一成語） 謎底：有聲有色
田（打一成語） 謎底：挖空心思
『叄』 部編版新人教版小學語文一年級下冊：4.猜字謎(優質教案)
有兩個動物，一個在水裡一個在山上
『肆』 小學語文第三冊有一個謎語：家住紫房子，是個白小子，脫去白袍子，變個黑小子．請問謎底是什麼
山竹
『伍』 小學一年級語文上冊謎語雪的教案
謎語
教學目標:
1.認識10個生字。會寫6個生字。了解「門」字的字理演變過程。 2.進一步掌握字理識字、韻語識字、拼音識字等識字方法。 3.藉助拼音讀懂謎語，朗讀並且背誦謎語，學習猜謎語。
4.培養分析能力和理解能力，增強對「手」和「眼』的了解與認識及懂得如何保護。 教學重點：認識10個生字，會寫6個生字。 教學准備：生字卡片、字理識字卡片。
第一課時
教學內容
1.藉助拼音讀懂謎語，學習猜謎語。 2.學習3個要求會寫的生字：「開、子、門」。
3.增強對「手」和「眼」的了解與認識及懂得如何保護。 4.熟讀《小孩兒不小歌》 教學過程；
一、設置懸念，導入新課
1.今天我們要學習漢字家園（二）的第3課《謎語》，請同學們大聲讀一遍課題。（生齊讀課題） 2.《謎語》顧名思義一定藏著小秘密，你能在學習中把秘密找出來嗎？（學生馬上會很興奮） 3.讓我們藉助拼音，自由朗讀課文，一邊讀一邊尋找「秘密」吧！（生大聲讀文） 二、讀文討論，情境識字 1.讀完課文，誰找到謎底了？
2.同學們真能幹，真聰明，有這么多的謎底到底誰的對呢？讓我們趕快揭秘吧！ 3.師出示「手」和「眼」的圖片和字。（猜對的同學每人獎勵一顆智慧星） 4.下面請猜對的同學帶領大家讀一讀謎語吧！
5.沒猜中的同學敢不敢向他們挑戰，失敗乃是成功之母，雖然沒猜中可讀課文決不認輸！（指名競賽讀）
6.同學們不僅藉助拼音讀通了謎語中的句子，還讀准了字音，下面請同學們看黑板，如果摘掉了字寶寶的拼音帽子，你還能讀出它們嗎？
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a指名讀 b領讀 c開火車讀 d競賽讀
7.學習「開、子、門、五」這幾個要求會寫的字，其中「子」「門」進行字理識字，「開」與「井」進行對比識字，並擴詞，練習說話。「五」字用「丑」字減一筆來識記。 三、指導書寫
1.隨教師在虛空格中書空寫，注意筆順 2.在書中生字表中描紅後，在本上寫2個。 3.子：三筆組成，第一筆是橫撇，第二筆是豎鉤。 四、藉助拼音讀兒歌《小孩兒不小歌》 1.藉助拼音讀兒歌。
2.在兒歌中畫出新結識的生字朋友。 3.小組交流識字方法。
4.說一說，通過兒歌你知道了什麼？
五、作業：把今天學的謎語回家後，講給父母聽，讓他們猜一猜。第二課時
第二課時
教學目標：
1.學習3個要求會寫的生字：「千、萬、兩、間、關、粒、」。 2.游戲識記課後詞語。 3.完成書後認字交流。 教學內容：
一、啟發談話，學習新知
上節課我們學習了謎語二則，誰能把謎語說給大家聽一聽呢？ 二、激發興趣，情境識字
1.謎語讓我們結識了新字朋友，老師想考考你們，記得它們嗎？（指名讀）
2.謎語二中也藏著幾個想要和我們交朋友的字寶寶，（師出示謎語二）請同學們猜一猜是誰想把我們加為好友？
3.教師根據學生回答隨機出示：「千、萬、兩、間、關、粒、」貼在黑板上。
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4.「千」與「干」「萬」與「方」對比識字。
5.游戲識字：找帽子，請學生把拼音帽子給字寶寶戴上。 6.游戲：找朋友，給字寶寶擴詞。 7.書空寫「萬、千」字的筆順。 三、課後詞語鞏固練習： 1.男女生對抗賽
規則：男女生各派一組代表，（3—5人）每人手裡拿一張詞卡，不讓對方看見，「一、二、三」對面兩人同時打開詞卡，先讀出對方者為勝。 2.心有靈犀 規則：
生自己選擇搭檔，出示本課生字，其中一名學生做動作，另一名學生猜出來後，擴詞並說話。 四、指導書寫 萬：第二筆是橫折鉤
五、完成書後說一說，讀一讀
1.同學選擇喜歡的話題相互表達。用「我是„„.」這一句式。 2.注意表達完整，吐字清晰，條理清楚。 六、識字交流
學生交流識字途徑和方法，鼓勵學生通過多種途徑獲取新知識。 七、作業 1.背誦謎語二則 2.書寫本課生字
『陸』 小學語文謎語
是一個「口」字
『柒』 小學四年級語文（猜謎語）
雪花
『捌』 小學語文謎語
1、測
2、爽
『玖』 小學趣味語文
從前，有個旅店貼了一張廣告，上面寫著;"下雨天留客留天留客不留。」一位旅客走來，要求住店。店主指著廣告說："你沒看見寫的廣告嗎？」客人說：「我看清楚了。」店主不留客人住，客人非要住。這個句子可以這么念:
1、下雨天，留客留天，留客不留？
2、下雨，天留客留，天留，客不留。
一.在括弧里填寫特色成語
1、最大的響聲（一鳴驚人）
2、最大的手掌（一手遮天）
3、最吝嗇的人（一毛不拔）
二.數字猜謎語（成語）
1、12345609（七零八落）
2、1256789（丟三落四）
3、1+2+3（接二連三）
4、333555（三五成群）
5、3.5（不三不四）
6、9寸+1寸=1尺（得寸進尺）
三、填成語作為歇後語的後半部分：
螃蟹過街：——橫行霸道
水上的浮漂：——萍水相逢
木匠戴木枷：——自作自受
月亮里的月桂樹：——高不可攀
豬血豬（煮）豆腐：——白里透紅
四、以詩句做謎面，各猜一成語：
危樓高百尺。（岌岌可危）
明月何時照我還？（歸心似箭）
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情（無與倫比）
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流（水天一色）
讀書破萬卷，下筆如有神（開卷有益）
千山鳥飛絕，萬經人蹤滅（人際罕至）
五.請寫出下列成語主角名
驚弓之鳥（更贏）
焚書坑儒（秦始皇）
聞雞起舞（祖逖和劉琨）
六、填人名，補足歇後語
（劉備）借荊州——有借無還
（徐庶）進曹營——一言不發
（李逵）打宋江——過後賠禮
（豬八戒）照鏡子——里外不是人