Ⅰ 丑小鴨舊地重遊作文
[丑小鴨舊地重遊作文]
自從丑小鴨變成美麗的天鵝以後,第一個去的地方就是善良好心的農夫內家.丑小鴨容和她的好朋友來到農夫家,丑小鴨把一根羽毛摘下來送給農夫,希望帶給農夫幸福和快樂，丑小鴨舊地重遊作文。丑小鴨愉快地回憶起從前的日子，感謝農夫的關心和愛護，小學六年級作文《丑小鴨舊地重遊作文》。大夥兒高興地唱啊、跳啊，玩得特別開心，大家在農夫家度過了一個美麗的一天。跳完了丑小鴨說「我要到另一個地方去了。丑小鴨來到以前的哪個家。 他剛來到哪裡很多小鴨子都不認識丑小鴨了，有一隻小鴨跑出來問到你是誰，你們不認識我了吧，我就是前又丑又瘦的丑小鴨。小鴨子們都嚇呆了，丑小鴨帶著鴨媽媽和他的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、一起飛。這一天真愉快。 丑小鴨舊地重遊作文250字
Ⅱ 求大學生回小學重遊後的感想，我需要這樣的作文素材吶！！
正巧幾年前回過小學，梧桐樹下的校門還在，但兩邊的店鋪和馬路早已變化得專認不出來了。
校門口看屬得更嚴了，據說是出過事故的原因；好不容易進了校門，最大的感受就是小，以往覺得很長的路現在幾步就邁到了，課桌、板凳都更新了，老師也是不同的臉，孩子們有了綠領巾（以前我們只有紅領巾的）；活動的場地更少了，課間小朋友們還是一樣地奔跑散發著年輕的氣息。
Ⅲ 一次故地重遊作文500字
三年前，昏昏傻傻地來到這里，帶著夢想、帶著希望、帶著無法確定的目的。望能在這里展翅，在遙遠處落腳。不曾被歲月限制的我，玩耍是我的夥伴，傻笑成為我的唯一名片。我像一隻孤陋寡聞的知了，不知四季誰走誰來，出現時特煩人，消失時卻找不到蹤跡，這種存在無人知曉。
在這里，我留下了腳印，可想是微不足道。遼闊是校佔地面積的特色，上面覆蓋著各式各樣足跡，如果在其中尋找屬於自己的，可與大海撈針相同。在這里，草坪被我破壞過，在漫步的小狗也被我踹過，嗷嗷慘叫，只為作樂。用來澆花的水管被扯斷，擂台上的沙灑滿一地，被門衛追罵，不足為奇，也只為作樂。
在這里，可以閉眼走到教室。校門口前面有圓形花壇，上面有噴水頭在四處擺動，兩邊有小樹作柵欄、校廣告。校門是半自動化的，帶點小材大用的感覺。面對高聳的孔子像，有點嚴肅且崇敬伴隨著，旁邊有一輛敞篷寶馬，這是屬於那個（自稱「董事長」的）人的，前面是小學教學樓，繞過，就是我們的天地了。四百米水泥地跑道，也是我們學生排隊升旗的地方。上幾個台階，中間是國旗、校旗、共青團旗，教學樓三樓辦公室旁邊是我們的班級，我常在的地方。
在這里，有一些非同尋常的人物。印象較深的是尹校長，一位擅長以武力治校的女校長。開大會時，會以幾個犯規的學生助威嚴，少林棍體罰是准則，皮開肉綻則是表現，下面的學生踮腳探頭看熱鬧，慢慢地一種威武的概念植入腦里，她的話就成了聖旨，不從者，衰也。還有一個附帶有啤酒肚的校長兼班主任，譚校長，上課一驚一乍，「遲到」就成了他的一個禁詞，他有一個願望就是在大街上當衛生志願者，常常在學校跑道上掃垃圾，以此用來教導我們，作一個政治領袖的基本行為，要有偉大政治思想。再有一位胖嘟嘟的物理老師兼班主任，總以一個學霸的標准來要求我們，不容我們有一點基本問題，「笨」是他用來形容我們的，不笨就不是他的學生了。
在這里，有伴我三年的一群夥伴。他們是那麼的聰明，很多微笑、淚水等都留下了殘余……
在這里，三年為期限，時間為條件。我無視中考的重要性，揮霍時間，狂肆作樂。後來臨近中考時，卻無從下手，結果慘不忍睹。後悔當初不學習，荒廢了學業。
故地重遊，懷念從前時光，催人慾淚。卻又百感交集哀悔道：「青春莫走」。
這是我初中的母校。
Ⅳ 關於故地重遊的作文500字並穿插一些議論
三年前,昏昏傻傻地來到這里,帶著夢想、帶著希望、帶著無法確定的目的.望能在這里展翅,在遙遠處落腳.不曾被歲月限制的我,玩耍是我的夥伴,傻笑成為我的唯一名片.我像一隻孤陋寡聞的知了,不知四季誰走誰來,出現時特煩人,消失時卻找不到蹤跡,這種存在無人知曉.
在這里,我留下了腳印,可想是微不足道.遼闊是校佔地面積的特色,上面覆蓋著各式各樣足跡,如果在其中尋找屬於自己的,可與大海撈針相同.在這里,草坪被我破壞過,在漫步的小狗也被我踹過,嗷嗷慘叫,只為作樂.用來澆花的水管被扯斷,擂台上的沙灑滿一地,被門衛追罵,不足為奇,也只為作樂.
在這里,可以閉眼走到教室.校門口前面有圓形花壇,上面有噴水頭在四處擺動,兩邊有小樹作柵欄、校廣告.校門是半自動化的,帶點小材大用的感覺.面對高聳的孔子像,有點嚴肅且崇敬伴隨著,旁邊有一輛敞篷寶馬,這是屬於那個（自稱「董事長」的）人的,前面是小學教學樓,繞過,就是我們的天地了.四百米水泥地跑道,也是我們學生排隊升旗的地方.上幾個台階,中間是國旗、校旗、共青團旗,教學樓三樓辦公室旁邊是我們的班級,我常在的地方.
在這里,有一些非同尋常的人物.印象較深的是尹校長,一位擅長以武力治校的女校長.開大會時,會以幾個犯規的學生助威嚴,少林棍體罰是准則,皮開肉綻則是表現,下面的學生踮腳探頭看熱鬧,慢慢地一種威武的概念植入腦里,她的話就成了聖旨,不從者,衰也.還有一個附帶有啤酒肚的校長兼班主任,譚校長,上課一驚一乍,「遲到」就成了他的一個禁詞,他有一個願望就是在大街上當衛生志願者,常常在學校跑道上掃垃圾,以此用來教導我們,作一個政治領袖的基本行為,要有偉大政治思想.再有一位胖嘟嘟的物理老師兼班主任,總以一個學霸的標准來要求我們,不容我們有一點基本問題,「笨」是他用來形容我們的,不笨就不是他的學生了.
在這里,有伴我三年的一群夥伴.他們是那麼的聰明,很多微笑、淚水等都留下了殘余……
Ⅳ 跪求 作文 《重遊小石潭》 急啊。。。。。 500字左右
抱歉啊,咱素爪機黨,不能寫文啊,給乃提供靈感行不?坐等回復~
Ⅵ 小學二年級作文重遊長征路
「紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。」7月28日上午，太陽公公彷彿發燒了一樣，把大地照得火辣辣的，正參加夏令營的我們也正在經受考驗。你瞧!我們一個個穿著統一的軍服，正精神抖擻、英姿颯爽地參加「重走長征路」活動。
過去，在兩萬五千里長征中，無數紅軍戰士穿著草鞋，行軍趕路，翻山越嶺，取得了革命的勝利。如今，我們冒著酷暑，在十月軍校徒步開展3公里的「重走長征路」體驗，我能行嗎?出發之前，我不禁反問自己，這時軍歌《團結就是力量》給了我信心，我行的，一定行的，加油!
行進中來到了一座大山前，只見這大山高聳入雲。我不禁倒吸一口涼氣，心想：「這山這么高，這么險，我能爬的上去嗎?會不會掉下來呀?要是掉下來多危險啊!」「可看著別的同學都一個個躍躍欲試的樣子，我也為自己拚命鼓勁，緊跟著連隊就上了山。
就這樣，我們翻山越嶺，過河鑽洞，闖過了一道道的關，此時的我激情滿懷，信心滿滿。就在這時，一座吊橋出現在了我們面前。這座吊橋兩邊只有兩條細的快看不見的鐵絲，每塊木板之間也只有10來厘米的距離，看上去非常的危險。更可怕的是，橋的下面還聚集著許多水蜘蛛，它們揮著白花花的爪子，彷彿在說：「快下來吧，我的小鮮肉們，等你們好久了，哈哈哈……。」頓時，我感覺渾身毛骨悚然，不禁有種想放棄的念頭，這時，旁邊的金涵韻好像看透了我的心思，悄悄對我說：「楊澍昕，沒事的，我們一起手拉手過去。」也不知是誰起的頭，大家一起唱起了《團結就是力量》軍歌，互相鼓勁，平安無事地過了橋。終於，經過一個多小時的行程，我們全都到達了終點。大家都揮舞著雙手，大聲歡呼著：「我們成功了!」。
重走長征路，很辛苦，但是我行的!長征精神也讓我明白一個道理：無論何時何地，都要像個戰士一樣，掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚，堅持到底就是勝利!
Ⅶ 一次故地重遊作文草稿
三年前，昏昏傻傻地來到這里，帶著夢想、帶著希望、帶著無法確定的目的。望能在這里展翅，在遙遠處落腳。不曾被歲月限制的我，玩耍是我的夥伴，傻笑成為我的唯一名片。我像一隻孤陋寡聞的知了，不知四季誰走誰來，出現時特煩人，消失時卻找不到蹤跡，這種存在無人知曉。在這里，我留下了腳印，可想是微不足道。遼闊是校佔地面積的特色，上面覆蓋著各式各樣足跡，如果在其中尋找屬於自己的，可與大海撈針相同。在這里，草坪被我破壞過，在漫步的小狗也被我踹過，嗷嗷慘叫，只為作樂。用來澆花的水管被扯斷，擂台上的沙灑滿一地，被門衛追罵，不足為奇，也只為作樂。在這里，可以閉眼走到教室。校門口前面有圓形花壇，上面有噴水頭在四處擺動，兩邊有小樹作柵欄、校廣告。校門是半自動化的，帶點小材大用的感覺。面對高聳的孔子像，有點嚴肅且崇敬伴隨著，旁邊有一輛敞篷寶馬，這是屬於那個（自稱「董事長」的）人的，前面是小學教學樓，繞過，就是我們的天地了。四百米水泥地跑道，也是我們學生排隊升旗的地方。上幾個台階，中間是國旗、校旗、共青團旗，教學樓三樓辦公室旁邊是我們的班級，我常在的地方。在這里，有一些非同尋常的人物。印象較深的是尹校長，一位擅長以武力治校的女校長。開大會時，會以幾個犯規的學生助威嚴，少林棍體罰是准則，皮開肉綻則是表現，下面的學生踮腳探頭看熱鬧，慢慢地一種威武的概念植入腦里，她的話就成了聖旨，不從者，衰也。還有一個附帶有啤酒肚的校長兼班主任，譚校長，上課一驚一乍，「遲到」就成了他的一個禁詞，他有一個願望就是在大街上當衛生志願者，常常在學校跑道上掃垃圾，以此用來教導我們，作一個政治領袖的基本行為，要有偉大政治思想。再有一位胖嘟嘟的物理老師兼班主任，總以一個學霸的標准來要求我們，不容我們有一點基本問題，「笨」是他用來形容我們的，不笨就不是他的學生了。在這里，有伴我三年的一群夥伴。他們是那麼的聰明，很多微笑、淚水等都留下了殘余……在這里，三年為期限，時間為條件。我無視中考的重要性，揮霍時間，狂肆作樂。後來臨近中考時，卻無從下手，結果慘不忍睹。後悔當初不學習，荒廢了學業。故地重遊，懷念從前時光，催人慾淚。卻又百感交集哀悔道：「青春莫走」。這是我初中的母校。
Ⅷ 寫一次故地重遊的作文
寫完了
Ⅸ 重遊母校的作文700字
你好！
時光荏苒，與母校已隔一年未見。今天重遊母校，不禁有些激動：不知母校都發生了哪些變化？
我站在大門口，注視著那鍍金大字，多年了，仍光彩照人。走進大門，就是我生活了六年的母校了，我的步伐不由自主地加快了。南邊的操場圍欄上掛著一幅幅配字的畫——又要選十佳之星了？不對，原來是武術隊的照片。看著這些可愛學弟學妹臉上的認真勁，不覺又想起了昔日我們練操的懶散，想起那借機「距離太近」打到別人的小玩笑，不禁有份小小的失落。
走完水泥大道，由「日有所進」花壇向北，上了露天樓梯，我撫摸著掉了漆的欄桿，看著欄桿內側那條一腳寬的水泥台，這上面承載著我們太多的快樂——以前，這條水泥台就是我們的「滑梯」，我們扶著欄桿從這里滑下。一眼就能看出，這條水泥台比外側的要光亮、平滑，顏色也比較鮮艷——都是我們的功勞，嘻嘻。
上了三樓，好像有一股力量牽引著我，情不自禁地走向了我六年級時的教室。望著603的班牌我輕笑：運氣真好，不管在哪個年級，班號都是「3」。輕輕推門，似乎知道我要來，門居然是開著的！我暗笑這些小鬼，教室門都忘了關，又憶起那時關了教室門卻把書包忘在裡面的那個白痴一樣的我，一種我無法形容的感覺在心中升騰，是憂傷？懷念？還是……走進教室，彷彿沒什麼變化，但細想，變了好多——坐在教室里的人，兩邊的牆報，還有，後面充滿想像力的新穎的黑板報……變了好多好多。我坐在曾經屬於我的座位上，閉上眼，凝神諦聽，似乎聽到了朗朗的讀書聲，聽到了陳老師、冒老師、吳老師的講課聲……
不知坐了多久，只覺得暮色越來越濃了，我才依依不捨地走出教室。路上，我懊惱，怎麼沒帶相機——不遠處的新校園已臨近竣工，我的母校呵，你還能在這片聖地上矗立多久呢？
希望對你有所幫助。