『壹』 我與學校共成長 作文
昏暗的台燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸佔了，眼的朦朧，勾勒出模糊的視角，可記憶卻已不再飄渺。
作業之多「難為」了嬉戲之少，老師之嚴「阻抑」了歡笑之渺，壓力之重，「造就」了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
「初」來乍到，脆弱的我，被「敵人」瞄準了「弱點」猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在「血」場上犧牲了，可那個「睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩」的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之餘，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗檯邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發出最後的一絲艷綠。那些是什麼樹？我無從得知，可這又有什麼關系呢？只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發呆時，心裡就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力盪然無存，轉而投身於繁忙的學習之中。
似乎茶的清香已彌漫了「世界」，我的心情也隨之沸騰起來。
我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最後一絲艷綠，同樣放出等同於盛夏的光彩。「少年不知 『煩』滋味」，可在這「山重水復」的轉彎處時，有誰要是放鬆下來，等待你的便是「沼澤千里，棘叢萬丈」。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是「柳暗花明，青山綠水」了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
若成長是一篇著作，那麼煩惱便是藏在段落深處的標點；如果成長是一張白紙，那麼煩惱便是附在紙上的一道摺痕。在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子裡的清霧也悄然消失。更加用心地品味那「苦中有樂」的水，去品味成長的煩惱，「煩著煩著」，時光也「走著走著」，經歷也「多著多著」，再一次去品味那茶，那「苦澀」似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而盪然無存了……。
『貳』 我與學校共同成長的篇作文
在校園中，我逐漸長大，我驕傲我與我的學校共同成長。幾個月前，學校讀書節拉開序幕，朗朗的讀書聲總是縈繞在我的耳畔。記得在讀書節開幕式上，學校領導提到同學們將會看到學校的新變化——在教學樓的四層和五層專門配備了新的桌椅和各類書籍，以方便同學們閱讀。第二天，我跟夥伴們迫不及待地來到了四樓，果然眼前一亮：一排排黃色的桌子，配上藍色的椅子，書架上整齊地擺滿了大大小小的書，給四樓大廳增添了一道美麗的風景線。這里人來人往，同學們讀書的熱情高漲起來，人多但並不喧鬧。每個人都津津有味地沉浸在書的內容中，貪婪地吸收書中的精華。整個學校都彌漫著書的香氣。在讀書節活動開展後不久，體育節也開始了。當我和其他主持人一起宣布體育節開幕，我感到無比的自豪，因為我知道，我們一定會取得好成績。為了這次比賽，我們班同學鼓足了力氣，積極找時間和場地來鍛煉和准備。在接下來的比賽中，我們班亮出了集體優勢——長跑：五年一班第一名；短跑：五年一班第一名……數不清的第一名的喜訊一個接著一個地傳來！我們都異常興奮。各項角逐結束後，體育老師公布比賽成績：「五年級組獲獎名單，第一名五年一班，總分156分……」沒等老師說完，我們班已經炸開了鍋：「我就知道我們會得第一名。」「咱們准備得這么充分，真是一份耕耘一份收獲！」體委領取了獎狀，喜不自勝，趕緊把這份榮譽粘到了黑板上，可真是耀眼！體育節和讀書節結束後，我們發覺自己長大了，人人帶有書香氣，人人變得堅強有力。我們體會到我們的校園也在變，她變得更豐富、更博大。我願意與我的學校共同成長！
『叄』 我同學校共成長作文初中
剛開始，一個朦朦朧朧的我，進入了這個.............開頭
補充：
是初幾？
追問：
初一
回答：
剛開始，一個朦朦朧朧的我，進入到了這個朦朦朧朧的學校.那一天天氣很好，陽光明媚，我精神百倍，一步一步的踏進了這個改變了我的學校。
我還是一往如前的帶著小學的習慣，馬馬虎虎的進入到我的學習中，我的最剛開始感覺是，人變的多了，陌生的也多了，學校呢，也比我們的小學大了，剛開始我志氣十足，決定一定要做個好學生，好好學習，天天向上，然後帶著個滿意的答卷給父母.可是科目變的多了，題目變的難起來了，這讓我感覺有時郁悶，天天要上這么多課。郁悶啊...........
在這些的煩惱中，我認識了好多新的同學。他們都很好，他們每個人都有他們的個性，他們的不同和特長。有學習好的，也有學習差的。各式各樣，感覺挺好玩的。這下可好了，題目自己不會的，大把有人會。自己會的，也可以在不懂的同學中，小炫耀一般。
當然，更重要的是，我們也是有競爭的。就算怎麼弄，也不要學的比別人差。所以有了，老師的鼓勵與幫助。在這里，我很看重，老師對自己的態度。如果老師表揚了我，我會異常興奮，就算是在心裏面。就這樣我一天一天的學習著，沒想到初一就這樣過了，然後就初二，直到現在，我雖然有些不是很明白。但我確實一天一天在成長著，就這樣， 消磨了我小學的一些陋習。
怎麼說呢，有些說不清。總之在這，成績不是唯一可以代表我的，但我把學習學習的更好，比別人強，那樣更能證明我是成長的
追問：
呵呵 剛剛寫玩 我採納你的 忙活了 一會吧 。。 我自己剛剛寫完 不會意思奧 採納。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
『肆』 小學作文我與三小共成長
我，是一隻為生活奔波的螻蟻，我是天邊的一顆不起眼的星星，我―――是一個小小的不被人重視的我。自從我來到渤海中學學校，這個小小的我又重新開始了我的旅程。
小小的我做不出震驚中外的事來為學校添光彩，我只是盡自己所能來默默的做一些不起眼的小事。如果能夠—————
我願化作一棵小草，可以為學校增添一絲新綠。也許有人會說一棵小草要不要都行。我會回答：「是的，但是茫茫大草原不就是由一棵棵小草組合而成的嗎？
我願化作一片綠葉，來襯托學校這朵艷麗的花朵。花朵固然美麗，但如沒有綠葉的陪襯，便失去了它的真正含義。只有在綠葉的襯托下，它才會更美麗。願我這不起眼的綠葉能夠永遠永遠陪伴在花朵的左右，直到我變黃、凋落。
我願化作一顆石子，來為學校這座巍峨的高山做一點貢獻。高山雖大，沒有石子，不足成山。石子雖小，粒粒聚集，便成了山。我願人們踩在我的肩上攀上理想的山巔。
我願化作一隻小鳥，每天在學校的上空停留。願我的叫聲能夠成為動聽的樂音，給煩惱著帶來心靈的慰藉。
也許，願望只不過是一些不能實現的夢罷了。但我會真心的祝福學校，默默的為學校祈禱。
我會努力學習，努力提高自身素。，用行動去實現「今天我以渤海為榮，明天渤海以我為榮」的諾言。
我與學校同發展
我在肇慶中學里讀書，這里環境優美，空氣清新。我在這里從一位稚嫩的小孩逐漸長大，學校看著我成長，我也見證了學校的成長。幾年前，學校還不是現在那樣，它顯得非常小，連操場也不夠我們玩的。當時，教室很少，每個年級只有四個班。幾年後，學校變了，舊貌換新顏，它遷了住址。瞧，現在的學校多氣派。高樓挺立，紅白相間的牆磚顯得特別惹人注目。剛走進校園，映入眼簾的便是「教學樓」幾個金光閃閃的大字，這就是我們平常讀書的地方。教室寬敞明亮，一張張桌椅擺放得整整齊齊，我們在這里吮吸著知識的甘露，充分展現自我，更新自我，學習顯得其樂無窮，更有意義了。校園里鮮花遍地，綠草成茵到處充滿著芳香，充滿生機。為美麗的校園增添了幾分濃濃的詩意。今年，是我校100歲的生日。這100年以來，學校飽經風霜，歷盡坎坷，逐步走向輝煌。我現在是一位六年級學生，馬上就要告別我的母校了。今天，我作為海小的一位少先隊員，我要對母校高呼：「母校，我愛你！」我的母校——肇慶中學，一座歷史悠久的學校，它日新月異，它愛我們，我們也敬愛它，在這里留下了我童年的足跡，留下了許多美好的回憶。我相信，肇慶中學還會成長，定會有一個更美好的明天！願，我和學校同成長
『伍』 我與學校共成長 作文
我愛學校，因為它是一本包羅萬象的網路書。 進入初中，微機室為我看外面的世界提供了機會，音美室陶冶了我的審美情操，圖書室將我帶入書的海洋，培根曾經說過：「讀書使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。」各科知識經老師們循循善誘的教導和耐心細致的講解，滋潤我們的心靈，我們如飢似渴的學習各科知識。學校是一本包羅萬象的網路書。 我愛學校，因為它是一座美麗的花園。 春日，萬物復甦，百花競放，一陣微風吹來，花兒、葉兒都笑了。夏日，撲鼻清香，學校池塘的荷花開了，粉紅如碗的花瓣，碧綠如傘的荷葉，一陣清風吹來，清澈的池水盪漾著粼粼的波光；冬日，一個個小紅燈籠似的柿子掛在樹梢上，帶給人們豐收的喜悅，冬日，學校依然煥發著活力，萬古常綠的冬青像堅守崗位的戰士排列在道路兩旁，為單調的冬天增添生命的綠色。學校是一座四季都美麗的花園。 我愛學校，因為它是一部苦樂交織的樂章。 只有快樂的人生不是完美的人生，只有苦樂交織的人生才是完美的人生。回首往事，有考試不及格的淚喪，有考高分領獎狀的自豪；有深夜裡的埋頭苦讀，有操場上與同學好友的追逐嬉戲，有成績上的你追我趕┉┉學校里苦和樂交織成的樂章，家長的希望，老師的期待，同學的友情，就是樂章里跳動的音符，學校是一部苦樂交織的樂章。 我愛學校，因為它是一片充滿互助有天空。 人生之路，崎嶇坎坷，每時每刻總會有困難出現，而每當我們迷茫時，學校為我們撐起一片互助的天空。在這里，激勵與叮嚀交融，信任與幫助互動，在學校，每個人都會重新振作，鼓起勇氣，在老師同學鋪墊的「真誠磚石」上闊步前進，在這里，風雨消散，只有一輪紅日當頭照。我還體會到了集體的溫暖，我生病以後，老師同學對我無微不至的關懷，使我感到了人間真情，那是希望，那是追求，那是力量，所以，無數遭受困苦的朋友，讓我們步入學校撐起的天空尋找一份心靈有慰藉，愛心的交融。學校是一片充滿互助的天空。 我愛學校，愛那是一本包羅萬象的網路書、愛那一座美麗的花園，愛那一部苦樂交織的樂意、更愛那一片充滿互助的天空.
『陸』 作文《我與孩子共成長》要求：600字左右
女兒從呱呱墜地那天起，就給我們家帶來無盡的快樂與幸福，使我們的生活更加豐富多彩，她的喜怒哀樂也成為我們家中氛圍的「晴雨表」。在社會上仍普遍
存在「重男輕女」封建思想的今天，我卻一直為我們家生了一個女兒而偷著樂！生女兒的好處就不多說了，女兒打小時候起就人見人愛，有人說她宛如廣告童星，有
人說她天資聰穎，總是忍不住捏捏她那胖乎乎的臉蛋，弄得女兒經常在我們面前抱怨。女兒是我們的驕傲，盡管在更多的時候我和她媽媽沒有表露出來，當別的家長
炫耀自已的孩子時，我們總是保持低調，當別人稱贊我的寶貝女兒時，也總是表現出從容淡定，有時甚至裝著不屑的樣子，為的是不讓她的尾巴翅起來。
「知
識是人類進步的階梯」，先哲早就告誡我們。學習使人明理，學習令人睿智，學習讓人脫俗，學習讓人近雅。學習更是以後謀生立業、回報社會的資本，這是古今中
外無數的事實證明了的。可以說，讀書與學習是孩子成長過程中最重要的命題，也是家長操心最多、花費最多的。女兒打小就很懂事，養成了一些好的習慣特別是一
些好的學習習慣。小時候愛讀書，到了書店見了喜歡的就要買。在家裡有時甚至學著我們的樣，在睡覺前要看一會書才能入睡。每天老師布置的作業她會一項一項的
記好，回家後每完成一項就會認真做上記號，很少遺漏作業。每一天晚上學業完成後，自己會一項項把書包整理好，放在門口，第二天早上出門時順手帶上就高高興
興去上學了。有時我和她媽媽都不在家，由於家裡老人識字不多，遇到要聽寫的作業，她會認真地把聽寫的內容錄到學習機里，然後放出來聽著寫，在沒人監督的情
況下從不偷懶走捷徑。我們還特別要求她上課一定要集中全部精力認真聽老師講課，這是最重要的學習環節，也是最有效的學習方法，多次聽不同的老師表揚說，女
兒在這方面做得還不錯。我們還要她上課積極舉手發言，大膽把自己的想法說出來，抓住可能的機會表現自己、鍛煉自己，培養自信，不知這方面做得怎麼樣，哈哈
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『柒』 我與實小共成長六年來的作文
竹林幽靜，翠柳煙濃，書聲朗朗，歌聲盪漾，東城實驗小學我們為你自豪，為你歌唱。
轉眼時間飛逝，我們深知這一年是我們在母校學習的最後一年。這不禁令我想起了我剛剛邁進東城實小的那一刻，映入眼簾的是干凈整潔的小樹林，風兒一吹，樹葉特有的香氣撲面而來。東城實驗小學的教學樓雖然沒有東方雙語的教學樓那麼宏偉，但這里的老師好、同學好，使人感到無比親切與溫暖。現在我們即將畢業，六年級的我們，正在盡可能的珍惜時間，珍惜這一點一滴，一分一秒，珍惜這短漫長而短暫的三個月。因為我們知道七月的風遲早要吹來，七月的朵朵鮮花終究會盛開，希望時間可以停止，讓我們在母校尋找最後的回憶。
我們現在即將與與相處六年的同學分別，告別敬愛的老師和親愛的母校，，但我們忘記老師課堂上的諄諄教導，忘不了老師那慈祥的的目光和鼓勵的眼神。
母校見證了我們成長，都飽含了我們金色童年的快樂，母校我們在你這里茁壯成長，在這里學到知識，懂的了做人的道理。母校在你這里我們快樂無比，這里是我們夢想開始的地方。
操場上的舞台沒有一絲退化，從一到六年級我們從稚氣未脫到風華正茂。每一天，每一分，每一秒已漸漸從我們手邊溜走了!好像一顆非常閃亮的流星瞬間從我們眼前飛過。
輕輕地，我走了，帶走了六年的知識，正如我輕輕地邁進校門。我們心中萬千不舍，化作前進的動力，希望以後的將來，有時間我將帶著收獲的喜悅，來看望養育了我們六年的母校!
最後祝願我們的師生情誼比天高比海深!祝願我們的母校更加輝煌!
『捌』 我與班級共成長 作文
作文是要 靠你自己寫的，不過結構我是可以提供給你的（比賽怎麼可以抄襲呢）。
結構如下：
《師生之間》源於一天小學時一次腳不慎受傷的小事。那些日子，他受到老師同學的幫助呵護，體會到濃濃的師生、同窗之情。小學5年，班主任沒有換過，一直是一個為孩子們全身心付出的，外表嚴肅，內心真正愛孩子們的一個年輕老師。天天從起先對老師的敬畏到最後畢業時把老師當成了自己的益友，作為家長，很為孩子能有這樣的老師而欣慰。這篇文章，取自真事、真情，有感而發。
《這，引起了我的思考》，取材時想有些新意，想從天天擅長的東西里選些什麼。寫這文章時，新聞里一直延續不斷地報道戰後仍硝煙不斷的伊拉克，而天天對三國可以說了如指掌、琅琅上口。所有讓天天嘗試著把這兩件事聯系起來看，以古喻今，分析中外戰爭之間的異同，思考一下戰爭到底要給人類帶來什麼？
《聆聽》，我們家邊上的小區住著一群盲人按摩師，每天早晨會穿過我們小區去按摩診所上班，除了他們手中的盲棍，真看不出他們與我們有何不同。天天每天放學總要經過一片綠地，經常可以看見一個盲人靜靜地坐在那裡，他好奇地問過我，他坐在那裡干什麼？看到這個題目，馬上讓我們想起了那些盲人，想從他們的視角來找尋繁雜社會間的一份寧靜。
《這里最精彩》，寫這篇文章時，全家剛好從濟州島旅遊回來，那裡所崇尚的人與自然的和諧之美，那裡的人的朴實之美給我們留下了非常美好的印象。特別是我們的當地導游兼司機是一個謙遜、周到細致的中年男士，他給我們的旅途添了精彩一筆。這篇文章的主人公正是以這位導游為原型，以環保在生活中處體現為理念著手，使世博的環保理念在孩子的腦海里真實豐滿起來，不僅僅只是書本上讀到而已。
（天天是一個名字，可以用「我」來代替）
……
OK？ 望採納！！！^_^o~ 努力！
希望你比賽第一名！
『玖』 我與家鄉共成長作文
我家抄住在一個環境優美、鳥語花襲香的好地方，過著富裕的生活。
以前我家住在偏僻，不起眼的小島上。它與沈家門隔海相望。交通很不方便必須乘坐渡輪，遇上台風，就無法出島。記得有一次，我去外婆家玩。玩著，玩著忘了時間。我和媽媽打的到了碼頭，可除了那種又臟又臭的小舢板沒有一條渡輪，沒有辦法只能坐小舢板過港。小船在波浪上此起彼伏，左右晃動，使人沒有安全感，把我嚇得哇哇直叫。現在，兩岸之間架起了一架跨海大橋----魯家峙大橋，像一條巨龍橫卧在沈家門漁港的西側，中間是平坦的瀝青橋面筆直，路燈整齊地鋪在道路兩旁的圍桿。人行道比車行道高出一格，中間用欄桿分開。「魯家峙大橋」五個燙金大字在陽光的照耀下，格外引人注目。
有了大橋，再也不用怕刮大風了，遇上台風天，通過大橋馬上到達，如果沒有買車也可以坐公交車。
夜晚從大橋上看景色可美了：那是沈家門變成了燈的海洋，光的世界。港灣里閃耀的燈光像火焰，灑落人間。馬路上一串串閃耀的燈，如同閃耀的長河，霓虹燈光彩奪目。
有了大橋，我們的通行也方便了！有了大橋家鄉增添了新的活力！