㈠ 祖國媽媽我告訴你的作文100字詩歌
我愛我的祖國. 我愛我的祖國,他就像我的母親一樣,哺育我茁壯成長.我愛她的壯麗河回山,我愛她答的歷史悠長,我愛她的地域寬廣,我愛她的繁榮富強.我愛我的祖國,我們應該團結起來,發揚老一輩革命家的精神,為共同建設偉大的祖國而奮斗!
㈡ 小學作文我和詩的故事100字左右
我最早接觸到的文章就是古詩文了.記得在我還沒上小學的時侯,爸爸媽媽和爺爺奶奶就開始教我讀古詩了.春眠不覺曉,處處聞啼鳥.夜來風雨聲,花落知多少.孟浩然的我張口就來.像這樣的古詩我那時就能背出幾十首了,爸爸媽媽也為我而感到驕傲和自豪.其實當時我並不知道什麼叫古詩文,直到上學後我才慢慢有了了解.李白,杜甫,白居易;唐詩,宋詞,明清小說;.中國古詩文的寶庫真是太博大精深,星光燦爛了.
我非常喜歡古詩文.我喜歡它合轍押韻,朗朗上口.床前明月光,疑是地上霜.舉頭望明月,低頭思故鄉.李白的這首千古名詩,不管老人還是小孩,都能一字不差,十分流利地讀下來;我喜歡它詞句精練,通俗易懂.獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親.海內存知己,天涯若比鄰.不管是科學家,還是平常人,只要讀一遍就能懂;我喜歡它意境優美,含有哲理.明月松間照,清泉石上流.大漠孤煙直,長河落日圓.這是多麼讓人心曠神怡的景象!山重水復疑無路,柳暗花明又一村.欲窮千里目,更上一層樓.這樣的句子又使人心胸豁然開朗,思想為之升華.難怪連外國人都贊嘆和欣賞.
我十分注意在作文中引用一些好詩好句.在過去的作文中,我曾通過引用岑參的忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開,描寫雪中的奇麗景色;通過引用李白的蜀道難,難於上青天,形容人們遇到的困難之大;通過引用孟郊的誰言寸草心,報得三春暉,抒發子女對母親的深情;通過引用愚公移山的故事,深刻說明世上無難事,只要肯登攀的道理;通過引用賣油翁的故事,生動形象地說明熟能生巧的道理,等等等等.總之,通過引用古詩文,努力使自己的作文變得更富有感染力和說服 力,從而深化文章主旨,起到畫龍點睛的作用.
㈢ 「唐詩知多少」活動小作文100字
我是個活潑可愛的小男孩，不僅愛踢球，愛唱歌，更愛讀書，同學們都稱我是「讀書小達人」。記得上幼兒園時，媽媽就給我買了很多書：《三國演義》、《水滸傳》、《十萬個為什麼》……我對這些書是愛不釋手，只要一有空就拿起來看。我還喜歡用書上的知識來考我的爸爸媽媽呢？有一次，我看了《三國演義》中的「三英戰呂布」後，決定考考爸爸、媽媽，看看他們是否知道其中的知識。我來到媽媽的房間問她：「你知道《三國演義》中誰能以一擋三，賽過劉備、關羽、張飛呢？」媽媽不解地說：「趙雲。」我說：「no。」「馬超。」我繼續搖搖頭說：「不是。」哈哈，媽媽這時急得就像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，在想怎樣把我甩掉。忽然，媽媽說：「我知道了。現在太晚了，你該回房睡覺了吧！」我得意地說：「是呂布，沒聽過三英戰呂布嗎？」說完，我便得意洋洋地走了。看書不僅有趣味，還能增長我們的知識。有一次上語文課，老師問我們：「是誰殺了岳飛的？」全班只有我一人舉手，其他人都呆若木雞地坐在那裡。老師要我回答，我站起來大聲說：「是秦檜。」老師說：「棒極了！」她還問：「你是怎麼知道的？」我提高嗓門說：「從書上看來的。」老師又說：「大家要向王越學習，只有多看課外書，才能開闊我們的知識面，增加我們的才幹。以後大家能多看課外書嗎？」「能！」同學們異口同聲地響亮地回答。看書不僅能增長我們的知識，還給我們帶來了歡樂，所以大家要抓住當前的美好時光多讀書。
㈣ 上完詩歌的感受作文100字
孔雀向西飛，今朝更好看。
「五歲進小學，九歲入省中，十五游南大，二十研究生。此生條件好，工作不愁找。東家婆也誇，西家嬸也贊。姐弟笑盈盈，父母樂呵呵！」好事人相承，傳遍南京城。
父母笑口開：「咱娃是塊寶，樣貌長得好。學習成績棒，獎狀沒處放。工作隨你挑，美女隨你找。」
此生脾氣牛，心志過雲頭。堂上啟父母：「兒子體質嬌，猶需多煅造。家中條件好，滴滴父母汗；兒子要獨立，想吃自己飯。」
父母大張口，婆嬸都曰奇，姐弟不作聲，外人只相疑。父母無奈何，只得隨兒意：「孩兒已長成，應該靠自身。獨立也可以，不出南京門！」
此生不樂意，以背對雙親：「二老誤兒意。兒子想獨立，立志去西北。國家政策好，西部旺氣開。兒子肯吃苦，一定能成才。」
「西部大開發？」二老心相疑，萬分不樂意。東邊招大娘，西邊請阿婆，南邊望二爺，北邊喊三叔，親戚聚一堂，都為此兒忙。
二爺開尊口：「西部有啥好？環境太惡劣，困難一重重。我去十五年，歸來兩袖風！」
大娘也幫腔：小子相貌好，潘安比不了，人品沒得說，城中很難找。又是研究生，還愁沒人要？」
此生意志堅，就是不鬆口。任憑誰來說，就是不回頭。
不是此生倔，而是心高遠。他對大家說：「大爺大娘們，叔叔嬸嬸們，城中安樂窩，小子並不愛。國家搞建設，急急要人才。我想去西部，越想越應該。東西是一家，都屬大中華。東部要發達，西部不能差；如果差距大，國家就要垮。套用魯迅話：我不建西部，誰來建設她！中華要騰飛，建設是關鍵。孩兒意志堅，長輩壯我行！」
眾人聽此言，倍感心靈撼。此子之選擇，令人心底嘆。心靈之選擇，實在不簡單。眾人支持他，西部去登攀。孔雀向西飛，今朝更好看。
㈤ 寫現代詩歌的作文100字
一場新雨過後,青山特別清朗,秋天的傍晚,天氣格外的涼爽.明月透過松林撒落斑駁的靜影,清泉內輕輕地在容大石上叮咚流淌.竹林傳出歸家洗衣女的談笑聲,蓮蓬移動了,漁舟正下水撒網.任憑春天的芳菲隨時令消逝吧,遊子在秋色中,自可留連徜徉.
㈥ 以古詩開頭的作文100字
自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝.帶著落葉的聲音,伴隨著緩緩的音律,「秋姑娘內」溫柔的走來了.抬頭仰望,天空藍的容無一絲瑕疵,遠處萬山紅遍,盡林盡染,秋風徐來,葉子一片片落下,帶著一絲絲遺憾投向大地母親的懷抱,他們跳躍著、旋轉著、輕舞飛揚著,翩然落下,為大地母親披上了金色的秋裝.
㈦ 優美的詩歌作文一百字
中國是一個詩的國度.詩的歷史淵源流長,名家輩出,名篇佳作卷帙浩繁,在中華文明中蔚為壯觀.詩,以它精練的語言,優美的文字抒發了作者的感受.
打開記憶閘門,我尋覓到了一首我最喜愛的詩.那是唐代詩人杜牧的作品
――《山行》.全詩共四句,是這樣寫的「遠上寒山石徑斜,白雲深處有人家.停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花.」
這首詩描寫詩人深秋時節在山中行走時所見到的美麗景色.詩人巧妙地捕捉了山行途中所見的幾副景觀：遠望一條山石鋪成的山路蜿蜒曲折,伸向高山之顛近看山間白雲繚繞的地方,隱隱約約顯現出幾戶人家,四周楓葉如火般,更顯得紅艷嬌美,遠遠勝過早春二月的花.在這里,有白雲、有紅葉,色彩明麗；山路、楓林、人家,和諧溫馨；還有因愛這楓林晚景而停車觀賞的詩人也在這幅畫中,使畫面更顯得有情有意.寫秋景,全詩卻無半點悲涼蕭瑟的氣氛.特別是最後一句,把楓葉與花相比,十分新穎.二月的鮮花固然美麗迷人,但春風一吹,春雨一淋,就零落成泥,隨流水而去.而楓葉卻是在同秋風、秋雨、秋霜的搏擊中,變成火紅,顯示出旺盛的生命力.這就是詩人之所以特別喜愛楓林的原因.也是這首詩流傳千古、膾炙人口的魅力之所在.
漫步在古詩苑中,我們可以欣賞到各式各樣的古詩.古詩中的離情別緒、春夏秋冬,古詩中的風花雪月、山水風光、名勝古跡,這些都是古代詩人為我們後代人留下的遺產,是中華民族的寶藏.
㈧ 仿寫兒童小詩（作文100字）
我想
我想乘一葉小舟，
去銀河中盪漾。
身披一片織熱，
採集萬點星光。
盪啊，盪——
盪出層層銀色的波浪。
我想踏一雙飛鞋，
在天空中飛翔。
與白雲戲耍，
和蒼鷹較量。
飛啊，飛——
讓珠穆朗瑪峰做我的手杖。
㈨ 六年級詩歌知識競賽作文100字
一切要趁早，現在也是時候了，不要等到萬事俱備的時候再啟程，因為一切事情回在做之前，永答遠沒有十成的把握。找到一個不低不高的位置就可以了，是成是敗做後才知道，又可畏懼什麼。
人生是一切美好漸漸失去的過程，從小到大再到老，機會與美好都在失去，這種心情只能在你經歷之後才能感受得到，而那時只能空悲切！就如同從一片汪洋，慢慢變成了一條河流，最後變成了一片水窪！機會總是越來越少，所以一切都要趁早！
不要等到失去了再談美好，再生悔意，即便舊地重遊也不會尋得過去的那種美好。所以與其將來會留戀，不如現在就死死抓住它，管自己內心想不想要，至少在這方面我已經擁有。待到將來如與人談起，自己可以拍胸而出：「不管怎樣，這片天地是屬於我的！
㈩ 選一首古詩寫一篇小文章100字
瞧抄!一眼望去一片綠油油的草,彷彿鋪在地上似的!風輕輕一吹「沙沙沙」的響聲傳的到處都是.
聽!牧童又在吹笛子了,一聲聲歡快的調子逗弄著晚風,慢慢的小時在耳邊.
早上太陽露出半邊臉的時候,牧童就拿著自己的笛子,上山放牛去了,他坐在牛背上吹著笛子,哼著小曲.快樂地在草地上奔跑,無拘無束,沒有任何煩惱.直到玩累了,就躺在草地上,看著天上的白雲和小鳥們,嘴角浮起一絲微笑.
吃完晚飯,太陽早已下山了,明亮的月亮去爬了上來.牧童手裡拿著笛子,邁著歡樂的腳步來到草堆上,不脫下身上的蓑衣就躺了下來,聽著草叢里不知名的小蟲唱著美妙動聽的歌,抬頭望著夜空中明亮皎潔的月亮,腦海里浮現出一個個畫面.
你聽那歡快的調子又吹起來,多動聽啊!咦!怎麼停下來了,哦……原來是牧童閉上眼睛進入了夢鄉.是啊!他真的累了,就讓他聽著蟲子的催眠曲美美的睡一覺吧!