小學生踢毽子作文

⑴ 描寫踢毽子的作文

今天，笑笑姐姐給我帶來了一個毽子，挺好看的，是用塑料繩做的，可惜我內不會踢。姐姐說容：「沒事，我來教你！」
我照著姐姐教的方法，先用手輕輕地扔一下，再用腳接著使勁踢，第一次我只踢了一下，姐姐鼓勵我說：「剛開始，都是這樣，多練習就會踢很多了，繼續加油！」聽了姐姐的話，我繼續練，這回比上次強一些，踢了五個，姐姐給我拍手說：「很好的成績！」我很高興，練的可有勁了，最後，我也能像姐姐一樣，踢個十來下了。
看來只要認真學，什麼也難不到我！
踢毽子比賽作文500字
一天下午，我很快就寫完作業了！我正在看書，突然聽見李菲菲的聲音：「小婧婧！（我的小名）快下來玩呀！你不是正想和線錦華比賽踢毽子嗎？」我聽了之後，動心了，如果我贏了她，我就成了「小區踢毽子王」。於是，我馬上挑了最好踢的毽子，下了樓！
原來，一個名叫孫豪傑的二年級小弟弟也來比賽，要知道，他一分鍾可以踢70多個，厲害著呢！我心想：二年級的勝過勝過四年級的多不好意思呀！於是，我對線錦華說：「華華，你是想踢毽子接力還是一分鍾踢多少個那種的？」線錦華說：「接力，你是我的好朋友，當然要挑你最拿手的喲。

⑵ 寫快樂課間踢毽子的作文

風.你看抄,操場上、樹蔭下到處可以看到踢毽子同學嬌健的身影：只見他們把毽子往上一揚,就左一腳,右一腳,前一腳,後一腳的把毽子踢得像一隻只蝴蝶在他們的身邊飛來繞去,我看著他們輕鬆快樂的樣子,不禁腳也癢癢的.於是,也去買了個毽子,學著他們的樣踢了起來.
毽子在我的腳上,可就不是那樣聽使喚了：一腳踢去,不是踢歪了、踢輕了,就是踢重了,就差那麼一點點,剛好夠不著落到了地上,好像跟我有仇似的.
不踢了!能把我怎樣?我把毽子踢在一邊.正在我氣餒的時候,站在一旁的一個大姐姐走過來耐心的對我說：「踢毽子講究的是眼疾腳快,熟能生巧,多多練習,就能踢好.像你這樣不堅持,不練習,懶洋洋的,毽子怎麼會踢得起來呢?」哦!原來如此!
我鼓足氣,又踢了起來,這次,可不像剛才那樣,而是振作起精神.你看,當我把毽子往上一拋,一看它往下落,我就提起腳,對准它一腳.哈,毽子給我踢著嘍!可我高興得太早了,沒幾下毽子就又掉在了地上.我撿起來繼續練……
我終於會踢毽子了.也明白了一個道理,只要努力和堅持,就能做好每一件事.

⑶ 描寫踢毽子的作文

1、 今天上作文課的時候，老師組織我們一起到操場上進行體育活動。
在操場上，同學們有的踢毽子，有的跳繩，還有的踢足球。特別是踢毽子的同學會做出各式各樣的動作。有的同學會翹著腿踢，有的交換著腳踢，還有一隻腳踢，連老師也參加了我們踢毽子活動。只見孫老師做出了優美的動作贏得了同學們陣陣喝彩。看到孫老師的參與同學們的積極性更高了。毽子在空中跳來跳去如同幾只蝴蝶在空中翩翩起舞。
踢毽子比賽結束了，老師也帶著我們回去了，在班裡老師對我們說：「以後同學們只要積極參加，我們還會有許多比賽呢！」
今天我真高興。

2、今天下課，王老師和楊帆在操場上舉行踢毽子比賽，圍觀的同學可真多啊！
楊帆先踢，只見她右手的食指和中指夾著毽子的底部，然後向上一拋，五彩的毽子飛到了天空中，一會兒又落了下來，楊帆曲腿，穩穩地接住了毽子。毽子和鞋子碰撞在一起發出的「啪啪」聲很有節奏，她那條粗大的辮子左右擺動著，好像一位小姑娘，正在歡快地跳舞呢。過了一會兒，楊帆就已經踢了二十多個了，忽然吹來一陣風，毽子被風吹到了牆壁上，我想：這回楊帆可沒救嘍。誰知楊帆向前邁了一大步，伸長腿一勾，毽子一下子落在了楊帆的腳上，楊帆越踢越多，同學們不停地為她歡呼喝彩。楊帆也高興得笑了。突然，楊帆變了臉色，因為她把毽子踢到了欄桿上，我們都為她捏了一把汗，就在那千鈞一發的一剎那，楊帆伸出腿一勾，有把毽子救了回來，我心中的一塊石頭終於落了下來。可楊帆卻沒把握住機會，不一會兒，伴著一聲「啪」，毽子落地了。可是同學們也給予了熱烈的掌聲。
接著，王老師上場了。只見王老師掂了掂毽子，向上一扔，毽子穩穩地落在了王老師的腳上。一個、兩個……她越踢越多，眼睛目不轉睛地盯著上下翻飛的毽子，胸前的工作牌一晃一擺的。王老師的毽子幾次碰到了它，都差點沒接住。可是王老師卻「轉危為安」，兩次把毽子救了起來。當她踢到了五十個以後，王老師的臉都紅了，同學們都為她鼓勁加油，王老師踢到七十一個以後，高興地笑了。可正當她得意的時候，毽子被她踢到了水池邊，王老師想去救，可惜為時已晚，結果沒救著。不過王老師還是踢了七十二個，同學們都為她喝彩。
這場踢毽子比賽真有趣啊！既豐富了課外生活，又增進了師生之間的情感。

⑷ 我喜歡踢毽子作文

今天，媽媽給我買來回來一個源非常好看的毽子。它是由兩塊中間有孔的鐵片和紅白相間的絲線做成的。做完作業，我拿出毽子玩了起來。一開始我只能踢一個。每當准備踢第二個的時候，毽子卻總是很頑皮地跑到別的地方去了。踢了幾次，我著急了，猛地一伸腿，毽子沒踢到，我卻一下子趴在了地上。我氣呼呼地站起來，把毽子一扔，說：「我不玩了！」這時，媽媽走過來，拿起毽子，踢了起來。毽子好像非常聽媽媽的話。媽媽踢到哪兒，毽子就跟到哪兒，還不時地踢幾個花鍵。我被吸引住了，「太漂亮了，太棒了！你可以教我嗎？」我迫不及待地說。「教你可以，但你必須有耐心。」我答應了。媽媽說：「踢毽子時，首先要把右腿彎曲，向上題。」我試著踢了一個。媽媽看了說：「不對，腳應該平著踢，等毽子離腳半米高的時候，趕緊再伸出來接著踢。」說完，媽媽示範了一個。我照著媽媽說的方法，踢了起來，一遍、兩遍……我終於學會了。慢慢地，我愛上了踢毽子。只要一有空閑，我就拿出來玩。毽子像聽我的話一樣，在我的腳上像小鳥一樣忽高忽低，忽左忽右。小小的毽子，給我帶來了多少快樂呀！我喜歡踢毽子。

⑸ 學習踢毽子作文400字

踢毽子

校園里有許多奇怪的流行風，這不，最近校園里又因為天氣轉冷而颳起了內一陣狂熱的「毽子風」。容

「叮鈴鈴』下課鈴響了，女生們都拿出早已准備好的毽子，一窩蜂地湧出教室，呼朋喚友，及時佔好有利地盤。有的在比賽，有的在表演，有的在教男生們踢毽子……走廊里頓時充滿了歡聲笑語。

在走廊的西頭，有一大群人圍在一起，還不是傳來叫好聲。那邊到底在幹嘛呢？我跑過去一看，原來是我班的毽子大王——袁雯潔在表演踢毽子。

只見毽子在她的腳下忽左忽右、忽上忽下地翻飛，有時在她的身前身後蹦來蹦去。她時而轉向那邊，時而轉向這邊，緊緊地跟著毽子，眼睛也始終跟著毽子轉動著。踢著踢著，毽子突然出現了「險情」，毽子打到了鞋底邊上，被踢出去好遠。當大家都在為她感到惋惜之時，她卻一個箭步沖上前，一個勾腳將毽子勾了回來，「129、130、131、132……真不愧是毽子大王！

除了袁雯潔之外，我們班還有許多高手，真可謂是「高手如雲」啊！可偏偏有些男孩子不自量力，想和我們這些高手比賽，我們一個人對陣五個人，把他們打敗了！

「叮鈴鈴」上課啦，大家都極不情願地收起毽子回到教室內坐好，但總不忘說一句：「下課再來！」

⑹ 踢毽子作文(要有細致的動作描寫、神情描寫)

寫作思路：多用動作描寫、細節描寫等手法，將踢毽子的情景描寫清楚。

不知什麼時候，我們學校的師生都踢起了毽子。一下課，無論是教學樓的走廊上，還是操場上，到處都能看到一隻只彩色的蝴蝶在飛舞。

看到同學們踢得那麼起勁，我也心裡癢癢的。於是，我找個角落，偷偷地練起來。我深吸一口氣，把毽子用力拋向空中，希望毽子在空中多停留一會兒。接著，我又以迅雷不及掩耳之勢抬起腳，可毽子半天也沒有落下來。我很奇怪：難道毽子不翼而飛了？一轉身，才發現毽子靜靜地躺在地上，原來我拋得太高，毽子飛到背後去了。

忽然，身後傳來一陣喝彩，原來是楊老師在給同學們示範踢毽子呢！只見她右手食指和中指夾著毽子的底部，然後向上一拋，五彩的毽子便飛到了空中，楊老師迅速抬起右腳，往裡一拐，穩穩地接住了毽子。

就這樣，毽子時而忽上忽下，時而忽左忽右，時而忽前忽後地變著花樣，像有魔力一樣，每一次都准確無誤地落到楊老師的腳上。毽子和鞋子碰撞在一起，有節奏的發出「啪啪」的聲響。

忽然，一陣風吹來，毽子被吹向了一邊，我想：這回楊老師可沒救了。誰知楊老師向前邁了一大步，伸長腿一勾，毽子在一片驚呼聲中又回到了楊老師的腳上。

我拿起毽子回到角落，心裡想著老師的動作，嘗試著踢起來。嘿！「我踢著了！」我不禁歡呼起來。相信不久，我也會成為學校里亮麗風景線中的一絲美麗的色彩。

⑺ 小學生描寫踢毽子時的作文

LZ，還是自己寫吧==~畢竟這是你的作業吖··

⑻ 作文《和同學一起踢毽子》

一天下午，我在家裡寫作業，我的好朋友遙遙來叫我踢鍵子，還沒有等我專說不想去，她就把我屬拉到了院子里，我只好和遙遙一起踢鍵子。
比賽規則是：一共分三局，第一局踢50個，第二局踢100個，第三局踢150個，誰先踢完誰贏。我們都准備就緒後，比賽就開始了。
第一局：遙遙獲勝。
第一局開始了，我們都以最快的速度拿起鍵子來踢，可是我這個「新手」怎麼能比得上她這個「老手」呢，最後，我以失敗告終。
第二局：我獲勝了。
有了上一局的失敗，我在這一局一定要把比分贏回來，經過我的努力贏得了
第二局的勝利。
第三局：竟然是平局。
這一局可是決勝局，我可不能失手，但沒有想到，因為我著急用力過猛，腳被鍵子的底座碰了一下，停住了，遙遙馬上把我扶到了凳子上。過了一會兒，我的腳好了一點，於是，我們一起完成了這一局。
這次比賽讓我想到了一句話「友誼第一，比賽第二。」

⑼ 踢毽子作文

1、
今天上作文課的時候，老師組織我們一起到操場上進行體育活動。

在操場上，同學們有的踢毽子，有的跳繩，還有的踢足球。特別是踢毽子的同學會做出各式各樣的動作。有的同學會翹著腿踢，有的交換著腳踢，還有一隻腳踢，連老師也參加了我們踢毽子活動。只見孫老師做出了優美的動作贏得了同學們陣陣喝彩。看到孫老師的參與同學們的積極性更高了。毽子在空中跳來跳去如同幾只蝴蝶在空中翩翩起舞。

踢毽子比賽結束了，老師也帶著我們回去了，在班裡老師對我們說：「以後同學們只要積極參加，我們還會有許多比賽呢！」

今天我真高興。
2、今天下課，王老師和楊帆在操場上舉行踢毽子比賽，圍觀的同學可真多啊！
楊帆先踢，只見她右手的食指和中指夾著毽子的底部，然後向上一拋，五彩的毽子飛到了天空中，一會兒又落了下來，楊帆曲腿，穩穩地接住了毽子。毽子和鞋子碰撞在一起發出的「啪啪」聲很有節奏，她那條粗大的辮子左右擺動著，好像一位小姑娘，正在歡快地跳舞呢。過了一會兒，楊帆就已經踢了二十多個了，忽然吹來一陣風，毽子被風吹到了牆壁上，我想：這回楊帆可沒救嘍。誰知楊帆向前邁了一大步，伸長腿一勾，毽子一下子落在了楊帆的腳上，楊帆越踢越多，同學們不停地為她歡呼喝彩。楊帆也高興得笑了。突然，楊帆變了臉色，因為她把毽子踢到了欄桿上，我們都為她捏了一把汗，就在那千鈞一發的一剎那，楊帆伸出腿一勾，有把毽子救了回來，我心中的一塊石頭終於落了下來。可楊帆卻沒把握住機會，不一會兒，伴著一聲「啪」，毽子落地了。可是同學們也給予了熱烈的掌聲。
接著，王老師上場了。只見王老師掂了掂毽子，向上一扔，毽子穩穩地落在了王老師的腳上。一個、兩個……她越踢越多，眼睛目不轉睛地盯著上下翻飛的毽子，胸前的工作牌一晃一擺的。王老師的毽子幾次碰到了它，都差點沒接住。可是王老師卻「轉危為安」，兩次把毽子救了起來。當她踢到了五十個以後，王老師的臉都紅了，同學們都為她鼓勁加油，王老師踢到七十一個以後，高興地笑了。可正當她得意的時候，毽子被她踢到了水池邊，王老師想去救，可惜為時已晚，結果沒救著。不過王老師還是踢了七十二個，同學們都為她喝彩。
這場踢毽子比賽真有趣啊！既豐富了課外生活，又增進了師生之間的情感。

⑽ 作文—踢毽子

風。你看，操場上、樹蔭下到處可以看到踢毽子同學嬌健的身影：只見他們把毽內子往上一揚容，就左一腳，右一腳，前一腳，後一腳的把毽子踢得像一隻只蝴蝶在他們的身邊飛來繞去，我看著他們輕鬆快樂的樣子，不禁腳也癢癢的。於是，也去買了個毽子，學著他們的樣踢了起來。

毽子在我的腳上，可就不是那樣聽使喚了：一腳踢去，不是踢歪了、踢輕了，就是踢重了，就差那麼一點點，剛好夠不著落到了地上，好像跟我有仇似的。

不踢了！能把我怎樣？我把毽子踢在一邊。正在我氣餒的時候，站在一旁的一個大姐姐走過來耐心的對我說：「踢毽子講究的是眼疾腳快，熟能生巧，多多練習，就能踢好。像你這樣不堅持，不練習，懶洋洋的，毽子怎麼會踢得起來呢？」哦！原來如此！

我鼓足氣，又踢了起來，這次，可不像剛才那樣，而是振作起精神。你看，當我把毽子往上一拋，，一看它往下落，我就提起腳，對准它一腳。哈，毽子給我踢著嘍！可我高興得太早了，沒幾下毽子就又掉在了地上。我撿起來繼續練……

我終於會踢毽子了。也明白了一個道理，只要努力和堅持，就能做好每一件事。