① 國際學校和公立學校有區別嗎
國際學校和公立學校的區別非常大，首先就是他們的費用相差的巨大，國際學校的費用非常的貴，而公立學校的費用都是很便宜的，有的就是免費的，其次就是他們的教育方式不一樣，國際學校主要是採用西方化的教育。而且他們主要採用雙語教育。
② 私立國際學校和公立國際學校有什麼區別
關於入學測試及入學要求的區別：
對於很多私立國際學校而言，是需要學生參加入學測試的，入學測試包括數學和英語的測試，其中還包括英語的面試，一般為口語，一對一面試，而公立學校國際部的測試一般會有入學測試，有的學校還會安排加試測試，進一步的了解學生們的實際情況。
關於就讀學校戶籍區別
對於北京、上海、廣東而言，這些地區的國際學校要比一般的地區更為嚴格，對於私立國際學校而言還是好，而對於公立學校國際部而言，就需要學生具備這些地區的戶才可以進行報名就讀，總之戶籍問題也是一個很大區別。
關於國際學校設施條件區別
國際學校中，公立國際部和私立國際學校在條件設施上區別就是一般和高端的區別，公立學校國際部是依託學校本部開設的國際部，而私立國際學校是單獨的校區，是獨屬於私立學校的，校區更加高端，設施也更加齊全，總之條件要比一般的國際部好很多。
③ 國際學校和公立學校，如何在兩者之間做選擇
國際學校：體制外路線
體制外教育，被稱為「素質教育」，成績是利用等級劃分的，學生只要達到一定區間即可，不存在「1分差千人」的情況。素質教育雖然不要求學生在學業上取得很高的成績，但要求學生發展自己的特長以及興趣愛好，要能兼顧學業和愛好。看重對學生邏輯思維、創新能力、綜合素質的培養，志在打造社會需要的全方位人才。
公立學校：體制內路線
體制內教育，被稱為「應試教育」，就是大多數人口中的「要參加高考的那種」。學生通過「題海戰術」、「刷題」等方式，高強度、反復地對所學知識進行鞏固，深化知識技能。但是如果想接受國際教育，在體制內還有一次轉軌的機會，那就是上公立學校國際部，需要注意的就是孩子先要參加中考，只有中考成績非常優秀才有機會拿到打開國際教育大門的鑰匙。
④ 國際學校與公立學校最大的區別是什麼
國際班是相對於公立學校而言，通俗的說就是為准備出國留學的國內學生提供了其他國家的高中階段的課程教學，這里以美國，加拿大，英國為主，以及根據海外大學錄取學生的標准和人才培養的標准，學校提供相應的教學，管理，課程。
之前看過一些網友的總結：普通班為了高考，國際班為了「洋高考」因海外大學的錄取標准不同，所以這個「洋高考」就變得復雜啦，並不像我們國內這樣，只要高考分數好，就一定能考上理想學校，海外大學的招生標准更加是對學生本人的考核。
如果是准備出國的話，讀國際高中過度是比較理想的方式，因為這幾年留學競爭大，海外大學也在提高門檻。
⑤ 國際學校與公立學校的教育方式有何不同
國際班是相對於普通班而言，通俗的說就是為准備出國留學的國內學生提供了其他國家的高中階段的課程教學，這里以美國，加拿大，英國為主，以及根據海外大學錄取學生的標准和人才培養的標准，學校提供相應的教學，管理，課程。
國際學校注重孩子的綜合素質和個性能力發展，培養孩子的創新思維能力。
⑥ 國際學校和公立學校有什麼區別嗎
國際學校跟公立學校區別有：
一、發展方向
這點最好理解，公立學校的學生將來參加中國高考，進入中國大學學習。國際學校的學生不參加國內高考，將來申請國外大學學習。
在此我想提一點的是，國際高考由於多年擴招，升學壓力相比以前有所下降。而國外大學，由於近些年中國學生出國留學人數不斷攀升，反而進入頂級大學的難度，在不斷加大。所以有些家長認為上國際學校可以減輕學生學業壓力的話，需要三思而後行。
拿去美國來講，很多學生選擇AP課程體系。如果選擇將來申請頂級大學，這要求學生必須在高一、高二兩年內完成托福、SAT以及AP課程考試。因為美國大學的錄取方式與國內大學不同。高三第一學期就開始提交各種資料進行申請，而不像國內高考，在整個學年末才進行。
二、課程設置
公立學校的課程設置按照中國的國家課程標准，使用經過教育部門審訂的教材。而國際學校採用的是國際課程，例如：以A Level為代表的英國課程體系，以AP為代表的美國課程體系，以IB為代表的國際文憑課程等等。在公立學校，教學語言以中文為主；而在國際學校，一般以英語為主。
三、師資配備
公立學校的老師基本都是中國人，外籍教師很少或者根本沒有。在國際學校中，外籍教師占較大比例，在學生課程中，基本一半以上都是外籍教師授課。
在師資方面，兩種學校也是各有優勢。在公立學校中，很大一部分老師都是經過千錘百煉，經驗豐富。而年輕老師一般學校也會給安排一位「師傅」帶。這樣，年輕老師也會迅速成長。優秀的校長和教師比比皆是。不足之處應該說是由於受下面提到的評價體系影響，老師們不得不向應試教育靠攏，天天分析教材的重點、難點和考點。
國際學校的教師教學風格更加國際化，教學方式相比也更靈活、多樣。在教學過程中，更多地體現平等和尊重。此方面最大的缺點就是師資的供不應求，不管校長和教師，還是中教和外教。因為國際學校近些年才迅速發展起來，缺乏像公立學校那樣的人力資源積累。而近期受霧霾等惡劣環境影響，優秀外教的引進，更加困難。
四、評價體系
傳統學校在幾十年的發展中，已經有了一個統一的評價體系。這樣就形成了學校與學校之間，班級與班級之間，學生與學生可以進行比較。例如之前全國統一的高考，各省市統一命題的會考，各區縣統一的月考等等。這種體系有其優勢，那就是可以「激勵」後進的學生努力前進，彌補差距。而這種體系的不足也很明顯。那就是為了「客觀」、「公正」，分數成為最主要的，甚至是唯一的評價標准。
而國際學校沒有這樣橫向比較的評價體系，所以學生便可以「任性」發展，缺少公立學校那種壓力。這樣的好處在於可以更注重學生的全面發展，而不必過度拘泥於學生的學業成績。但此種方式的壞處也顯而易見，那就是學生很容易「放羊式」發展，不能打好應有的學術基礎。
總結
綜上所述，國際學校和公立學校各有千秋，家長和學生在選擇的時候應該慎重考慮，結合自身情況，做出明智的選擇。還是那句老話「適合的才是最好的」。
⑦ 應該選擇公立學校還是國際學校
就現在的國際發展趨勢來看，如果有條件還是就讀國際學校會更好，國際化趨勢的發展使得國際教育備受關注，也是學生到國外留學的方便的留學途徑之一。
國際學校從各個方面都能夠給予學生更純正的國際教學，大多數國際學校運用的都是原版教材對學生進行教學，而且都是聘請純外教進行國際課程的教學，中國課程是中方教師進行授課，給予一些想要到國外留學，而考慮到孩子的年齡較小，獨立去往國外後會不放心，因此，國際學校現在就能夠發揮其作用，給孩子純正的國際教育。只要具備就讀國際學校的條件，那麼大多數家長都會讓孩子就讀國際學校。
國內的公立學校就是以一般的教學方式對學生進行教學，課堂的氛圍比較死板，對學生的課堂要求也是比較高的，一些學生就是因為不想接受公立學校的死板教學而選擇了國際學校。
有的家庭是家長比較看好國際教育，比較想讓孩子接受國際教育，將來可以到國外發展，因此為孩子報讀了國際學校。
還有的是孩子的性格特點不是很適合體制內學校的教學模式和考試模式。想讓孩子體驗不同的教學方式，也許換一種方式會更加適合孩子的成長與發展。
最後建議家長還是要選擇適合孩子的教育，無論是國際學校還是公立學校，最終只要是適合自己的學習就是好的學校，如果面對自己不喜歡的學校，相信誰都不會有學習的動力。最後選擇哪種學校，孩子的意願很重要，不要盲目聽信別人的看法或說法，合適的才是最好的。