公立學校代課老師

A. 所有的公辦學校（臨時代課老師）和大型私立學校招聘老師都在哪個網站招聘

你好，想查看你所在的地區的公辦學校（臨時代課老師）和大型私立學校招聘老師的有關公告，可以關注你所在地區的教育局和有關網站。
以杭州為例，可以關注杭州市教育局，或者一些專門發布招聘公告的公眾號，例如「浙江教師招聘網」等，都是可以的！

B. 公辦學校的外聘老師與代課老師有什麼區別

應該是代課老師隨時可以辭退，外聘要根據合同行事
有益請採納，祝您愉快！

C. 我的教師證是小學語文，可以去公辦學校當代課教師嗎，以後慢慢考招教

有教師資格證如果想要當代課老師的話，要看有沒有學校發布招聘公告。一般可以在學內校的官網上，以及容一些教師招聘信息發布平台上獲取相關的招聘信息。
一般情況下也是需要進行考試的（筆試或面試），面試通過以後上崗。

D. 為什麼有編制的公立學校，要僱傭非編制的代課教師

因為這樣的代課老師收費很低，也很便宜，沒有編制的老師也會非常的負責任，畢竟自己不是正式員工，所以對孩子們會很負責任。

E. 公立學校按課時收費的代課老師應該要打卡坐班嗎

如果是按課時收費沒有基本工資的話實際上可以不用坐班打卡，不然的話這對你來說是不公平的

F. 教育部公辦學校允許招收代課教師嗎由規定嗎

不允許的。抄

國家有明確政策，不允許使襲用代課教師。已有的代課教師隨著教師的補充，隨著義務教育制度的逐步完善，要逐步清退。對代課教師不能用民辦教師的政策，民辦教師是建國之初國家一種認可的制度，跟公辦教師並列，是國家認可的用人制度。

在國家經濟條件還達不到的時候，有一個很長的過渡時期，採用特殊的用人方式。等到社會經濟發展以後，有條件解決民辦教師的問題，國務院下決心解決這個問題。

(6)公立學校代課老師擴展閱讀：

代課教師對「清退」要求規定：

1、用人單位違反本法規定解除或者終止勞動合同，勞動者要求繼續履行勞動合同的，用人單位應當繼續履行。

2、勞動者不要求繼續履行勞動合同或者勞動合同已經不能繼續履行的，用人單位應當依照本法第三十九條規定的經濟補償標準的2倍向勞動者支付賠償金，用人單位支付賠償金後，勞動合同終止。

3、用人單位應當根據勞動者在本單位的工作年限，按滿6個月支付半個月工資、滿1年支付1個月工資的標准向勞動者支付經濟補償。勞動者在本單位的工作年限超過6個月不滿1年的，按1年計算。

G. 什麼是代課教師沒有編制的公辦學校教師 都是代課教師嗎

代課教師是指沒有事業編制的臨時教師。他們沒有任何「名分」，卻在特定歷史階段發揮著積極作用。特別是在西部地區和偏遠農村，代課教師為維系義務教育承擔著歷史責任。據報道，西部地區代課教師約占教師總數的20％。教育部宣布，在短時間內，將清退目前仍然存在的44.8萬中小學代課教師。
代課教師是教育資源投入不足狀況下的一種不得已的選擇。總體而言，代課教師一般沒有接受過系統培訓，教學水平不高，長期任教不利於教學質量和國民素質的提高。從這個角度看，代課教師退出歷史舞台，是我國在2010年之前實行全面義務教育的題中應有之義。
問題是：如此多的教師離開崗位，誰來填補這些空缺？那些嗷嗷等待知識哺育的山村孩子由誰來給予「食糧」？代課教師長期存在本身就表明了一定的合理性，比如在西部某地，如果所有教師都吃財政飯，將佔去財政收入的80％以上，成為當地財政無法承受之負。考慮到一個在編教師的待遇可以養七八個代課教師，代課教師也就成為了一種現實的選擇。應該看到，代課教師一般分布在高寒地區、山區和貧困地區，是正式教師不願去的地方，代課教師離去後的銜接將因此更為困難。
要讓代課教師短時期內退出歷史舞台，就必須消除其存在的基礎。為此，有關部門必須加大教育投入，特別是對一些貧困地區，要加大投入傾斜力度，讓這些地區有能力根據需要擴大農村教師編制，盡可能實現公辦教育由公職教師任教，讓義務教育全面回歸「義務」。同時，積極引導和鼓勵城鎮教師到農村任教，在這方面不妨參照國家鼓勵大學生到西部就業的作法，給予那些到艱苦地區任教的人員以補貼，或者將來在發展方面給予優先考慮等，激勵優秀教師「下沉」到農村，讓他們的勞動得到應有的回報。如此，才能實現教育的均衡發展。
讓代課教師順利退出歷史舞台，還必須考慮到清退後的安置工作。清退工作應盡量避免「一刀切」，不少代課教師有豐富的教學經驗，也有較高的教學水平，缺少的只是執教的資質，地方不妨加強培訓工作，依法實施教師資格制度，推行農村教師聘任制，以保證教育質量，讓代課教師執教「合法化」。這對於在代課教師退出的過程中維持教學穩定尤為重要。
妥善安置代課教師，更要善待那些「下崗」的代課教師。代課教師在待遇上缺乏明確的合同條款保護，往往僅僅依據有關部門一句承諾就開始工作，但代課教師有事實上的合同關系，他們為教育付出艱辛的勞動，作出了有目共睹的貢獻，在情理和道義上都應獲得社會的尊重和回報。
總之，清退代課教師不是清退違法經營，不能一「清」了之。清退代課教師是為了規范教學和提高教學質量，這一過程的有序過渡很重要。

H. 我是一名在公立學校代課10年的代課老師，沒有教師資格證，初中畢業，現在還在代課，請問能轉正嗎

公立學校代課10年的代課老師，沒有教師資格證，初中畢業，現在還在代課，按目前的制度不能轉正。公立學校的教師是事業單位編制，國家規定凡是進入事業單位有編制的人員，都必須經過公開考試，成績優秀可以被聘為公立學校的正式教師。

I. 臨聘教師與代課教師有什麼區別

臨聘教師與代課教師是一樣的，沒有區別。這兩種性質的教師都是國家公辦學校為彌補教師的短缺對外公開招聘，不享受在編教師的工資待遇、沒有事業編制的臨時臨時教師崗位。

沒有編制的學校老師通常屬於僱傭的臨時人員，不能晉升，不能調動，即屬於某個學校被暫時雇傭人員 (俗稱代課老師)。通常也沒有職稱，沒有職稱工資(非在編有職稱也常無法聘任)。退休後，按照當初與所在單位簽訂的合同辦理。

在私立學校，由於學校必須幫助其工作人員按照有關法律規定繳納社會保險，所以退休後一般都享受社會保險待遇。在公立學校招聘人員時，由於經濟困難等原因，一般不幫助其繳交社保或只繳交部分如工傷保險。

(9)公立學校代課老師擴展閱讀

學校，由於教師休產假或其他原因，出現臨時性教師短缺，又無法通過教師招聘的方式統一調配，就只好僱傭代課教師。

而非在編教師和合同制教師都是通過教育局組織的統一教師招聘考試錄用的，與教育局簽訂聘用合同，工資由財政支付。

代課教師則是由學校組織招聘的，工資由學校發放。一般情況下，代課教師的工資要遠低於非在編教師和合同制教師，而且代課教師一般不繳納五險一金。代課教師和臨聘教師會隨著學校需求變化而增加或減少，當教師超過需求時，會面臨被解聘的危險，很不穩定。