私立學校評職稱

A. 2009年在私立學校評定的職稱，2017年考到公辦學校，職稱如何調動

這些是不用考慮的，新單位會根據你的檔案資料，按照人事的相關規定來重新給你定崗。

B. 在私立學校教書的教師可以評職稱嗎

絕大部分得私立學校都無法評職稱，只有少部分依託公辦學校辦學的私立學校可以評職稱。
關於這個問題建議你在投簡歷之前咨詢清楚學校的人事部門
祝你好運

C. 進一般的私立學校能不能評教師職稱

可以。

基本條件

一、擁護黨的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠於人民教育事業，具有良好的思想政治素質和職業道德，牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人。

二、具備相應的教師資格及專業知識和教育教學能力，在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務。

三、身心健康。

四、中小學教師評聘各級別職稱（職務），除必須達到上述標准條件，還應分別具備以下標准條件：

（一）正高級教師。

1．具有崇高的職業理想和堅定的職業信念；長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長發揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；

2．深入系統地掌握所教學科課程體系和專業知識，教育教學業績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格；

3．具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果，並廣泛運用於教學實踐，在實施素質教育中，發揮了示範和引領作用；

4．在指導、培養一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家；

5．一般應具有大學本科及以上學歷，並在高級教師崗位任教5年以上。

（二）高級教師。

1、根據所教學段學生的年齡特徵和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導學生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導員等工作，教書育人成果比較突出；

2、具有所教學科堅實的理論基礎、專業知識和專業技能，教學經驗豐富，教學業績顯著，形成一定的教學特色；

3、具有指導與開展教育教學研究的能力，在課程改革、教學方法等方面取得顯著的成果，在素質教育創新實踐中取得比較突出的成績；

4、勝任教育教學帶頭人工作，在指導、培養二級、三級教師方面發揮了重要作用，取得了明顯成效；

5、具備博士學位，並在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷，並在一級教師崗位任教5年以上；並在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。

（三）一級教師。

1、具有正確教育學生的能力，能根據所教學段學生的年齡特徵和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導員工作經驗，並較好地完成任務；

2、對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業知識，獨立掌握所教學科的課程標准、教材、教學原則和教學方法，教學經驗比較豐富，有較好的專業知識技能，並結合教學開展課外活動，開發學生的智力和能力，教學效果好；

3、具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，並承擔一定的教學研究任務，在素質教育創新實踐中積累了一定經驗；

4、在培養、指導三級教師提高業務水平和教育教學能力方面做出一定成績；

5、具備博士學位；或者具備碩士學位，並在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷並在二級教師崗位任教4年以上；並在小學、初中二級教師崗位任教4年以上；並在小學二級教師崗位任教5年以上。

（四）二級教師。

1、比較熟練地掌握教育學生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導員工作，教育效果較好；

2、掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，具有所教學科必備的專業知識，能夠獨立掌握所教學科的教學大綱、教材、正確傳授知識和技能，教學效果較好；

3、掌握教育教學研究方法，積極開展教育教學研究和創新實踐；

4、具備碩士學位；見習期1年期滿並考核合格；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學三級教師崗位任教3年以上。

（五）三級教師。

1、基本掌握教育學生的原則和方法，能夠正確教育和引導學生；

2、具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，基本掌握所教學科的專業知識和教材教法，能夠完成所教學科的教學工作；

3、具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中教育教學崗位見習1年期滿並考核合格；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學教育教學崗位見習1年期滿並考核合格。

(3)私立學校評職稱擴展閱讀：

1、權利

《教師法》第七條對教師的基本權利作了明確的規定，共有六個方面：

（一） 進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

（二） 從事學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；

（三） 指導學生的學習和發展，評定學生的學業成績；

（四） 按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（五） 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；

（六） 參加進修或者其他方式的培訓。

2、義務

《教師法》第八條對教師義務作了規定，共有六個方面：

（一） 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；

（二） 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

（三） 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四） 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；

（五）制止有害於學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；

（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

3、按照法律法規和行業規范，在規定的時間節點內，根據學校設施條件和個人職稱專業，安排學生入座、發放學習資料、備課授課、批改作業、引導輔導幫助學生學習、組織聽課練習，組織考試、傳授科學文化基本知識，開展主持學術交流、提高學生的觀察學習、記憶認知、動手溝通、操作等綜合實踐能力，培養學生特長，促進德、智、體、美、勞全面發展，掌握經驗技術。

D. 教師評職稱，為什麼民辦學校沒有

1:,目前大部分民辦學校教師評職稱只能採取掛靠的辦法,如沒有掛靠,則無法評.
2: 必須去進修 即使是本科畢業的沒有教師資格證書 也不算是老師

E. 民辦學校能評職稱嗎

民辦學校是可以評職稱的，不過必須擁有大學文憑才行，具體規則：
(1)不能考研，不能參加公務員考試、司法考試等。但在全國范圍內用於個人求職應聘、單位內部考評、定崗、晉級、漲工資、轉戶口，各類職業資格的中、初級考試、繼續教育（如：研究生課程班）及出國公證，留學移民、接受使館的電話調查等方面
(2)社會上完全認可，具有同等效力，學員畢業後，證書可在本校面向全國的學校官方網站上進行電子注冊，以供用人單位查驗畢業證的真偽，畢業生有完整的畢業檔案、成績單及畢業論文鑒定等。

PS：中華人民共和國《民辦教育促進法》第四章第三十三條明確規定：「民辦學校的受教育者在升學、就業、社會優待以及參加先進評選等方面享有與同級同類公辦學校的受教育者同等權利。

F. 說說公立學校和私立學校，還有在編老師，謝謝。去私立學校和公立學校，老師的職稱有什麼影響嗎職稱又是

我是師范畢業的，公立學校是有保障的，退休了還有錢拿，私立只會在職期間發工資。公立福利會好一點，職稱不會有影響，但私立老師去公立學校大多是不歡迎不怎麼承認的

G. 私立學校的老師能評職稱嗎有什麼條件具體要怎麼報

可以評職稱，到你工作關系所在的人才交流中心咨詢申報，先訂初級，初級的評委會就可以讓你所在的私立學校蓋章，檔案交回人才交流中心就行。

H. 私立學校教師評定職稱有哪些程序，以前工作經歷是否可以積累

私立學校與公立學校的教師評定職稱程序完全一樣，因為審批權在上一級教育部門。以前的工作經歷如果教師崗位的話，是可以積累的。

I. 私立學校怎麼評職稱呢

私立學校的老師在目前來講是沒有評職稱，一說，他們的工資收入主要依據的還是在私立學校裡面的成績問題。年齡大小都不能成為工資發放的依據，更何況只是評審呢。
私立學校的老師如果聘認公辦老師的話。公辦學校裡面可能參與了一些職稱的城市，這些職稱的評審會被私立學校所承認，但是如果你一開始就參加工作在私立學校裡面，那麼職你方面可能會有些遺憾，因為你就沒有這方面的證書。
所以說對於這個問題，私立學校根本就不存在職稱評審這一個說法。

J. 教師的工齡怎麼算，私立學校如何評職稱

①教師工齡計算：
國家正式職工，並繼續從事教育工作的，其成為國家正式職工前最後一次經組織批准任民辦教師的工作時間可以與成為國家正式職工後的工作時間合並計算為連續工齡。

②私立學校評職稱，兩個途徑：
1、如檔案掛在當地人才服務中心，可以在人才中心辦理，較規范；
2、畢業一年後通過學校向當地教育局初級職稱評委會辦理初聘。