辦私立學校賺錢嗎

『壹』 民辦學校賺錢嗎

民辦學校是教育主體是個人或者是社會自然投資人，教育對象是符合條件的學生。

民辦學校當然要分類才能談到主要收入部分。

其中包括高等學校、中等技校、九年義務中學、小學、幼兒園等，不同階段的辦學機構。不同階段的費用不一樣，決定著收益不一樣。

民辦學校收入分為主營業務收入、其他業務收入、投資收益和營業外收入。

一、主營業務收入是指民辦學校通過提供學歷和非學歷教育,向受教育者收取的學費、雜費、住宿費及其他辦學收入等。

二、其他業務收費是校內食堂、商店、書市等營業性收入。

三、投資收益主要是是指非公益性學校利用校內教學資源對外輔導而獲取的費用。

四、營業外收入是課外實訓收費和推薦對口學生的服務中介費用，以及社會第三方對學校的贊助費用。

總之，民辦學校賺錢如否，前提要具備：生源是第一因素，投資規模第二因素，師資隊伍第三因素。真正意義上的賺錢還是專業設置多、高額學雜費和生活費用組成！

『貳』 私立學校是主要是來賺錢的，還是教書育人的

名利雙手，相輔相成。

『叄』 民辦小學如何賺錢

首先要高清楚一抄些問題，在中國老百襲姓還是願意為教育花錢的，那麼學校最吸引家長的是什麼？不是免不免費的問題，而是教育質量。公立小學目前的教學質量非常適應上個世紀的經濟發展模式，也就是所謂的應試教育。而現在社會經濟體制是自由經濟，與其相適應的教育模式是素質教育，正式目前國內公立小學所缺少的，雖然上個月國家開了個會，也搞了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，要改變公立學校的現狀，放心，還要好長時間，才能實質性的改變現狀。

『肆』 私立學校是打著幌子賺錢嘛

是，但為了賺錢他們非常努力去辦學，去培養人才的話就是好的啦，看看他們的升學率，尖子生多不！

『伍』 民辦學校是為了掙錢還是育人

工作啊，要求當然是嚴格的，但是人格上是平等的。另外大家都在一塊兒共事，都是為了一個共同的事業，關系都是很好的，對學生我們都是比較嚴格要求的。前天學校搞了一次述職，我們一位同志現在是我們信息工程學院的院長，他原來曾經是西安電子科技大學主管科研工作的副校長，他來了以後他就講，他就說開始同志們有爭論，因為咱們是個民辦高校，民辦高校是依靠，某種意義上講它的生存和發展是依靠學生的學費，學生是學校發展的衣食父母，一個方面，學生是受教育者，另外一個方面，學生在支持你學校的發展。所以他來了以後同志們就在討論，是對學生嚴一點還是寬一點？要太嚴了，有的學生不上了，不敢來了，有些學生違紀了，你把他開除了，開除了學費沒有了。但是大家討論的結果，從嚴要求，從嚴治學是教育的規律，不管你是公辦高校還是民辦高校，因為只有從嚴治校，從嚴管理，當然嚴，嚴而有度，有科學，不是說法西斯，而是嚴格要求，這個嚴格要求，嚴師出高徒，名師出高徒，嚴格要求學生才能努力學習，早日成才，成才了，他倒回來會感謝學校，有更多的學生成才了，學校的聲譽才能提高，它在社會上的知名度才會提高，才能有更多的學生願意到你這個學校來，這是很重要的。
所以在學校不管是公辦還是民辦，都要嚴格要求，這是對學生有利的，嚴是愛，寬是害。所以外事學院這些年養成了這么一個傳統，對學生的要求還是比較嚴格的，各方面的考風、考績都是比較嚴格的，所以這樣呢，實際上造成一個很好的社會效益，很好的社會效應，所以它這些年招生的情況非常好。在許多省份錄取的分數線超過了二本，甚至在某些地區都超過了一本，這就是因為它的社會聲譽好，家長也放心，學生也願意來。去年好像有一個全國女子滑水比賽的冠軍，這孩子有這么個頭銜，應該說她想上一個公辦高校也不太困難，因為都是體育特招生，但是她選擇了西安外事學院，她就認為這個地方這種多種成才的途徑、方向有利於她，適合於她，她選擇了西安外事學院，這就說明一個問題，就是關鍵把學生的培養質量搞上去，這樣才能夠擴大學校的聲譽，提高學校的社會影響。

『陸』 評價一下現在的私立學校，是不是大部分都是為了賺錢

以往的公立校通過分數實現教育分層，現在公立轉為更強調公平的搖號政策內，搖號政策之下，學生層容次高低不等，水平良莠不齊，孩子的就學環境成為家長們最關注、最擔心的問題。私立學校正好瞄準了家長的這種「分層」需求，通過高學費，分數線一舉解決了家長們的困惑和擔心。

通過對熱衷於私立的家長們的一個觀察，去水平良莠不齊，學生層次多元的公立校，家長們的一個普遍的擔心就是「怕被壞孩子影響」，另外一個擔心就是孩子競爭意識不強，還有一個就是為提高孩子未來的社交圈質量。基於此，家長們希望用金錢、對孩子的超前教育為孩子樹立起一道隔絕牆，把孩子徹底隔絕在「無菌」環境中。

這樣一種氛圍之下，不僅僅上層社會，還有中產階層以上，對私立學校都趨之若鶩就不難理解了。身處其中的家長很難不被妥協。

『柒』 私營學校的盈利模式...

學校側重投抄資重資產，靠收取學費獲得襲相對穩定的現金流收入，以及招生的增加和學費的增長，為學校帶來收入。

私營學校的性質：

1、全日制普通高校、自學考試等畢業證書，公務員考試、司法考試等國家有特定要求須使用國民教育系列證書的考試不能使用。

2、在全國范圍內用於個人求職應聘、單位內部考評、定崗、晉級、漲工資、各類職業資格的中、初級考試、繼續教育（如：研究生課程班）及出國公證等方面，社會認可，具有同等效力。

(7)辦私立學校賺錢嗎擴展閱讀：

私營學校的特徵：

1、舉辦人不是國家機構，資金來源於非國家財政性經費。

2、面向社會舉辦學校，面向社會招收學生和學員，服務於不特定的群體和公民個人，而不是只招收某個團體、企業、行業、系統和特定群體的人為學生或學員。

3、民辦學校的舉辦者主要有：公民個人、私營企業和個體工商戶、集體經濟組織、國有企業、事業單位和社會團體等。從資金來源渠道來看，有個人自籌資金、個人智力投入、個人和企業的投資、集資或入股以及捐資等。

參考資料來源：中國經濟網-宇華教育港股上市後 能解決投資者擔心的三個隱憂嗎

參考資料來源：網路-民辦學校

『捌』 私立學校不賺錢嗎如果賺錢那麼就是以營利為目的！！

對啊，要不私立學校怎麼那麼貴的學費啊。

『玖』 做私立學校的老師更掙錢，還是公立學校的老師更掙錢

一、穩定與否

公立學校如果是有編制的話，那就相當於鐵飯碗了，你不用愁以後會被辭退，養老福利該有的什麼都有，平常節假日也有一些金錢或者是食品方面的福利，雖然和一些國有大企業可能沒得比，但是，和一些個體戶或者自負盈虧的人來說已經好太多了。

而私立學校大部分是由某地的企業家出資，然後聘請一些老師或者是有經驗的領導，來共同辦學的一種方式。私立學校基本上不存在編制一說，但是有些地方經濟條件好的私立學校，也會和當地教育局達成一致，每年會分部分編制，這是例外的情況。

但是私立學校存在一個弊端就是，如果老闆資金鏈斷裂，或者是老闆的投資方向有變化，不準備開設這個私立學校，那麼老師就相當於被辭退，工作就沒有保障。再加上雖然說現在有的私立學校也為老師教了五險，但是，大多數私立學校不會交納住房公積金，這就使私立學校的老師在買房上，比公立學校老師少了一層保障，要多花錢。

我覺得私立學校和公立學校，對老師來說最大的區別就是穩定和不穩定之說。

所以我覺得，還是要看你自己的選擇吧，我建議你，可以在私立學校歷練一段時間，畢竟私立學校的勞動強度確實大，你可以在私立學校學到很多東西，與此同時你可以邊教書，邊備考公立學校的教師編制。

『拾』 私立學校是用來賺錢的，還是用來教書育人的呢

私立學校既是用來賺錢的，也是用來教書育人的。

私立學校之所以投錢辦教育，就是看中了辦教育能賺到大筆錢。

那麼私立學校靠什麼賺錢？靠教書育人。由此我們不難看出，教書育人只不過是私立學校賺錢的工具而已。

為了把教書育人這種工具發揮到極致，投資者前期不得不投入大量的資金，建設一流的校舍，購置一流的教育器材，聘請一流的教育管理人材及高素質的任課老師以適應教書育人的需要。

私立學校本應是公立學校的補充，但在應試教育的環境下。卻發展成了製造批量高分學生的機器，於是便迎合了大量地社會需求。也就有了大量的市場，也就可以在今後的相當長的一段時間里，利用教書育人這一工具得到更進一步的發展。

私立學校利用教書育人來賺取利潤的舉措，雖然滿足了部分人培養高分數子女的需要，但從某種程度上影響了教育生態的健康發展，降低了培育全面發展人材的要求。