會東縣私立幼兒園

Ⅰ 幼兒園老師如何培養孩子的觀察力

1．要兒童明確觀察的目的任務，激發兒童的觀察興趣。觀察的效果如何，決定於目的任務是否明確。觀察的目的明確，對某一事物的感知就比較完整、清晰，相反，目的任務不明確，兒童就會東看看，西望望，抓不住要領，得不到收獲。有人曾作過試驗，帶二年級學生去參觀盆景，預先沒有向兒童提出觀察的目的任務，讓他們走馬觀花看去。看完後讓他們說出幾種花的顏色，結果很多學生都說不出來，甚至說沒有看到這些花。要使學生的觀察取得成效，教師要明確地向兒童提出觀察的目的任務。例如，在自然常識的教學中，讓學生觀察魚缸里的鯽魚，應向學生提出具體的觀察任務；注意魚的身體的形狀，身體的表面覆蓋著什麼，背部、胸部，腹部、尾部長著什麼。這樣，學生才能觀察到魚的身體結構的特點。觀察的目的愈明確、愈具體，其效果也愈好。 教師給兒童指明觀察的目的任務並使目的具體化固然重要，但更加重要的是培養兒童能獨立地給自己提出觀察的目的任務。如果學生時時處處依賴教師的指示，觀察力是培養不起來的。要使兒童能獨立地自己提出觀察任務，最重要的是培養他們的觀察興趣。觀察興趣可以通過下列途徑進行培養：一是經常帶領兒童去參觀、游覽；同時給他們講些有趣的故事，如春遊時，讓兒童觀察竹子的生長，給他們講講竹子的故事，使他們逐漸熟悉大自然，熱愛大自然。二是啟發兒童對周圍的事物多問幾個「為什麼」。例如，「天空為什麼會出現彩虹？」「螢火蟲為個卜么會發光？」「魚兒為什麼會浮上水面？」教師在引導學生積極觀察的同時用生動的言語講清其中的道理。這些方法都會使兒童產生對大自然的觀察興趣，使他們逐步學會自覺地觀察周圍的事物。 2．要教給兒童觀察的方法。在培養兒童的觀察力時，首先要明確觀察的目的任務，並使他們對觀察產生興趣，這是十分必要的，但是，要使兒童的觀察力得到真正的發展，還必須教給兒童觀察的方法，使他們學會善於觀察的技能。在這一方面，教師應抓好下面的一些工作： 首先，要教育兒童在觀察前作好必要的知識准備。例如，帶領學生到農業展覽館參觀小麥部分，在觀察之前學生應預先對小麥的有關知識，如它的形態，它的生長規律有所了解。觀察前的知識准備愈充分，觀察的效果就愈好。相反，觀察前毫無知識准備，兒童東看看，西望望，觀察效果一定不好。 其次，要指導兒童按計劃地進行觀察。小學兒童在觀察時往往容易把注意力集中在新奇、有趣的事物上面，而忘掉了觀察的目的任務。根據這個特點，教師應幫助兒童事先制定好觀察計劃，教育他們按計劃進行觀察。例如，讓高年級－兒童觀察學校運動會的場面，教師可以指導他們按照由整體到部分，由輪廓到細節，由近到遠或由遠到近等方面有計劃、有次序地進行觀察。 第三，要引導兒童在觀察時開動腦筋。小學兒童往往只注意觀察那些色彩鮮明、刺激性強的部分，忽視細微的然而卻是十分重要的部分。根據這個特點，我們教師要特別引導兒童在觀察時開動腦筋。怎樣引導呢？我們可以讓兒童按事物的特點或事物發展的過程進行觀察。事物的特點或事物發展過程中的各階段的特點，有些是明顯的，有些是隱蔽的，要兒童抓住各種事物的特點進行觀察就會激發兒童開動腦筋，仔細觀察。例如某校二年級教師在帶領學生參觀動物園時，根據各種動物的特點，指導學生作具體的觀察，在寫話課上兒童思維十分活躍，能講出猴子、河馬，老虎、金魚等動物的特點，並能作出比較具體的有條理的描述。我們還可以指導兒童進行對比性的觀察。通過對比，活躍思維，把客觀事物的汜敘、描述得更加深刻。例如讓兒童比較人和魚的身體有哪些相同的地方，讓兒童比較一位學習成績有顯著提高的學生，過去和現在在學習態度和學習方法上有哪些不同的地方，通過對比，兒童對事物的認識就會更全面更深刻，透過事物的表面現象達到對事物本質的認識。這是觀察的最可貴的品質。 最後，要指導學生做好觀察總結。觀察告一個階段後，要進行總結。總結時，學生可以檢查觀察目的是否達到，觀察任務是否完成。總結的形式有書面或口頭的。書面總結除文字記載外，也可以附上圖表、圖樣。通過總結不僅可以提高觀察能力，而且還能提高言語表達能力。 3．要有目的、有計劃地對兒童進行觀察訓練。兒童的觀察能力是在實踐活動中發展起來的。教師應根據兒童的年齡特徵和知識水平，提出不同的觀察要求，對學生進行觀察訓練。例如在作文教學中，我們可以向不同年級的兒童提出難易不等的觀察訓練。讓低年級兒童觀察反映日常生活的圖片，進行看圖說話或寫話。中年級兒童可觀察比較熟悉、特點比較明顯的人和事物，寫簡單的觀察日記，如「我們的教室」，「淘氣的小花貓」等。高年級兒童則可觀察特點不外露、需要仔細鑽研的人和事物，與比較復雜的觀察日記，如「熱愛學生的李老師」，「校園新貌」等。每個學期，教師都應有明確的訓練目的，安排一定數量的訓練題目，有計劃有重點地進行訓練。對每次觀察作業，教師都應組織學生進行評議，使他們不斷總結經驗，不斷提高。

Ⅱ 四川考編制教師需要什麼條件

四川要來求年齡在35歲以下，特自別優秀者可放寬至40歲。公招不限制戶籍，個別要求面向本省戶籍或省內生源。小學幼兒要專科以上學歷，初中高中要本科以上。應屆生要在7月31日前取得學歷證書，其他人員要在原件校驗前取得相關證明材料。在編在職人員須徵得原單位同意。

Ⅲ 德陽商貿校打架事件

其實這事我貌似曉得一點點……10年會東分校第一屆學生轉到德陽總校（其中有漢族也有彝族），早就聽說牛叉的藏族很牛叉，所以他們一直都很低調。在校的漢族童鞋也一直忍受著藏胞們的蠻狠，他們把憤怒壓在了心底，在打籃球時勇猛的藏族同胞來了他們只好本著中華名族大團圓的原則抱著籃球默默的離開，在宿舍門口，他們藏族童鞋的醉拳下忍著傷痛默默的回宿舍……

終於！31號晚上在黑乃克哈（彝族）同學不小心把水灑到藏胞身上，而被9+3K時爆發了！

他們把所有的憤怒化為力量！

Ⅳ 90%的家長肯定不知道 給孩子喂飯需要注意哪些事項

90%的家長不知道如何給孩子喂飯，給孩子喂飯需要注意哪些事項，任何一個細節都不能忽回視。

1.很隨意的給寶答寶吃一些食物
2.睡前吃東西，有些孩子喜歡吃零食，這就導致他們在睡之前就想要吃一些零食才會睡覺，但是有些家長就要注意了，孩子在睡覺之前吃東西，會增加胃部的負擔。
3. 飲食無限制

Ⅳ 四川2018年下半年教師公開招聘教師要求

參考2017四川教師招聘4000公告筆試科目：

《教育公共基礎筆試》和《專業知識筆試》。兩門筆試科目均不區分初中教師崗位和小學教師崗位。筆試一律使用規范漢字答卷。

教師招聘考試全國沒有統一的考試形式和考試大綱，部分省份實行全省統一考試，但是大部分省份還是由當地區縣教育局根據當地區縣各學校招聘老師人員進行匯總，然後由區縣教育局和人事局統一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試，有些地區直接筆試，無需面試。

筆試時間：5月27日。上午《教育公共基礎筆試》;下午《專業知識筆試》。筆試地點：擬定在報考崗位所屬市(州)政府所在地。筆試具體時間、地點以《准考證》中明確的為准。

(5)會東縣私立幼兒園擴展閱讀：

教師招聘考試考查內容大致分為以下兩種類型：

1、教育基礎理論、學科基礎理論和面試

教育基礎理論、學科基礎理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對教育學科所涉及的各門科目進行考查，同時也會考查考生對於所報專業學科的基礎能力和知識，以上兩部分會成為筆試出題測查的重點。

2、教育基礎理論和面試

教育基礎理論和面試這種考查類型是教師招聘考試常見的考查方式，筆試部分考查的重點是教育基礎理論，包括教育學、教育心理學和教育法規等，面試通常採用說課或是試講的方式來測試考生的綜合素質和能力，即具體學科的講授，例如語文、數學等。

Ⅵ 解決孩子不認真專注的問題上，光譜幼兒園有哪些辦法的

孩子做題不認真，復實際上孩子的注制意力明顯不夠專注，我們先來分析一下原因。

1、孩子本身性格活潑好動。

活潑好動的孩子往往會有很多想法，做作業時就可能會東想一下，西想一下。做題時可能會連題目都沒看清楚就跑了。

2、孩子對學習不感興趣

孩子一旦對某件事情不感興趣，就會心不在焉。

3、作業難易程度不合適

太簡單孩子覺得沒什麼挑戰性，太復雜孩子覺得反正也都不會，幹嘛還認真去做呢？

Ⅶ 右腦發育不良，感統失調，注意力不集中，多動症，不自信，社交能力差

孩子這種情況，你就是需要給孩子做注意力訓練，只有注意力訓練才能解決孩子的問題。你孩子年齡已經6周歲了，隨著年齡越大，矯正的機率越小，這個年齡段正好。——中國注意力訓練網解答。

Ⅷ 四川教師公招報考時間 和條件是什麼

考試時抄間：

統考每年舉行兩次襲，上半年一次，下半年一次。

報考要求：

四川教師招聘報考條件（具體參考公告和崗位表）
◎ 年齡要求：一般初級崗位應聘人員年齡要求在35周歲以下，部分地區崗位或特別優秀情況要求年齡不超過40周歲。部分如巴中南江縣、巴州區，成都青白江區等要求30周歲以下；個別地區或崗位要求要求本科28周歲以下，如成都成華區等。具體年齡要求以當地招考崗位表為准。
◎ 戶籍要求：一般面向社會公開招聘的崗位不限制戶籍，個別要求面向本省戶籍或省內生源，如涼山會東縣。
◎ 學歷要求：普通小學、幼兒園教師應具有國民教育序列大學專科以上學歷； 普通初中和高中(含職業高中)教師應具有國民教育序列大學本科以上學歷(涼山市多要求專科及以上，具體以崗位表為准。
◎ 證書要求：2020年需以地方公告為准
◎ 在編在職人員報考：須徵得原單位同意，如成都市、廣元市；不得報考的，如涼山市。