德培幼兒園是私立

⑴ 青島開發區幼兒園哪家好

民辦的話京華合來木幼兒園自不錯，

公辦的話機關一幼可以。

京華合木幼兒園位於青島經濟技術開發區靈港路280號（風和日麗小區西門），是德培（DAP）教育理念幼兒園，遵循「測評-咨詢-提出成長方案-課程配套-持續追蹤」的培養程序。幼兒園佔地面積6000平方米，室內面積4000平方米，室外面積2000平方米，室外設備配置有時光隧道、攀岩牆、大型滑梯、迷宮、繩網鞦韆、滑道、鑽洞、沙池、匍匐前進、公交車木屋、蹦床、多功能小木屋、沙袋、太空攀岩、漢堡房、

青島開發區第一幼兒園創建於1990年，系開發區教體局直屬事業單位，佔地4252.66平方米，建築面積1775.66平方米。在園幼兒410名，教職工55名，學歷、專業達標100%。有省級教學能手1名，市級教學能手3名，區級教學能手5名，青島市學科帶頭人1名，青島市青年教師優秀專業人才3名。

⑵ 德培幼兒園有金橋水岸房產證可以讀嗎

問問那邊社區是不是劃片的，不是劃片，住的再近都不行

⑶ 開一家幼兒園加盟費需要多少

一、 幼兒園加盟費用
一般不同的加盟品牌，以及不同的加盟區域，其加盟的費用是不一樣的。高端的幼兒園加盟費用是在50萬-100萬，中低端的幼兒園加盟費可能是10萬-50萬左右。
中國特許經營第一同學會
二、 租賃房屋的費用
投資者在選擇開幼兒園時，前期要對當前的教育市場進行了解，了解當地的實際經濟水平。選擇開幼兒園之前要了解租租賃房屋的費用，不同的城市租賃房屋的費用也是不同的。幼兒園地址的選擇一定要慎重，最好是選擇一處交通便利，生源充足，而且競爭比較小的地區。具體費用要看幼兒園所處地區的房價水平。如果有自己的房子的話，那恭喜您，你省了很大一筆錢。如果租賃五百平米左右的房子，大概需要投入50萬元左右。
三、 教學設備的費用
選擇自己開一家幼兒園，投資商要提前購買教學設備。目前，開一家幼兒園所需的教學設備包括橡膠地板，各種兒童玩具，電視機，電腦播放設備等。在這方面的投入大概需要20萬元左右的資金。現在有很多企業都提供這樣的服務，一般費用不會很高。您可多方對比，選擇自己適合自己的。大約費用在3-5萬左右。
三、 幼兒園裝修費用
在選擇辦幼兒園之前，其中非常大的支出就是幼兒園的裝修。幼兒園裝修不僅要注重美觀，更應該注重安全。比如裝修後空氣質量是否過關、是否有容易磕傷小朋友的地方等。因為裝修出現問題，危害小朋友健康的案例屢見不鮮，所以各位園長一定要吸取教訓，十二分注意幼兒園的裝修裝潢問題。在幼兒園的裝修上要選用環保的材料，並且要對幼兒園的院子進行牆體彩繪，對幼兒園內部進行裝修，其費用至少要20萬元左右。如果幼兒園較小，裝修費5萬左右就可以搞定，具體裝修費用還要根據房屋面積而定。
四、 教師工資
一般幼兒園教師的工資在2000-3000元/月之間。教師水平的高低體現了一個園所能力的高低，所以要開辦一家幼兒園，寧願多花工資請高素質的老師，也不要為了節省成本聘用沒有經過系統培訓的老師，這只會砸了自己的招牌。當然，如果選擇加盟幼兒園品牌，其總部都會組織幼兒園教師進行集體培訓。

⑷ 泗港東傑幼兒園好還是潘火德培幼兒園好

潘火德

⑸ 實施德培（DAP）教育，教師如何做

什麼是「小學化」教育呢？「小學化」就是指學前幼兒提前學習小學教育的內容，如開展拼音、寫字、算數等課程的學習，教學方法上也按照小學教學的模式，要求幼兒在活動中要像小學生一樣遵規守紀等。這種教育使孩子不堪重負，對孩子一生的成長帶來的危害是無法彌補的。學前教育「小學化」違背了幼兒發展規律，不利於幼兒健全人格的形成，超越了幼兒心理發展水平，孩子還未上學，就已厭學。 孩子長期處在機械的讀、寫、背的學習狀態中，許多孩子在疲於學習中抹殺了自己的想像力，結果對上學產生焦慮，產生厭學情緒。遏制幼兒智力的全面發展，錯過了幼兒教育的「關鍵期」 。 幼兒園才是孩子的樂園，「玩」才應該是他們在幼兒園的主要活動。孩子在「娃娃家」、「小超市」、「小醫院」等各種游戲中，快快樂樂地玩，既能輕松愉快地學到知識，又培養了良好的學習習慣，幼兒的動口動手動腦能力以及同伴間的交往合作能力等都在各種游戲和活動中也得到了提高。 「小學 化」強調向幼兒「灌輸」知識，而游戲則不然，它是在潛移默化中小步遞進的能力提升和智慧增長，帶給幼兒的是聰明，這種聰明雖不如識字背詩那樣顯而易見，卻能在以後的成長過程中發揮作用。例如，我們經常看到幼兒在游戲中分東西，或給娃娃分食物或給夥伴分材料，久而久之他們就會發現當同樣多少的東西分成不同的份數時，分的份數越多，每一份的量就越少，這一發現會使他們以後到小學學到除法時顯得格外聰明，又如，經常玩拼圖的孩子，對形狀認知特別敏感，以後學校的幾何學習就會學得很好……可見游戲具有潛移默化的學習效應，這種效應是長遠的。忽視幼兒非智力因素的培養，不利於幼兒良好行為習慣的形成。有研究表明：影響孩子學業成績的第一因素不是知識的准備問題，而是孩子是不是處於一種積極主動的學習態度，是否激發了孩子的學習興趣，是否引發了孩子對知識的好奇心，是否幫助孩子養成了良好的學習習慣，是否培養了孩子知識的遷移能力，是否幫助孩子樹立了克服困難的勇氣，是否教孩子學會自己想辦法解決問題，教孩子學會探索、學會合作等等。而這些良好的非智力因素的養成，關鍵期在學前，這也是幼兒園教育的重點所在。良好的非智力因素的養成會使孩子終生受益。

⑹ 中國科學院幼兒園加盟費是多少

一般是十幾萬

太貴了有水分；
幾萬塊錢的肯定服務不好。

京華合木幼兒園 是12萬
為什內么對動輒就容30萬的連鎖品牌失去信息，
一開始我也對*色搖籃比較尊敬，因為畢竟做了這么多年的品牌，而且*躍博士似乎真的有兩把刷子，但是自從爆出他們品牌抄襲京華合木幼兒園德培DAP教育的文章，把文章里邊德培DAP教育全部換成他們自己的潛能開發，並且通過技術手段，將發布時間改成早於京華合木的發布時間，我就對他們所謂的潛能開發 不存有任何尊重了，毀掉一個品牌可能通過一件小事就能做到，呵呵了……

中科院，我先不說，只是你要明白，掛著某某高校、或者某某機構的，有時候跟他們根本一點兒關系都沒有，當然，如果你就想買個名，那就無所謂了

所以在選擇品牌的時候，還是不能只看發展時間，不能看品牌大小，還要看教學這一根本。

⑺ 德培DAP幼教：在幼兒園里，孩子最需要學什麼

在德培DAP幼教，幼兒園的一日活動均為課程。幼兒園一日活動的各個環節都是幼兒學習的內容，這種課程的設定是根據3—6歲幼兒的年齡特點而定的。幼兒園的教育教學主要是培養幼兒對一切事物的興趣、習慣、良好的性格（逐步從自我為中心中走出來、自信、樂觀，初步形成積極向上的生活態度），而知識上的要求是追求知識的廣度而不是深度。我們許多家長認為「上課」是學習，那你對學習的理解太狹窄了，上課是獲取更多的是知識的學習，生活活動所獲得的行為、生活、衛生等習慣上學習。「學習做人、學習生活、學習交往」這些才是孩子從小就要學習的內容，請家長不要為了滿足自己的心理需求，一味地追求知識的堆積，忽視孩子其他的發展。不同的學習形式、學習內容保證了幼兒的全面發展，身心和諧、心智平衡地發展。
1、學習做人：在幼兒園里孩子們要學會了禮貌、學會自控、學會分享等等。進了幼兒園，孩子知道向老師問好，課堂上知道聽老師的口令，知道老師上課的時候，不能隨便在教室里走來走去，不能隨意打斷老師說話。
2、學習交往：其實，許多3歲左右的孩子已經有一定的社交經驗，幼兒園又為孩子創造了一個很好的氛圍，教他們怎樣保持友誼，教他們在沒有教師和媽媽幫忙的情況下自己怎樣獨立解決小夥伴之間的沖突。孩子學會怎樣參與別人的活動，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼，你在干什麼呀？而不是像過去那樣默默看別人玩，或者一個人自言自語。這樣的社交對於孩子長大之後融入集體大有幫助呢。
3、學習生活：在家裡，爸爸媽媽看到自己的寶貝略微吃力地干一件事，比如：扣紐扣、梳頭發、拿玩具，總是會忍不住上去幫一把。但是在幼兒園里，老師不可能像爸爸媽媽一樣對這么多小朋友做這樣的關照，他們會要求孩子們在規定的時間里穿好衣服，要求他們在多少時間內到教室外邊排隊。孩子在幼兒園里學會了自己穿鞋，開果汁瓶蓋，知道上了洗手間之後要洗手。這些簡單的生活自理能力給了孩子相當的自信，也給爸爸媽媽莫大的方便，你帶他出去旅行或去朋友家做客，再也不需要時時刻刻關注著他、幫著他了。
我們的家長要「捨得讓孩子吃虧」「捨得讓孩子受苦」「捨得讓孩子受教育」 「捨得讓孩子自己成長」。 你會發現孩子比在家裡的時候乖多了，能幹了，各方面能力也提高了，有相當的自信心了，再也不需要爸爸媽媽時時刻刻關注著他、幫著他了。讓我們家園攜手共同為孩子創造一個健康、快樂、和諧、自由學習環境！
希望回答可以幫到你！

⑻ 民辦幼兒園特色課程有哪些

民辦幼兒園特色課程有以美術活動豐富幼兒想像、啟迪幼兒智慧，以英語口語教學切入「幼兒語言發展最佳期」，以健康人格培養促進幼兒全面發展。希望我的回答對你有幫助。

⑼ 是公立幼兒園好還是私立幼兒園好

從標題來說，我喜歡公里托兒所，但是，關鍵是判斷這個地方的好壞

托兒所在概念上和幼兒園是有所區別的，幼兒園面對的是3-6歲的幼兒，而托兒所面對的是0-3歲的嬰幼兒。所以，在判斷一個托兒所的好與壞，可從以下幾個方面來衡量：

1、看孩子的情緒

選擇了一個托兒所，自己的孩子是否在托兒所愉快地生活，孩子是說不清楚的，因為他們太小了，不會表達，但是，家長可從孩子的情緒上來判斷。例如:經過一段適應期以後，孩子每天願意去托兒所，看見本班老師表現出高興，不畏縮，晚上睡眠安穩，飲食正常，那麼，就說明孩子在托兒所是快樂的，適應的，相反，孩子每天哭鬧，經常生病，睡眠和飲食都不如從前，那麼，家長就要考慮是不是孩子在托兒所不適應，或是發生什麼問題，這就需要家長與教師及時溝通。所以，好的托兒所，是孩子真正喜歡去的樂園。

2、看園所的格局

0-3歲的嬰幼兒，語言發展和動作發展都不及幼兒園的孩子，所以，正規的托兒所，在園所的設備上，是會嚴格地從安全形度出發，活動室內的格局、生活用品 、游戲玩具都是要從嬰幼兒的健康成長角度選擇和使作的。例如：托兒所的桌面玩具是不是很小，會讓孩子很容易地放進鼻子或耳朵里？櫃子、桌子和椅子的高度是否適合嬰幼兒的身高？孩子的食譜制定是否經過了營養計算等等。這都是需要家長細致了解的。所以，好的托兒所，是以孩子的身心健康為至關重要的。

3、看教師的素質

托兒所面對的是0-3歲的嬰幼兒，孩子的語言表達能力和自理能力都很差，不會描述、不會形容事情、不會自我服務，這些方面也是家長們比較擔心的一面。例如：托兒所的教師能夠耐心地回答家長的每個問題，舉止是從容的、神態是微笑的、語氣和藹的，那麼這樣的教師，在個人素質基本上可以信賴的，如果一個教師面對家長都不耐煩，那麼，她就更不可能有耐心地去面對那麼小的嬰幼兒。因為幼兒園的孩子能聽懂話，基本上會按照教師的要求或指令去做事情，並有基本自理能力。而托兒所的嬰幼兒完全要靠老師去呵護和照顧，保育和教育相比較來說，保育要更為重要一些，所以，好的托兒所，必須有要素質高、業務強的師資隊伍。

⑽ 德培（DAP）：學前教育為什麼要「去小學化」

什麼是「小學化」教育呢？「小學化」就是指學前幼兒提前學習小學教育的內容，如開展拼音、寫字、算數等課程的學習，教學方法上也按照小學教學的模式，要求幼兒在活動中要像小學生一樣遵規守紀等。這種教育使孩子不堪重負，對孩子一生的成長帶來的危害是無法彌補的。

學前教育「小學化」違背了幼兒發展規律，不利於幼兒健全人格的形成，超越了幼兒心理發展水平，孩子還未上學，就已厭學。 孩子長期處在機械的讀、寫、背的學習狀態中，許多孩子在疲於學習中抹殺了自己的想像力，結果對上學產生焦慮，產生厭學情緒。
遏制幼兒智力的全面發展，錯過了幼兒教育的「關鍵期」 。 幼兒園才是孩子的樂園，「玩」才應該是他們在幼兒園的主要活動。孩子在「娃娃家」、「小超市」、「小醫院」等各種游戲中，快快樂樂地玩，既能輕松愉快地學到知識，又培養了良好的學習習慣，幼兒的動口動手動腦能力以及同伴間的交往合作能力等都在各種游戲和活動中也得到了提高。
「小學 化」強調向幼兒「灌輸」知識，而游戲則不然，它是在潛移默化中小步遞進的能力提升和智慧增長，帶給幼兒的是聰明，這種聰明雖不如識字背詩那樣顯而易見，卻能在以後的成長過程中發揮作用。例如，我們經常看到幼兒在游戲中分東西，或給娃娃分食物或給夥伴分材料，久而久之他們就會發現當同樣多少的東西分成不同的份數時，分的份數越多，每一份的量就越少，這一發現會使他們以後到小學學到除法時顯得格外聰明，又如，經常玩拼圖的孩子，對形狀認知特別敏感，以後學校的幾何學習就會學得很好……可見游戲具有潛移默化的學習效應，這種效應是長遠的。
忽視幼兒非智力因素的培養，不利於幼兒良好行為習慣的形成。
有研究表明：影響孩子學業成績的第一因素不是知識的准備問題，而是孩子是不是處於一種積極主動的學習態度，是否激發了孩子的學習興趣，是否引發了孩子對知識的好奇心，是否幫助孩子養成了良好的學習習慣，是否培養了孩子知識的遷移能力，是否幫助孩子樹立了克服困難的勇氣，是否教孩子學會自己想辦法解決問題，教孩子學會探索、學會合作等等。而這些良好的非智力因素的養成，關鍵期在學前，這也是幼兒園教育的重點所在。良好的非智力因素的養成會使孩子終生受益。