惠州市公立學校不準招復讀生

❶ 現在不允許公立學校招復讀生

不會

我都復習過兩年才考上的

不會提分

那是有些三本和大專放出來的消息

人家都復習去了

就沒有人上他們的學校了

還有些是應屆

如果復習的多了

不一樣影響他們考上的名額嘛

不會影響的

地位也不會變

只有一個是不能報提前批的
軍事院校
和國防生
那個不要復習生

剩下的 你復習上十年

只要考上了就必須要

沒有差別

❷ 假設公立學校不允許招收復讀生

假設公立學校不允許招收復讀生，那麼這部復讀生就只能選擇讀職業高中，這難免會激化一定的社會矛盾，影響到社會的穩定。

❸ 2020高考復讀公立學校不準招收復讀生那可以保留學籍嗎，復讀的時候不在其學校讀書

你好，公立學校不準招收復讀生是教育部規定，為了不影響公立學校的正常教學秩序，公立學校不準招收復讀生，另外復讀生不需要保留學籍，你在高中畢業時沒有考上大學學籍就沒有了，當你考上大學時學籍自動恢復

❹ 我想知道廣東省內有沒有什麼公立學校招收復讀生的像那些復讀機構好像都很坑人。

被錄取了你的檔案也應該在你原來讀的高中學校
去高中學校拿回檔案（不要拆開）
然後再交給你要復讀的學校（普高或復讀班）然後他們自己會接下來幫你弄的
深圳的話挺多學校都收復讀生...但重點高中大概都不收
找稍差點的學校問一下吧.....

❺ 報紙說公立學校不得招收復讀生，是騙局嗎

這是山東的規定，公辦學校都不能招的，都是去民辦復習學校上。但一般名校都會抽調師資，另立名目，成立復習學校。你打聽打聽。 真想去公辦學校，可以去民辦學校，然後到公辦學校借讀。借讀不調動學籍的，也不算招復課生，政策上是允許，但是需要找關系。

❻ 公辦學校是不是不可招收復讀生

部分省份是這樣的，但不是全部，比如說2020年4月20日貴州省教育廳發布的《關於規范普通中小學招生入學工作的通知》，通知中就明確指出嚴禁公辦普通高中招收復讀生。

2020年貴州省教育廳《關於規范普通中小學招生入學工作的通知》關於公辦學校不得招收復讀生的相關規定：

規范招生行為：

各地要在省教育廳下達的年度普通高中招生計劃限額內，根據學校辦學條件、師資保障、設備設施、辦學規模等，綜合普職比大體相當原則，合理確定普通高中學校招生計劃。從2020年秋季學期起，普通高中起始年級原則上不超過每班55人，嚴格控制普通高中學校大班額、大校額。

公辦民辦普通高中按審批機關統一批準的招生計劃、范圍和方式同步招生，原則上不得跨市（州）招生。嚴禁違規爭搶生源、「掐尖」招生、跨審批區域招生、超計劃招生和提前招生，嚴禁招收生源地錄取控制線下的學生，嚴禁公辦與民辦學校混合招生，嚴禁公辦普通高中招收復讀生。各地要認真貫徹落實我省規范中考加分工作的要求，取消體育類、藝術類、學科類、科技類以及其它各類競賽加分項目。

(6)惠州市公立學校不準招復讀生擴展閱讀：

當地公辦學校是否招收復讀生需要咨詢當地教育相關部門。

比如寶雞同樣也有這種規定，寶雞市教育局的理由是，部分公、民辦初中學校擅自招收初三復讀生，擠佔了義務教育學位資源，損害了應屆初中畢業生合法權益，擾亂了高中階段學校招生秩序；並指出，此舉是為確保省考指標普職比6：4任務圓滿完成。

❼ 惠州有哪些中學能復讀

廣東高考成績和分數線公布之後，有人歡喜有人愁，歡喜的人自然不用說了，部分憂愁的人糾結著是復讀or不復讀。有人說，我分數不理想啊，我復讀一年應該能考到更好的學校；也有人說，明年再考一次試卷也還是那麼難啊，別傻傻地去復讀了。

我們所關注的是當下全新高考管理政策影響之下的復讀現狀。困局因何而起，迷茫中的同學又該何去何從。

為什麼說復讀難，它難在何處

事實上，復讀難，難在兩方面，一是學生個人自身原因，二是學校與政策的影響。

從學生個人的角度來看，復讀生承受著巨大的壓力，這種壓力越在高考臨近的時候會越明顯。復讀生多花了一年時間，自然更迫切希望考試成績上的提升與改觀，故各類模擬考的成績若不理想，對他們心理上的打擊會是巨大的，故選擇復讀，實際上對個人心理調節能力有著極高要求。除此之外，即便是復讀生，面對高考仍然是時間緊任務重的，對知識點跟各類考試技能的要求依然很高，付出多一年時間未必能獲得最終成績上的大提升。

2001年廣東省教育廳下發了《關於禁止我省普通高中舉辦往屆生復讀班的通知》，2007年，廣東省教育廳下發了《關於重申禁止公辦普通高中招收往屆復讀生的通知》（以下簡稱《重申通知》）。

而惠州市教育局一直貫徹《重申通知》要求，且從2014年起開始對公辦高中招收復讀生情況進行嚴查。惠州市教育局嚴禁公辦高中招收復讀生的原因是身為公辦學校不應利用公共教育資源牟利，且公辦學校招收復讀生將會影響校內師資配比，損害應屆生利益。但這條禁令直接導致可供復讀生選擇的學校與機構范圍大幅縮小，有意復讀的學生只能在民辦學校或教育機構參與復讀。

然而，目前民辦教育機構水平參差不齊，類目繁多，考生難以進行有效篩選。同時，惠州市教育局新通告出台後，從2015年高考起，復讀生作為社會考生參加高考，成績不記入學校成績，受其影響，民辦學校進一步收窄復讀政策，提高收費並調整優惠政策，這在某種程度上也加劇了復讀難的情況。

復讀，還是不復讀？

復讀或不復讀，關鍵在於考生自身。有強烈復讀願望並希望以此改變自己生活的考生；由於偶發因素導致高考不理想，有相當大提升空間的考生；意志堅強且有良好自我調整能力的考生；有清醒自我認知跟系統的學習方法的考生，大可以考慮了解下復讀相關信息，再做決定。

關於復讀，你想知道的在這里

多數學生通過高考到達了自己人生中的一個里程碑；然而，有一些同學或者因為發揮失常，或者沒有被自己鍾愛的大學錄取，最終選擇了復讀這條路。

但是你們知道嗎？成績不理想的考生有很多，但並不是每個人都適合復讀，首先要分析自己的知識掌握情況等多方面因素。如經過細致權衡，感覺自身還有潛力可挖掘，而且通過總結找到了自身存在的不足，並安排好解決不足的辦法，才可以考慮復讀。

因此，復讀並非人人都可以選擇，花費一年的時間成敗未知，其實是很有風險的。對於考生來說，只有針對自身情況找到最適合的路，才是最重要。一旦選擇復讀，最好能實地看一下學校的硬體。

哪些考生適合復讀

不是所有落榜生都適合選擇復讀，一般而言，高考成績過高或過低的考生，復讀的效果不太明顯。比較有利於復讀的分為以下幾種：

1.高考發揮失常

一般是指考試時身體不適，因生病影響水平發揮；心理焦慮，整夜失眠導致考試失常；粗心大意，造成不必要損失，如塗錯了卡，漏做題，時間分配不當，或違反考規導致扣分、丟分等。

2.平常學習態度不認真

考前貪玩，如迷戀網吧，耽誤學習，受到落榜打擊後才醒悟。

3.學習方法不當

4.藝術類考生文化課成績差

一些藝術類考生，每年都有因為文化課成績差而落榜，隨著藝術類專業提高文化課錄取線，集中強化文化課學習成了不少藝術類考生的必經之路。

5.彌補報考志願失誤

有的考生由於所報志願沒有拉開梯度，結果考出的是本科的分數，卻掉入專科的起點；也有考生填了「服從調劑」，結果與自己的志向差距太大，比如，根本不打算學醫，卻被醫學院錄取。

哪些考生不適合復讀

1.分數過低或過高

每年報考復讀學校的學生中，高考分數在300分至600分不等。如果高考分數距離錄取線還差100分以上，比如200多分，即便復讀也難有大幅提高，莫不如學習某種適合自己的技能，以便尋找工作；對那些600分左右的學生來說，同樣也沒有多少提高的空間了，若發揮失常反而考分不如上一年。

2.遇到大考容易緊張

選擇復讀需要具備更加優秀的心理素質。復讀的人經歷了一次重要失敗，一般更加容易悲觀，對於考試更加容易緊張和焦慮。從考生個性看，許多考試失敗的考生就是一個愛緊張的人，今年的失敗經驗會在記憶中留下深刻印象，致使整個復讀像一個夢魘，失敗的情緒伴隨著他們的讀書。有的復讀生想到曾經的同學正在大學幸福地讀書，想到再次考試失敗，就難以集中精力學習。因此，對於某些易焦慮和緊張的人，最需要的是先上一所普通的大學，先有一點點成功體驗和激勵，重新調整和定位，將考大學的遺憾化作前進的動力。將來還能考上名牌大學的研究生呢——這樣的例子太多了。

❽ 公立學校收復讀生嗎

這是山東的規定，公辦學校都不能招的，都是去民辦復習學校上。但一回般名校都會抽調師資，另立名答目，成立復習學校。你打聽打聽。 真想去公辦學校，可以去民辦學校，然後到公辦學校借讀。借讀不調動學籍的，也不算招復課生，政策上是允許，但是需要找關系。

❾ 是不是禁止公辦學校招收復讀生

規定 公立學校不準招收復讀生，但是，「上面有政策，下面有對策」。學校跟上級之間「搞好關系」，來檢查的時候「好好招待」，就什麼事也沒有