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公立學校託管

發布時間:2020-11-25 21:46:39

公立學校和私立託管有什麼區別

全國各地一些公立學校,認為學生託管有需求,也曾在校內開辦過一些收費性的託管班。但上級教育部門均當作「亂收費項目」,要求予以取締。
即使今後這種禁令取消,即允許公立學校開展託管業務,但「鐵飯碗」的負效應使然,公立託管服務不可能使所有家長都能滿意;相反,以利益驅動為激勵機制的民營託管,為了生存發展和獲取利益回報,必將會把託管服務做得盡善盡美,而牢固佔領市場。正是這種自我完善特性,奠定了提升動力——也正是這種自我完善動力,必將推動學生託管向品牌化發展。
按照這種發展,順著中國學生託管的發展歷史,縱觀其前景,可以肯定,這種託管還必定要繼續由中端向高端發展,推薦你去晉級託管多了解一下。孩子永遠離不開學校教育、家庭教育和社會教育。社會教育中,很多人重視中小學生雙休日、寒暑假的培訓。隨著減輕學生課業負擔的呼聲日高,應試教育的改革力度加大,傳統的培訓行業出現下滑趨勢。與此同時,「孩子放學後無人管、管不好」的問題日益突出,很多校園暴力事件、學生交通安全事故等悲劇都發生在孩子放學後、回家前這段管護真空。過去的「小飯桌」、「作業輔導班」因為無品牌、無品質、硬體條件差、師資力量弱,得不到家長的信任和孩子的喜愛,滿足不了市場需求。

Ⅱ 公立學校託管出去給公司可以嗎現在教數學的去教語文,搞學分的教數學,英語老師教拼音。學校還有救嗎

小學老師都是全科教師,啥都能聊,啥都能教

Ⅲ 現在一些地方公立學校都開始辦託管了,民營學生託管班還有活路嗎

學生託管之父竇昆認為:全國各地一些公立學校,認為託管有市場需求,也曾在校內開辦過一些收費性託管班,但上級教育部門均當作亂收費項目予以取締。即使今後取消禁令,允許公立學校開展託管業務,但「鐵飯碗」的負效應使然,公立託管服務不可能使所有家長都能滿意;相反,以利益驅動為激勵機制的民營託管,為了生存發展和獲取利益回報,必將把託管服務做得盡善盡美而牢固佔領市場。

Ⅳ 公立學校的領導可以在校外開託管嗎

原則上是不可以。

Ⅳ 公辦學校託管 要招標嗎

Ⅵ 公立小學的中午託管,你覺得靠譜嗎

小學外面有很多中午託管。有些可能是沒有資質的,就是很簡單的私人管理,也許沒有那麼好的管理,衛生可能也做的不那麼到位。公立小學的中午託管,相對來說會比較正規。食物也會比較衛生,管理也會比較好,所以我覺得公立小學的中午託管比較靠譜。

一、比較正規

公立小學的中午託管會比較正規。你看很多小學外面都有午托,那些託管有些真的很讓家長不放心,就是給學生提供一些床,還有桌子寫作業,還有提供一些午飯,管理方面比較松。學生能否在這些託管中得到安全的保障,其實也是個問題。如果是公立的,會比較正規。相對來說家長會放心。

總的來說,公立小學的中午託管是比較靠譜的,它比較正規,食物也會衛生,管理也比較好。公立小學外面的私人中午託管有時候為了利潤,可能會在安全問題,在食物衛生方面做不到位。家長還是選擇公立小學的中午託管比較靠譜。

Ⅶ 小學託管班的老師與公立學校的老師有什麼區別

竇昆說過,校外教育從業者上了講台是導師,給學生傳授知識。下了講台是經理,除了給學生上課外,還需要招生,維持學校正常運營,還與家長溝通,並做好教室的管理和維護。公立學校的導師只需要教書上課就行了。

Ⅷ 為什麼說公辦託管替代不了民營託管

進入新世紀後,一直關心中國的「恩格爾系數」在不斷優化、居民家庭育人成本不斷增加,晉級託管的竇昆發現有著商機的學生託管,是一個低投入、高回報行業。全國各地一些公立學校,認為「託管」有市場需求,也曾在校內開辦過一些收費性託管班。但上級教育部門均當作亂收費項目予以取締。即使今後取消禁令允許公立學校開展託管業務,但「鐵飯碗」的負效應使然,公立託管不可能使所有家長都能喜歡;相反以利益驅動為激勵機制的「民營託管」,為了生存發展和獲取利益回報,必將會把託管做得盡善盡美而牢固佔領市場。

Ⅸ 公辦學校開託管,校外教育怎麼辦

可以用夏冬令營假活動,讓孩子學中玩、玩中學,在健康中成長、晉級教育很不錯的

Ⅹ 公立學校有託管嗎

全國各地一些公立分i享,認為學生託管有需求,也曾在校內開辦過一些收費性的託管班。但上級教育部門均當作「亂收費項目」,要求予以取締。即使今後這種禁令取消,即允許公立分i享開展託管業務,但「鐵飯碗」的負效應使然,公立託管服務不可能使所有家長都能滿意;相反,以利益驅動為激勵機制的民營託管,為了生存發展和獲取利益回報,必將會把託管服務做得盡善盡美,而牢固佔領市場。正是這種自我完善特性,奠定了提升動力——也正是這種自我完善動力,必將推動學生託管向品牌化發展。所以這樣促成了私立託管行業的發展,證明這個託管行業的需求量還是很大的。晉級教育證明確實如此,創學13年了,從來沒有斷過生源,而且發展的越來越好。如果你想找項目投資,我推薦你加入託管行業吧,穩賺的!

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