巴西私立小學

㈠ 巴西的教育是怎樣的

High Tech High的老師有一半不是職業教師，很多各行各業的專業人士受教育改革的感召來版到這里任教，學校為此成立權了教師學院，給這些半路出家的老師提供教師培訓獲取教師資格證。任何人都可以申請加入High Tech High的教師隊伍，申請者需要參加為期一周的培訓，培訓結束考核合格的人可以與學校簽訂一年的教師合同，教師每年接受考核決定是否能夠續簽。High Tech High的老師很辛苦，他們要做很多一般老師都不會做的工作，但他們對教育充滿激情，因為只要當上了High Tech High的老師，那間教室將成為自己的舞台，沒有考試分數的要求也沒有課程標準的限制，老師要做的，是必須想方設法調動每一個孩子的自主學習熱情完成學習項目。

㈡ 為什麼德國和巴西的家庭學校（homeschool）是違法的

在1972年比利時歐錦賽的時候，德國在決賽戰勝前蘇聯。有份報紙說：「德國戰車內在二戰後再次容打擊了蘇聯……」
所以，以後德國就被稱為「德國戰車」，也叫「日耳曼戰車」。
因為 桑巴 和足球 是巴西 最流行的 2種 可以說是文化

而且 巴西 人 一向 以進攻的華麗 著稱，好多有天賦的球員，把桑巴舞的姿勢靈活 優美的運用於足球 中，這樣就很容易讓人體會到 他們的桑巴與足球魅力。

所以 巴西隊 叫做桑巴軍團。

㈢ 巴西是幾年義務教育

義務教育階段
00第一階段是免費普及義務教育8年（7-15歲），包括舊制小學4年和初中4年，屬於基礎教育階段。1-8年級均設葡萄牙語、社會常識、自然科學、文藝和體育四類核心課程。5-6年級增設工業、商業、農業和家政學科。7-8年級增設職業選修科。第一階段教育完成後，一部分學生繼續升學，大部分學生就業謀生。為了適應社會勞動部門的需要和學生就業的需要，巴西還在普通初中外設立了初等專業或職業學校，如初等工業技術學校、初等農業技術學校、死記硬背轉向重視啟發式教學和個性發展，鼓勵學生探究。學校開展課外活動發展學生的特長和愛好。為此，基礎教育階段為兒童創辦了兒童圖書館、博物館以及音樂、舞蹈、體育運動、工藝美術和技工等活動中心。有的學校設有實驗車間，對學生進行技術訓練。文化教育部計劃在城市實現8年普及義務教育，在落後的農村和邊遠偏僻地區先實現普及4年義務教育。由於農村的貧困，基礎教育階段的流生問題相當嚴重。農村正規教育面臨著師資缺乏和不合格、設備簡陋、校舍不足等問題。目前，巴西學制正優先發展基礎教育，努力加強師資培訓和為貧苦學生提供資助。其中公立學校提供全免費學習、午餐和學生制服。
中等教育階段
00普通教育的第二階段是中等教育，事實上是高中教育。高中分普通高中和職業高中兩類，入學年齡為15-18歲。普通高中修業年限為3年，主要學習社會學科和自然學科的基礎知識，為學生升大學作準備。職業高中修業年限2-4年不等，培養具有中等技術水平的勞動者和技術人員。職業技術教育在巴西中等教育中佔有重要地位，國家把職業學校的學生看成是未來國家建設的生力軍。為了發展職業學校，1961年頒布的教育法規定，職業高中畢業生可以報考高等院校；設立獎學金制度；辦學靈活多樣，有半工半讀的二部制學校，有採取學分制的學校，職業學校強調學用結合。
中高等教育
巴西學制中高等教育包括綜合大學和專科院校。

高等院校培養國家所需的高級專家、科學家和高級工程技術人員。綜合大學本科修業年限2-6年不等，視專業而定。航空（導航和駕駛）和外交專業為2年；哲學、文學、新聞、體育為3年；社會學、圖書館學、經濟學、數學、物理學、化學、護理、醫葯等為4年；建築、工程、法律等為5年；醫學、礦業、冶金、藝術等為6年。農業學院和獸醫學院為4年。高等院校全國統一招生，採取學分制進行教學管理。60年代以來，巴西的高等教育體制加強了研究生培養，專業結構發生變化，自然科學、工程技術和經濟學的專業比重提高。
70年代以來，巴西教育制度十分重視成人補習教育，並通過建立全國電化教育網路對成人進行初等和中等教育。但學生在此期間的開銷很大。

㈣ 中國公民赴巴西要注意些什麼

巴西的學校，從小學到大學都有公立私立之分。不知道您的小孩多大年齡，要上哪種學校。公立學校是不收費的，公立大學很難考，但是小學中學報名就可以讀了。但是公立的中小學教學質量不好，讀那種學校的多是不注重教育的巴西人，所以還是建議讀私立學校。小學的每個月花費，大概在一千黑奧左右。入學也很簡單，一個簡單的面試而已。
這里沒有巴西公立的對外國人的語言學校。建議請一個家教，效果會比那些培訓班好。
英語教學的，那就是國際學校了，那裡的學費是按美元或歐元計算的，相信一般家庭不能接受。
12歲還小，如果性格開朗，學語言會很快的，到這里幾個月就能和同齡人交流了。不用擔心。
巴西的小學校，只有半天課。上午的，從7點到12點；下午的，從12點多到5點多。這里還有休息時間、早茶或下午茶時間（這個需要的，過來人都知道上午10點和下午4點是很難熬的），課程里還有體育、宗教（基督教或天主教學校有此課程），可想而知文化課的課時如何。初中不是很清楚。
根據巴西華人網移民部專家分析，在巴西父母兩人都外出的話，建議把孩子帶在身邊。初中的學生正值青春期的危險時段，需要父母細心呵護。巴西學校作業少、空閑時間多，可以從國內帶初中的教科書過來，孩子自學、家長自己教、或者請家教教，都是辦法。
聖保羅有好幾所國際學校,教學質量還不錯,是全英文授課, 上學都是全天。好處是：有2種課程,Brazilian program 和IB program,可依你孩子未來發展的方向選擇， 但收費非常貴。

㈤ 去巴西的語言學校

在今年一月到九月間，在聖保羅城市地區的語言學校學習的費用增加了10.56%，學費的增幅超過了巴西地理統計中心計算的同期消費者指數（5.11%）。
據消費者指數計算部門負責人依列妮稱，學費增加的原因除了有水電費、電話費和員工費用增加的因素之外，還有學校收益增加，以及需求量增加等因素。一般學校每12個月調升一次費用，大部份是在年初調費。
在CNA，運營經理艾都阿多稱今年的調幅是7.5%，他們是根據通膨指數和員工費用進行計算得出的結果。去年，該校的學校人數增加了24%。
在CEL LEP，月費增加了8%。「我們有忠實學員計劃，成年學員的水平遞進，就會獲得優惠遞進。」CEL LEP集團市場部門負責人稱，該校的學生人數較2010年增加了15%。
FISK集團也以優惠吸引學員。對學員的朋友和親戚提供優惠。據集團副總裁布魯諾稱，今年該集團的學員人數較去年增加了15%到20%，今年，該校的學費調升了8%。
在選擇語言學校有疑問的情況下，聖保羅PUC大學語言系教授維拉認為，應該了解學校的教學方式是否符合學生的需要，包括是否適學生的年齡段，以及學習方式。「學生需要有學習的動力，學校的教學要符合學生的實際需要，不能與學生的生活環境脫離。」
維拉指出，學習第二語言需要一段進間的鞏固，一定數量的課程，一定時間的學習，學生的努力，以及學生所處的環境都會影響學習的結果。參加實驗課程是比較好的了解學校的方式。
要想利用現在外語熱的機會開始授課，也需要一定的條件。據CAN學校的負責人艾都阿多稱，教師需要語言基礎。大學專科畢業是其中一項，但並不是必須的，有在國外學習的經歷也可以增加履歷的份量。「有人在國外參加了3個月的交流就認為可以教課，實際上並不是這樣。當老師需要一定的准備和職業投入，還要符合公司的授課理念。」CEL LEP集團人力資源部門負責人艾迪娜說。
畢業於電影藝術系的艾莉卡從來沒有想到自己會成為一名英語老師，她是在CAN學習之後，被邀請留校授課。現在她教英語已經有11年的時間，正在接受培訓，並被提升為集團培訓部門負責人。「我從來沒有想到過自己會當上老師，但是這個行為使我找到了自己。」她說。在今年一月到九月間，在聖保羅城市地區的語言學校學習的費用增加了10.56%，學費的增幅超過了巴西地理統計中心計算的同期消費者指數（5.11%）。
據消費者指數計算部門負責人依列妮稱，學費增加的原因除了有水電費、電話費和員工費用增加的因素之外，還有學校收益增加，以及需求量增加等因素。一般學校每12個月調升一次費用，大部份是在年初調費。
在CNA，運營經理艾都阿多稱今年的調幅是7.5%，他們是根據通膨指數和員工費用進行計算得出的結果。去年，該校的學校人數增加了24%。
在CEL LEP，月費增加了8%。「我們有忠實學員計劃，成年學員的水平遞進，就會獲得優惠遞進。」CEL LEP集團市場部門負責人稱，該校的學生人數較2010年增加了15%。
FISK集團也以優惠吸引學員。對學員的朋友和親戚提供優惠。據集團副總裁布魯諾稱，今年該集團的學員人數較去年增加了15%到20%，今年，該校的學費調升了8%。
在選擇語言學校有疑問的情況下，聖保羅PUC大學語言系教授維拉認為，應該了解學校的教學方式是否符合學生的需要，包括是否適學生的年齡段，以及學習方式。「學生需要有學習的動力，學校的教學要符合學生的實際需要，不能與學生的生活環境脫離。」
維拉指出，學習第二語言需要一段進間的鞏固，一定數量的課程，一定時間的學習，學生的努力，以及學生所處的環境都會影響學習的結果。參加實驗課程是比較好的了解學校的方式。
要想利用現在外語熱的機會開始授課，也需要一定的條件。據CAN學校的負責人艾都阿多稱，教師需要語言基礎。大學專科畢業是其中一項，但並不是必須的，有在國外學習的經歷也可以增加履歷的份量。「有人在國外參加了3個月的交流就認為可以教課，實際上並不是這樣。當老師需要一定的准備和職業投入，還要符合公司的授課理念。」CEL LEP集團人力資源部門負責人艾迪娜說。
畢業於電影藝術系的艾莉卡從來沒有想到自己會成為一名英語老師，她是在CAN學習之後，被邀請留校授課。現在她教英語已經有11年的時間，正在接受培訓，並被提升為集團培訓部門負責人。「我從來沒有想到過自己會當上老師，但是這個行為使我找到了自己。」她說。

㈥ 巴西的現行教育制度

巴西教育制度

巴西教育（公立學校免費）：
巴西教育分為兩級：基礎教專育和屬高等教育。
基礎教育分為三級：兒童教育（3）年制、初級教育（8）年制、中等教育（3）年制。初級教育相當於我國的小學和初中，中等教育相當於我國的高中。
高等教育分為聯邦、州立、市立、私立，高等學府專業設置比較齊全，採用電氣化現代教學模式。巴西聯邦和州立大學一般實行免費教育。巴西擁有眾多知名學府：其中對保羅大學、里約大學等，在世界著名大學排行榜中名列前茅，名次高於中國的清華大學和北京大學。
自2002年，中華人民共和國被列入巴西外交部和教育部的協議研究生計劃中，巴西大學開始向中國大學畢業生提供攻讀碩士或博士學位（PHD）獎學金。

葡語的發展前景：
隨著中國經濟與世界經濟一體化腳步的加快，中國同葡語國家的交往逐漸密切。
而目前我國葡語人才出現了極為短缺現象，乃至於已經退休的懂葡語的大使、參贊都被用人單位請出。因此，培養葡語人才已是目前國家發展需要的一個當務之急，一個勢在必行的教育工程

㈦ 我喜歡一個巴西女孩，她小學是在中國渡過的，但在初中時回到巴西去了，我該怎麼辦

只要你夠執著，感情夠深就可以找到

㈧ 在嚴峻的疫情形勢之下，巴西學校教育面臨著怎樣的選擇

巴西學校面臨的選擇是破產或者冒著被感染的風險開課。巴西學校教育現在處於一個進退兩難的地步。

這是站在學校方面背後的資本家角度考慮的。但是如果從學校的老師，教職工以及學生的角度來看的話，學校開學威脅了可能是他們的生命，如果學校不開學的話，對於學生的影響可能相對來說是最小的，但是對於學校老師，教職工來說他們將失去一個穩定的經濟來源。如果這個家庭十分貧困的話。那麼這與讓他們感染新冠病毒沒有任何區別。因為有時候貧窮也會導致死亡。

學校老師，職工以及學生與學校背後的資本之間的矛盾難以調節。而這正是他們所面臨的最大選擇。

㈨ 去巴西留學，怎麼辦

巴西留學有很多優勢，很不錯：優勢一：巴西是拉美最發達的國家。巴西地處亞熱帶，是拉美第一經濟大國，物產豐富。從1964年起，巴西政府先後制訂了六個經濟計劃，並採取各種方式，加強對經濟的指導和管理。經濟的迅速發展帶來了經濟結構的重大變化，巴西已由生產農業出口產品的落後農業國變為新興的工業-農業國家。現代化工業占據主導地位，建立了比較完整的工業體系。不僅出口農產品、輕工業品，而且出口汽車、船舶、飛機。它的耐用消費品進入了歐洲、北美市場。這為中國學生到巴西留學提供了良好的基礎環境。 優勢二：高等教育院校多實力強。近年來，巴西大力發展高等教育，成績斐然。巴西政府認為，隨著科技不斷進步，知識對經濟發展的重要性日益顯著。因此，近年來教育和科研經費大大增加，其中教育經費已從1993年占國內生產總值的3．5％上升到1998年佔4．6％的比例。巴西擁有眾多知名學府：其中聖保羅大學、里約大學等，在世界著名大學排行榜中名列前茅，名次高於中國的清華大學和北京大學。現代化的教學設施，高水平的教學質量，學歷被世界承認。

優勢三：雙語制學校發展迅速。近年來，巴西雙語制學校發展迅速。此類學校現已有30多所，注冊學生2500名，呈進一步上升趨勢。雙語制學校最大的吸引力是國外認可這些學校的學籍。不僅巴西承認從這些學校畢業出來的學生的學歷，美國、法國、義大利、德國、西班牙、瑞士也都承認。根據雙語學校的統計，有40％的學生持此類學校的畢業證書去外國大學就讀。優勢四：學費與生活費用低。巴西是目前世界上唯一把教育經費問題寫入憲法的國家。早在1967年，巴西就在憲法中明確規定了其教育目標、教育經費及各級政府的責任與義務。1988年修改的新憲法則給予教育更大的支持。這成為巴西教育的顯著特點之一。在收取學費方面，按巴西教育法有關規定，公立高等院校實行免費教育，聯邦大學與州立大學均如此，而私立院校規定的學費就發展中國家而言較高，但與發達國家相比，卻不高。優勢五：簽證相對容易。巴西是一個開放的國家。巴西和中國的關系良好，因此中國留學生申請巴西留學簽證的成功率相對較高。

㈩ 巴西好學校

巴西的十大名校
Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) 聖保羅大學

Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA) 阿雷格里聯邦醫科大學

Universidade Federal de Viçosa (UFV) Viçosa 聯邦大學？在米納斯洲

Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) 米納斯聯邦大學

Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) 南大河聯邦大學

Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) 米內羅聯邦大學？也在米納斯洲

Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) 里約聯邦大學

Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) 也不知道，在聖保羅洲

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) 里約天主教大學

Universidade Federal de Itajubá (Unifei) Itajubá 聯邦大學，前十里米納斯洲居然佔了四個，南大河洲，聖保羅洲，里約洲各兩個。