紫微私立學校

❶ 縉雲的實驗小學好還是紫薇小學好

說實話，紫薇小學確實環境好，地理位置也還好。
不過去學習嘛，還是看質量內，我覺得還是去實驗小學好，那容里地理位置也不差啊。主要是因為紫薇小學建的時間短，所以新。而實驗小學是老教育了，難免房子相對比舊些，
質量啦質量，學校還是看教學質量啦。
拋開這些不說，你也可以看看自己家離哪個小學近，看看哪個方便。
不過主要還要看孩子自己的自覺。

❷ ！中國有多少個紫薇小學

中國有多少個紫薇小學，不太清楚到底有多少個紫薇小學。

❸ 滁州市紫薇小學怎麼樣

簡介：滁州市紫薇小學座落於風景秀麗的琅琊山下的清流河畔。創建於1998年。內經過近十年來容紫薇人的不懈努力，學校已從最初的8個班迅速發展到現有59個教學班（含附屬幼兒園），在校學生4000人，教師180人的一所全日制小學。目前有中學高級教師2人，小學高級教師65人，省級教壇新星4人，市級學科帶頭人5人，區級學科帶頭人20人，全校教師中85%以上獲得大專以上學歷。
注冊資本：1215萬人民幣

❹ 關於紫微的學校有哪些

這些一般都是拜師的。。

❺ 紫薇小學教學怎麼樣

滁州市紫薇小學座落於風景秀麗的琅琊山下的滁州市城區西南部。創建於1998年。經過近十年來紫薇人的不懈努力，學校已從最初的８個班迅速發展到現有59個教學班（含附屬幼兒園），在校學生4000人，教師180人的一所全日制小學。目前有中學高級教師１人，小學高級教師６５人，省級教壇新星１人，市級學科帶頭人５人，區級學科帶頭人20人，全校教師中85%以上獲得大專以上學歷。

多年來，紫薇小學堅持人文精神，以教育創新的理念全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，逐步以養成教育為特色，面向全體學生進行長期性、漸進性的全程教育，形成了求實求美、創新超越、務實誠信、文明禮儀、求創靜凈、保持環境的校風；樂學善思、專心致志、自理自立、勇於進取、全面發展、開發自我的學風。學校以優雅的教學環境，深厚的學習氛圍、優良的教學質量，迅速崛起成為皖東大地上一所師德高尚、素質優良，各科開設齊全的名校。
紫薇小學堅持為學生創建優越的育人環境，一流的辦學設施為已任。現在學校佔地約25畝，新建三座具有現代氣息的教學綜合大樓，擁有完善配套的多媒體室、語音室、教師課件室、音樂室、舞蹈房、自然實驗室、圖書室、警備室、食堂、飯廳、可坐500人的階梯教室，還修建了一座200米的環形塑膠跑道和面積達5000米的操場，這些設施保證了學校日常的正常教學工作的開展。豐富了學生的課餘生活，調動了學生的學習積極性，同時也為學生的體育活動、藝術演練、校園文化生活的開展都提供了良好的活動場所。

學校牢固樹立質量興校的思想，大力實施教育科研和課堂教學改革，通過質量幫扶，積極引導和創造條件加快學科帶頭人的培養和學術團隊的建設，不斷提高教師的教學能力；注重師德隊伍建設，堅持走既教書，又育人之路。因此，學校活動豐富多彩，教學方式活潑，近年，已完成省級教研課——新理念下的識字教學一項，和滁州市學院教授聯合研究課題一項，高級研究課題3項，教師在全國、省、市級刊物上發表論文50多篇，全國省市級的教育主管部門評獎獲得一、二等獎60多篇，5人次在全省、市各科優秀課中獲得一、二等獎。2位教師被評為安徽省優秀教師，6位教師被評為市級優秀班主任和德育工作者。
學校堅持以勵精圖治，求實創新的精神，積極推進素質教育，更新教育理念，因而辦學方向明確，成績顯著，先後被全國共青團授予全國「紅旗大隊」，被安徽省教育廳命名為「全省首批省級特色示範小學」、「省家教名校」，被省環保局授予「省綠色學校」，被市文明委授予「市文明單位」和「市文明單位標兵」等榮譽稱號。
紫薇小學將在市、區兩級政府和教委的領導下，將以創新的思想，開闊的胸懷，務實的態度，繼續在教育改革的激勵中拼搏、奮進，用養成教育結出的碩果，不斷地為社會主義建設、為祖國光輝的明天，培養出更多更好的建設人才。

紫薇小學辦學條件基本情況
1 學校佔地面積：22.6畝，約15074.2平方米（不含代征道路）
2 現有班級數：普小39個班，幼教20個班。
3 生均佔地面積：4.04平方米
4 校舍面積：8849平方米（3869+4980）
5 班級總人數：3730人（普小2782人，幼教948人）

紫薇小學現代教育技術設備統計分析

一、基礎情況
該校目前在校教職工206人，在校學生數2771人，學校佔地25畝，為全省特色示範小學之一，學校現有圖書室1個，現有圖書36023冊，電腦室2個，音樂室2個，多功能室1個，多媒體教室1個。
二、學校投資改善技術設備情況
學校自98年建校以來，兩個電腦室投入資金25萬元，兩個音樂室投入4萬元，多功能室投入3萬元，多媒體教室投入13萬元。教導處、課件室、教師辦公室、學校網路建設等電教設備投入8萬元，合計投入資金約53萬元。
三、目前學校教育技術設備存在的不足
1、隨著滁城城市的南移，學區內人口急劇增多，校舍緊缺，41個教室，現有39個教學班，按省一類學校配置遠不達標。
2、由於學校新建二期教學綜合樓，近幾年資金短缺，添置設備較少，第一微機房由於購置時間較長，機器老化，急需更換，學校自然實驗儀器、設備很多年從未配置，也無教室，這些問題都需解決。
3、教育技術設備專職人員少，雖然學校教師較多，但接受專職培訓較少，對微機、實驗儀器的操作和維修更薄弱。
四、因教育技術裝備滯後對學校的影響
由於校舍、資金的不足，造成教育技術裝備對學校教學的影響，學校學生數較多，班額較大，學生只能兩人上一台機器，給教師課堂教學代來困難，引起家長對學校信息課教學的不滿，因硬體設施的不配套，圖書、設備、實驗儀器均達不到省一類學校標准，影響了學校教育教學質量的提高。
五、按省中小學圖書、實驗儀器配備標准學校所缺項目
圖書按在校學生數2771人計算，缺少圖書每生12冊，計33252冊（按每生25冊），缺少實驗室用房3個，面積270平米，配套輔助用房150平米，生物模型標本展示76.67平米，缺少微機房、語音室各1個。

❻ 海寧市紫微小學怎麼樣

簡介：海寧市紫微小學創辦於清光緒三十二年（1906年），其前身海寧州硤石鎮私立米業回學堂、硤石鎮米業小答學、硤石鎮中心小學，現名來源於海寧市的市花紫薇花。其創辦至今，幾經坎坷，幾度變遷，已有百年歷史。2002年搬遷到新的校園。
注冊資本：498萬人民幣

❼ 海寧市紫微小學的學校特色

在全面推進學校規范化建設的過程中，注重「內涵發展、質量提升、特色建設」是當今學校發展的必然趨勢。「每一所學校都是獨特的」，創建學校自身的教育特色，也能夠提升學校的競爭力，同時也符合家長們對優質教育的需求這一願望。紫微小學以「讓每個孩子享受優質教育，為每個孩子幸福人生奠基「為辦學理念，根據學校的發展現狀及在廣泛調研的基礎上，以「資優教育」課程為特色，追求幸福教育。其意義在於以資優教育課程研究為載體，全面提高教育教學質量，促使學校走出一條「特色立校、特色興校、特色強校」的發展之路，進一步打造一流的教育品牌，提升我校教育品位和整體實力，促進學校可持續發展。 1．規范性原則。學校要在管理規范化的基礎上突出特色、發展特色。做到重點突出，亮點集中、特色明顯。
2．先進性原則。特色學校建設要禁忌「共性」，追求「個性」，體現「人無我有，人有我優，人優我精」的特色境界，以先進的、個性鮮明的辦學理念指導具體的辦學過程，大力提高教育質量和管理水平。
3．整體性原則。特色學校建設是一項系統工程，要統籌兼顧，全員參與，持之以恆。要堅持整體規劃、分步實施。
4．校本性原則。特色學校建設要從學校實際、傳統底蘊、工作優勢、周邊資源等出發，因地制宜、因校制宜，選擇創建特色領域，形成濃郁的本土氣息和鮮明的個性特色。
5．以人為本的原則。高度重視人在特色學校建設中的作用，重視人的能動性發揮，把體現人文本質和培養人文精神作為特色學校建設的主攻方向。
6．發展性原則。特色學校建設具有發展性動態性特點，要與時俱進，著眼於學校的長遠發展。 遵循「總體規劃、分
步實施、體現個性、促進發展」的思路，按照特色項目、學校特色、特色學校三個階段梯次推進。
初級階段——選擇特色項目。
學校通過大力開展數學思維、語文閱讀、舞蹈、繪畫、書法、圍棋等活動，從而形成兩項特色：藝術特色（舞蹈、書法、繪畫），體育特色（手球、羽毛球），文化特色（數學思維、語文閱讀）。
中級階段——確定學校特色。
學校經過單項特色拓展，形成鮮明的辦學風格和文化特色。凸顯育人功能和體現人文關懷的物質文化、制度文化、活動文化等。
高級階段——辦特色學校。
學校通過努力，將鮮明的辦學風格拓展成與眾不同的辦學個性，形成以個性特色為核心的學校特色。學校通過挖掘提煉體現時代要求的辦學理念，培育優良的校風、教風、學風，形成學校的精神文化；形成尊重差異，彰顯個性的課堂文化、課程文化等，努力建設獨具特色的現代學校文化體系，使學校朝著現代化、規范化、個性化、人文化、藝術化的方向發展。