公立校工資

『壹』 在公立學校做財務好還是在企業做財務好，待遇和難度如何

財務管理，一般在國內是指企業的財務管理。財務管理是企業的「心臟」。財務管理是組織企業財務活動，處理財務關系的一項經濟管理工作。財務管理是研究如何通過計劃、決策、控制、考核、監督等管理活動對資金運動進行管理，以提高資金效益的一門經營管理學科。

該專業可以繼續深造

本科生畢業後也可以選擇學習深造，報考碩士較集中的專業有會計學、會計、工商管理、企業管理等。

拿到資格證競爭添實力

考生畢業後如果能夠考取相應資格證書，會在求職中為自己增加競爭力。很多用人單位對資格證書是認可或有上崗要求的。常見的同財務管理、會計有關的證書有以下幾種：會計師從業資格證、會計專業技術資格證書、注冊會計師證書等。

人才需求量越大，就業面寬

畢業生的主要去向是到政府機關和事業單位從事會計核算、財務管理等工作;到會計師事務所、審計事務所等中介機構從事審計、資產評估、管理咨詢等工作;到銀行、投資公司、證券公司等金融機構從事財務分析、投資分析、資本運作等工作。

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『貳』 公立學校的合同工教師的工資誰給發

公立學校的在編老師一般是由國家財政撥款，教育局下發工資，但是要是不是在編老師只是跟學校簽訂合同的話這個肯定是跟誰簽訂合同誰給你發工資的，合同工的話一般是學校發放工資的呢。

『叄』 公辦學校的工資一般都是多久發一次。

一個月發一次。
勞動法第五十條規定，工資應當以貨幣形式按月支付給勞動者本人。不得剋扣或者無故拖欠勞動者的工資。

『肆』 公立小學老師每月拿到手的工資有多少

確保縣域內中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平。

以廣東省為例，健全中小學教師工資長效聯動機制，把統籌提高中小學績效工資水平作為審批提高各地機關規范津貼補貼水平的前置條件。各地核定績效工資總量時統籌考慮當地公務員實際收入水平，確保縣域內中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平，確保縣域內農村中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地城鎮教師平均工資收入水平。

完善教師收入分配激勵機制，有效體現教師工作量和工作績效，績效工資分配向班主任和特殊教育教師傾斜。班主任工作量按當地教師標准課時工作量的一半計入教師基本工作量。各地應根據推行中小學校長職級制的實際，完善校長收入分配辦法。

(4)公立校工資擴展閱讀：

公立小學老師的相關要求規定：

1、到2022年，全省教師培養培訓體系進一步健全，職業發展通道進一步暢通，教師管理體制機制更加完善，待遇提升保障機制更加健全，教師職業吸引力明顯增強。

2、教師隊伍結構性緊缺狀況基本緩解，教師學歷明顯提升，幼兒園專任教師大專以上學歷比例達到90%，小學、初中專任教師本科以上學歷比例分別達到80%和95%。

3、高中階段學校教師碩士研究生以上學歷比例達到20%，職業院校專業課教師中雙師型教師比例穩定在60%以上，高等學校新增國家級高層次人才600名以上。教師隊伍規模、結構、素質、能力基本滿足教育現代化發展需要。

『伍』 私立學校的高工資和公立學校的穩定工資哪個好

這個要看個人選擇了，私立學校工資高，但絕對辛苦，一分耕耘一分收獲嘛，而且相對於公立學校不是很穩定。公立學校工資現在也不算低，但和私立學校可能會有差距，可是工作量其實也挺大的。

『陸』 民辦學校和公辦學校有什麼區別為什麼民辦學校工資發的比公辦晚

以下僅代表我個人觀點，我覺得民辦學校在教育跟教學上比公辦學校會差一點，畢竟民辦學校也是要盈利的但公辦學校不一樣它是由國家統一招生不存在其他額外費用的。

『柒』 我是應屆畢業生，問下，在公辦學校實習有工資嗎

有的，實習時期是有工資的，原則上不低於本單位相同崗位試用期工資標準的80%，並按照實習協議約定，以貨幣形式及時、足額支付給學生。

《職業學校學生實習管理規定》

第十七條 接收學生頂崗實習的實習單位，應參考本單位相同崗位的報酬標准和頂崗實習學生的工作量、工作強度、工作時間等因素，合理確定頂崗實習報酬。

原則上不低於本單位相同崗位試用期工資標準的80%，並按照實習協議約定，以貨幣形式及時、足額支付給學生。

(7)公立校工資擴展閱讀：

《職業學校學生實習管理規定》還指出實習期間會遇見的若干問題：

第十八條 實習單位因接收學生實習所實際發生的與取得收入有關的、合理的支出，按現行稅收法律規定在計算應納稅所得額時扣除。

第十九條 職業學校和實習單位不得向學生收取實習押金、頂崗實習報酬提成、管理費或者其他形式的實習費用，不得扣押學生的居民身份證，不得要求學生提供擔保或者以其他名義收取學生財物。

第二十條 實習學生應遵守職業學校的實習要求和實習單位的規章制度、實習紀律及實習協議，愛護實習單位設施設備，完成規定的實習任務，撰寫實習日誌，並在實習結束時提交實習報告。

第二十一條 職業學校要和實習單位相配合，建立學生實習信息通報制度，在學生實習全過程中，加強安全生產、職業道德、職業精神等方面的教育。

『捌』 公立學校臨聘教師薪資多少

公立學校臨聘教師薪資應該是不算多的，他每月到手和有編制的老師差不多，但是會扣除五險一金，所以到手不算高，還是走編制靠譜。

『玖』 公辦院校期末入編假期能開工資嗎

公辦院校未入編的，
假期工資應該是不會給的，
只有在編的才會在假期給工資。
不過也有例外，
你可以問一下校長。

『拾』 公立學校的老師的工資是政府購買嗎

是的。政府購買包含老師。

政府購買（Government Purchases）是指各級政府購買物品和勞務的支出，它是政府支出的一部分。

政府支出的另一些部分如轉移支付、公債等都不計入GDP.理由是政府購買是通過雇請公務人員、教師，建立公共設施，建造艦隊等為社會提供了服務，而轉移支付只是簡單的把收入從一些人或一些組織轉移到另一些人或另一些組織，沒有相應的物品或勞務的交換發生。

通過上文可以得知公立學校老師的工資是政府購買，由政府財政部門出資。

(10)公立校工資擴展閱讀

政府購買目錄范圍

除法律法規另有規定外，下列服務應當納入政府購買服務指導性目錄：

（一）基本公共服務。公共教育、勞動就業、人才服務、社會保險、社會救助、養老服務、兒童福利服務、殘疾人服務、優撫安置、醫療衛生、人口和計劃生育、住房保障、公共文化、公共體育、公共安全、公共交通運輸、三農服務、環境治理、城市維護等領域適宜由社會力量承擔的服務事項。

（二）社會管理性服務。社區建設、社會組織建設與管理、社會工作服務、法律援助、扶貧濟困、防災救災、人民調解、社區矯正、流動人口管理、安置幫教、志願服務運營管理、公共公益宣傳等領域適宜由社會力量承擔的服務事項。

（三）行業管理與協調性服務。行業職業資格和水平測試管理、行業規范、行業投訴等領域適宜由社會力量承擔的服務事項。

（四）技術性服務。科研和技術推廣、行業規劃、行業調查、行業統計分析、檢驗檢疫檢測、監測服務、會計審計服務等領域適宜由社會力量承擔的服務事項。

（五）政府履職所需輔助性事項。法律服務、課題研究、政策（立法）調研草擬論證、戰略和政策研究、綜合性規劃編制、標准評價指標制定、社會調查、會議經貿活動和展覽服務、監督檢查、評估、績效評價、工程服務、項目評審、財務審計、咨詢、技術業務培訓、信息化建設與管理、後勤管理等領域中適宜由社會力量承擔的服務事項。

（六）其他適宜由社會力量承擔的服務事項。