高中公立老師壓力大嗎

A. 高中老師壓力到底有多大。。。還有就是他們是真正關心學生還是迫於學校壓力呢

你這兩個問題都是要分個人的，有的老師責任心強，真正關心學生的成長，不光是學習
有的老師就是把課講完就沒事兒了，就是為了工資
前者壓力大。後者壓力小

B. 做老師壓力能有多大

不管哪個行業的老師，做起來都有難度，除非你不想做個好老師。
老師應該具備的素質、素養與普通人不能一樣，之所以稱為老師，必須有一定超越他人的能力。比如語言表達能力、思想品德能力、專業知識能力等必須符合相應教學規范。
大家都感覺做教師有一個與以前不一樣的能力，超前意識和超前的抗壓能力。現在的孩子個性化較強，認知能力比以前要超前，自由度要求高，加上大多數家長都比較寵慣，所以做老師的沒有特殊處理孩子與家長關系的能力，面對自己的工作還是蠻有壓力的。
做老師難，但做好的老師更難。好的老師每天除了工作，還要拿出大量時間學習充電，不然很容易被知識所淘汰。
在我們國家做老師，還要面對體制機制等帶來的壓力，除了工作能力要求考評，還要參與教師資格評級等行政事務。
很多大學老師紛紛表示，在學校里行政體制內的壓力更大，激烈的內部考核機制，參與了很多人為因素，顯得不那麼公平公正時常發生。
小學、幼兒園老師主要面對的是家長，家長的評價態度決定老師能否快速成長。所以做小學老師必須鏈接起孩子與家長溝通能力，積極的與他們互動才是減輕壓力的秘密武器。
中學時代的老師相對比較容易一些，壓力在於如何處理好叛逆期的孩子、好動不愛學習的孩子等溝通、勸導能力。需要與學生及家長互動交流，多多關心孩子學習變化、在校生活瑣事等問題及時反映給家長。但到了中學階段基本都是很懂事的孩子了，除個別現象外，基本不會難為老師。
總之，做老師不易，做個好老師更難。老師必須與時俱進，學習、管理、交流、互動等能力一樣不能少，所以做個好的老師肯定壓力不會小。

C. 當初中老師好還是高中老師好，高中教師壓力是不是大

當高中老師好

高中是步入大學的關鍵一步，是知識積累的重要時期。高中專教師在關心學生健康成長屬的同時，一個重要的任務就是傳授知識。高中的學習方式不同於大學的自由學習，它需要老師一字一句的傳授，將知識點講得面面俱到，且需要不斷地強化記憶，這也就使得高中教師需要承擔較大的壓力。即便如此，高中教師也為自己對學生在重要時期起到的推動作用感到無比的欣慰和自豪。

一般高中中教師隨資歷的增加和工作能力的提升可以由一級教師向高級教師、特級教師方向發展，許多高中教師會在培訓機構尋找兼職。

D. 中學教師壓力大不大

主要是看你是在公立還是私立的了，現在私立學校蠻好的，一般也會給你交五險一金，但是壓力會非常大，公立學校就比較舒服點····

E. 當高中老師好不好

高中老師應該說是各抄個階層老師中最累壓力負擔最大的，因為高考是學生人生中的轉折點，學習負擔和強度都是最高的，學生壓力大老師也不輕松。不過，正因如此，高中老師的福利待遇也相對較好，尤其是額外收入（雖然補課之類是不允許的，但是相比你也知道上有政策下有對策。。。）。我記得我當年高考的時候據說學校出台了好多教師獎勵措施，例如出一個清華北大班主任獎勵多少之類的。
不過，如果你想過相對安逸的生活，可以考慮小學初中或者大學。小學初中壓力小，對教師要求相對低一些，但是福利待遇也會相對弱一些。大學的話主要是對學歷要求高，但是如果你不追求科研和職稱，生活還是很安逸的。

F. 做高中老師累嗎哪些科目最累，哪些稍好一點。

不能一概而來論了。
同在一個自城市，學校不同，管理模式也不同。
總的來說，學校越好，升學壓力就越大，老師工作自然就越辛苦。
我一個老師教英語的，她每天才兩節課，是班主任，用她的話說，教學也不累，而且收入也不低。
但教生物就會累一些，因為是輔科，配的老師少，這樣每個老師就要帶很多班，比較辛苦。
有的學校就不一樣，輔科的沒有早晚自習，也不用一直守著學生，相反主科老師還辛苦一些，比如早晚自習了等等。
所以不要光聽別人怎麼說，自己要去探聽一下，看看真實的情況，在其它地方問得再多，還不如到你想要去的地方去問一下，那樣一切不就水落石出了?"小馬過河"的故事我們小時候就學過，這不是同樣的道理?
另外，關鍵是你的興趣在哪兒，你的愛好在哪兒，如果你喜歡學生，喜歡教學，可能工作累一點辛苦一點你心情也會很好；如果你不喜歡學生，就算工作清閑，你也會覺得無聊，無故生氣。
做自己喜歡做的事，這才是最重要的，因為它會激發你的潛力，讓你向上，進取，生活在陽光中。當然，RMB也是很實在的問題，你說對不對?
就說到這兒，祝你開心。

G. 私立高中政治老師和公立高中政治老師哪個壓力大一些哪個難當一些

如果你要當政治老師的話，那麼肯定是公立高中好一點，因為私立的高中他們的壓力真的非常大，而且競爭也是非常大的。

H. 是不是現在老師的工作壓力很大

那一行沒有鴨梨？相對而言，老師的壓力算小的。

I. 私立高中老師和公立高中老師哪個難當哪個壓力更大一些呀

私立高中壓力大一些，成績競爭大。但是同樣鍛煉人，付出多少，獲取的回報也多。喜歡競爭環境的，可以考慮私立。

J. 當高中教師很累嗎

調查顯示，我國中小學教師的周工作時間較長，平均達到54.5小時。一是教師每天在校平均工作時間為9個小時，二是工作日每天晚上工作時間為1.5小時，三是每個周末用於工作的時間為2個小時，計算每周工作時間為45+7.5+2=54.5小時。這一數字超過國外中小學教師平均周工作時間。
網友「張弓搭箭」在網上曬了一名高中班主任的作息時間，每天早上6點半就起床，上課、坐班、上晚自習，一直要忙到晚上10點鍾才回家，這還沒完，回家之後還要備課2小時，直到深夜凌晨才能進入夢鄉。教師的工作強度真可謂大。
中國教師平均工作時間高於世界平均水平，但低於日本
實際上，不獨是中國教師累。國外中小學教師平均周工作時間為51.69小時。其中日本教師每周工作時間最長，達61.57小時；芬蘭教師每周工作時間最短，為37.57小時。如果按照法定工作時間每周工作時間應該為40小時，絕大多數國家和地區教師實際工作時間超過法定工作時間。當老師就不是個輕松活。
大多數老師帶兩個以上班級多學科任教
很多人都說，教師個個都是三頭六臂。教了這個班，接著就進下個班；不僅能教語數外，還要教得音體美。調查顯示，就任教班級數而言，有六成以上教師任教2個以上班級。半數以上的教師任教2個以上學科。
教師將1/4個人時間用於工作
教師工作不分白天、黑夜，沒有周末和節假日。絕大多數教師為了完成備課、批改作業等工作，通常需要在工作日上班之前和下班之後繼續工作，有些教師還不得不將工作任務帶回家，幾乎所有教師都用休息日完成相關工作。如果按照每天8小時工作制計算，中小學教師每周工作時間應該為40小時，而調查顯示，教師實際工作時間為平均每周54.5小時，個人時間占所有工作時間比重為26.6%。
外國的調查也顯示，教師實際工作時間遠遠超出法定工作時間范疇。日本、英格蘭、蘇格蘭和芬蘭四國教師每周在家的工作時間分別為6.07小時、8.83小時、7.15小時和6.23小時，教師將1/4左右的個人時間用於工作非常普遍，教師的工作已經滲透到生活領域。
大部分教師晚上和
周末都要加班
我國中小學教師工作日晚上加班的現象比較普遍。調查顯示，超半數教師每晚加班至少1小時。就周末用於工作的時間而言，有七成教師周末工作超過1小時。
非教學工作任務繁重
課堂教學占工作時間不足1/4
教師雖然很忙，但是真正用於課堂教學的時間卻並不多。統計顯示，中國中小學教師每周課時平均為16節，因此每周教學時間為12小時，每周工作時間為54.5小時，從事課堂教學的工作時間僅占總工作時間的22%。國外教師從事課堂教學的時間約占總工作時間的1/3以上。紐西蘭中學教師教學時間甚至占工作時間的46.8%。
中國中小學教師非課堂教學工作任務繁多。如備課、教研、聽課、開會、批改作業、教學反思，撰寫各種業務學習、政治學習、讀書的筆記。另外還有班級紀律管理，早晨組織學生晨練，晚上領學生打掃衛生，自習課輔導學困生都耗費了教師大量的時間。
近八成中國教師認為自己的工作量太大
調查數據顯示，近八成教師認為總體工作量過大。其中58.3%的教師感覺比較重，19.0%的教師感覺非常重，1.3%的教師感覺難以應對。只有0.3%和0.9%的教師感覺自己的工作量非常輕和比較輕，20.2%的教師感覺工作量一般。