公立學校企業編

⑴ 公立學校是國有單位嗎

公立學校是國有單位，是屬於由政府財政撥款的單位。

一般而言，公立學校的數量和辦學規模都遠遠超過私立學校，而且，學習費用相對較低，教學設施較為完善。不僅如此，有些國家的公立學校提供免學費教育，如德國、瑞典、義大利、法國等國家。但公立大學入學門檻較高，申請競爭較為激烈，只有那些學習成績特別優秀的申請人，才能獲得費用低廉、高質量的教育機會。

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和私立學校的區別：

1、私立學校是教育和市場的結合，更多解決的是教育的效率問題。為了適應區域人才來源短缺的問題、區域經濟發展，人才總是趨於短缺狀態，需要教育和培訓，私立學校應運而生。相對而來，私立學校有著較大公立學校所沒有的優勢。

2、公立學校的數量和辦學規模都遠遠超過私立學校，而且，學習費用相對較低，教學設施較為完善。不僅如此，有些國家的公立學校提供免學費教育，如德國、瑞典、義大利、法國等國家。

3、公立大學入學門檻較高，申請競爭較為激烈，只有那些學習成績特別優秀的申請人，才能獲得費用低廉、高質量的教育機會。在師資流動性上，公立學校相對穩定。私立學校流動性大，哪裡待遇好，就到哪裡去。

⑵ 學校是不是事業單位

公辦來學校屬於事業單自位.民辦的不是,屬於企業性質,也算是非營利企業吧
老師並不是公務員.但待遇不低於公務員.
銀行是國有股份制企業.不是事業單位.除中國人民銀行是政府執行監管職能銀行外,其他的還有一些民營銀行和外國銀行.營業員不是公務員.

⑶ 國有企業學校是公辦的嗎

公立學校是國家舉辦的學校，是屬於非盈利單位，國企是屬於事業編制的企業，是專盈利機構。樓上正解，我屬只是補充一點，你講的國企學校，是國有企業自己辦的學校，待遇高於一般公立學校，根據具體情況，部分教師會在該企業的編制內，相當於該企業的正式員工；另一部分（相當多）的教師，只是等同於該企業員工的待遇，但是沒有編制，像在私立學校一樣，即給私人打工是一個性質。

⑷ 公立學校就是國企學校嗎有什麼不同

公立學校是國家舉辦的學校，是屬於非盈利單位，國企是屬於事業編制內的企業，是盈利機構。容樓上正解，我只是補充一點，你講的國企學校，是國有企業自己辦的學校，待遇高於一般公立學校，根據具體情況，部分教師會在該企業的編制內，相當於該企業的正式員工；另一部分（相當多）的教師，只是等同於該企業員工的待遇，但是沒有編制，像在私立學校一樣，即給私人打工是一個性質。

近幾年的國家教育調整中，不少企業已逐漸放棄自己成立學校，而把教育權轉交給地方政府，尤其是義務教育階段的教育；但是由於歷史原因和地方因素，部分國企依然存在自辦學校，這不符合教育發展，也對國企成為一個巨大的經濟負擔，所以根據政策國企學校正在逐漸消失中。如果從教，選擇國企學校，一定要慎重，不要當自己工作到40歲時，被分流。

⑸ 教師是什麼編制的公務員事業企業

事業編。

⑹ 國企職工和企業編教師哪個好

教師好一些，從穩定角度說，編制教師號稱鐵飯碗，十分穩定。國企沒編制教師穩定，但是絕非私企那樣流動性大，國企編制也是相當穩定的。

從收入看，一般來說，當地國企編制收入比當地中小學編制教師高，越強勢國企收入越高，像一些省屬國企，光公積金就可以上萬，像電力、煙草等從來收入不錯。

但是教師的休息時間比國企職工要多，而且某些國企因為工作性質，基本都是三班倒的形式，夜班加班較多。甚至從事生產安全方面的國企更要時刻注意生命安全，崗不離人時刻印在職工心中。國企的工作還是比教師艱苦的多。

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國企首先是個企業，絕不是進去後就可以高枕無憂的，隨著現代企業制度的不斷完善，員工的各種考核制度也在不斷實施。

隨著現代企業制度的不斷完善，各種考核制度也在不斷實施，企業的員工只有做好本職工作，團結一心，才能使企業具有競爭力，企業才能在市場上得以發展。企業發展了，個人才能發展。就央企青睞名校畢業生的問題，周洲回應稱，主要還是看個人的能力和特點，以及和崗位的吻合程度。

在面試方面，裴清寧提醒求職者，國有單位招聘最看重語言表達能力、理解領悟能力、邏輯思維能力、溝通交流能力、專業知識能力等，通過自我介紹、問答、學習成績和在校表現等進行綜合考察。

⑺ 公辦學校事業編制都要考試對嗎

公辦學校的事業編制，都要通過考試才能進，這是從進入新世紀以來的制度，避免了找關系、託人情、走後門的不良風氣。

⑻ 明辦學校的編制與公辦學校編制的區別

1、公辦學校的編制是國家編制,就事業編制，工資由財政全額保障,通俗的講是個鐵專飯碗,吃皇糧的 ；民辦屬的沒有編制。
2、編制通常是指組織機構的設置及其人員數量的定額和職務的分配，由財政撥款的編制數額由各級機構編制部門制定，財政部門據此撥款，通常分為行政編制、事業編制以及公益性崗位。
3、事業單位（Public Institutions），是指國家為了社會公益目的，由國家機關舉辦或者其他組織利用國有資產舉辦的，從事教育、科技、文化、衛生等活動的社會服務組織。事業單位一般要接受國家行政機關的領導，要有其組織或機構的表現形式，要成為法人實體。從目前情況來看，事業單位絕大部分由國家出資建立，大多為行政單位的下屬機構，也有一部分由民間建立，或由企業集團建立。與企業相比，事業單位有以下特徵：一是不以盈利為目的；二是財政及其他單位撥入的資金主要不以經濟利益的獲取為回報。 中國的事業單位在功能上對應國外的是非營利組織（NPO）、非政府組織(NGO)，國外的這些組織是社會自治組織，在中國的事業單位和政府的關系比較密切。這種不同點，有些是社會制度不同造成的，社會主義制度以公有制為主體。

⑼ 公辦學校應該是事業單位還是企業單位

看歸誰管，大都數公辦學校是歸省教育廳管的，屬於事業單位。極少部分學校是歸省政府非教育部門管的，可能還存在個別公辦學校屬於企業單位。比如一些國企集團自辦的學校等。但企業學校的文憑一般無法在全國通用。因為，現在的公辦高校都歸國家教育部審核備案。教育部公布的全國高校名單，沒名的，就沒有頒發畢業證書的授權。假如名單里有的，即便是企業型學校，其文憑就全國通用。所以，可以自行登錄教育部官網，進一步查詢。

⑽ 在公立學校做財務好還是在企業做財務好，待遇和難度如何

財務管理，一般在國內是指企業的財務管理。財務管理是企業的「心臟」。財務管理是組織企業財務活動，處理財務關系的一項經濟管理工作。財務管理是研究如何通過計劃、決策、控制、考核、監督等管理活動對資金運動進行管理，以提高資金效益的一門經營管理學科。

該專業可以繼續深造

本科生畢業後也可以選擇學習深造，報考碩士較集中的專業有會計學、會計、工商管理、企業管理等。

拿到資格證競爭添實力

考生畢業後如果能夠考取相應資格證書，會在求職中為自己增加競爭力。很多用人單位對資格證書是認可或有上崗要求的。常見的同財務管理、會計有關的證書有以下幾種：會計師從業資格證、會計專業技術資格證書、注冊會計師證書等。

人才需求量越大，就業面寬

畢業生的主要去向是到政府機關和事業單位從事會計核算、財務管理等工作;到會計師事務所、審計事務所等中介機構從事審計、資產評估、管理咨詢等工作;到銀行、投資公司、證券公司等金融機構從事財務分析、投資分析、資本運作等工作。

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